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1.3 地圖的閱讀學案 2023-2024學年人教版地理七年級上冊(含答案)

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1.3 地圖的閱讀學案 2023-2024學年人教版地理七年級上冊(含答案)

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1.3 地圖的閱讀 學案
【學習目標】
(一)學習目標
1.知道地圖的三要素,記住常用的圖例符號。
2.掌握比例尺的計算公式、大小的比較、比例尺的三種形式。
3.理解比例尺大小與表示范圍大小、內容詳略的關系。
4.在地圖上能運用三種方法確定方向。
5.能根據實際情況選擇適用的地圖。
【學習重難點】
(一)學習重難點
【重點】
學會在地圖上辨別方向,量算距離
【難點】
比例尺大小的判斷以及地圖內容詳略的關系
【預習新知】
(一)預習新知
知識模塊一:學會閱讀地圖
1.______:運用個各種______,將地理事物按一定的______縮小后表示在平面上的圖像。
2.______、______和______是地圖的“語言”,閱讀地圖應當明確這些“語言”的含義。
3.比例尺:表示圖上距離比______距離縮小的程度。比例尺的計算公式:比例尺=圖上距離/實地距離。
4.比例尺的表示形式:______式、______式和______式。
5.對地圖上各種符號和注記的說明是______。
6.比較在地圖上辨認方向的方法。
常用方法 辨認方向的技巧
一般定向法 面對地圖,通常是“____________”。在這個基礎上,進一步可以確定東北、西北、東南和西南方向。
指向標定向法 一般地圖上______的箭頭指向______方向。
經緯網定向法 經線指示______,緯線指示______
知識模塊二:選擇適用的地圖
1.去公園游覽,需要尋找景點,應該從______上找答案;外出旅行,確定形成,應該參考______;了解國際實事,確定事件發生地點,應該查閱____________。
2.在地圖上,所畫地區的范圍越______,反映的內容越______,則先用的比例尺應越大;反正,則選用的比例尺應越小。
【思考探究】
(一)思考探究
閱讀課本P19,回答:
1.地圖的種類很多,不同的種類能夠反映不同的信息。根據才能及時、準確地獲得有用的信息。
2.地圖的比例尺有大有小,不同比例尺的地圖表示的地域范圍和內容詳略程度不一樣。我們應該根據需要選擇---的地圖。
【鞏固訓練】
(一)鞏固訓練
1.王強同學家張貼了四幅圖幅相同的地圖:①世界政區圖,②中國政區圖,③廣安市政區圖,④鄰水縣政區圖。據此完成下面小題。
王強同學家四幅地圖中比例尺最小、表示的地理事物最詳細的分別是( )
A.①② B.②③ C.④① D.①④
2.如下圖,小河的流向為( )
A.自東南向西北 B.自東北向西南 C.自西南向東北 D.自西北向東南
在地圖上,我們可以獲得大量有用的地理信息。因此,我們要掌握使用地圖的方法。完成下面小題。
【小題1】在有指向標的地圖上確定方向時,指向標箭頭的指向一般為( )
A.東向 B.南向 C.西向 D.北向
【小題2】下列圖例中表示長城的是( )
A.
B.
C.
D.
【小題3】在一張比例尺為1:10000的地圖上,圖上2厘米代表實地距離( )
A.2000米 B.200米 C.20米 D.2米
4.下列有關地圖的敘述,正確的有( )
①在任何地圖上都可以根據“上北下南,左西右東”來判別方向
②地形圖上,等高線在陡崖處出現重合
③有了地圖,就可以知道圖示范圍內的地形高低起伏狀況
④地圖的比例尺大小不同,所表示的內容詳略程度就不同。
A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
地圖是我們日常生活和學習地理必不可少的工具。讀小萱家的房屋平面戶型圖,完成下面小題。

【小題1】客廳位于廚房的( )
A.西南方向 B.東北方向 C.西北方向 D.東南方向
【小題2】如果圖上客廳的寬度是1.5厘米,根據比例尺可以算出,客廳的實際寬度是( )
A.1.5米 B.3米 C.4米 D.6米
參考答案
1.答案:D
解析:相同圖幅,范圍越大比例尺越小,內容越簡略;范圖越小比例尺越大,內容越詳細。選項中的四幅地圖按照比例尺從小到大排列為:①世界政區圖>②中國政區圖>③廣安市政區圖>④鄰水縣政區圖,則內容從詳細到簡略依次是:④鄰水縣政區圖>③廣安市政區圖>②中國政區圖圖>①世界政區圖,因此四幅地圖中比例尺最小、表示的地理事物最詳細的分別是①世界政區圖、④鄰水縣政區圖。ABC均不符合題意。故選D。
2.答案:D
解析:地圖上方向的判斷有三種方法,一是指向標判斷法,二是經緯網判斷法,三是“上北下南、左西右東”判斷法,由圖中指向標可以看出,小河的流向是自西北向東南流,故選D。
4.答案:C
解析:在沒有指向標,不是經緯網的地圖上,可以根據“上北下南,左西右東”來判別方向;地形圖上,等高線在陡崖處出現重合;有了剖面圖,就可以知道圖示范圍內的地形高低起伏狀況;地圖的比例尺大小不同,所表示的內容詳略程度就不同。故選項C符合題意。故選:C。

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