資源簡介

教案書寫說明
教案又稱課時授課計劃，是任課教師的教學實施方案。任課教師應遵循專業教學計劃制訂的培養目標，以教學大綱為依據、教材為藍本，在熟悉教材，了解學生的基礎上，結合教學實踐經驗，提前編寫設計好每堂課的全部教學活動。教案書寫應包括以下內容：
⒈ 課題：所授課的章、節。
⒉ 課型：分理論講授課、實驗(實訓)課、實習(見習)課等。講授課又分新授課或復習課。
⒊ 教學目的：本課題教學應達到的目的。
⒋ 教學重點：本課題（章節）的教學重點分別列出。
⒌ 教學難點：本課題（章節）的教學難點分別列出。
⒍ 教學方法：指本課題使用的教學方法和手段。
⒎ 課時安排：本課題（章節）總計劃課時數。
⒏ 教學內容：本課題（章節）主要內容。
⒐ 作業及實踐：包括思考題、討論題、實驗題目、實訓題目等。
⒑ 教學后記：授課結束后的教學小結、心得體會等。
思想政治 教案
授課題目 2.6推動形成全面對外開放新局面 第 6 次課
教學目的 1.懂得開放帶來進步、封閉必然落后的道理， 領悟對外開放的重要性，理解我 國推動對外開放工作的舉措，擁護我國對外開放基本國策。 2.理解經濟全球化的內涵和積極作用， 正確面對經濟全球化帶來的問題和挑戰， 積極適應經濟全球化環境下的國內國際新環境，在生活和未來職業發展過程中把握 機遇、應對挑戰。
教學重點 教學難點 重點：理解開放帶來進步，封閉必然落后的深刻道理； 難點：積極適應經濟全球化環境下的國內國際新環境，在生活和未來職業發展過程中把握機遇、應對挑戰。
教學方法 情景設置 問題探究 自主探究 小組合作
課堂教學 時間分配 教學內容 時間分配（分）
一、組織教學 5
二、課程導入 10
三、新課講授 50
四、小結 15
五、作業布置 10
板書設計 2.6推動形成全面對外開放新局面 一、開放是當代中國的鮮明標識 二、實現更高水平的開放
作 業 拓展訓練：1.復習教材P55-P61內容 2.完成填空題 選擇題 簡答題
教學反思 通過探討經濟全球化對各國發展和人民生活的影響引導學生 思考經濟全球化對個人發展的影響，培養學生將所學知識應用于生活實際的能力。
附------教案講稿
教學環節
導入新課
【資料引思】
資 料一：自古以來， 中華民族就以“天下大同”“協和萬邦”的寬廣胸懷，自信而又大度地開展同域外民族交往和文化交流， 曾經譜寫了萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌，也曾經創造了萬國衣冠會長安的盛唐氣象。正是這種 “天行健， 君子以自強不息”“地勢坤， 君子以厚德載物” 的變革和開放精神， 使中華文明成為人類歷史上唯一 一個 綿延 5000 多年至今未曾中斷的燦爛文明。
資 料二： 從 18 世紀中葉到 19 世紀中葉， 大概是 100 年時間，是工業草命發軔和蓬勃發展的時期，而當時清朝 統治者閉關鎖國、夜郎自大， 失去了工業革命帶來的發展 機遇，導致我國經濟技術進步大大落后于世界發展步伐。
講授新課
【議題描述】
結合情景劇及資料， 談一談： 為什么說“開放帶來進 步，封閉必然落后”？
【學生搶答】
引用資料，結合體驗、例舉等方式來談感悟。
【總結建構】
開放是當代中國的鮮明標識， 是國家繁榮發展的必由之路。以開放促改革、促發
展，是我國發展不斷取得新成 就的重要法寶。過去我國經濟發展是在開放條件下取得 的，未來我國經濟發展也必須在更加開放的條件下進行。 不管世界形勢如何變化，我國堅持開放的目標不會變， 擴 大開放的決心不會變。
【知識講解】
文明的繁盛、人類的進步， 離不開求同存異、開放包 容。中外歷史都表明， 開放出盛世， 封閉致衰落。文明在 開放包容中發展，在交流互鑒中進步。中華文明輝煌燦爛， 綿延不絕 5000 多年，擁有開放包容的偉大品格， 見證了 人類發展進步的歷史。
新中國成立之初，西方對我國全面封鎖， 我國艱難探 索開放之路。改革開放以來， 我國把對外開放作為基本國 策，實現了向全方位開放的偉大歷史轉折。加入世界貿易 組織，彰顯了黨擴大開放的決心和勇氣。黨的十八大以來， 在以習近平同志為核心的黨中央的領導下， 開放事業全面 推進，正在由開放大國向開放強國邁進。
【學以致用】
習近平總書記強調： “中國對外開放不會停滯， 更不會走回頭路?！闭f說你對這句話的理解。
【總結建構】
中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。一個國家、 一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進，在時 代發展的潮流中發展。
【問題創設】
除了中國國際進口博覽會， 你還知道哪些我國對外開放的重要舉措呢？
【學生分享】
學生分小組合作探究我國堅持開放的舉措的實例。
【總結建構】
我國將堅定不移奉行互利共贏的開放戰略， 實行高水平的貿易和投資自由化便利化政策，推動形成陸海內外聯 動、東西雙向互濟的開放格局。展望未來， 我國的改革不 停頓、開放不止步， 一定會有讓世界刮目相看的新的更大奇跡。
【情境創設】
在經濟全球化的大背景下， 許多產品的生產都需要利 用全球的資源。以汽車生產為例， 一輛汽車零部件可能多達上萬個，這些零部件的供應及整輛車的設計、制造、組 裝等環節都需要不同國家的不同企業通力合作。
你還知道有哪些產品是由不同國家合作設計和生產出來的？ 將課前填寫的表格進行分享。談談為什么生產這 些商品的零部件來自全球供貨商。
【議題描述】
結合汽車生產全球化視頻及同學分享，談談為什么生產這些商品的零部件來自全球供貨商。
【總結建構】
當今世界經濟的一個顯著特征是商品、服務及技術、 資金、勞務等要素， 通過日益頻繁的國際貿易、國際金融 在全球范圍內迅速流動和廣泛配置，世界經濟出現了高度 融合的局面， 這就是經濟全球化。經濟全球化主要表現為 生產全球化、貿易全球化和金融全球化。
小結
中國積極參與全球經濟治理體系改革，為完善全球 經濟治理體系貢獻力量。堅持平等協商、互利共贏， 推 動二十國集團等發揮國際經濟合作功能。維護多邊貿易體制， 積極參與世界貿易組織改革，推動完善更加公正 合理的全球經濟治理體系。積極參與多雙邊區域投資貿 易合作機制，推動新興領域經濟治理規則制定， 提高參 與國際金融治理能力。實施自由貿易區提升戰略，構建 面向全球的高標準自由貿易區網絡。
作業
拓展訓練：1.復習教材P55-P61內容
2.完成填空題 選擇題 簡答題

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