資源簡介

(共43張PPT)
主題活動四 圖書知多少
實
踐
活
動
【內蒙古版】四年級下冊
內容總覽
實踐選題
01
學習目標
02
新知引入
03
任務單
04
實踐記錄
05
目錄
成果秀秀
06
拓展延伸
07
課堂總結
08
作業布置
09
自主選題
自主選題
你還發現了哪些感興趣的問題想進行考察探究 請你結合之前的研究經驗，自行設計并完成探究活動吧!
自主選題
我的研究主題 圖書知多少
我的選題原因 書籍是人類進步的階梯，圖書對我們的成長很重要。
我的活動設計 1.探究圖書來源和發展歷程。
2.分析圖書的作用和圖書分類。
3.學習制作書簽和圖書宣傳卡。
學習目標
價值體認：了解圖書在教育、文化傳播和個人成長中的重要性，以及圖書在現代社會中的地位和價值。
責任擔當：認識到了解圖書的來源和發展、學會保護圖書、正確使用圖書是每個人的責任。
問題解決：能在老師的指導下，結合本課所學知識內容，學習如何制作書簽、解決并完成自己的閱讀計劃等。
創意物化：通過制作書簽、書籍宣傳卡等活動，將創意和想法轉化為具體的作品，展示對圖書的熱愛和理解。
新知導入
讀書的境界，如人生的境界，每一層境界向上都是自我反省自我探索的過程。當你讀的書越多，見過的世面越廣，那些人生中的風云變幻、利益得失、關系糾葛都不會把你摧毀，你會從心底生出無限的力量與生機。因此，讀書對我們的意義很重大，下面讓我們一起走進書籍世界，了解與書籍相關的知識內容吧！
新知導入
新知導入
1.查找資料，搜集書籍的發展歷程。
2.結合自身經歷，思考并回答讀書給我們帶來的好處。
3.采訪同學，了解同學閱讀書籍的情況。
任務單
實踐記錄
我們來發現
查找相關資料，說一說世界上第一本書籍的產生和歷史背景。
找一找
實踐記錄
我們來發現
世界上第一本書籍是公元前3000年左右的古埃及的紙草書，當時主要用于記錄宗教、歷史、文學等文本。
世界上第一本書籍:
實踐記錄
我們來發現
紙草書的產生與古埃及的文明發展密切相關，當時古埃及已經出現了象形文字，為紙草書的產生奠定了基礎。
歷史背景:
實踐記錄
問一問
我們來發現
問一問老師或相關專業人員，了解紙質書籍的歷史演變過程和發展情況。
實踐記錄
公元前3000年左右：古埃及的紙草書。公元前2000年左右：古代中國的甲骨文。和竹簡公元前500年左右：古代希臘和羅馬的羊皮紙手稿。
公元105年：中國古代的造紙術發明。
演變過程:
實踐記錄
15世紀：古騰堡發明金屬活字印刷術。
19世紀：工業革命帶來了印刷技術的革新，使得書籍的印刷和傳播更加方便。
20世紀：電子閱讀器的出現，使得書籍數字化，閱讀更加便捷。
演變過程:
實踐記錄
小
貼
士
印刷術是一種將文字或圖像轉移到紙張等介質上的技術，主要包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷等。印刷術的發明和普及極大地促進了知識的傳播和文化的發展。
實踐記錄
小
貼
士
如今的紙質書主要是通過平版印刷技術進行印刷的，印刷術與紙質書的關系非常密切。印刷術的出現使得書籍的印刷和傳播變得更加方便和高效，對書籍的普及和發展產生了深遠的影響。
實踐記錄
我們來發現
查找相關資料，說一說書籍的分類有哪些？不同分類對應的代表書籍有哪些？
分一分
種類 代表作
文學類 《紅樓夢》、《水滸傳》、《百年孤獨》
歷史類 《史記》、《全球通史》、《資治通鑒》
科技類 《時間簡史》、《物種起源》
哲學類 《論語》、《理想國》、《道德經》
實踐記錄
想一想
我們來準備
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！蹦闶欠裰篱喿x給我們帶來的好處是什么呢？思考和回答該問題并寫下你的答案吧！
實踐記錄
提升知識水平。
培養獨立思考能力。
提高語言表達能力。
增強想象力和創造力。
培養良好的生活習慣。
提高情商和溝通能力。
拓展人際關系。
實踐記錄
說一說
我們來準備
生活中，你是否經常閱讀呢？你還記得那些好看的書籍嗎？和小伙伴推薦兩本你喜歡的書籍，并告訴大家你的推薦原因是什么。
實踐記錄
我們來發現
《活著》
《活著》是余華的代表作，講述了在大時代背景下，主人公福貴和他的家人在苦難中堅強生活的故事。
推薦理由：通過閱讀這本書，我們可以深刻地理解生活的意義，感受到生命的堅韌，以及人性的光輝。
實踐記錄
我們來發現
《老人與?！?br/>《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜鳎v述了一位老漁夫在捕魚過程中與大魚搏斗的故事。推薦理由：這本書展示了人類面對困境時所表現出的勇敢和堅韌，以及人與自然關系的思考，給人以深刻的啟示。
實踐記錄
備一備
我們來準備
同學們，你知道書簽完成一個精美的書簽需要準備哪些材料嗎？
實踐記錄
紙張：可以選擇各種顏色的卡紙、彩紙或舊雜志、報紙。
剪刀：用于裁剪紙張。打孔器：如果在書簽上添加吊繩，需要使用打孔器打孔。
筆：用于繪制圖案或書寫文字。
彩筆、貼紙等：用于裝飾書簽。
準備材料:
實踐記錄
學一學
我們來實踐
制作書簽的準備材料已經準備好了，那你知道怎么制作書簽嗎？具體的操作步驟和注意事項又是什么呢？
實踐記錄
選擇紙張、設計圖案、裁剪形狀、打孔、裝飾書簽。
操作步驟:
注意事項:
裁剪時注意保持圖案的完整性，避免撕破紙張。裝飾時避免使用過多材料，以免影響書簽的正常使用。
實踐記錄
畫一畫
我們來實踐
選擇一本你喜歡的圖書，結合書中的主要內容和主題，以及主要人物，繪畫一張書籍宣傳卡吧！
實踐記錄
小
貼
士
以下是制作書籍宣傳卡的步驟：步驟一：設計主題確定宣傳卡的主題和設計風格。步驟二：選擇材料選擇合適的紙張。步驟三：繪制草圖在紙上繪制宣傳卡的草圖，包括書籍封面、書籍簡介、作者信息等。
步驟四：選擇字體選擇易于閱讀的字體。步驟五：添加書籍封面、作者照片或其他相關圖片。步驟六：打印宣傳卡。
成果秀秀
做一做
實踐不停步
動手為自己制作一個喜歡的書簽，并拍照粘貼在下方吧！
成果秀秀
定一定
實踐不停步
讀書對我們受益良多，你每個月的讀書頻率是多少呢？制定一個專屬于你的閱讀計劃吧！
成果秀秀
定一定
實踐不停步
設定閱讀目標：根據個人興趣和需求，設定每月或每年的閱讀目標。
選擇閱讀材料：如文學、歷史、科技等類別。
安排閱讀時間：每天設定一定的閱讀時間，如早上或晚上，確保閱讀計劃的執行。
記錄閱讀進度：記錄自己閱讀過的書籍和進度，以便跟蹤和調整閱讀計劃。
成果秀秀
評一評
實踐不停步
評價項目 自我評價 組員評價
問題發現
思路清晰
切合實際
實物制造
延伸拓展
中國四大名著：
《西游記》主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經，沿途歷經磨難(連同唐僧出生到取經前的磨難共九九八十難)，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經的故事。
延伸拓展
中國四大名著：
《水滸傳》全書以農民起義的發生、發展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規模聯合反抗，到發展為盛大的農民起義隊伍的全過程；表現了“官逼民反”這一封建時代農民起義的必然規律，塑造了農民起義領袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。
延伸拓展
中國四大名著：
《三國演義》開創了歷史小說的先河，是一部偉大的文學名著。書中東漢末年三國間的故事基本以魏、蜀、吳三國興亡為線索，其間又穿插魏、蜀、吳之間的錯綜復雜的紛爭，把各種大大小小的軍事戰爭、兵家勝敗和文臣武將的奇謀險計、舍生忘死逐一帶出，最后形成一個完整的大故事。
延伸拓展
中國四大名著：
《紅樓夢》主要內容由主次兩條矛盾線索構成。1、一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書。以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索；2、另一條線索是以寧、榮二府及其社會關系為中心，由一些彼此獨立而又互相關聯的情節組成的副線，以賈府及其親族的一一衰敗為結局。
板書設計
圖書知多少
我們來實踐
我們來準備
我們來實踐
實踐不停步
課堂總結
今天，我們全班一起學習了圖書相關的知識。查找了世界上的第一本書籍，知道了書籍的發展歷程、分類和一些著名圖書；分析了閱讀書籍給我們帶來的好處，并向大家推薦了自己喜歡的書籍。最后制定了閱讀計劃，希望同學們根據計劃完成本學期閱讀作業哦~
作業布置
1.搜集幾條關于讀書的名人名言吧！
作業布置
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
作業布置
2.本學期內，完成兩本課外書的閱讀，并進行閱讀記錄。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第4課《圖書知多少》教學設計
課題 圖書知多少 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：了解圖書在教育、文化傳播和個人成長中的重要性，以及圖書在現代社會中的地位和價值。責任擔當：認識到了解圖書的來源和發展、學會保護圖書、正確使用圖書是每個人的責任。問題解決：能在老師的指導下，結合本課所學知識內容，學習如何制作書簽、解決并完成自己的閱讀計劃等。創意物化：通過制作書簽、書籍宣傳卡等活動，將創意和想法轉化為具體的作品，展示對圖書的熱愛和理解。
教學重點 了解圖書在教育、文化傳播和個人成長中的重要性，以及圖書在現代社會中的地位和價值。
教學難點 認識到了解圖書的來源和發展、學會保護圖書、正確使用圖書是每個人的責任。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第四課 《圖書知多少》板書課題。讀書的境界，如人生的境界，每一層境界向上都是自我反省自我探索的過程。當你讀的書越多，見過的世面越廣，那些人生中的風云變幻、利益得失、關系糾葛都不會把你摧毀，你會從心底生出無限的力量與生機。因此，讀書對我們的意義很重大，下面讓我們一起走進書籍世界，了解與書籍相關的知識內容吧！播放視頻。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 自主選題。你還發現了哪些感興趣的問題想進行考察探究 請你結合之前的研究經驗，自行設計并完成探究活動吧!我的研究主題圖書知多少我的選題原因書籍是人類進步的階梯，圖書對我們的成長很重要。我的活動設計1.探究圖書來源和發展歷程。2.分析圖書的作用和圖書分類。3.學習制作書簽和圖書宣傳卡。二、我們來發現任務單：1.查找資料，搜集書籍的發展歷程。2.結合自身經歷，思考并回答讀書給我們帶來的好處。3.采訪同學，了解同學閱讀書籍的情況。板書課題?！菊乙徽摇坎檎蚁嚓P資料，說一說世界上第一本書籍的產生和歷史背景。世界上第一本書籍是公元前3000年左右的古埃及的紙草書，當時主要用于記錄宗教、歷史、文學等文本。歷史背景：紙草書的產生與古埃及的文明發展密切相關，當時古埃及已經出現了象形文字，為紙草書的產生奠定了基礎?！締栆粏枴繂栆粏柪蠋熁蛳嚓P專業人員，了解紙質書籍的歷史演變過程和發展情況。演變過程：公元前3000年左右：古埃及的紙草書。公元前2000年左右：古代中國的甲骨文。和竹簡公元前500年左右：古代希臘和羅馬的羊皮紙手稿。公元105年：中國古代的造紙術發明。15世紀：古騰堡發明金屬活字印刷術。19世紀：工業革命帶來了印刷技術的革新，使得書籍的印刷和傳播更加方便。20世紀：電子閱讀器的出現，使得書籍數字化，閱讀更加便捷。小貼士：印刷術是一種將文字或圖像轉移到紙張等介質上的技術，主要包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷等。印刷術的發明和普及極大地促進了知識的傳播和文化的發展。如今的紙質書主要是通過平版印刷技術進行印刷的，印刷術與紙質書的關系非常密切。印刷術的出現使得書籍的印刷和傳播變得更加方便和高效，對書籍的普及和發展產生了深遠的影響?！痉忠环帧坎檎蚁嚓P資料，說一說書籍的分類有哪些？不同分類對應的代表書籍有哪些？種類代表作文學類《紅樓夢》、《水滸傳》、《百年孤獨》歷史類《史記》、《全球通史》、《資治通鑒》科技類《時間簡史》、《物種起源》哲學類《論語》、《理想國》、《道德經》三、我們來準備實踐記錄：【想一想】高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！蹦闶欠裰篱喿x給我們帶來的好處是什么呢？思考和回答該問題并寫下你的答案吧！提升知識水平。培養獨立思考能力。提高語言表達能力。強想象力和創造力。培養良好的生活習慣。提高情商和溝通能力。拓展人際關系【說一說】生活中，你是否經常閱讀呢？你還記得那些好看的書籍嗎？和小伙伴推薦兩本你喜歡的書籍，并告訴大家你的推薦原因是什么。1.《活著》是余華的代表作，講述了在大時代背景下，主人公福貴和他的家人在苦難中堅強生活的故事。推薦理由：通過閱讀這本書，我們可以深刻地理解生活的意義，感受到生命的堅韌，以及人性的光輝。2.《老人與海》是海明威的代表作，講述了一位老漁夫在捕魚過程中與大魚搏斗的故事。推薦理由：這本書展示了人類面對困境時所表現出的勇敢和堅韌，以及人與自然關系的思考，給人以深刻的啟示?！緜湟粋洹客瑢W們，你知道書簽完成一個精美的書簽需要準備哪些材料嗎？紙張：可以選擇各種顏色的卡紙、彩紙或舊雜志、報紙。剪刀：用于裁剪紙張。打孔器：如果在書簽上添加吊繩，需要使用打孔器打孔。筆：用于繪制圖案或書寫文字。彩筆、貼紙等：用于裝飾書簽。我們來實踐【學一學】制作書簽的準備材料已經準備好了，那你知道怎么制作書簽嗎？具體的操作步驟和注意事項又是什么呢？操作步驟：選擇紙張、設計圖案、裁剪形狀、打孔、裝飾書簽。注意事項：裁剪時注意保持圖案的完整性，避免撕破紙張。裝飾時避免使用過多材料，以免影響書簽的正常使用?！井嬕划嫛窟x擇一本你喜歡的圖書，結合書中的主要內容和主題，以及主要人物，繪畫一張書籍宣傳卡吧！以下是制作書籍宣傳卡的步驟：步驟一：設計主題確定宣傳卡的主題和設計風格。步驟二：選擇材料選擇合適的紙張。步驟三：繪制草圖在紙上繪制宣傳卡的草圖，包括書籍封面、書籍簡介、作者信息等。步驟四：選擇字體選擇易于閱讀的字體。步驟五：添加書籍封面、作者照片或其他相關圖片。步驟六：打印宣傳卡。實踐不停步成果秀秀：【畫一畫】動手為自己制作一個喜歡的書簽，并拍照粘貼在下方吧！【定一定】讀書對我們受益良多，你每個月的讀書頻率是多少呢？制定一個專屬于你的閱讀計劃吧！設定閱讀目標：根據個人興趣和需求，設定每月或每年的閱讀目標。選擇閱讀材料：如文學、歷史、科技等類別。安排閱讀時間：每天設定一定的閱讀時間，如早上或晚上，確保閱讀計劃的執行。記錄閱讀進度：記錄自己閱讀過的書籍和進度，以便跟蹤和調整閱讀計劃?！驹u一評】問題發現、思路清晰、切合實際、實物制造拓展延伸：中國四大名著：《西游記》主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經，沿途歷經磨難(連同唐僧出生到取經前的磨難共九九八十難)，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經的故事?！端疂G傳》全書以農民起義的發生、發展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規模聯合反抗，到發展為盛大的農民起義隊伍的全過程；表現了“官逼民反”這一封建時代農民起義的必然規律，塑造了農民起義領袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。《三國演義》開創了歷史小說的先河，是一部偉大的文學名著。書中東漢末年三國間的故事基本以魏、蜀、吳三國興亡為線索，其間又穿插魏、蜀、吳之間的錯綜復雜的紛爭，把各種大大小小的軍事戰爭、兵家勝敗和文臣武將的奇謀險計、舍生忘死逐一帶出，最后形成一個完整的大故事?！都t樓夢》主要內容由主次兩條矛盾線索構成。1、一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書。以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索；2、另一條線索是以寧、榮二府及其社會關系為中心，由一些彼此獨立而又互相關聯的情節組成的副線，以賈府及其親族的一一衰敗為結局。 完成自主選題并填寫表格。學習任務單通過找一找了解世界上第一本書籍。詢問相關問題內容并記錄。學習小貼士。進行書籍分類完成思考并回答。完成書籍推薦。準備書簽制作材料。學習如何制作書簽。完成書簽制作。完成閱讀計劃的制定。。學習知識拓展 培養學生結合自己感興趣的內容，進行課程實踐研究。引導明確本課重點知識內容。了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生的獨立思考能力和信息搜集能力。引導學生搜集書籍的發展過程，培養信息搜集能力和思考能力，強化對知識的掌握。引導學習印刷術和印刷術的現狀，提高學生課堂參與度。培養學生的團隊協作能力，信息匯總和搜集能力。培養學生交流溝通能力，思維能力以及內容總結能力。培養學生思維能力，表達能力，以及提高課堂互動性。培養學生的實踐能力和學習能力。培養學生理論與實踐相結合，提高學生的動手能力。培養學生的動手能力和創作能力，提高課堂的趣味性。培養學生的知識運用能力和思維能力，增強理論與實踐相結合。拓寬學生知識面
課堂小結 今天，我們全班一起學習了圖書相關的知識。查找了世界上的第一本書籍，知道了書籍的發展歷程、分類和一些著名圖書；分析了閱讀書籍給我們帶來的好處，并向大家推薦了自己喜歡的書籍。最后制定了閱讀計劃，希望同學們根據計劃完成本學期閱讀作業哦~ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 搜集幾條關于讀書的名人名言吧！本學期內，完成兩本課外書的閱讀，并進行閱讀記錄。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 第四課 《圖書知多少》我們來實踐我們來準備我們來實踐實踐不停步 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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