資源簡介

教案書寫說明
教案又稱課時授課計劃，是任課教師的教學實施方案。任課教師應遵循專業教學計劃制訂的培養目標，以教學大綱為依據、教材為藍本，在熟悉教材，了解學生的基礎上，結合教學實踐經驗，提前編寫設計好每堂課的全部教學活動。教案書寫應包括以下內容：
⒈ 課題：所授課的章、節。
⒉ 課型：分理論講授課、實驗(實訓)課、實習(見習)課等。講授課又分新授課或復習課。
⒊ 教學目的：本課題教學應達到的目的。
⒋ 教學重點：本課題（章節）的教學重點分別列出。
⒌ 教學難點：本課題（章節）的教學難點分別列出。
⒍ 教學方法：指本課題使用的教學方法和手段。
⒎ 課時安排：本課題（章節）總計劃課時數。
⒏ 教學內容：本課題（章節）主要內容。
⒐ 作業及實踐：包括思考題、討論題、實驗題目、實訓題目等。
⒑ 教學后記：授課結束后的教學小結、心得體會等。
思想政治 教案
授課題目 1.1社會主義在中國的確立與探索 第 1 次課
教學目的 1.理解新民主主義革命的性質，新的表現及勝利意義。 2.結合歷史背景，正確理解資本主義道路在我國走不通的原因。
教學重點 教學難點 重點：1.理解新民主主義革命的性質，新的表現及勝利意義。 難點：2.結合歷史背景，正確理解資本主義道路在我國走不通的原因。
教學方法 情景設置 問題探究 自主探究 小組合作
課堂教學 時間分配 教學內容 時間分配（分）
一、組織教學 5
二、課程導入 10
三、新課講授 50
四、小結 15
五、作業布置 10
板書設計 社會主義在中國的確立與探索 一、奪取新民主主義革命偉大勝利 二、完成社會主義革命和推進社會主義建設
作 業 拓展訓練：1.復習教材P2-P11內容 2.完成填空題 選擇題 簡答題
教學反思 加強學生充分認識中華人民共和國成立的偉大意義， 堅定擁護黨的領導的信念。 引導學生通過“啟思導行”活動，加深學生對新民主主義革命歷程的認識，堅定擁護黨的領導的信念。
附------教案講稿
教學環節
一、導入新課
首先，播放音樂《敢問路在何方？》展示兩張反映近代社會狀況的圖片，創設情境引發學生思考，實現中華民族偉大復興的正確道路究竟在哪里呢？
以此引出本節課的主題《社會主義在中國的確立與探索》。
二、講授新課
通過設置一個總議題，中國人民為什么選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義來引導，對三個子議題的探究。
議題1：資本主義道路在中國走不通為什么是近代中國歷史發展的必然？（小組合作 小組探究）
小組匯報：學生對教材探究材料的分析和相關圖片的展示來回顧近代中國內憂外患的困境，使學生明確近代中國的國情決定了近代中國人民的兩大歷史任務，即爭取民族獨立，人民解放和實現國家富強，人民幸福這兩大任務的指引下，近代中國人民為實現民族復興進行了艱辛探索，都以失敗告終。
這證實了一個結論：在半殖民地半封建社會的中國資本主義道路走不通
所以，為實現民族復興，必須另辟新路。這個新路就是新民主主義革命道路。
議題 2：中國共產黨的成立為什么是近代中國歷史發展的必然？
通過播放視頻，建黨偉業片段，結合歷史啟發，學生思考本議題，通過小組討論和展示，分享觀點。
明確十月革命的勝利，使迷茫的中國人看到了解決中國問題的出路。
馬克思主義與中國工人運動相結合，爆發了五四運動，為中國共產黨的成立做了思想上干部上的準備。
中國共產黨就是在這樣的大勢下應運而生。
黨的成立是開天辟地的大事變。經過28年浴血奮戰，黨帶領人民取得了新民主主義革命勝利，標志是中華人民共和國的建立。
議題 3：新民主主義革命的勝利為什么是近代中國歷史發展的必然？
通過對議題2的探究，我們已經了解中國共產黨成立的偉大歷史意義，學習了黨的指導思想是馬克思主義，因而容易得出新民主主義革命的勝利原因如下：
中國共產黨的成立使新民主主義革命有了堅強的領導核心，有了主心骨；
探索出新的革命道路，即新民主主義革命道路；
黨有戰勝敵人的三大法寶；
有了正確的科學的思想指導即馬克思主義中國化的理論--毛澤東思想
小結
通過以上探究，使學生明確沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國。只有中國特色社會主義才能發展中國，從而使學生堅信四個自信，堅定的擁護黨的領導，樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念。
作業布置
拓展訓練：1.復習教材P2-P11內容
2.完成填空題 選擇題 簡答題

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