資源簡介

1.2 地球的運動 學案
【學習目標】
（一）學習目標
1、掌握地球自轉和公轉的概念及特點。
2、理解地球自轉產生的地理現象
【學習重難點】
（一）學習重難點
1.會用地球儀演示地球的自轉，說出地球自轉的方向、周期
2.理解地球自轉產生的現象
【預習新知】
（一）預習新知
觀察AR教學板演示地球公轉，公轉與自轉的關系：
復習回顧： 自轉：方向： 周期:
由于地球自轉產生的地理現象：
地球公轉：旋轉中心： 方向： 周期：
地軸狀態：
討論：觀察地球公轉，地軸總是傾斜的并且北極總是指向北極星附近。假設地球公轉時地軸不傾斜，會出現什么現象？
達成目標2：
自主學習：1.觀察地球公轉，找出地球在公轉軌道不同位置，陽光直射點及對應的日期。
標出圖中地球在公轉軌道中的位置的節氣和日期，并描出各點陽光直射的緯線。
季節劃分： 春季： 夏季：
秋季： 冬季：
觀察：在地球公轉過程中太陽光直射點是如何移動的？
太陽光直射點在 和 之間做往返運動，也稱太陽直射點的回歸運動。
【思考探究】
（一）思考探究
【探究思考】
1.晝夜交替與晝夜現象有什么區別？
【鞏固訓練】
（一）鞏固訓練
1.地球公轉一周,太陽直射點的移動范圍是( )
A.23.5°N—23.5°S B.66.5°N—66.5°S
C.90°N—90°S D.始終直射赤道
2.地球自轉的方向、周期是( )
A.自西向東、一天 B.自東向西、一天
C.自西向東、一年 D.自東向西、一年
3.下列地理現象中，不是由地球公轉引起的是( )
A.四季變化 B.晝夜長短的變化
C.極晝與極夜 D.時差
4.神州十三號載人飛船每90分鐘自西向東繞地球一圈。那么,地球自轉一圈宇航員可以看到日出( )
A.1次 B.2次 C.4次 D.16次
數九是我國古代民間一種計算寒天的方法,從冬至日算起,每九天算“一九”。民間有描畫九九消寒圖的習俗,人們用墨筆每天暈染一瓣梅花,九九八十一天后,梅花點遍,春回大地。左圖是九九消寒圖,右圖是太陽直射點移動路線圖。讀圖,完成下面小題。

【小題1】當九九消寒圖暈染第一瓣梅花時,泰安晝(空白部分)夜(黑色部分)長短的狀況是( )
A.
B.
C.
D.
【小題2】“數九”期間,太陽直射點位于右圖中的( )
A.③—④ B.②—③ C.①—② D.④—①
參考答案
1.答案：A
解析：太陽光線的直射點有規律的在南北回歸線之間來回移動,移動地球儀,公轉一周。我們觀察到太陽直射點的移動范圍是23.5°N~23.5°S。故A符合題意。選A。
2.答案：A
解析：地球自轉是地球繞地軸自西向東轉動的運動方式,其周期為一天,我們每天經歷的晝夜更替,看到日月星辰的東升西落,主要是由于地球自轉運動所產生的地理現象。故選:A。
3.答案：D
解析：四季變化、晝夜長短的變化和極晝極夜都是地球的公轉運動形成的，時差是地球的自轉運動形成的。故選：D。
4.答案：D
解析：地球的自轉是地球繞地軸不停旋轉,地球自轉的周期是一天,即24小時;神舟十三號載人飛船每90分鐘自西向東繞地球一圈。那么,地球。自轉一圈宇航員可以看到日出24小時÷1.5(90分鐘=1.5小時)16次。故選D。

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