資源簡介

中等專業(yè)學校2023-2024-1教案
編號：
備課組別 政治組 課程名稱 哲學與人生 所在 年級 主備 教師
授課教師 授課系部 授課班級 授課 日期
課題 第二課 二 把握客觀規(guī)律善于行動
教學 目標 了解人生行動的制約因素，理解人生與行動的關(guān)系
充分發(fā)揮人生行動的目的性和自覺性，增強人生行動的效率。
勇敢走出自己的人生之路，用積極的行動構(gòu)筑輝煌的人生。
重點 正確選擇適合自己發(fā)展的人生道路
難點 人生發(fā)展的現(xiàn)實性與可能性
教法 自學法 講述法 案例教學法
教學設備 多媒體設備
教學 環(huán)節(jié) 教學活動內(nèi)容及組織過程 個案補充
教 學 內(nèi) 容 復習 新授 二、人生存在于行動中
1．人生行動的含義
什么是人生行動
案例：馬克思說：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”
提問：最蹩腳的建筑師比最靈活、聰明的蜜蜂高明之處在哪里？
教 學 內(nèi) 容 教師： 人生行動是有意識、有目的地改造世界的能動活動。人生行動不同于被動、消極地適應外部世界的動物的本能活動。第一，動物基本上是憑本能行動的，而人有自主的意識，是有一定的目的性和計劃性的。第二，人總是自覺地生活在一定的社會關(guān)系下的，因此，人類行動必須遵守一定的道德規(guī)范。
2．制約人生行動的因素
案例：愛因斯坦的“夢想”
童年愛因斯坦因為老師的開導，不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當做調(diào)節(jié)生活的一種方式。20年后，他成了名揚天下的物理學家。
提問：這個故事說明了什么道理？ 教師： 人生行動要受到各種主客觀因素的制約，如果愛因斯坦不顧自身的先天條件，一味地蠻干，他將一事無成。在行動中，我們不但要有一往無前的拼搏精神，也要運用自己的智慧，審慎地判斷各種主客觀因素，揚長避短，選擇正確的行動方向，這樣才能一步步踏上成功的快車道。
三、人生路是自己走出來的
1．不同的行動造就了不同的人生
案例：“熊貓燒香”
2006年底，李俊不但設計了“熊貓燒香”病毒，還以自己出售和由他人代賣的方式，將該病毒銷售給了120余人，從中非法獲利10萬余元，最后被判4年 提問：李俊給了我們哪些教訓？
教師：世界浩瀚紛繁，生活瞬息萬變，在精神與物質(zhì)、道義與私利、理想與現(xiàn)實、現(xiàn)在與將來的坐標上，如何開展自己的人生行動，是每個有理想的人應該深思的。
教 學 內(nèi) 容 教 學 內(nèi) 容
2.行動是人生最好的老師和最寶貴的財富
案例：《我的大學》
高爾基早年喪父，11歲開始獨立謀生，他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農(nóng)扛過活。他16歲那年，抱著上大學的愿望來到喀山，但理想沒有實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工 四、敢于行動，善于行動
1．勇敢地走出自己的人生路
案例1：林肯的一封信 案例2：《為學》 案例3：愚公移山 成功離不開頑強和堅韌的意志。人們要想實現(xiàn)自己的理想，達到自己的目的，需要具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切困難。
2．遵循客觀規(guī)律,積極行動
案例1：兩個鐵球同時落地 1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名實驗，推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續(xù)了1900年之久的錯誤結(jié)論。
伽利略的貢獻不僅僅在于發(fā)現(xiàn)了若干物理學定理，更重要的是，他把實驗的方法與數(shù)學方法、邏輯論證相結(jié)合，開創(chuàng)了現(xiàn)代科學的研究方法，所以他被譽為“現(xiàn)代科學之父”。
提問：行動是人生最好的老師和最寶貴的財富，為什么？

教師：大自然并沒有直接給我們提供生存必須的衣、食、住、行，這些東西是人們通過行動，按照客觀規(guī)律和自己的需要制造出來的。人們在創(chuàng)造物質(zhì)財富的同時，也創(chuàng)造了科學、文學、藝術(shù)等等精神財富。而且，積極的人生行動還為人的全面發(fā)展注入活力，使人的體力、智力和意志在行動中得到鍛煉和完善。
提問：從伽利略身上我們可以獲得哪些啟示？
案例2：杞人憂天
提問：
1.分析“杞人憂天”的錯誤。
2.“杞人憂天”是“庸人自擾”，今日之憂“天”卻不再是無稽之談，為什么？
回答：1.受當時科學發(fā)展水平的局限，“杞人”對宇宙產(chǎn)生、發(fā)展的客觀規(guī)律沒有正確的認識，他的擔憂是多余的、毫無根據(jù)的。
2.人類在對自然界加以利用和改造時，過分陶醉于對自然界的“勝利”，忽視了對自身行為的控制和調(diào)節(jié)，因而違背了自然規(guī)律，受到自然規(guī)律的懲罰
為防止雷雨對北京奧運會閉幕式的影響，北京啟用8架次飛機分別進行催化消云作業(yè)。這說明
A．人可以認識、利用自然規(guī)律
B．人可以任意改變和廢除自然規(guī)律
C．人的主觀能動性是不受限制的
D．人可以創(chuàng)造自然規(guī)律 我們在認識規(guī)律的時候要有科學的態(tài)度，使用科學的方法，這樣才能得出正確的結(jié)論
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