資源簡介

(共37張PPT)
傳統節日·傳統節日的習俗
桂教版 三年級 下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
確定主題
03
過程舉例
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
價值體認：通過收集交流傳統節日的資料，誦讀有關傳統節日的詩歌、展示節日習俗等活動，提高搜集、處理信息的能力，培養對中國共產黨的樸素感情，為自己是中國人感到自豪。
責任擔當：了解中國傳統節日的起源傳統習俗和相關人物故事，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度。
問題解決：能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
創意物化：體會我國是一個多民族國家，每個民族有自己的節日的習俗。
新知導入
不同的節日有不同的習俗，同一節日在各地也有不同的習俗看，下面的節日習俗多有意思!那么下面我們來做個小游戲，猜一猜下面圖片分別描述的是哪個習俗。
舞獅
賽龍舟
賞花燈
新知導入
貼春聯
喝臘八粥
做五色糯米飯
制定方案
活動主題：傳統節日的習俗
班級：三（3）班 組長：金元寶 指導老師：胡老師
小組成員及分工：金元寶 王明 趙小涵 王田 楊璐璐 郭洋洋 金元寶 王明——練習、采訪 趙小涵 王田——查找、調查 楊璐璐 郭洋洋——設計、分享
活動時間及地點： 11月12日下午3點 三（3）班教室
活動目標：訓練學生膽量和溝通能力，體會我國是一個多民族國家，采訪當地人特有的習俗。
活動步驟：練習、采訪、查找、調查、設計、分享
活動準備：采訪前，需先進行自我介紹、說明來意，說話要禮貌，態度要謙和。 采訪時，要注意抓重點、記關鍵 采訪后，要及時整理采訪筆記。 長時間的采訪需要與采訪對象約定好時間、地點，簡單的隨機采訪可以在說明來意后直接發問。
注意事項：1.保護同學們的安全； 2.采訪過程中要注意安全，保持秩序，按規定采訪；
預期成果： 能夠加深同學們對中國習俗的了解，和增強同學們的溝通能力，激發探究學習的興趣，養成持續學習的能力。
過程列舉
練習：讀一讀下面的詩句，你能辨別出它們分別描寫的是哪個節日嗎 請你將詩句與相應的節日名稱畫線連起來。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
明月幾時有，把酒問青天。
重陽節
春節
中秋節
元宵節
去年元夜時，花市燈如晝。
從以上的詩句或通過其他途徑，你了解到哪些節日的風俗習慣 和大家交流一下，并完成下表內容的填寫。
節日名稱 風俗習慣
重陽節 賞菊、飲菊花酒、登高、插茱萸......
( 端午 )節 掛艾葉、懸菖蒲、賽龍舟、吃粽子......
( 春 )節 穿新衣、放鞭炮、拜年、掛燈籠、拜六神、開門炮......
( 中秋 )節 賞月、祭月、吃月餅、觀潮、玩花燈......
( 七夕 )節 乞巧、拜織女、投針驗巧、吃巧果......
過程列舉
資料卡：傳統節日的習俗，有關于活動的，有關于飲食的，也有關于僅式慶典的......這些習俗還存在著一定的區域差異，你知道嗎
百里不同風，百里不同俗。看，同是端午節，
南方和北方卻有著很大的差異。
過程列舉
過程列舉
在我國古代，每到端午節，南方的人們齊聚江邊舉辦賽龍舟活動江面鼓點驟起，龍舟飛馳，號聲震天，旗幟飄舞，好不熱鬧。而在北方，地方官府舉行聚會，邀請減中士大夫宴飲賦詩，這種活動被稱為“酷柳”發展到現在，端午賽龍舟和踏柳的習俗依然存在。
區別一:南賽龍舟北踏柳
過程列舉
端午節的粽子也有南北之分。南方的粽子形狀多樣，餡料豐富，以咸餡為主，有鮮肉、火腿、蛋黃、豆類等，調料充足，香氣四溢。而北方大多數是甜粽。其主要原料是糯米，配上紅棗或蜜棗，有的還加入豆沙或果脯。
區別二:棕香迥異
過程列舉
在南方，每到端午節，人們通過掛艾葉、懸菖蒲求安康。而在北方大人會給小孩穿五毒肚兜，或將紅、黃、藍、綠等各色絲線編在一起.戴在手腕或腳腕上。
區別三:各求安康
過程列舉
你知道嗎 與我國相鄰的東盟國家，也有一些和我們相似的節慶與習俗。
過程列舉
端午節---新加坡
龍舟競賽,粽子飄香。 華人為主體的新加坡人幾乎都知道端午節?,端午節來臨時人們總是不會忘記吃粽子、賽龍舟。但新加坡也傳下來另一種有關端午節的含義,即端午節也是一個驅邪辟毒、保健平安的節日。 端午節正值春夏節氣交替之際,由于天氣轉熱,細菌繁殖較快,瘟疫容易傳染開來。因此,五月有“毒月”之稱。在端午節當天,家家戶戶都要準備一些菖蒲、艾草、榕枝等物,并將其捆綁成兩小束,圈上紅紙條,然后分別懸插在兩邊門柱子的上方。
過程列舉
據說,菖蒲葉的形狀很像一把利劍,可以驅魔辟邪。 過端午節時,人們總是喜歡喝雄黃酒。據說雄黃酒也可以辟妖邪。另外,掛香包趨吉辟兇是另一種端午風俗。還有人在過端午節時喜歡吃豆類,以求健康長壽,因“豆”與“老”在閩南話里發音同韻,說來順口,所以有“食豆食到老”的說法。
采訪：你所在地區的人們是怎樣度過傳統節日的呢 讓我們來做一個采訪吧。
2023
我的采訪記錄
采訪主題：
采訪對象：
采訪對象的觀點：
采訪時間：
端午節
三年級三班全體同學
各地的傳統節日習俗都有所不同
周一下午三點
過程列舉
在采訪之前，我們先要確定采訪的主題，如我們要了解當地傳統節日的習俗，那么，“傳統節日習俗”就是我們采訪的主題。然后圍繞主題預設具體問題，即采訪提綱.
過程列舉
采訪前，需先進行自我介紹、說明來意，說話要禮貌，態度要謙和。
采訪時，要注意抓重點、記關鍵。
采訪后，要及時整理采訪筆記。
長時間的采訪需要與采訪對象約定好時間、地點，簡單的隨機采訪可以在說明來意后直接發問。
過程列舉
過程列舉
查找：報刊、電視、網絡等都是我們了解信息的重要渠道。查找傳統節日習俗的相關報道，看看有什么新發現。
閱讀報紙
關注新聞
上網瀏覽
過程列舉
每年的清明節和農歷十月初一祭祖節，各地孔廟通常會舉行盛大的祭祀活動，這是中華民族為了尊崇與懷念至圣先師孔子而舉行的典禮。
資料卡
過程列舉
柳州文廟舉行祭孔大典
“學而時習之，不亦說乎 有朋自遠方來······”一個陽光明媚的上午，一陣瑯瑯的讀書聲從柳州文廟傳出。原來，這里正在舉行祭孔大典。大典現場，學生代表們依次敬香，敬獻花籃等祭品，宣讀祭文，焚化祭文。然后，百余名身著漢服的少年齊誦《論語》，向孔圣先師行祭拜禮······
調查：調查比較，看看不同年代的人們過節的方式有什么不同。
爸爸小時候過春節最大的樂趣就是放鞭炮......
我......
過程列舉
在我的家鄉北京端午節有很多事要做，喝雄黃酒、吃五毒餅、扔災、朱砂判兒、女兒回娘家等等……
我的家鄉重慶過端午節會吃粽子、掛艾草、劃龍舟等等……
我是少數民族壯族在我的家鄉端午節會賽龍舟、吃粽子、穿艾葉香囊等等……
哇，你們家鄉端午節都好熱鬧好多活動呀，我回去也要好好研究一下我的家鄉端午節都有哪些習俗。
過程列舉
到我們這一輩我的家鄉一般春節會貼對聯，貼福字、貼門神、放鞭炮、吃水餃、拜年等等……
過程列舉
年代 節日美食 節日活動 其他風俗習慣
爺爺那一輩 糖餅、各種水果 賞月 打燒餅當月餅
爸爸那一輩 月餅 賞月，一家人出去旅游看電影、唱k，看中秋晚會等等…… 做柚子燈
我們這一輩 月餅 和爸爸媽媽在家看中秋晚會 和爸爸媽媽一起做柚子燈
我的調查記錄
調查的家庭：
調查的節日：
我同桌一家人
中秋節
過程列舉
調查總結
我的發現（總結）：
不同年代的人過節有不同的方式，雖然過節的方式不同，但都凝結著對未來的美好希冀，我們要用自己的實際行動，傳承我們優秀的傳統文化。
過程列舉
設計：為了讓我們的傳統節日過得更充實、更有意義，我們一起來做節日的活動策劃吧。請完成你的節日活動策劃表。
我的節日活動策劃表
節日名稱：
前期準備：
節日活動和具體安排:
注意事項:策劃時，別忘了考慮安全問題。
春節
剪刀，紅宣紙
剪窗花活動，
每位同學必須每人剪一個形狀。
過程列舉
與同學們分享各自完成的節日活動策劃表，評選出優秀的作品并張貼在班級的宣傳欄或“學習園地”上。
分享
過程列舉
各地節日活動表
過程列舉
總結
這些美麗的傳說，神秘的故事，優美的詩詞，各具特色的風俗，一一向我們傳遞著勞動人民的美好愿望，傳遞著強烈的愛國情懷。中華傳統節日習俗就像中華民族文化的種子，它必將在人們心中生根發芽，開出絢麗的花朵，代代相傳，發揚光大！讓我們過好中國節，傳承發揚中華傳統文化。
課堂總結
總結
本節課我們學習到的內容
1.中國傳統節日的習俗
2.所在地區人們度過傳統節日的形式
3.查找關于傳統習俗的報道
4.調查不同年代的人們過節方式的不同之處
5.設計節日活動策劃表并進行分享評選
課堂總結
課后作業
每位同學回去做一個有關節日的手工（例如剪紙、粽子，紙質龍舟等等）。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin活動主題：傳統節日的習俗
班級：三（3）班 組長：金元寶 指導老師：胡老師
小組成員及分工：金元寶 王明 趙小涵 王田 楊璐璐 郭洋洋 金元寶 王明——練習、采訪 趙小涵 王田——查找、調查 楊璐璐 郭洋洋——設計、分享
活動時間及地點： 11月12日下午3點 三（3）班教室
活動目標：訓練學生膽量和溝通能力，體會我國是一個多民族國家，采訪當地人特有的習俗。
活動步驟：練習、采訪、查找、調查、設計、分享
活動準備：采訪前，需先進行自我介紹、說明來意，說話要禮貌，態度要謙和。 采訪時，要注意抓重點、記關鍵 采訪后，要及時整理采訪筆記。 長時間的采訪需要與采訪對象約定好時間、地點，簡單的隨機采訪可以在說明來意后直接發問。
注意事項：1.保護同學們的安全； 2.采訪過程中要注意安全，保持秩序，按規定采訪；
預期成果： 能夠加深同學們對中國習俗的了解，和增強同學們的溝通能力，激發探究學習的興趣，養成持續學習的能力。中小學教育資源及組卷應用平臺
桂科版綜合實踐活動三年級
第一單元《傳統節日》第二課時教學設計
課題 《傳統節日的習俗》 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《傳統節日的習俗》是三年級下冊桂科版綜合實踐活動課程第一單元第二課時的活動，在活動準備環節，通過不同的中國傳統節日的歷史、文化內涵和習俗等方面，引導學生提出問題，設計活動主題；在活動實施環節，引導學生從不同角度了解傳統節日的知識，包括傳統節日的習俗、意義、歷史價值等，培養學生自主學習、合作探究的能力。
學習目標 1.價值體認：通過收集交流傳統節日的資料，誦讀有關傳統節日的詩歌、展示節日習俗等活動，提高搜集、處理信息的能力，培養對中國共產黨的樸素感情，為自己是中國人感到自豪。2.責任擔當：了解中國傳統節日的起源傳統習俗和相關人物故事，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度。3.問題解決：能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。4.創意物化：體會我國是一個多民族國家，每個民族有自己的節日的習俗。
重點 小組討論，通過收集交流傳統節日的資料，誦讀有關傳統節日的詩歌，展示節日習俗等活動，全面培養學生的語文素養和綜合能力。
難點 通過對中華傳統節日習俗的認識和理解，培養對中國傳統文化的熱愛之情，弘揚民族精神，激發愛國熱情。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 討論不同的地方有不同的節日和不同的習俗不同的節日有不同的習俗，同一節日在各地也有不同的習俗，下面的節日習俗多有意思!那么下面我們來做個小游戲，猜一猜下面圖片分別描述的是哪個習俗。舞獅、賽龍舟、賞花燈、貼春聯、喝臘八粥、做五色糯米飯 討論不同的地方有不同的節日習俗 讓同學們在課程開始之前先相互討論一下圖片中分別代表哪個習俗，為本節內容做鋪墊，增加同學們的團隊協作能力。
講授新課 一、確定主題制定方案詳見《小組活動方案記錄表（傳統節日的習俗）》二、探究新知1、練習：讀一讀下面的詩句，你能辨別出它們分別描寫的是哪個節日嗎 請你將詩句與相應的節日名稱畫線連起來。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節）去年元夜時，花市燈如晝（元宵節） 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽節）明月幾時有，把酒問青天。（中秋節）你知道有哪些傳統節日習俗嗎？和小伙伴們一起分享一下吧。從以上的詩句或通過其他途徑，你了解到哪些節日的風俗習慣 和大家交流一下，并完成下表內容的填寫。節日名稱 風俗習慣重陽節 賞菊、飲菊花酒、登高、插茱萸......( 端午 )節 掛艾葉、懸菖蒲、賽龍舟、吃粽子......( 春 )節穿新衣、放鞭炮、拜年、掛燈籠、拜六神、開門炮......( 中秋 )節 賞月、祭月、吃月餅、觀潮、玩花燈......( 七夕 )節乞巧、拜織女、投針驗巧、吃巧果......資料卡：傳統節日的習俗，有關于活動的，有關于飲食的，也有關于儀式慶典的......這些習俗還存在著一定的區域差異，你知道嗎 百里不同風，百里不同俗。看，同是端午節，南方和北方卻有著很大的差異。①.區別一:南賽龍舟北踏柳在我國古代，每到端午節，南方的人們齊聚江邊舉辦賽龍舟活動江面鼓點驟起，龍舟飛馳，號聲震天，旗幟飄舞，好不熱鬧。而在北方，地方官府舉行聚會，邀請減中士大夫宴飲賦詩，這種活動被稱為“酷柳”發展到現在，端午賽龍舟和踏柳的習俗依然存在。視頻介紹（龍舟賽）②. 區別二:棕香迥異端午節的粽子也有南北之分。南方的粽子形狀多樣，餡料豐富，以咸餡為主，有鮮肉、火腿、蛋黃、豆類等，調料充足，香氣四溢。而北方大多數是甜粽。其主要原料是糯米，配上紅棗或蜜棗，有的還加入豆沙或果脯。視頻介紹（包粽子）③. 區別三:各求安康在南方，每到端午節，人們通過掛艾葉、懸菖蒲求安康。而在北方大人會給小孩穿五毒肚兜，或將紅、黃、藍、綠等各色絲線編在一起.戴在手腕或腳腕上。視頻介紹（端午安康）你知道嗎 與我國相鄰的東盟國家，也有一些和我們相似的節慶與習俗。端午節---新加坡龍舟競賽,粽子飄香。 華人為主體的新加坡人幾乎都知道端午節?,端午節來臨時人們總是不會忘記吃粽子、賽龍舟。但新加坡也傳下來另一種有關端午節的含義,即端午節也是一個驅邪辟毒、保健平安的節日。 端午節正值春夏節氣交替之際,由于天氣轉熱,細菌繁殖較快,瘟疫容易傳染開來。因此,五月有“毒月”之稱。在端午節當天,家家戶戶都要準備一些菖蒲、艾草、榕枝等物,并將其捆綁成兩小束,圈上紅紙條,然后分別懸插在兩邊門柱子的上方。據說,菖蒲葉的形狀很像一把利劍,可以驅魔辟邪。 過端午節時,人們總是喜歡喝雄黃酒。據說雄黃酒也可以辟妖邪。另外,掛香包趨吉辟兇是另一種端午風俗。還有人在過端午節時喜歡吃豆類,以求健康長壽,因“豆”與“老”在閩南話里發音同韻,說來順口,所以有“食豆食到老”的說法。采訪：你所在地區的人們是怎樣度過傳統節日的呢 讓我們來做一個采訪吧。我的采訪記錄采訪主題：端午節采訪對象：三年級三班全體同學采訪對象的觀點：各地的傳統節日習俗都有所不同采訪時間：周一下午三點在采訪之前，我們先要確定采訪的主題，如我們要了解當地傳統節日的習俗，那么，“傳統節日習俗”就是我們采訪的主題。然后圍繞主題預設具體問題，即采訪提綱.操作提示采訪前，需先進行自我介紹、說明來意，說話要禮貌，態度要謙和。采訪時，要注意抓重點、記關鍵。采訪后，要及時整理采訪筆記。長時間的采訪需要與采訪對象約定好時間、地點，簡單的隨機采訪可以在說明來意后直接發問。3.查找：報刊、電視、網絡等都是我們了解信息的重要渠道。查找傳統節日習俗的相關報道，看看有什么新發現。閱讀報紙、關注新聞、上網瀏覽每年的清明節和農歷十月初一祭祖節，各地孔廟通常會舉行盛大的祭祀活動，這是中華民族為了尊崇與懷念至圣先師孔子而舉行的典禮。柳州文廟舉行祭孔大典“學而時習之，不亦說乎 有朋自遠方來······”一個陽光明媚的上午，一陣瑯瑯的讀書聲從柳州文廟傳出。原來，這里正在舉行祭孔大典。大典現場，學生代表們依次敬香，敬獻花籃等祭品，宣讀祭文，焚化祭文。然后，百余名身著漢服的少年齊誦《論語》，向孔圣先師行祭拜禮······柳州文廟舉行祭孔大典視頻介紹4.調查：調查比較，看看不同年代的人們過節的方式有什么不同。爸爸小時候過春節最大的樂趣就是放鞭炮......我......①.在我的家鄉北京端午節有很多事要做，喝雄黃酒、吃五毒餅、扔災、朱砂判兒、女兒回娘家等等……②.我是少數民族壯族在我的家鄉端午節會賽龍舟、吃粽子、穿艾葉香囊等等……③.我的家鄉重慶過端午節會吃粽子、掛艾草、劃龍舟等等……④.哇，你們家鄉端午節都好熱鬧好多活動呀，我回去也要好好研究一下我的家鄉端午節都有哪些習俗。到我們這一輩我的家鄉一般春節會貼對聯，貼福字、貼門神、放鞭炮、吃水餃、拜年等等……我的調查記錄調查的家庭：我同桌一家人調查的節日：中秋節中秋節 節日美食 節日活動 其他風俗習慣爺爺那一輩 糖餅、各種水果 賞月 打燒餅當月餅爸爸那一輩 月餅 賞月，一家人出去旅游看電影、唱k，看中秋晚會等等…… 做柚子燈我們這一輩 月餅 和爸爸媽媽在家看中秋晚會 和爸爸媽媽一起做柚子燈我的發現（總結）：不同年代的人過節有不同的方式，雖然過節的方式不同，但都凝結著對未來的美好希冀，我們要用自己的實際行動，傳承我們優秀的傳統文化。設計為了讓我們的傳統節日過得更充實、更有意義，我們一起來做節日的活動策劃吧。請完成你的節日活動策劃表。我的節日活動策劃表節日名稱：春節前期準備：剪刀，紅宣紙節日活動和具體安排:剪窗花活動，每位同學必須每人剪一個形狀。注意事項:策劃時，別忘了考慮安全問題。分享與同學們分享各自完成的節日活動策劃表，評選出優秀的作品并張貼在班級的宣傳欄或“學習園地”上。 制定方案表傳統習俗測試閱讀詩句辨別所對應的節日通過節日了解節日有哪些習俗查找當地習俗存在的區域差異及區分端午節南方和北方的差異，通過文字和視頻介紹展示同一節日不同習俗其他國家和我國相似的節慶與習俗。采訪記錄查閱資料考驗動手能力引入新知識介紹柳州文廟舉行祭孔大典了解不同年代的人們過節的方式有什么不同。調查每一輩中秋具體怎么過的調查家庭成員哪個年代分別做什么事調查總結讓學生在動手的同時了解節日突出的風俗習慣課堂分享 設計與傳統節日習俗相關的互動游戲，讓學生在游戲中學習和體驗傳統文化，增強他們的興趣和參與度。通過詩句，激發學生對探究傳統節習俗奧秘的興趣，導入新課。通過對傳統節日習俗的初步了解，組織學生討論感興趣的問題，結合學生的興趣進行探究問題的梳理。分小組進行資料查閱，增強學生溝通和查閱資料的能力，讓學生自主探究、分析問題，培養他們的探究精神和創新思維。根據多個節日的習俗，提出相關問題，組織學生談論，讓學生自己想象身邊還有哪些節日習俗是怎樣過的，進一步探究傳統節日習俗的奧秘。通過采訪的形式一方面讓傳統節日習俗展現形式更加清晰直觀，理解得更透徹，另一方面可以點燃學生的熱情，激發學生的求知欲，讓學生充滿興趣地學習，聯系實際，更加貼近生活，理解得更快。同學們合作完成任務，增強他們的合作意識和團隊精神。提高學生的主動學習意識：通過要求學生查閱資料，可以提高他們的主動學習意識，促使他們更積極地參與課堂活動。增加同學們的課外認知增強同學們對節日習俗的發展歷程個人采訪需要學生完成任務，增強語言表達能力和獨立能力增強學生主動思考的積極性總結調查后的結果，提高總結歸納能力。增強學生對傳統習俗的認知加深學生對課堂內容的記憶：通過回答問題，可以幫助學生更深入地理解和記憶課堂內容，鞏固所學知識。
課堂小結 這些美麗的傳說，神秘的故事，優美的詩詞，各具特色的風俗，一一向我們傳遞著勞動人民的美好愿望，傳遞著強烈的愛國情懷。中華傳統節日習俗就像中華民族文化的種子，它必將在人們心中生根發芽，開出絢麗的花朵，代代相傳，發揚光大！讓我們過好中國節，傳承發揚中華傳統文化。本節課我們學習到的內容1.中國傳統節日的習俗2.所在地區人們度過傳統節日的形式3.查找關于傳統習俗的報道4.調查不同年代的人們過節方式的不同之處5.設計節日活動策劃表并進行分享評選
課后作業 作業：每位同學回去做一個有關節日的手工（例如剪紙、粽子，紙質龍舟等等）。 課后作業 幫助學生鞏固課堂所學知識：節日習俗策劃表是課堂教學內容的一個重要呈現形式，課后作業可以幫助學生鞏固課堂所學知識，加深對傳統節日的了解和認識。
板書 傳統節日的由來學習目標新知導入制定方案確認主題過程舉例課堂總結課后作業
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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