資源簡(jiǎn)介

地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)
一、單元信息
基本信息 學(xué)科 年級(jí) 學(xué)期 教材版本 單元名稱(chēng)
地理 七年級(jí) 第一學(xué)期 人教版 天氣與氣 候
單元 組織方式 自然單元
章節(jié)信息 序號(hào) 對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容
1 多變的天氣
2 氣溫的變化與分布
3 降水的變化與分布
4 世界的氣候
二、單元分析
(一) 課標(biāo)要求
根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn) (2011 年版) 》的要求， 本章內(nèi)容屬于“世界
地理”中“氣候”部分，課標(biāo)具體要求見(jiàn)表 1。
表 1 “氣候”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議
標(biāo) 準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議
1.天氣 區(qū)分天氣和氣候的概念并能正確運(yùn)用識(shí) 別常見(jiàn)的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖， 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響 2.氣溫與降水的分布 閱讀世界年平均和1月7月平均氣溫分布 圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。 開(kāi)展參觀、觀測(cè)、體驗(yàn)等活動(dòng) 。例如參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笈_(tái)或大 氣環(huán)境監(jiān)測(cè)站；使用測(cè)量?jī)x器 ，觀測(cè)氣溫降水和風(fēng)向；收看 和記錄天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，模擬預(yù) 報(bào)天氣。
標(biāo) 準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議
閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降 水分布特點(diǎn)。 運(yùn)用氣溫降水量資料，繪制氣溫曲線(xiàn)圖 和降水柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水量隨時(shí)間的 變化特點(diǎn)。 3, 主要?dú)夂蝾?lèi)型 運(yùn)用世界氣候類(lèi)型分布圖，說(shuō)出主要?dú)?候類(lèi)型的分布。 舉例說(shuō)明，緯度位置，海陸位置地形等 因素對(duì)氣候的影響。 舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響
(二) 教材分析
本章為人教版七年級(jí)上冊(cè)三章《天氣與氣候》共包括《多變的天氣》、《氣溫 和氣溫的分布》、《降水和降水的分布》、《世界的氣候》四節(jié)的內(nèi)容，本章內(nèi)容 是從日常生活中最為關(guān)注的天氣現(xiàn)象入手，了解天氣和氣候的區(qū)別，正確區(qū)分概念； 第二節(jié)第三節(jié)分別介紹了氣溫和降水的變化、分布狀況，從氣候的兩個(gè)要素入手， 介紹世界上不同地區(qū)的氣候要素的分布狀況，第四節(jié)介紹了世界上不同的氣候類(lèi)型 及分布，簡(jiǎn)單分析哪些因素會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響。整章內(nèi)容是對(duì)于自然地理要素的介 紹，既是日常生活中有用的地理，也是今后幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)區(qū)域地理，認(rèn)知區(qū)域地 理差異的重要部分。
(三) 學(xué)情分析
七年級(jí)的孩子們剛剛接觸地理學(xué)科，對(duì)本學(xué)科充滿(mǎn)了好奇。經(jīng)過(guò)第一章地球和地 圖以及第二章陸地與海洋的學(xué)習(xí)
三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)
(一) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、區(qū)分天氣和氣候的概念，識(shí)別常用天氣符號(hào)，看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，養(yǎng)成收聽(tīng)、
收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣；
2、認(rèn)識(shí)世界氣候和氣候各要素的地區(qū)差異，說(shuō)出氣溫和降水的分布特點(diǎn)，初 步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素；
3、認(rèn)識(shí)天氣與氣候和人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
(二) 單元作業(yè)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)世界氣候和氣候各要素的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因
素；
2、認(rèn)識(shí)氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；
3、養(yǎng)成收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。
四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路
從身邊的天氣和氣候現(xiàn)象入手，把地理知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，以動(dòng)手實(shí)踐為 主要手段，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣，收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。通過(guò)繪圖了解氣溫和降水的變 化，學(xué)會(huì)歸納氣溫與降水特征；通過(guò)讀圖分析氣溫和降水的分布情況。
五、課時(shí)作業(yè)及單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。
第一節(jié)：多變的天氣
1.讀下面這段話(huà)，回答問(wèn)題
我的家鄉(xiāng)在美麗的黃山市，氣候溫和，四季分明，春秋短夏冬長(zhǎng)①。春季天
氣多變，夏季溫度高雨水多，既有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛②”也有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨③”， 每到雨天，學(xué)校門(mén)口的車(chē)輛會(huì)特別多，我們的體育課也只能在室內(nèi)進(jìn)行，還曾經(jīng)因連 降暴雨④停課放假。而到了秋季降雨明顯變少，前幾年還出現(xiàn)了旱災(zāi)，很多農(nóng)作物枯 死，有些地區(qū)連喝水都成了問(wèn)題。冬季氣溫較低，但河水從未結(jié)冰封凍，同學(xué)都十分 盼望下雪，這兩天看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)正值寒潮過(guò)境，氣溫驟降，風(fēng)也很大⑤，天空中有很 多烏云但雪還沒(méi)下……
(1) 劃線(xiàn)的句子中，哪些是描述天氣的？哪些是描述氣候的？
(2) 通過(guò)這段描述請(qǐng)說(shuō)說(shuō)天氣會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了怎樣影響？
2.你的家鄉(xiāng)明天的天氣如何？觀看天氣預(yù)報(bào)，記錄下明天的天氣
城市 日期 天氣狀況 天氣符號(hào) 氣溫 風(fēng)力風(fēng)向 風(fēng)力風(fēng)向符號(hào) 有無(wú)氣象 災(zāi)害預(yù)警
黃山
3.某中學(xué)準(zhǔn)備于下周進(jìn)行研學(xué)踏春活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，下載了下周的天氣狀況 材料。據(jù)此，完成下列小題
(1) 下周，最適合開(kāi)展室外研學(xué)活動(dòng)的是 ( )
A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 D. 星期四
(2) 下周，氣溫日較差最大的一天是 ( )
A. 星期二 B. 星期三 C. 星期四 D. 星期五
(3) 下周五，校團(tuán)委有可能提醒全校師生 ( )
A. 打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)透氣 B. 堅(jiān)持參加大課間活動(dòng)
C. 外出盡量佩戴口罩 D. 繼續(xù)晨練，鍛煉身體
4.黃山市今年空氣質(zhì)量連續(xù)十一個(gè)月排名全省第一。全市空氣優(yōu)良天數(shù)比例99.7。 說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)到過(guò)哪些影響空氣質(zhì)量的活動(dòng)？想一想，還有人類(lèi)哪些活動(dòng)會(huì)對(duì)空氣質(zhì) 量產(chǎn)生影響？
5.參觀本市或本校的氣象站，寫(xiě)一個(gè)小短文，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。 (有條件選做)
參考答案:
1. (1) 天氣：④⑤ 氣候①②③
(2) 影響人們的生活、交通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等
2.略
3. (1) C (2) A (3) C
4.焚燒秸稈、化石燃料的燃燒、工業(yè)廢氣排放、汽車(chē)尾氣等
5.略
第二節(jié)：氣溫的變化與分布
1、收看明日天氣預(yù)報(bào)，回答問(wèn)題：
(1) 記錄以下幾個(gè)城市明日的氣溫：
海口 ℃ -- ℃ 福州 ℃ -- ℃
杭州 ℃ -- ℃ 武漢 ℃ -- ℃
北京 ℃ -- ℃ 哈爾濱 ℃ -- ℃
成都 ℃ -- ℃ 拉薩 ℃ -- ℃
(2) 比較海口、杭州、北京、哈爾濱的氣溫差異，說(shuō)一說(shuō)氣溫分布特點(diǎn)以及主 要影響因素。
(3) 杭州和武漢緯度相當(dāng)，比較兩地的氣溫差異，說(shuō)一說(shuō)氣溫分布特點(diǎn)以及主 要影響因素。
(4) 成都和拉薩緯度相當(dāng)，比較兩地的氣溫差異，說(shuō)一說(shuō)氣溫分布特點(diǎn)以及主 要影響因素。
2、閱讀下面等溫線(xiàn)圖。關(guān)于該圖反映的信息正確的是 ( )
A. 北半球7月氣溫分布
B. 北半球1月氣溫分布
C. 南半球的夏季氣溫分布
D. 南半球的冬季氣溫分布
參考答案：
1. (1) 略
(2) 緯度越高氣溫越低 緯度因素
(3) 杭州高于武漢， (冬季) 沿海溫度高于內(nèi)陸 海陸因素
(4) 成都高于拉薩， 海拔越高氣溫越低
2.B
第三節(jié)：降水的變化與分布
1.在下面四塊大陸中，正確反映世界降水量分布狀況的是 ( )
A. B.
(
C
).
(
D
).
2.表格所示為2019年屯溪區(qū)各月氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，繪制出氣溫
曲線(xiàn)和降水柱狀圖。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全 年
氣溫 (℃) 6.1 6.5 12.2 18.2 22.2 25.3 27.7 29.1 25.3 20.4 13.9 8.0 17.9
降水 ( mm) 120 265 228 106 248 241 346 51 32 14 24 74 1751
3.根據(jù)所繪制的氣溫與降水示意圖回答問(wèn)題：
①哪幾個(gè)月降水較多？
②哪幾個(gè)月降水較少？
③歸納黃山市的氣候特征。
參考答案：
1.B
2.繪圖略
3. 2\3\5\6\7 9\10\11
夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
第四節(jié)：世界的氣候
1. (課堂作業(yè)) 將世界氣候類(lèi)型圖涂色
(同一個(gè)溫度帶的不同氣候類(lèi)型用一個(gè)色系的彩筆)
(1) 在涂色過(guò)程中，熱帶的氣候使用了 顏色，觀察圖片，它們的分布 多位于 (緯度范圍)
在涂色過(guò)程中，溫帶的氣候使用了 顏色，觀察圖片，它們的分布多 位于 (緯度范圍)
在涂色過(guò)程中，寒帶的氣候使用了 顏色，觀察圖片，它們的分布多位 于 (緯度范圍)
(2) 主要分布于大陸東岸的氣候類(lèi)型有？
(3) 主要分布與大陸西岸的氣候類(lèi)型有？
2.下面為沿某經(jīng)線(xiàn)附近部分地區(qū)1月、7月的氣溫和降水量分布圖。讀圖，回答下
列題：
13
(1) 對(duì)該圖的表述，正確的是 ( )
A. 甲地降水量季節(jié)變化比乙地小 B. 甲地氣溫年較差比乙地大
C. 1月降水量南多北少 D. 7月氣溫自北向南遞減
(2) 據(jù)圖判斷甲、乙兩地的氣候類(lèi)型分別為 ( )
A. 熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)和濕潤(rùn)氣候 B. 熱帶草原氣候、地中海氣候
C. 熱帶沙漠氣候、地中海氣候 D. 熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候
3.海陸位置對(duì)氣候特征影響是很明顯的。請(qǐng)觀察歐洲西部幾個(gè)城市分布示意圖， 它們緯度相差較小，但7月平均氣溫 (方框中左邊數(shù)字) 和1月平均氣溫 (方框中右邊 數(shù)字) 卻出現(xiàn)了規(guī)律性的變化。據(jù)此回答下列題。
(1) 四個(gè)城市中，氣溫年較差 (最熱月平均氣溫與最冷月平均氣溫之差) 最大的 是 ( )
A. 倫敦 B. 布魯塞爾 C. 柏林 D. 華沙
(2) 比較四個(gè)城市不同季節(jié)氣溫的變化情況，可以發(fā)現(xiàn)：對(duì)于同緯度地區(qū)來(lái)說(shuō) ( )
A. 夏季，陸地氣溫比海洋氣溫低 B. 冬季，陸地氣溫比海洋高
C. 夏季，陸地氣溫比海洋氣溫高 D. 無(wú)論冬季還是夏季，陸地氣溫都比海洋
高
(3) 下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 倫敦溫差小的原因是受北大西洋暖流的影響
B. 柏林是德國(guó)的首都
C. 華沙的降水比倫敦少
D. 此圖中從東到西大陸性逐漸增強(qiáng)
參考答案：
1. 略
2. (1) D (2) B
3. (1) D (2) C (3) D
課堂檢測(cè)
一、單選題 (本大題共12小題，共24.0分)
1.下列表述中描述氣候的是 ( )
A. 四季如春 B. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
C. 暴風(fēng)驟雨 D. 風(fēng)和日麗
某學(xué)校地理興趣小組經(jīng)常開(kāi)展觀察和記錄地理事象的活動(dòng)。下圖是該興趣小組觀
察的當(dāng)?shù)?日—8日的天氣預(yù)報(bào)情況。讀圖,完成
下面題目。
2.當(dāng)?shù)乩子晏鞖獬霈F(xiàn)在( )
A. 5日 B. 6日 C. 7日 D. 8日
3.氣溫日較差是指一天中氣溫最高值與最低
值之差。據(jù)此判斷這幾日中氣溫日較差最小的
是( )
A. 5日 B. 6日 C. 7日 D. 8日
4.如圖是某平原及其近海地區(qū)某月等溫線(xiàn)分布圖,
讀圖判斷下列選項(xiàng)正確的是( )
A. 該地位于北半球
B. A點(diǎn)氣溫低于同緯度B點(diǎn)氣溫
C. 該地正處在冬季
D. 圖中虛線(xiàn)可能是北回歸線(xiàn)
紀(jì)錄片《一路向
南》中,故事主人公于
阿拉斯加(a)會(huì)合,開(kāi)始
了他們的美洲穿越計(jì)劃。
他們從北極圈出發(fā),一
路向南,以阿根廷最南
端(b)為目的地。讀世
界等溫線(xiàn)分布局部圖,
完成下面題目。
5.從會(huì)合地到目的地氣溫的變化過(guò)程是( )
A. 逐漸升高 B. 逐漸降低 C. 先升高再降低 D. 先降低再升高
6.在狹長(zhǎng)的南美洲南部地區(qū),東西兩側(cè)都瀕臨海洋,卻形成了不同的氣候類(lèi)型(如 上圖),其主要影響因素是( )
A. 植被 B. 海陸位置 C. 地形 D. 緯度位置
臨汾某學(xué)校計(jì)劃舉辦郊游活動(dòng)，同學(xué)們查詢(xún)了近期的天氣情況，回答下題。
7.根據(jù)表中的天氣信息，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 15日多云，空氣質(zhì)量較差
B. 16日為陰雨天氣，請(qǐng)帶好雨具
C. 17日東南風(fēng)強(qiáng)勁，請(qǐng)遠(yuǎn)離廣告牌
D. 18日晴，氣溫日較差最大，注意增減衣物
8.從15日到18日( )
A. 氣溫持續(xù)降低 B. 風(fēng)力逐漸增強(qiáng) C. 空氣質(zhì)量變差 D. 天氣轉(zhuǎn)晴
9.從天氣情況考慮，表中四天最適合郊游的是
A. 15日 B. 16日 C. 17日 D. 18日
10.同學(xué)們?cè)诖思竟?jié)來(lái)到郊外，可能會(huì)看到( )
A. 櫻花盛開(kāi) B. 荷葉田田 C. 楓葉正紅 D. 白雪紛飛
如圖為“亞洲氣候分布示意圖”，讀圖完成11~12題。
11.孟買(mǎi)終年炎熱，而雅庫(kù)茨克終年寒
冷，造成這種差異的主要因素是 ( )
A. 緯度位置 B. 海陸位置 C. 地
形D. 洋流
12.下列民居中，最適應(yīng)加里曼丹島氣
候條件的是 ( )
13
A. 墻壁較厚、窗戶(hù)較小的民居B. 雙層木樓或竹樓
C. 窯洞 D. 四合院
二、綜合題 (本大題共1小題，共16.0分)
讀世界年降水量分布圖,完成下列問(wèn)題。
(1)A地與B地降水量的大小關(guān)系為 ,由此可知世界年降水量的分布規(guī) 律是 。(3分)
(2)C、D、E三地相比,降水量最多的是 地(填字母),降水最少的 是 (填字母),引起這種差異的主要影響因素
(
是
)。
(3)M、N相比,降水量較多的是 地(填字母),降水量較少的是 地(填
字母)。這說(shuō)明南、北回歸線(xiàn)附近的地區(qū),大陸 岸降水較多,大 陸 岸降水較少。
(4)下列三幅降水量柱狀圖中,與A地相符的是 ,與C地相符的是 。
答案和解析
1.【答案】A
2~3.【答案】B、C
4.【答案】A
5~6.【答案】C、C
7~10.【答案】B、D、D、C
11~12.【答案】A、B
13.【答案】(1)A>B 赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少
(
(
2)C
(
3)N
(
4)
) (
E
M
)海陸因素
東 西

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