資源簡介

(共36張PPT)
第二課 尋訪普通勞動者
實
踐
活
動
【內蒙古版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
任務單
03
我們來發現
04
我們來實踐
05
目錄
實踐不停步
06
延伸拓展
07
課堂總結
08
作業布置
09
學習目標
價值體認：通過親歷職業體驗活動，明白勞動者的重要性，學會尊重勞動者。
責任擔當：圍繞普通勞動者開展學習活動，養成熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。
問題解決：能夠提出活動中可能遇到或需考慮的問題，將其轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
創意物化：通過尋訪普通勞動者實踐活動，將活動的收獲運用到學習和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的準備。
新知導入
希臘著名戲劇大師歐里庇得斯認為:“美德在勞動中產生。”偉悠大的思想家、政治家馬克思說:“勞動創造世界。”我國著名教育家謝覺哉也說過:“人生最大的快樂，勞動最光榮是自己的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲，工人勞動做出了產品,醫生勞動治好了病，教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。”
今天，我們就開展一次“尋訪普通勞動者”的活動，相信經過這次活動你會有更深刻的體會。
新知導入
新知導入
詢問爸爸媽媽、鄰居叔叔阿姨，了解他們所從事的職業，一天工作幾個小時，工作內容大概是什么等，整理后填入下表。
任務單
詢問對象 他(她)所從事的職業 工作時間 工作環境 工作內容
新知講解
我們來發現
下列圖片中各位勞動者從事的是什么職業
在括號里寫一寫。
認一認
農民
工人
醫生
教師
新知講解
我們來發現
交警
保安
司機
電工
清潔工
高空工作者
卸貨員
快遞員
新知講解
我們來發現
在下列圖中這些職業里面，你知道的職業有哪些
你最感興趣的職業是什么
哪些同學和你有共同感興趣的職業 和他們組成一個小組，深入研究一下吧。
找一找
新知講解
新知講解
訪一訪
我們來實踐
訪問是最直接的了解方式，要訪問需要先確定訪問對象。大家可以聯系身邊的親戚朋友，以小組為單位，制訂一份勞動者訪問計劃。
新知講解
訪問記錄
聯系到訪問對象的方式 通過小區物業辦公室聯系，提供個人聯系方式
他(她)的職業 清潔工
時間、地點安排 2023年7月10日，小區物業辦公室
問題記錄 1.您能介紹一下您的工作職責嗎？
2.您在工作中遇到的最大挑戰是什么？
3.您對小區居民的環保意識和衛生習慣有何看法？
4.您對提高小區環境衛生有何建議？
收獲 1.深入了解了清潔工的工作職責和日常工作內容。
2.了解了清潔工工作中所面臨的應對各種天氣、處理垃圾及保持衛生等方面的問題。
3.了解到小區居民的環保意識和衛生習慣現狀。
新知講解
看一看
我們來實踐
訪問時可以觀察其他勞動者的勞動過程，寫觀察記錄對后續研究很有幫助。
新知講解
觀察記錄
觀察場景 時間：上午8點
地點：市區主要路口
天氣：晴朗，微風
勞動過程觀察記錄 交警穿著整潔的制服，早早地站在了路口。他首先檢查了路口的交通情況，觀察是否有需要特別注意的地方。接著，他開始指揮交通，確保車輛和行人按照交通規則有序通過路口。每當有行人想要橫穿馬路時，他都會舉起手示意他們等待，并引導他們走人行橫道。對于違規的車輛，他會上前進行勸導和警告。整個過程中，交警的表情認真、嚴肅，但同時又顯得非常友善和專業。
收獲 通過觀察交警的勞動過程，我深刻體會到了他們的工作艱辛和責任重大。交警需要時刻保持警惕，確保交通秩序良好，保障行人和車輛的安全。他們需要具備高度的專業知識和技能，以便在緊急情況下能夠迅速做出正確的判斷和行動。還需要具備良好的溝通能力和耐心，以便與各種不同的人群進行有效的交流和協調。
新知講解
贊一贊
我們來實踐
右邊這幅工人勞動的場景照感動了很多人。在我們觀察勞動者的過程中，也可以把令人感動的瞬間拍攝下來，貼在下面的照片欄里。
新知講解
推薦讓你感動的同學作品，并寫出理由。
感動的作品 作者 推薦理由
《黎明前的堅守》 小張 這張照片拍攝了環衛工人在黎明前的街頭清掃。光線微弱，但他們的身影顯得堅定。捕捉了勞動者不畏艱難，默默付出的精神，讓人感動于他們為城市整潔付出的努力。
《織夢人》 小唐 這張照片拍攝了紡織女工在工廠里辛勤工作的場景。她們手中的布匹如同夢想的絲線，一針一線編織著生活的希望。傳遞出勞動者對美好生活的向往和追求，讓人為她們的勤勞和堅韌感到動容。
《時間的印記》 小劉 這張照片展示了工匠長時間專注于手工藝制作的過程。歲月在他們的手上留下了痕跡，而這些痕跡正是他們技藝和心血的見證。體現了工匠精神，讓人為勞動者的精湛技藝和不懈追求所打動。
《豐收的樂章》 小謝 此照片拍攝了農民在田間辛勤勞作的場景，特別是在豐收的季節。他們的笑容和滿足的神情，與豐收的景象相映成趣。展現了勞動者對土地的熱愛和對豐收的期盼，讓人感受到勞動帶來的喜悅和滿足。
新知講解
1.你們用辛勤的汗水，書寫著不平凡的故事，為我們的生活添磚加瓦。
2.你們是平凡崗位上的英雄，用實際行動詮釋著勞動的偉大。
3.你們是真正的英雄，沒有耀眼的光環，卻用實際行動書寫著不平凡的故事。
4.平凡崗位顯光芒，汗滴沃土筑輝煌。日復一日不懈怠，勞動之花最芬芳。
寫幾句話或一首小詩，夸夸這些普通勞動者吧!
新知講解
幫一幫
我們來實踐
經過觀察，你發現這些普通勞動者有什么苦惱？你能給他們提供什么樣的幫助呢
新知講解
普通勞動者可能面臨的苦惱：工作負擔過重、薪資較低，難以滿足生活需要、工作環境問題較為苛刻、缺乏社會認可等。
我們能給普通勞動者提供的幫助：
在學校或社區進行宣傳，讓更多人了解普通勞動者的貢獻和價值。通過倡導提高社會對他們的關注度，改善其待遇和工作環境。
參與志愿服務活動，以實際行動支持普通勞動者的工作。
了解普通勞動者的生活和工作情況，將他們的故事分享給更多的人。通過你的分享，讓更多人了解他們的辛勤付出……
我的發現
新知講解
看一看
我們來實踐
嘗試做一次職業體驗，為你所尋訪的勞動者做一件事情，感恩他們的付出。
新知講解
我選擇的職業體驗是快遞員，并為辛勤工作的快遞員們送上一瓶防曬霜。
在準備階段，我準備了防曬霜和感謝卡。通過快遞公司，我了解到快遞員們工作的時間和區域。
在執行階段，我選擇了快遞員們最忙碌的中午。我穿上快遞員制服，開始了我的體驗之旅。快遞員需要在高溫下奔波，為顧客送貨上門，并克服地形不熟、找不到顧客地址等各種困難。還需要保證貨物安全及時送達。
在體驗過程中，我深刻感受到了快遞員們的辛勤付出。為表達我的感激之情，我在體驗結束后找到了當地的快遞員們，將防曬霜和感謝卡送給了他們。
通過這次職業體驗，我深刻認識到了快遞員們的重要性。他們是我們生活中不可或缺的一部分，為我們帶來了極大的便利。我們應該感激他們的付出，尊重他們的工作，并盡可能地支持他們的工作。同時，每個職業都有其獨特之處和價值，我們應該尊重和欣賞所有職業的勞動者。
我的行動
新知講解
秀一秀
我們來實踐
向全班同學匯報本組尋訪普通勞動者的經過與感悟，方式可以是 PPT展示，也可以是情景劇，發揮小組集體的智慧充分展示吧。
新知講解
評一評
我們來實踐
你對自己在這次活動中的表現滿意嗎 對自己的表現做個評價。請在 內畫 ，最多畫3顆 。
態度認真
記錄翔實
作品感人
新知講解
說一說
實踐不停步
經過本次對普通勞動者的尋訪活動和勞動體驗，你對勞動有了怎樣的認識？活動后你的想法跟活動之前有什么轉變或不同？在今后的學習生活中，你認為怎樣才能更好地表達對各種勞動的尊重？寫下來，分享給你的好朋友吧。
有沒有想過學唱一首勞動者之歌，后身邊的勞動者致敬
新知講解
我們來發現
我深刻認識到勞動的偉大和崇高。在我們的社會中，每一個勞動者都扮演著重要的角色，他們用自己的汗水和智慧，為社會的進步和發展做出了巨大的貢獻。
2.在活動之前，我對勞動的認識比較膚淺，認為只有那些從事高端職業的人才算是勞動者。然而，通過這次活動，我意識到每個勞動者都值得我們尊敬和感激。無論是從事體力勞動的環衛工人、快遞員，還是從事腦力勞動的科研人員、教師，他們都在自己的崗位上默默奉獻，為社會創造著價值。
新知講解
更好地表達對各種勞動尊重的方法：
1.尊重每一個勞動者。無論他們從事什么職業的，都應該得到我們的平等對待和尊重。不要因為某個人的職業看起來不夠高大上或不符合自己的價值觀就對他們輕視他們。
2.了解勞動的價值。要學會欣賞各種勞動的價值，了解每個職業背后的辛勤付出和智慧。
3.參與勞動。比如嘗試做志愿者工作，或者在課余時間參加勞動活動，體驗勞動的艱辛和快樂。
4.倡導勞動光榮。我們應該積極倡導勞動光榮的理念，讓更多的人意識到勞動的價值和意義。可以通過宣傳、舉辦相關活動等方式來宣傳勞動的光榮性。
延伸拓展
勞動節：
即五一國際勞動節，為每年5月1日，旨在紀念工人階級的貢獻和爭取工人階級的權益。每年的這一天，世界各地的勞動者都會舉行各種形式的慶祝活動，以表達對勞動的敬意和對勞動者的尊重。它是一個感恩勞動者、弘揚勞動精神、呼吁保障勞動者權益的重要時刻。
延伸拓展
勞動者權利：
平等就業的權利、選擇職業的權利、取得勞動薪酬的權利、有權獲得勞動安全衛生保護的權利、享有社會保險和福利的權利、接受職業技能培訓的權利、提請勞動爭議處理的權利、休息休假的權利。
延伸拓展
勞動法：
勞動法是調整勞動關系以及與勞動關系有密切聯系的其他社會關系的法律規范的總稱。各國勞動法的表現形式不同，但大都包括以下基本內容：勞動就業法，勞動合同法，工作時間和休息時間制度，勞動報酬，勞動安全與衛生，女工與未成年工的特殊保護制度，勞動紀律與獎懲制度，社會保險與勞動保險制度，職工培訓制度，工會和職工參加民主管理制度，勞動爭議處理程序以及對執行勞動法的監督和檢查制度等。
板書設計
尋訪普通勞動者
我們來發現
我們來實踐
實踐不停步
課堂總結
今天，我們全班同學觀察并訪問了勞動者，還進行了職業體驗，深入了解了勞動者的工作內容及其工作中遇到的問題。明白了勞動者的重要性以及職業沒有高低貴賤之分，學會了尊重勞動者。
作業布置
1.談談你本節課的收獲！
作業布置
2.收集幾句描寫勞動者的名人名言。
作業布置
勞動創造世界 。 ——馬克思
我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。 ——李大釗
謝謝
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第2課《尋訪普通勞動者》教學設計
課題 尋訪普通勞動者 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：通過親歷職業體驗活動，明白勞動者的重要性，學會尊重勞動者。責任擔當：圍繞普通勞動者開展學習活動，養成熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。問題解決：能夠提出活動中可能遇到或需考慮的問題，將其轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。創意物化：通過尋訪普通勞動者實踐活動，將活動的收獲運用到學習和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的準備。
教學重點 通過親歷職業體驗活動，明白勞動者的重要性，學會尊重勞動者。
教學難點 通過尋訪普通勞動者實踐活動，將活動的收獲運用到學習和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的準備。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第二課 《尋訪普通勞動者》板書課題。希臘著名戲劇大師歐里庇得斯認為:“美德在勞動中產生。”偉悠大的思想家、政治家馬克思說:“勞動創造世界。”我國著名教育家謝覺哉也說過:“人生最大的快樂，勞動最光榮是自己的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲，工人勞動做出了產品,醫生勞動治好了病，教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。”今天，我們就開展一次“尋訪普通勞動者”的活動，相信經過這次活動你會有更深刻的體會。播放“致敬在平凡的崗位上默默付出的普通勞動者”視頻。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 我們來發現：【認一認】下列圖片中各位勞動者從事的是什么職業？在括號里寫一寫。（農民）（工人）（醫生）（教師）（交警）（司機）（電工）（清潔工）（保安）（快遞員）（高空工作者）（卸貨員）【找一找】在下列圖中這些職業里面，你知道的職業有哪些 你最感興趣的職業是什么 哪些同學和你有共同感興趣的職業 和他們組成一個小組，深入研究一下吧。二、我們來實踐：【訪一訪】訪問是最直接的了解方式，要訪問需要先確定訪問對象。大家可以聯系身邊的親戚朋友，以小組為單位，制訂一份勞動者訪問計劃。 訪問記錄聯系到訪問對象的方式通過小區物業辦公室聯系，提供個人聯系方式他(她)的職業清潔工時間、地點安排2023年12月30日，小區物業辦公室問題記錄1.您能介紹一下您的工作職責嗎？2.您在工作中遇到的最大挑戰是什么？3.您對小區居民的環保意識和衛生習慣有何看法？4.您對提高小區環境衛生有何建議？收獲1.深入了解了清潔工的工作職責和日常工作內容。2.了解了清潔工工作中所面臨的應對各種天氣、處理垃圾及保持衛生等方面的問題。3.了解到小區居民的環保意識和衛生習慣現狀。【看一看】訪問時可以觀察其他勞動者的勞動過程，寫觀察記錄對后續研究很有幫助。觀察記錄觀察場景時間：上午8點地點：市區主要路口天氣：晴朗，微風勞動過程觀察記錄交警穿著整潔的制服，早早地站在了路口。他首先檢查了路口的交通情況，觀察是否有需要特別注意的地方。接著，他開始指揮交通，確保車輛和行人按照交通規則有序通過路口。每當有行人想要橫穿馬路時，他都會舉起手示意他們等待，并引導他們走人行橫道。對于違規的車輛，他會上前進行勸導和警告。整個過程中，交警的表情認真、嚴肅，但同時又顯得非常友善和專業。收獲通過觀察交警的勞動過程，我深刻體會到了他們的工作艱辛和責任重大。交警需要時刻保持警惕，確保交通秩序良好，保障行人和車輛的安全。他們需要具備高度的專業知識和技能，以便在緊急情況下能夠迅速做出正確的判斷和行動。還需要具備良好的溝通能力和耐心，以便與各種不同的人群進行有效的交流和協調。【贊一贊】右邊這幅工人勞動的場景照感動了很多人。在我們觀察勞動者的過程中，也可以把令人感動的瞬間拍攝下來，貼在下面的照片欄里推薦讓你感動的同學作品，并寫出理由。感動的作品作者推薦理由《黎明的堅守》小張這張照片拍攝了環衛工人在黎明前的街頭清掃。光線微弱，但他們的身影顯得堅定。捕捉了勞動者不畏艱難，默默付出的精神，讓人感動于他們為城市整潔付出的努力。《織夢人》小唐這張照片拍攝了紡織女工在工廠里辛勤工作的場景。她們手中的布匹如同夢想的絲線，一針一線編織著生活的希望。傳遞出勞動者對美好生活的向往和追求，讓人為她們的勤勞和堅韌感到動容。《時間的印記》小劉這張照片展示了工匠長時間專注于手工藝制作的過程。歲月在他們的手上留下了痕跡，而這些痕跡正是他們技藝和心血的見證。體現了工匠精神，讓人為勞動者的精湛技藝和不懈追求所打動。《豐收的樂章》小謝此照片拍攝了農民在田間辛勤勞作的場景，特別是在豐收的季節。他們的笑容和滿足的神情，與豐收的景象相映成趣。展現了勞動者對土地的熱愛和對豐收的期盼，讓人感受到勞動帶來的喜悅和滿足。寫幾句話或一首小詩，夸夸這些普通勞動者吧!1.你們用辛勤的汗水，書寫著不平凡的故事，為我們的生活添磚加瓦。2.你們是平凡崗位上的英雄，用實際行動詮釋著勞動的偉大。3.你們是真正的英雄，沒有耀眼的光環，卻用實際行動書寫著不平凡的故事。4.平凡崗位顯光芒，汗滴沃土筑輝煌。日復一日不懈怠，勞動之花最芬芳。【幫一幫】經過觀察，你發現這些普通勞動者有什么苦惱？你能給他們提供什么樣的幫助呢 我的發現普通勞動者可能面臨的苦惱：工作負擔過重、薪資較低，難以滿足生活需要、工作環境問題較為苛刻、缺乏社會認可等。我們能給普通勞動者提供的幫助：在學校或社區進行宣傳，讓更多人了解普通勞動者的貢獻和價值。通過倡導提高社會對他們的關注度，改善其待遇和工作環境。參與志愿服務活動，以實際行動支持普通勞動者的工作。了解普通勞動者的生活和工作情況，將他們的故事分享給更多的人。通過你的分享，讓更多人了解他們的辛勤付出……【看一看】嘗試做一次職業體驗，為你所尋訪的勞動者做一件事情，感恩他們的付出。我的行動我選擇的職業體驗是快遞員，并為辛勤工作的快遞員們送上一瓶防曬霜。在準備階段，我準備了防曬霜和感謝卡。通過快遞公司，我了解到快遞員們工作的時間和區域。在執行階段，我選擇了快遞員們最忙碌的中午。我穿上快遞員制服，開始了我的體驗之旅。快遞員需要在高溫下奔波，為顧客送貨上門，并克服地形不熟、找不到顧客地址等各種困難。還需要保證貨物安全及時送達。在體驗過程中，我深刻感受到了快遞員們的辛勤付出。為表達我的感激之情，我在體驗結束后找到了當地的快遞員們，將防曬霜和感謝卡送給了他們。通過這次職業體驗，我深刻認識到了快遞員們的重要性。他們是我們生活中不可或缺的一部分，為我們帶來了極大的便利。我們應該感激他們的付出，尊重他們的工作，并盡可能地支持他們的工作。同時，每個職業都有其獨特之處和價值，我們應該尊重和欣賞所有職業的勞動者。【秀一秀】向全班同學匯報本組尋訪普通勞動者的經過與感悟，方式可以是 PPT展示，也可以是情景劇，發揮小組集體的智慧充分展示吧。【評一評】你對自己在這次活動中的表現滿意嗎 對自己的表現做個評價。請在方框內畫五角星，最多畫3顆五角星。引導學生對自己的活動打分。實踐不停步：【說一說】經過本次對普通勞動者的尋訪活動和勞動體驗，你對勞動有了怎樣的認識？活動后你的想法跟活動之前有什么轉變或不同？在今后的學習生活中，你認為怎樣才能更好地表達對各種勞動的尊重？寫下來，分享給你的好朋友吧。我深刻認識到勞動的偉大和崇高。在我們的社會中，每一個勞動者都扮演著重要的角色，他們用自己的汗水和智慧，為社會的進步和發展做出了巨大的貢獻。在活動之前，我對勞動的認識比較膚淺，認為只有那些從事高端職業的人才算是勞動者。然而，通過這次活動，我意識到每個勞動者都值得我們尊敬和感激。無論是從事體力勞動的環衛工人、快遞員，還是從事腦力勞動的科研人員、教師，他們都在自己的崗位上默默奉獻，為社會創造著價值。更好地表達對各種勞動尊重的方法：尊重每一個勞動者。無論他們從事什么職業的，都應該得到我們的平等對待和尊重。不要因為某個人的職業看起來不夠高大上或不符合自己的價值觀就對他們輕視他們。了解勞動的價值。要學會欣賞各種勞動的價值，了解每個職業背后的辛勤付出和智慧。參與勞動。比如嘗試做志愿者工作，或者在課余時間參加勞動活動，體驗勞動的艱辛和快樂。倡導勞動光榮。我們應該積極倡導勞動光榮的理念，讓更多的人意識到勞動的價值和意義。可以通過宣傳、舉辦相關活動等方式來宣傳勞動的光榮性。延伸拓展：1.勞動節：即五一國際勞動節，為每年5月1日，旨在紀念工人階級的貢獻和爭取工人階級的權益。每年的這一天，世界各地的勞動者都會舉行各種形式的慶祝活動，以表達對勞動的敬意和對勞動者的尊重。它是一個感恩勞動者、弘揚勞動精神、呼吁保障勞動者權益的重要時刻。 2. 勞動者權利：平等就業的權利、選擇職業的權利、取得勞動薪酬的權利、有權獲得勞動安全衛生保護的權利、享有社會保險和福利的權利、接受職業技能培訓的權利、提請勞動爭議處理的權利、休息休假的權利。3. 勞動法：勞動法是調整勞動關系以及與勞動關系有密切聯系的其他社會關系的法律規范的總稱。各國勞動法的表現形式不同，但大都包括以下基本內容：勞動就業法，勞動合同法，工作時間和休息時間制度，勞動報酬，勞動安全與衛生，女工與未成年工的特殊保護制度，勞動紀律與獎懲制度，社會保險與勞動保險制度，職工培訓制度，工會和職工參加民主管理制度，勞動爭議處理程序以及對執行勞動法的監督和檢查制度等。 學生思考普通勞動者相關內容。學生之間相互討論知道以及感興趣的職業。學生制定訪問記錄。學生觀察勞動者勞動過程并寫觀察記錄。學生將拍攝的感人瞬間粘貼在照片欄。學生推薦喜歡的同學作品。寫夸贊勞動者的話與詩。思考勞動者有哪些苦惱及如何幫助勞動者等問題。學生進行職業體驗。學生匯報本組活動過程及感悟。學生對自己的活動表現進行打分。學生分享本次活動的感悟。拓展知識。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生的獨立思考能力。培養學生交流溝通及思維能力。培養學生交流溝通能力及思維等綜合實踐能力。培養學生觀察及總結能力。培養學生攝影及觀察能力，使學生留心生活中美的瞬間。培養學生藝術欣賞能力。培養學生寫作能力。培養學生獨立思考的能力。培養學生綜合實踐能力。培養學生分享能力。培養學生客觀評價能力。培養學生語言組織及總結能力。拓展學生知識儲備。
課堂小結 今天，我們全班同學觀察并訪問了勞動者，還進行了職業體驗，深入了解了勞動者的工作內容及其工作中遇到的問題。明白了勞動者的重要性以及職業沒有高低貴賤之分，學會了尊重勞動者。 總結回顧。 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 談談你本節課的收獲！收集幾句描寫勞動者的名人名言。勞動創造世界 。 ——馬克思我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。 ——李大釗 布置作業。 拓展學生的學習能力。
板書 第二課 《尋訪普通勞動者》一、我們來發現二、我們來實踐三、實踐不停步 觀看板書。 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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