資源簡介

地理單元作業(yè)設計
一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
地理 八年級 第二學期 人教版 中國的經濟 發(fā)展
單元 組織方式 自然單元 □ 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 交通運輸 “交通運輸方式的選擇” “我國鐵路干線的分布”
2 農業(yè) “農業(yè)及其重要性”“我國 農業(yè)的地區(qū)分布”“發(fā)展農 業(yè)要因地制宜”“走科技強 農之路”
3 工業(yè) “工業(yè)及其重要性” “我 國工業(yè)的分布”“蓬勃發(fā)展 的高新技術產業(yè)”
二、單元分析
(一) 課標要求
根據《義務教育地理課程標準 (2022年版) 》的要求，參照《義務教育地理課 程標準 (2011年版) 》本章內容屬于“認識中國”中“認識中國全貌”部分，屬于 “中國的經濟發(fā)展”的范疇，課標具體要求見表 1。
表 1 “中國的經濟發(fā)展”內容標準和活動建議
標 準 活 動 建 議
借助地圖和相關資料，舉例描述中國農業(yè)、 工業(yè)等生產活動中的分布，并用實例說明科學 技術發(fā)展在產業(yè)發(fā)展中的重要作用。 運用地圖和相關資料，說明中國交通運輸線 路的分布特征以及高速公路、高速鐵路的快 速發(fā)展對人們生產生活的影響。 以小組合作為主要形式，探尋生 活中與二十四節(jié)氣密切相關的事 物、現象，體驗節(jié)氣中人們特定 的生產生活活動，深入認識自然 環(huán)境對人類活動的影響，以及人 類因地制宜發(fā)展生產的過程。感 悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力、人 地和諧發(fā)展之美。 探討二十四節(jié)氣的內容和形成的 歷史過程，收集描寫二十四節(jié)氣
的古詩詞、諺語等，認識二十四 節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精 粹;通過查找資料、參與調查等 方式，尋找生活中與二十四節(jié)氣 相關的事物和現象，發(fā)現不同節(jié) 氣中我國不同地區(qū)的人都有哪些 風俗習慣，如飲食與健康、農業(yè) 生產、戶外活動、節(jié)日等；在不 同的節(jié)氣中開展特定的生產生活 活動。 開展探訪“家鄉(xiāng)農業(yè)的類型和種 植的主要農作物”的實踐活動， 交流結果， 理解家鄉(xiāng)飲食文化和 農業(yè)生產的關系。 開展為實現家鄉(xiāng)的生態(tài)農業(yè)發(fā)展 和助力鄉(xiāng)村振興獻計獻策活動。
(二) 教材分析
1.知識框架
2.內在邏輯
地理是義務教育地理課程中的主要內容，區(qū)域有大有小，尺度是區(qū)域的重要特征， 在“認識區(qū)域”中分為“認識世界”和“認識中國”兩大主題，“認識中國”部分包括 認識中國全貌、認識分區(qū)和認識家鄉(xiāng)三部分，“認識中國全貌”是重在引導學生運用區(qū) 域學習的方法，學習中國的疆域與人口、 自然環(huán)境和自然資源特點，以及經濟社會發(fā)展
狀況。在“中國的經濟發(fā)展”中，包括交通運輸、農業(yè)、工業(yè)三部分。人口、經濟、文
化是地理課程中人文地理的主要學習內容，人類生存的意義在于發(fā)展，特別是經濟的發(fā) 展。幫助學生了解經濟與人口、資源、環(huán)境的密切關系，體現了地理學科的綜合性，重 在指導學生關注我國經濟發(fā)展現狀，初步認識我國地理環(huán)境與人類活動的關系，樹立人 地協(xié)調發(fā)展的地理觀念。
(
認
識區(qū)域
認
識世界
認
識中國全貌
中國的經濟發(fā)
展
交通運輸
農
業(yè)
工
業(yè)
認
識中國
)
圖 2 “認識中國全貌”內在邏輯
(三) 學情分析
八年級的學生通過前面三章的學習，已經對我國的疆域與人口、 自然環(huán)境與自 然資源有了初步的了解，在日常學習中通過培養(yǎng)學生尋找地理事物之間簡單地邏輯 關系，引導學生形成綜合性思考地理問題的能力。在技能上，學生也具備了一定的 讀圖、析圖和從資料中提取有效的地理信息的能力。在內容上，材料貼近學生的日 常生活，有助于學生理解，難度較小。
三、單元學習與作業(yè)目標
依據課標，制定的本單元作業(yè)目標如下：
1.通過貼近生活的材料，讓學生學會在實際生活中根據需要選擇適合的交通運輸方 式。
2.通過和北京冬奧會相關的“首鋼滑雪大跳臺”、“智能產品的應用”和開幕式
“二十四節(jié)氣”倒計時節(jié)目，體會我們祖國的強大和中國人的自信，并解決相關的地理 問題。
3.通過探訪自己和父輩在交通運輸工具、飲食和家電方面的變化，體會中國經濟發(fā) 展的歷史進程，體會中國制造業(yè)的快速發(fā)展對中國人生產和生活的影響。
4、通過我國西氣東輸、新疆辣椒和緊貼現代時事“新農人”政策等資料，培養(yǎng)學 生發(fā)現日常生活中的地理現象，培養(yǎng)學生用地理思維解決和理解日常地理事物的能力。
5.通過單元作業(yè)，構建單元內各小節(jié)內容聯(lián)系，加強培養(yǎng)學生的地理綜合思維，強 化地理要素之間的聯(lián)系。
四、單元作業(yè)設計思路
本單元選取的主題是八年級上冊第四章“中國經濟發(fā)展”，屬于中國地理，依據人 教版地理教材的內容，結合當前的熱點的“冬奧會”相關資料。以《義務教育地理課程 標準 (2022年版) 》“認識中國”中的“認識中國全貌”相關課標為基礎，結合相關課 程標準要求。
本單元作業(yè)由小節(jié)作業(yè)和單元質量檢測作業(yè)組成，本單元小節(jié)作業(yè)為三部分，由書 面作業(yè)和實踐作業(yè)兩部分組成，重在考查學生讀圖、析圖、繪圖的能力，以及運用所學 知識，解答地理問題的能力。所選材料盡量貼近學生的日常生活，學生聯(lián)系生活實際進 行學習，降低學習的難度。本單元作業(yè)類型由書面作業(yè)構成，本著減輕學生作業(yè)負擔的 出發(fā)點，本單元節(jié)作業(yè)由2組選擇題、1組繪圖題、2組填空題、1組連線題和2個實踐作 業(yè)構成，考查內容較簡單。單元質量作業(yè)由1組填空題和1題實踐題，難度不大，但綜合 性較強，旨在培養(yǎng)學生的綜合思維，理解各地理要素之間的相互關系，逐步學會用地理 的思維去看世界。培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，人地協(xié)調觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理 實踐力，引導學生學習對生活有用的地理、對終身發(fā)展有用的地理，為培養(yǎng)具有生態(tài)文 明理念的時代新人打下基礎。
本單元作業(yè)體例見下表2。
表 2 “中國的經濟發(fā)展”單元作業(yè)體例
小節(jié)作業(yè) 單元質量檢測作業(yè)
題量 交通運輸 2組 填空題 1組 實踐題 1組
農業(yè) 3組
工業(yè) 3組
題型 書面作業(yè)、實踐性作業(yè)
選擇題、填空題、繪圖題、實踐題、綜合題等
時間 35分鐘以內 10分鐘以內
本單元作業(yè)設計的基本流程為：明確作業(yè)目標，選取情景素材、設定問題任務、評 價標準和方式設計。
五、課時作業(yè)
第一節(jié) 交通運輸
作業(yè) 1：
一、作業(yè)內容
2022年第24屆北京冬季奧運會定于2月4日至2月20日在首都北京和張家口舉行。
1.手繪中國“五縱——三橫”鐵路干線，并結合地圖歸納我國鐵路線的分布特點。 “五縱”：京滬線、京九線、京哈-京廣線、焦柳線、寶成-成昆線
“三橫”：京包-包蘭線、隴海-蘭新線、滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線線
結合繪制后地圖回答下列各小題：
2.家在連云港的小劉如果乘坐火車去北京觀看冬季奧運會，應選擇的鐵路干線是 ( )
A. 隴海線、京滬線 B. 京包線、包蘭線
C. 京哈線、京九線 D. 隴海線、蘭新線
3.冬奧開幕式后，假設部分參加的運動員組織去八達嶺長城游玩，應選擇的交通運輸方 式是 ( )
A. 鐵路運輸 B. 公路運輸 C. 水路運輸 D. 航空運輸 4.“中國高鐵”后發(fā)先至， 自2008年第一條高速鐵路開通至今，高鐵里程占全球一半， 居世界首位。與普通鐵路運輸相比，高速鐵路的突出優(yōu)勢是 ( )
A. 安全性高 B. 成本低 C. 運速快 D. 運價低
二、時間要求 (12分鐘)
三、評價設計
評價指標 水平
優(yōu)秀 良好 合格
掌握我國主要的鐵路干線，了解鐵路線的命名
運用地圖說出我國交通運輸網的大致分布特征
根據實際需要選擇合適的交通運輸方式
比較不同交通運輸方式的特點
四、作業(yè)分析與設計意圖
《交通運輸》的課程標準是：運用地圖和相關資料，說明中國交通運輸線路的分布 特征以及高速公路、高速鐵路的快速發(fā)展對人們生產生活的影響。北京冬奧會是今年我 國舉行的第一場大型賽事，同時也是學生身邊正在發(fā)生的事，以此為切入點，運用中國 鐵路干線圖，考查學生對交通運輸相關知識的掌握情況。契合新時代學習對學生生活有 用的地理，學習對終生發(fā)展有用的地理。
五、參考答案與解析
1.答案：見下圖 特點：東密西疏。
解析：本題考查了“運用地圖說出我國的鐵路分布格局”。據手繪“五縱——三橫”
鐵路干線圖歸納出我國的鐵路線分布特點：東密西疏。
2.答案：A
解析：本題考查了“掌握我國主要的鐵路干線”并根據實際需要選擇最佳路線。連云 港到北京優(yōu)先選擇隴海線向西然后轉京滬線抵達北京。故選A。
3. 答案：B
解析：本題考查了“初步學會選擇恰當的交通運輸方式”。從奧運會開幕式所在地前 往八達嶺長城距離較短，且有公路相連。故選B。
4. 答案：C
解析：本題考查了我國高速鐵路的突出優(yōu)勢，高速鐵路設計時速250km/h及以上,相 比較普通鐵路速度快的多。故選C。
第二節(jié) 農業(yè)
作業(yè)1：
一、作業(yè)內容
二十四節(jié)氣，是上古農耕文明的產物，蘊含了中華民族悠久的文化內涵和歷史 積淀。二十四節(jié)氣的地區(qū)規(guī)律，二十四節(jié)氣與農業(yè)生產的年型特征，為農業(yè)生產把 握農時、合理安排農事活動，提供了科學依據。是樸素的“農業(yè)氣象預報” ，是我 國寶貴的農業(yè)科學遺產，至今仍能有效的為農業(yè)生產服務。據此回答 1、2 兩題。
二十四節(jié)氣圖
1.芒種：字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。芒種時節(jié)農業(yè)生產以下 對應正確的是 ( )
A．華北平原地區(qū)—開始收割小麥 B.珠江流域—開始種植小麥
B．長江中下游地區(qū)—開始收割水稻 D.青藏地區(qū)—開始大面積播種小麥 2.我國幅員遼闊，二十四節(jié)氣起源于黃河中下游地區(qū)，但其它地區(qū)的勞動人民并沒有生 搬硬套二十四節(jié)氣，而是結合當地氣候特點和農業(yè)生產經驗，充實豐富其內容，使之在 各地都得到靈活的運用，這體現了我國農業(yè)生產 ( )
A.嚴格按照二十四節(jié)氣時間安排農業(yè)生產 B.因地制宜、因時制宜
C.科技水平高 D.農業(yè)地區(qū)分布合理
實踐作業(yè)：通過搜集資料，訪問家鄉(xiāng)的農民，找出節(jié)氣指導農業(yè)生產的諺語、歇后語等， 并闡述二十四節(jié)氣與農業(yè)生產的關系。
二、時間要求 (5分鐘)
三、評價設計
評價指標 水平
優(yōu)秀 良好 合格
比較我國農業(yè)地區(qū)分布的差異
了解因地制宜發(fā)展農業(yè)的意義
四、作業(yè)分析與設計意圖
二十四節(jié)氣作為今年冬奧會開幕式倒計時開場節(jié)目被廣大中國人民津津樂道，
《農業(yè)》作業(yè)設計用其作為材料，達到了普及中華傳統(tǒng)文化的目的，培養(yǎng)學生的文虎自 信。本題考查了我國農業(yè)的地區(qū)差異和因地制宜發(fā)展農業(yè)的意義，使學生初步形成因地
制宜發(fā)展經濟的觀念。
五、參考答案解析
答案：1.A 2.B
【解析】本題考查了“舉例說明我農業(yè)分布的地區(qū)差異”，芒種時節(jié)大約是陽歷6 月6日前后，此時正值華北地區(qū)冬小麥成熟，農民忙著收割小麥，所以第一題選A；中國 幅員遼闊，各地靈活的運用二十四節(jié)氣指導農業(yè)生產，這體現農業(yè)生產因地制宜的原則， 所以第二題選B。
作業(yè) 2：
一、作業(yè)內容
在學完《農業(yè)》后，小明同學制作了一份關于水稻的地理小報，請?zhí)顚懶笾械目?br/>格，幫他補充完整。
1 ____________ ②___________ ③____________
④ ____________ ⑤___________ ⑥____________
二、時間要求 (5分鐘)
三、評價設計
評價指標 水平
優(yōu)秀 良好 合格
運用地圖和相關資料，歸納影響某一種農作物的分布與 地理環(huán)境要素之間的關系，并舉例說明科學技術在農業(yè) 發(fā)展中的重要性。
四、作業(yè)分析與設計意圖
《農業(yè)》的課程標準是“運用資料說出我國農業(yè)的分布特點，舉例說明因地制宜發(fā)展農 業(yè)的必要性和科學技術在發(fā)展農業(yè)中的重要性”。本題主要是考查學生的逆向思維，根 據某一農作物的分布推測其分布在此地而非彼地的原因，讓學生意識到地理環(huán)境要素之 間的共同作用對某一農作物種類分布的影響，進而培養(yǎng)學生的綜合思維；根據海水稻的 相關資料，讓學生明白科學技術在農業(yè)發(fā)展中的作用越來越重要。
五、參考答案解析
參考答案：① 秦嶺淮河 ② 雨熱同期 ③ 肥沃 ④ 高 ⑤科技水平/生產技術 ⑥淡水
【解析】本題考查了“運用地圖和相關資料，歸納影響某一種農作物的分布與地理環(huán)境 要素之間的關系，并舉例說明科學技術在農業(yè)發(fā)展中的重要性”。根據水稻喜熱喜濕的 生長特性，可知水稻主要分布在我國的秦嶺-淮河以南地區(qū)，氣候類型以亞熱帶季風氣 候為主，雨熱同期，水熱組合條件好；關于東北地區(qū)種植稻米有利的自然條件，主要從 自然環(huán)境的要素的角度去答題：從地形角度，地形以平原為主，地勢平坦；從土壤角度， 黑土廣布，土壤肥沃；從氣候角度，季風氣候，雨熱同期，水熱組合條件好；關于東北 地區(qū)種植稻米有利的社會條件，主要從科技的角度去答題：農業(yè)科學技術水平和機械化 水平高；海水稻規(guī)模化種植的決定性因素是科技，海水稻的成功離不開中國科研人員幾 十年的科技研發(fā)培育。因為海水稻主要種植在鹽堿地和海邊灘涂地區(qū)，所以可以節(jié)約淡 水資源，改善土地鹽堿化問題，進而改善生態(tài)環(huán)境。
第三節(jié) 工業(yè)
作業(yè) 1：
一、作業(yè)內容
讀“中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地圖”，將下列字母和其所對應的工業(yè)基地及 各工業(yè)基地的特點進行連線。
A
B
C
D
京津唐工業(yè)基地
遼中南工業(yè)基地
長江三角洲工業(yè)基地
珠江三角洲工業(yè)基地
全國著名的重工業(yè)基地
全國著名的輕工業(yè)基地
全國最大的綜合性工業(yè)基地
北方最大的綜合性工業(yè)基地
二、時間要求 (4 分鐘)
三、評價設計
評價指標 水平
優(yōu)秀 良好 合格
簡單了解我國四大工業(yè)基地的分布和特點
四、作業(yè)分析與設計意圖
《工業(yè)》的課程標準是“運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術產業(yè)發(fā)展 狀況” 。本題主要考察學生運用地圖找出中國四大工業(yè)基地對應空間位置和特點。內容 比較簡單，旨在考察學生對已學習的地理基礎知識的掌握情況。
五、參考答案解析
答案 ： A 京津唐工業(yè)基地 全國著名的重工業(yè)基地
B 遼中南工業(yè)基地 全國著名的輕工業(yè)基地
C 長江三角洲工業(yè)基地 全國最大的綜合性工業(yè)基地
D 珠江三角洲工業(yè)基地 北方最大的綜合性工業(yè)基地
解析：本題考查了“簡單了解我國四大工業(yè)基地的分布和特點”。由圖中的主要城 市和A、B、C、D對應的空間位置可知，我國四大工業(yè)基地基地的分布；A是遼中南工業(yè)基
地，是我國著名的重工業(yè)基地；B是京津唐工業(yè)基地，是我國北方最大的綜合性工業(yè)基地；
C是長江三角洲工業(yè)基地，是我國最大的綜合性工業(yè)基地；D是珠江三角洲工業(yè)基地，是 我國著名的輕工業(yè)基地。
作業(yè) 2：
一、作業(yè)內容
材料一： 首鋼滑雪大跳臺，別名“雪飛天” ，位于北京市石景山區(qū)首鋼老工業(yè)園區(qū) 北區(qū)，是北京2022年冬奧會自由式滑雪和單板滑雪比賽的場地。從鋼花四濺、鋼水 奔流的煉鋼廠，到造冰制冷、寒氣四溢的冬季訓練中心，一度沉寂的“十里鋼城” 變身充滿活力的首鋼園，奏響了動人的“冰與火之歌”。
材料二：“中國智造”閃耀北京冬奧 實現能耗智能化管控的冰壺場地、讓溝通無障 礙的便攜式智能翻譯設備、全程服務運動員的智能機器人……不少亮眼又酷炫的智 能產品在北京冬奧會、冬殘奧會上大放異彩，不僅成為保障賽事進展的有力支撐， 也映射出中國制造向“中國智造”邁進的堅定身影。
中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地圖
1.據圖可知，我國四大工業(yè)基地空間分布的共同特點是_________，首鋼滑雪大跳臺位于 圖中 (填序號) ____________工業(yè)基地，該工業(yè)基地是我國北方最大的_________ (綜合 性工業(yè)/重工業(yè)/輕工業(yè)) 基地。
2.圖中③是____________工業(yè)基地，④以輕工業(yè)發(fā)展為主的____________工業(yè)基地，③與 ④工業(yè)基地共同的不利條件為______________。
3.從空間方位的角度來看，我國工業(yè)分布的基本格局是：___________沿海地區(qū)工業(yè)中心 密集；______________地區(qū)工業(yè)中心較多；_______________地區(qū)工業(yè)中心稀疏。 4.北京冬奧會上的智能翻譯設備、智能機器人等智能產品，主要得得益于以電子信息、 新材料和新能源等為主__________產業(yè)的發(fā)展。該產業(yè)主要依靠____________和人才。
二、時間要求 (8 分鐘)
三、評價設計
評價指標 水平
優(yōu)秀 良好 合格
運用地圖，歸納我國四大工業(yè)基地的分布特點
簡單了解我國四大工業(yè)基地各自的區(qū)位條件和特點
運用地圖，描述我國工業(yè)中心空間分布的基本格局
運用資料，了解科學技術在產業(yè)發(fā)展中的重要作用
四、作業(yè)分析與設計意圖
《工業(yè)》的課程標準是“借助地圖和相關資料，舉例描述中國農業(yè)、工業(yè)等生產活 動中的分布，并用實例說明科學技術發(fā)展在產業(yè)發(fā)展中的重要作用”。冬奧會是今年的 熱點，通過首鋼滑雪大跳臺的相關資料和智能產品在冬奧會上的運用，以及我國工業(yè)基 地分布圖，幫助學生發(fā)現日常生活中的地理信息，關注身邊的地理知識。該組題目注重 考察學生運用地圖提取地理信息和描述地理事物的能力。
六、參考答案解析
答案： 1.沿海分布 ② 綜合性 2.長江三角洲 珠江三角洲 礦產資源和和 能源缺乏 3.東部 中部 西部 4.高新技術 科技
解析：本題考查了“運用地圖，歸納我國四大工業(yè)基地的分布特點” ，“簡單 了解我國四大工業(yè)基地各自的區(qū)位條件和特點” ，“運用地圖，描述我國工業(yè)中心 空間分布的基本格局” ，“運用資料，了解科學技術在產業(yè)發(fā)展中的重要作用” 。 由圖可知：
(1) 我國四大工業(yè)基地都沿海分布；首鋼滑雪大跳臺位于京津唐工業(yè)基地即圖中 的②工業(yè)基地，該工業(yè)基地是我國北方最大的綜合性工業(yè)基地；
(2) ③是長江三角洲工業(yè)基地； ④是珠江三角洲工業(yè)基地，兩工業(yè)基地共同的不 利區(qū)位條件是礦產資源和和能源缺乏；
(3) 從空間方位的角度來看，我國工業(yè)分布的基本格局是：東部沿海地區(qū)工業(yè)中 心密集； 中部地區(qū)工業(yè)中心較多；西部地區(qū)工業(yè)中心較少，分布稀疏；
(4) 有資料可知，冬奧會上的智能產品主要得益于中國高新技術產業(yè)的發(fā)展。該 產業(yè)主要依靠科技和人才。
實踐作業(yè)：在我們生活中有著很多東西都要帶個“洋”字，比如洋火，洋油，洋車 子，洋鍋，洋布等等。其實這些常見的生活用品最初都是由外國引進的，是因為和 我們傳統(tǒng)的用具大不相同，因此老百姓們就稱之為“洋”。
通過閱讀材料，搜集資料，訪談老人，結合所學知識，選定現代生活中所用的 某一工業(yè)品，說一下它的發(fā)展變化歷程。 (比如，現代照明工具、現代的交通工具、 現代的通信工具、現代的農具等等)
六、單元質量檢測作業(yè)
(一) 單元質量檢測作業(yè)內容
作業(yè) 1：
一、作業(yè)內容：
材料一：西部大開發(fā)的目的是把東部沿海地區(qū)的剩余經濟發(fā)展能力，用以提高 西部地區(qū)的經濟和社會發(fā)展水平，鞏固國防．整個政策包括西電東送，西氣東輸， 南水北調和青藏鐵路四個主要項目。
材料二：新疆是我國重要的辣椒產區(qū)，種植面積達 3.76 萬公頃．得天獨厚的自
然條件使新疆辣椒具有產量高、個頭大、糖分高、 口味佳、紅色素含量高等特 點．新疆的辣椒主要銷往國內其他地區(qū)及韓國， 日本，東南亞和歐美國家。
1 . 西氣東輸工程把塔里木盆地的油氣資源通過_____________運輸輸送到 _________和長江三角洲工業(yè)基地。
2 . 長江三角洲工業(yè)基地是我國______綜合性工業(yè)基地，制約其發(fā)展的不利條件 是______________。
3 . 新疆辣椒種植的優(yōu)勢：
a 自然條件 ①
光照時間長
②
品質優(yōu)良
b 社會經濟條件
(
易
形成規(guī)模
)人均種植土地面積 ③
機械化程度 ④
請把框架中的補充完整，填到下面的橫線上。
1 ___________ ②____________③_____________ ④___________
二、時間要求 (8分鐘)
三、評價設計
評價指標 水平
優(yōu)秀 良好 合格
了解我國交通運輸方式的選擇
簡單了解我國四大工業(yè)基地各自的區(qū)位條件
描述我國工業(yè)中心空間分布的基本格局
分析影響我國農業(yè)布局的因素
四、作業(yè)分析和設計意圖
本章單元作業(yè)主要綜合考查學生對交通運輸方式的選擇，我國工業(yè)基地的分 布以及影響工業(yè)布局的因素和影響農業(yè)布局的因素 (自然因素和社會因素) 。
五 參考答案解析
答案：1.管道 珠江三角洲 2 .最大 礦產資源短缺 (煤，鐵資源短缺)
3. ① 夏季氣溫高 ②晝夜溫差大 (①②可以互換) ③ 大 ④ 高
解析：第1題主要考查交通運輸方式的選擇。第2題主要考查工業(yè)的布局和影響 布局的因素。第3題主要查影響農業(yè)布局的因素。
作業(yè)2：
實踐作業(yè)：2012年中央一號文件正式提出要培養(yǎng)"新型職業(yè)農民"(簡稱“新農人"), 新農人指的是具有科學文化素質、掌握現代農業(yè)生產技能、具備一定的經營管理能 力，以農業(yè)收入作為主要生活來源，居住在農村或集鎮(zhèn)的農業(yè)從業(yè)人員。某短視頻 平臺發(fā)起了”新農人“計劃，大量”新農人“涌現，如李子柒、康仔農人、鄉(xiāng)愁沈 枝丹等等。以手機為新農具，通過網絡媒體平臺，創(chuàng)造新的生產與營銷模式，助力 鄉(xiāng)村振興。請你選擇一位你欣賞的“新農人” ，寫出其所在地區(qū)的農業(yè)分布特征、 主要的農產品種類，并闡述當地農業(yè)生產與科學技術的關系。
(二) 單元質量檢測作業(yè)屬性表
序 號 類型 對應單元 作業(yè)目標 對應學 難度 來源 完成時 間
了 解 理 解 應 用
1 選擇題 2 √ 易 原創(chuàng) 10分鐘
2 選擇題 1 √ 中 原創(chuàng)
3 (1) 填空題 2 ，4 √ 易 原創(chuàng)
3 (2) 填空題 2 √ 易 原創(chuàng)
3 (3) 填空題 1，4 √ 中 原創(chuàng)
3 (4) 填空題 2，4 √ 中 原創(chuàng)
3 (5) 選擇題 2 √ 易 原創(chuàng)

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