資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
桂科版綜合實踐活動六年級
第四單元《美麗鄉(xiāng)村》第三課時教學設(shè)計
課題 美麗鄉(xiāng)村·鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
教材分析 《鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境》 是六年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第四單元主題活動，通過調(diào)查、了解鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境；了解鄉(xiāng)村的廢物治理和巧妙結(jié)合情況等活動；從而激發(fā)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感，樹立人與自然和諧共生的價值觀。
學習目標 調(diào)查、了解鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。 2.了解鄉(xiāng)村的廢物治理和巧妙結(jié)合情況。3.通過學習培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感，樹立人與自然和諧共生的價值觀。
重點 調(diào)查、了解鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。
難點 了解鄉(xiāng)村的廢物治理和巧妙結(jié)合情況。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻：鄉(xiāng)村的田園風光 欣賞了視頻，我們感受鄉(xiāng)村之美。那么，你到過鄉(xiāng)村，親自感受鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的變化嗎？今天，我們共同學習《鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境》從中尋找答案！出示課題。 觀看視頻思考問題 通過視頻、設(shè)疑，引導(dǎo)學生在思考中激發(fā)學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、活動方案鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境小組活動方案活動主題： 鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境班級：六（1）班組長：張峰指導(dǎo)教師：李紅小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——了解、調(diào)查王偉、田青——探究王紅、刁清——考活動時間及地點：12月15日 鄉(xiāng)村活動目標：調(diào)查、了解鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境及廢物的利用。活動步驟：了解、調(diào)查、探究、考察活動準備：1. 到鄉(xiāng)村調(diào)查、了解生態(tài)環(huán)境。2.了解廢物的利用。預(yù)期成果：通過學習培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感，激發(fā)熱愛自然、保護環(huán)境的情感，樹立人與自然和諧共生的價值觀。二、 資料卡一個貧困村的“華麗轉(zhuǎn)身”廣西桂林恭城瑤族自治縣蓮花鎮(zhèn)紅巖村曾是當?shù)氐湫偷呢毨Т濉：髞碓摯逡劳猩鷳B(tài)新村和月柿產(chǎn)業(yè)，逐漸發(fā)展成為當?shù)氐穆糜翁厣濉＿@個僅有幾百人的村落，充分發(fā)揮“品瑤鄉(xiāng)月柿、賞柿園風光、喝恭城油茶、住生態(tài)家園”的特色優(yōu)勢，先后榮獲“全國農(nóng)業(yè)旅游示范點” “全國十大魅力鄉(xiāng)村”“中國村莊名片”等稱號。 20世紀 90 年代初期，村民通過當?shù)卣囊龑?dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，因地制宜,率先在全縣推行月柿標準化種植,并開發(fā)出脆柿、柿餅等系列產(chǎn)品，實現(xiàn)了增收致富。村民按“五改十化”(改水、改路、改房、改廚、改廁，交通便利化、村屯綠化美化、戶間道路硬化、住宅樓房化、廚房標準化、廁所衛(wèi)生化、飲用水無害化、生活用能沼氣化、養(yǎng)殖良種化、種植高效化)的標準興建新村,新村建成后,村民進行環(huán)境整治和立體綠化,植樹、栽花、種草，還建起了微菜園、微花園。如今，紅巖村“果園變公園、農(nóng)家變旅館、農(nóng)民變老板”，家家戶戶的房前屋后都是茂盛的果木,村落干凈整潔,空氣清新，吸引了大批久居城市的居民到此休閑、度假。紅巖村已成為恭城瑤鄉(xiāng)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游經(jīng)濟和改善農(nóng)村人居環(huán)境的典范。對于紅巖村的“華麗轉(zhuǎn)身”，你聯(lián)想到了什么？紅巖村在發(fā)展過程中，注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，使村落變得干凈整潔，空氣清新。 二、了解1.在生態(tài)鄉(xiāng)村的建設(shè)中,各村鎮(zhèn)對打造生態(tài)居住環(huán)境也各有側(cè)重。治理垃圾改造村房興修水利開墾荒地到附近的村鎮(zhèn)走一走，了解近年當?shù)卣诟纳妻r(nóng)村居住環(huán)境方面做了哪些具體工作。農(nóng)村廁所革命、生活污水垃圾治理、村容村貌提升。 2.視頻：鄉(xiāng)村的變化。三、調(diào)查依靠地方資源，充分利用可再生能源，保護好環(huán)境，是打造生態(tài)鄉(xiāng)村的一項重要舉措。請深入了解當?shù)卮彐?zhèn)的地理環(huán)境和區(qū)域優(yōu)勢，完成能源可持續(xù)發(fā)展調(diào)查報告。竹山(村)能源可持續(xù)發(fā)展調(diào)查報告村址竹山村位于廣西壯族自治區(qū)南部，地理坐標為北緯22°，東經(jīng)110°。該村地處山區(qū)，地勢復(fù)雜，海拔在500-1000米之間。地理環(huán)境竹山村氣候類型為亞熱帶濕潤氣候，年均氣溫約為20℃，年均降水量約為1500毫米。該村植被豐富，森林覆蓋率高，擁有大量的竹林資源。同時，竹山村地處山區(qū)，水資源相對豐富。區(qū)域優(yōu)勢竹山村位于廣西壯族自治區(qū)南部山區(qū)，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢和自然資源優(yōu)勢。該村周圍山林茂密，植被豐富，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，適宜發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)。此外，該村地處山區(qū)，氣候涼爽，適宜發(fā)展夏季避暑產(chǎn)業(yè)。可利用資源 太陽能 風能 □沼氣 水能 □海洋能 其他：竹林已開發(fā)能源目前，竹山村已經(jīng)開發(fā)了一些能源項目，包括太陽能熱水器、小型水力發(fā)電站等。這些項目為當?shù)卮迕裉峁┝吮憷纳顥l件，也為村莊的經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。能源開發(fā)前景 可以考慮擴大太陽能、風能和水能的開發(fā)利用規(guī)模，提高可再生能源在村莊能源消費中的比重。 三、探究將廢物治理和資源利用巧妙結(jié)合起來,可以形成一條生態(tài)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈。出示圖片仔細分析，這個產(chǎn)業(yè)鏈是怎樣實現(xiàn)變廢為寶的？你還能畫出類似的產(chǎn)業(yè)鏈嗎？糞便和秸稈作為廢棄物，被轉(zhuǎn)化為肥料和沼氣。 （植物秸稈、樹木）——紙張 ——再生紙四、考察在生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)中，各村鎮(zhèn)大力發(fā)展“名、特、優(yōu)、新”農(nóng)產(chǎn)品，推進“一村一品”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。美麗鄉(xiāng)村面貌日新月異。城市周邊的生態(tài)鄉(xiāng)村已成為大家周末休閑的好去處。蔬菜基地水果基地農(nóng)家樂選擇一個生態(tài)鄉(xiāng)村的果蔬基地或農(nóng)家樂進行實地考察,是了解該村種植業(yè)或旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好方法。果蔬基地種植項目 主要特色銷售渠道 經(jīng)濟收益農(nóng)家樂村容村貌 特色農(nóng)產(chǎn)品旅游資源 總體收益選擇平樂村的農(nóng)家樂進行實地考察1.村容村貌平樂村的村容村貌整潔、美觀。此外，村莊還設(shè)置了垃圾分類和回收設(shè)施，有效減少了環(huán)境污染。2.特色農(nóng)產(chǎn)品平樂村的特色農(nóng)產(chǎn)品主要包括獼猴桃和鮮花。 此外，村民們在自家農(nóng)田里種植了各種鮮花，如向日葵、薰衣草等，吸引了大量游客前來觀賞和拍照。3.旅游資源平樂村擁有豐富的旅游資源，主要包括自然風光和人文景觀兩大類。自然風光方面，村莊四周環(huán)山，景色優(yōu)美，空氣清新。人文景觀方面，村莊歷史悠久，保留了大量傳統(tǒng)建筑和文化遺產(chǎn)。 4.總體收益 平樂村的農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況良好，為當?shù)卮迕駧砹丝捎^的經(jīng)濟收益。 五、總結(jié)評價（一）展示整理這次主題實踐活動的研究成果，撰寫小組研究報告，并在班上做交流分享。小組研究報告平樂村小組研究報告一、引言平樂村位于中國南部山區(qū)，近年來以其獨特的自然風光和豐富的旅游資源吸引了大量游客前來觀光和度假。 二、研究方法本次研究采用了實地考察 。三、研究結(jié)果農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好 該村的農(nóng)家樂以有機蔬菜和果樹種植為主要特色，吸引了大量游客前來采摘和品嘗。同時，村民們也采用了一些先進的種植技術(shù)，如滴灌、生物防治等，保證了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)量。 2.村容村貌整潔美觀平樂村的村容村貌整潔、美觀 此外，村莊還設(shè)置了垃圾分類和回收設(shè)施，有效減少了環(huán)境污染。 3.特色農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良平樂村的特色農(nóng)產(chǎn)品主要包括獼猴桃和鮮花。 4.旅游資源豐富多樣平樂村擁有豐富的旅游資源，主要包括自然風光和人文景觀兩大類。（二）評價請用簡短的語言對自己在活動中的表現(xiàn)進行評價，并請老師和同學幫忙評一評。評價主體平價內(nèi)容調(diào)查走訪勞動體驗團隊合作同學評價表現(xiàn)積極，溝通順暢。能夠主動參與各項任務(wù)，不怕臟、不怕累。能夠積極與同學們溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。老師評價積極參與，和同學合作愉快。能夠熟練掌握各種勞動技能，出色完成任務(wù)。能夠與同學們密切合作 還能夠發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。個人評價做得不夠深入、細致。在某些任務(wù)中，不夠細心。自己表現(xiàn)得還不錯，能夠與同學們積極溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。 六、拓展活動1. 通過實踐活動，我們看到近年來許多鄉(xiāng)村發(fā)生的巨大變化，也看到了千千萬萬農(nóng)戶的生活有了質(zhì)的飛躍。未來我們的鄉(xiāng)村又會有哪些變化呢 暢想一下鄉(xiāng)村未來十年的發(fā)展變化，并用文字或圖畫形式表述出來。十年后的鄉(xiāng)村十年后，當我再次踏上家鄉(xiāng)這片土地時，我被眼前的景象驚呆了。原本破舊的房屋不見了，取而代之的是一幢幢漂亮的小洋樓，整齊地排列在綠樹成蔭的道路兩旁。每家每戶的門前都有一個美麗的小花園，里面種滿了各種各樣的花草，五顏六色的鮮花在陽光下顯得格外耀眼。我沿著小路走到村口，看到了一條寬闊的水泥路，一直通向遠方。路旁的田野里，金黃的稻谷在微風中輕輕搖曳，一片豐收的景象。不遠處，一座座現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)大棚整齊地排列著，里面種植著各種高科技的農(nóng)產(chǎn)品。我走進了村子，看到了一所嶄新的小學，孩子們在操場上歡快地玩耍。走進教室，我看到每個孩子的桌子上都有一臺電腦，他們正通過網(wǎng)絡(luò)學習各種知識。我不禁感嘆，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教育已經(jīng)發(fā)展得這么好了！在村民的家里，我看到了更加令人震驚的一幕。每家每戶都用上了智能家電，比如智能電視、智能冰箱、智能空調(diào)等等。這些家電不僅功能強大，而且非常環(huán)保節(jié)能。村民們的生活水平得到了極大的提高，他們過得更加舒適和幸福。在村子的中心，我看到了一座漂亮的公園。公園里有綠樹成蔭的小道、清澈見底的池塘、還有各種各樣的健身器材。村民們在這里鍛煉身體、休閑娛樂，享受著美好的生活。回到家鄉(xiāng)，我深刻地感受到了鄉(xiāng)村的變化和發(fā)展。我相信，在未來的日子里，鄉(xiāng)村會變得更加美好和繁榮！2.鄉(xiāng)村在發(fā)展的進程中，要變革必有取舍，你認為鄉(xiāng)村發(fā)展應(yīng)該繼承什么 廢除什么 我認為應(yīng)打擊、廢除某些村子中喜收高額彩禮的攀比風氣。我認為一些古老的民居很有特色該保護起來。我認為應(yīng)該廢除一些不健康、有害的文化和習俗，如封建迷信、不良衛(wèi)生習慣等。我認為要保護和傳承傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)，如民俗、傳統(tǒng)手工藝、文化遺產(chǎn)等。 3.欣賞：鄉(xiāng)村生活。七、布置作業(yè)想一想，為推動家鄉(xiāng)的發(fā)展，你有哪些好想法，和同學們一起分享。 填寫活動方案閱讀、資料 了解調(diào)查探究考察總結(jié) 評價 學習拓展延伸 思考、交流 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關(guān)重要。通過閱讀資料，引導(dǎo)學生了解紅巖村的“華麗轉(zhuǎn)身”，體會鄉(xiāng)村的變化。通過了解實踐活動，引導(dǎo)學生了解當?shù)厣鷳B(tài)居住環(huán)境的變化，感受鄉(xiāng)村日新月異的變化。 調(diào)查鄉(xiāng)村可利用的再生資源，警醒學生對資源的保護意識。通過探究活動，了解廢物治理和資源利用巧妙結(jié)合起來情況，增強學生的環(huán)保意識。 通過對鄉(xiāng)村的考察，引導(dǎo)學生了解鄉(xiāng)村在種植業(yè)或旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好方法，為鄉(xiāng)村振興服務(wù)。通過討論活動，引導(dǎo)學生對“如何保護與合理利用傳統(tǒng)民居”為主題展開討論，提高學生的保護意識。 通過研究報告，設(shè)計倡議書，感受鄉(xiāng)村在發(fā)展中的好做法。 通過實踐活動，引導(dǎo)學生評價自己的表現(xiàn)，為以后積累經(jīng)驗。 通過拓展，引導(dǎo)學生暢想十年后的變化和鄉(xiāng)村發(fā)展要改掉哪些陋習，傳承哪些好的做法，激發(fā)我們?yōu)猷l(xiāng)村振興作貢獻！ 通過思考、交流，為建設(shè)家鄉(xiāng)獻計獻策！
課堂小結(jié) 同學們，通過學習我們調(diào)查、了解鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境的變化及好的做法，同時，鄉(xiāng)村的廢物治理和巧妙結(jié)合情況，為美化鄉(xiāng)村制作新能源；另外，暢想十年后的鄉(xiāng)村發(fā)展，為未來鄉(xiāng)村發(fā)展勾畫出美好的藍圖，希望同學們，為鄉(xiāng)村發(fā)展繼續(xù)獻計獻策，做出我們應(yīng)有的貢獻！ 總結(jié) 對本課主要內(nèi)容進行總結(jié)梳理。
板書 鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境調(diào)查、了解鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。 了解鄉(xiāng)村的廢物治理和巧妙結(jié)合情況。總結(jié)評價拓展延伸布置作業(yè)
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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