資源簡介

教案書寫說明
教案又稱課時授課計劃，是任課教師的教學實施方案。任課教師應遵循專業教學計劃制訂的培養目標，以教學大綱為依據、教材為藍本，在熟悉教材，了解學生的基礎上，結合教學實踐經驗，提前編寫設計好每堂課的全部教學活動。教案書寫應包括以下內容：
⒈ 課題：所授課的章、節。
⒉ 課型：分理論講授課、實驗(實訓)課、實習(見習)課等。講授課又分新授課或復習課。
⒊ 教學目的：本課題教學應達到的目的。
⒋ 教學重點：本課題（章節）的教學重點分別列出。
⒌ 教學難點：本課題（章節）的教學難點分別列出。
⒍ 教學方法：指本課題使用的教學方法和手段。
⒎ 課時安排：本課題（章節）總計劃課時數。
⒏ 教學內容：本課題（章節）主要內容。
⒐ 作業及實踐：包括思考題、討論題、實驗題目、實訓題目等。
⒑ 教學后記：授課結束后的教學小結、心得體會等。
思想政治 教案
授課題目 3.9 發展社會主義民主政治 第 9 次課
教學目的 1.了解全過程人民民主的科學內涵、實現方式，領悟全過程人民民主的重要意義。 2.了解走中國特色社會主義政治發展道路的必然性，理解發展全過程人民民主必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。 3.依法行使民主權利，堅定走中國特色社會主義政治發展道路的信心和決心。
教學重點 教學難點 重點：理解全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主； 難點：理解堅持黨的領導、 人民當家作主、依法治國有機統一是社會主義政治發展的必然要求。
教學方法 情景設置 問題探究 自主探究 小組合作
課堂教學 時間分配 教學內容 時間分配（分）
一、組織教學 5
二、課程導入 10
三、新課講授 50
四、小結 15
五、作業布置 10
板書設計 3.9 發展社會主義民主政治 發展全過程人民民主 維護祖國統一和民族團結
作 業 拓展訓練：1.復習教材P81-P88內容 2.完成填空題 選擇題 簡答題
教學反思 通過理論聯系 實際的議學活動， 引導學生自覺在力所能及的范圍內積極依法參與政治生活， 為國家發展建言獻策， 以此提升政治認同、 公共參與等學科核心素養。
附------教案講稿
教學環節
導入新課
課前播放視頻《人民的心聲》， 從全國兩會讀懂中國式民主，引出本課主題——發展全過程人民民主。
講授新課
【情境創設】
十四屆全國人大代表選舉工作介紹(文字材料) 。
2.珍貴的選舉證展示(圖片材料)。
【議學任務】
1.各組派代表展示課前搜集的政治生活中人民行使民主權利的具體事例。
2.結合搜集事例與所給材料, 回答教材第 81 頁“閱 讀與思考”的問題。
【學生分享】
學生分享和討論觀點， 說明理由。在小組交流的基礎上，每組安排一名代表闡述議學討論結果。
【總結建構】
1.我國的社會主義民主是全過程人民民主。人民民 主是社會主義的生命， 是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。
2.全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，實現了過程民主和成果民主、程序民主和實質民主、 直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統一， 是 全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的民主。
3.黨的二十大報告把發展全過程人民民主確定為中國式現代化本質要求的一項重要內容， 對“發展全過程人民民主， 保障人民當家作主”作出全面部署、提出明確要求。
【情境創設】
2015 年 3 月，福建省莆田市荔城區后黃村村民在 古民居“流轉”村民監督討論會上舉牌表決圖片。
【議學任務】
說一說：你還知道哪些協商民主的生動案例？
【學生分享】
學生分享案例， 在班級內交流分享， 教師及時總結補充。
【總結建構】
1.協商民主是實踐全過程人民民主的重要形式。有事好商量， 眾人的事情由眾人商量， 找到全社會意愿和要求的最大公約數，是人民民主的真諦。
2.協商民主， 就是在中國共產黨領導下， 人民內部各方面圍繞重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題， 在決策之前和決策實施之中開展廣泛協商， 努力形成共 識。
3.在我國， 人民通過選舉、投票行使權利和人民內 部各方面在重大決策之前進行充分協商， 盡可能就共同 性問題取得一致意見， 是社會主義民主的兩種重要形式。
全過程人民民主， 是中國共產黨團結帶領人民追求 民主、發展民主、實現民主的偉大創造， 是黨不斷推進 中國民主理論創新、制度創新、實踐創新的經驗結晶， 是堅持黨的本質屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。
【學生分享】
學生分享和討論觀點，說明理由。
【總結建構】
教師點評學生觀點， 總結走中國特色社會主義政治 發展道路的必然性， 以及走中國特色社會主義政治發展 道路的要求。
世界上不存在完全相同的政治制度， 也不存在適用 于一切國家的政治制度模式。 照抄照搬他國政治制度行 不通， 甚至會把國家前途命運葬送掉。設計和發展國家 政治制度， 要堅持從國情出發、從實際出發， 不能割斷 歷史， 不能想象突然就搬來一座政治制度上的“飛來峰”。
中國特色社會主義政治發展道路， 是近代以來中國 人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的必然結 果，是中國共產黨和中國人民的偉大創造。
【重點新知】
發展全過程人民民主， 必須堅定不移走中國特色社 會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、 依法治國有機統一。 黨的領導是人民當家作主和依法治 國的根本保證， 人民當家作主是社會主義民主政治的本 質特征，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式， 三者是相輔相成的有機整體， 統一于我國社會主義民主 政治偉大實踐。
【相關鏈接】
教師帶領學生閱讀教材第 84 頁“相關鏈接”，引 導學生進一步領悟“三統一”的要求。
全面依法治國最廣泛、最深厚的基礎是人民， 要把 體現人民利益、反映人民愿望、維護人民權益、增進人 民福祉落實到全面依法治國的各領域全過程， 依法保障 人民平等參與、平等發展權利， 發展更加廣泛、更加充 分、更加健全的全過程人民民主。要始終堅持法治為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民， 努力讓人民群 眾在每一項法律制度、每一個執法決定、每一宗司法案 件中都感受到公平正義， 以法治力量更好保障人民群眾 的獲得感、幸福感、安全感。
三、小結
想一想： 作為中職學生， 我們有哪些方式能夠積極參與到政治生活中？
鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。只有鑄牢中華民族共同體意識，才能增進各民族對中華民族的自覺認同，夯實我國民族關系發展的思想基礎，推動中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體。要鞏固和發展平等團結互助和諧 的社會主義民族關系，推動各民族樹立正確的國家觀、 歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強國家意識、公民意識、法治意識，堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同，促進各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同建設偉大祖國，共同創造美好生活。
四、作業
拓展訓練：1.復習教材P81-P88內容
2.完成填空題 選擇題 簡答題

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