資源簡介

地理作業設計
課題：《從世界看中國》
《從世界看中國》作業設計 一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
地理 八年級 第一學期 地方課程+ 校本課程 從世界看中 國
單元 組織方式 自然單元 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 遼闊的疆域 第一課時疆域
2 眾多的人口 第二課時人口
3 多民族大家庭 第三課時民族
二、單元分析
(一) 課標要求
根據《義務教育地理課程標準 (2021 年版) 》的要求， 本章內容屬于“認識 中
國”中“中國地理”部分，屬于“疆域與人口”的范疇，課標具體要求見表 1。
表 1 “疆域與人口”內容標準和活動建議
標 準 活 動 建 議
運用地圖說出我國的地理位置及其特點。 記住我國的領:土面積,在地圖上指出 我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是 陸地大國，也是海洋大國。 在我國政區圖上準確找出34個省級行 政區域單位，記住它們的簡稱和行政中 心 運用有關數據說明我國人口增長趨勢， 理解我國的人口國策。 運用中國人口分布圖描繪我國人口的分 布特點。 運用中國民族分布圖說出我國民族分布 特征。 開開展拼圖游戲、學習交流等活動 。例如,開展我國省級行政區域單 位拼圖游戲;搜集并交流反映我國 主要民族風俗、服飾的圖片和文字 資料，描繪、講解這些民族的風土 人情。
(二) 教材分析
1. 知識框架
2.內在邏輯
中國地理是義務教育地理課程中的主要內容，在對世界地理有了大致了解 的基礎上學習中國地理，要學好中國地理，認識和了解中國的地理全貌，要充 分認識和了解我國遼闊的疆域，眾多的人口和多民族的大家庭等地理基礎知識。 形成對我國的地理位置，疆域，行政區劃，人口和民族分布的空間概念，為進 一步學習中國區域地理知識做好鋪墊。
(三) 學情分析
八年級的學生在七年級的地理要素學習中，對疆域，人口和民族概念已經有 一定的了解，在日常生活中對中國的基本情況有一定的認知，在技能上，學生也
具備了一定的讀圖、繪圖、析圖、用圖的方法。在學習內容上，貼近學生生活
，難度較小，學生較感興趣，激發愛國情懷。
三、單元學習與作業目標
依據課標，制定的本單元作業目標如下
1. 通過對中國的地理位置范圍，行政區劃知識點的了解，激發學生愛國熱
情，明確國家領土神圣不可侵犯。
2. 通過對中國人口的數量，人口增長與人口分布的特點的學習，培養學生 正確對待人口問題的態度和價值觀。
3. 通過對中國民族特點和分布的介紹，培養學生各民族平等的觀念，通過作
業，培養學生從圖表中獲取、分析地理信息的能力。
4. 通過單元作業，加強單元學習的整體性，構建單元內各課時的聯系，引導學生從 疆域，人口和民族角度分析一個地區。培養學生的愛國情懷，增加學生的民族認同感。
四、單元作業設計思路
基于雙減的背景，本著減輕學生作業負擔的出發點，課時作業自由選擇， 分為必做題和選做題，夯實基礎，拓展提高，讓學生選擇自己感興趣的作業去 完成，在實踐和獨立完成作業的過程中，不僅要掌握課堂知識，更要將已學的 知識和方法運用于生活中。單元作業設計為一個完整的探究型大作業，強調獨 立完成，鍛煉學生搜集資料，整理資料以及資料分析、語言論述能力，提高學
生的地理核心素養，將課本學到的技能應用于實踐。本單元作業體例見表2。
表2“從世界看中國”單元作業體例
課時作業 單元質量檢測作業
題量 遼闊的疆域 3—4組 活動題 1組 綜合題 1組
眾多的人口 4—5組
多民族大家庭 2—3組
題型 書面作業、實踐性作業
選擇題、綜合題、活動題等
時間 15 分鐘以內 30 分鐘以內
五、課時作業
第一課時 遼闊的疆域
作業 1：
一、作業內容 1.必做題
(1) 詩句“南國春意濃，北國正冰封”反映了我國地理位置的哪一特征 ( )
A．經度跨度大 B．緯度跨度大
C．海域跨度大 D．東西跨度大
(2) 成語“得隴望蜀、秦晉之好”所致的省級行政區依次是 ( )
A．安徽、貴州、河南、河北 B．陜西、四川、甘肅、山西
C．甘肅、四川、陜西、山西 D．陜西、四川、山東、山西
(3) 關于下列四省的地理特征，描述正確的是 ( )
A．位于西部省區的省是甲、乙 B．瀕臨海洋的省是甲、丁
C．每年有兩次陽光直射的省可能是甲、丙
D．外國朋友要考察少數民族風情，建議他去甲省
2.實踐題 (選做一題)
(1) 了解本地車牌號字母，回去觀察路上或者小區里一些非本地車輛的車牌號， 并查詢車牌號代表的地區，進行統計。
(2) 詢問外出的家人所在的地區，了解該地區的車牌號碼字母，查詢乘車或開
車回家經過地區 (省或者市)。
評價指標 水平
優秀 良好 合格
了解中國的疆域特點
可以對信息進行篩選并總結
可以對數據進行統計分析
擅長和家人溝通合作
四、作業分析與設計意圖
必做作業讓了解我國跨緯度廣的特點和緯度影響氣溫變化，將歷史與地理知識 相結合，掌握不同省級行政區的簡稱，熟識各省的輪廓，了解各省的大致位置特 征。選做題基于本地區人口流動明顯，培養學生觀察和統籌信息的能力，鼓勵學 生和外出務工的親人情感交流，掌握知識的同時了解親人概況。
第二課時 眾多的人 口
作業 2：
一、作業內容 1.必做題
(1) 據 2020 年第七次全國人口普查的結果,我國的人口現狀是(
A.我國總人口為 13.95 億, 占世界人口總數的 1/5 以上
B.我國人口總數僅次于印度,位居世界第 2 位
C.我國總人口為 14.12 億(2020 年),是世界上人口最多的國家
D.我國總人口占世界 1/4 以上,位居世界第一位
(2) 2011 年以來，我國先后就計劃生育政策做出“雙獨二孩”，
)
“單獨二孩”
和“全面二孩”的調整。圖為 1987—2021 年我國人口總數及人口自然增長率變
(
化
)。
下列關于 1987—2021 年我國人口 變化的敘述，正確的是 ( )
A.人口數量迅速增長
B.人口自然增長率呈上升趨勢 C.人口數量緩慢下降
D.人口自然增長率呈下降趨勢
(3) 下圖是我國東、西部面積和人口比較圖，從圖中可以得出的信息是 ( )
A.東部面積比西部大
B.西部人口比東部多
C.東部人口密度大，西部人口密度小
D.西部人口密度大，東部人口密度小
(4) 下列敘述不符合我國人口國情的是( )
A.人口基數大,每年凈增人口數量仍較大
B.老齡人口比例不斷升高,養老負擔日益增大
C.實行計劃生育是我國一項基本國策
D.人口已全面進入負增長時代,人口數量不斷減少
2.實踐題 (選做一題)
(1) 四人組成一小組，詢問各自家人親友目前嬰兒出生人數，并詢問父母和爺 爺奶奶，他們的兄弟姐妹，將原來的嬰兒出生情況和現在進行對比總結。
(2) 觀察自己家和周圍鄰居老齡人口 (60 歲及以上) 占比，估算樅陽縣常住人 口中老齡人口大概有多少。 (根據 2020 年全國人口普查，樅陽縣常住人口約 47 萬人) 針對目前人口現象談談你的看法。
二、時間要求:15分鐘
三、評價設計
評價指標 水平
優秀 良好 合格
了解中國人口數量龐大的特點及變化趨勢
了解我國人口分布不均的情況及國情
有較強的合作意識
初步了解目前所在地區人口狀況
四、作業分析與設計意圖
通過作業，了解我國目前人口現狀及世界人口總數龐大的特點，通過題目鍛 煉學生從圖表中提取相關信息的能力，了解目前我國人口的變化趨勢，認識到我
國人口的變化趨勢，認識到我國人口分布不均的情況及基本人口國情。通過綜合 題鍛煉小組合作能力，培養合作意識，學會整合信息，培養學生概念的理解掌握， 了解目前所在地區人口狀況，增強公民意識。
第二課時 多民族家庭
作業 3：
一、作業內容
1.必做題
讀中國民族分布圖，回答下列問題。
(1)寫出圖中字母所代表的我國少數民族自治區的名稱：
A．__________，B．__________，C．__________，D．__________，E．__________
(2)臺灣的主要少數民族是________。
(3)哈薩克族主要分布在__________________的北部。
(4)中國少數民族中分布最廣的民族是________，主要信仰________教。
(5)下列少數民族與其主要集中分布的省級行政區域連線正確的是( )
A．朝鮮族——吉林省 B．傣族—— 臺灣省
C．黎族——云南省 D． 白族——廣東
2.實踐題 (選做一題)
(1) 你身邊有少數民族的同學嗎？如果有他和你有哪些不一樣的風俗習慣？
(2) 自己查閱資料，選擇一個少數民族，向大家介紹一下這個民族。
二、時間要求:15分鐘
三、評價設計
評價指標 水平
優秀 良好 合格
了解中國人口數量龐大的特點及變化趨勢
了解我國人口分布不均的情況及國情
有較強的合作意識
初步了解目前所在地區人口狀況
四、作業分析與設計意圖
通過作業，鍛煉從圖中獲取信息的能力，了解我國民族分布的特征，了解各 民族特點，鍛煉學生溝通交流能力，增進同學感情，增強班級凝聚力，了解個民 族特點，鍛煉資料收集和整理表達的能力。
六、課時作業
(一) 單元質量檢測內容
讀中國及周邊地區略圖，完成下面 1-3 小題。
1．“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21 世紀海上絲綢之路”的簡稱，是
目前中國最高的國家級頂層戰略。“一帶一路”的戰略構想和實施充分說明了我 國 ( )
A．位于北半球、東半球 B． 自然環境復雜
C．陸地面積居世界第三位 D．海陸兼備，地理位置優越
2．圖中我國的鄰國 A、B 分別是 ( )
A．韓國蒙古 B．朝鮮俄羅斯 C．韓國俄羅斯 D．朝鮮蒙古
3．下列關于我國地理位置的敘述，正確的是 ( )
A．從亞洲地理分區來說，中國屬于東亞地區
B．最南端位于廣東省
C．地跨北寒帶、北溫帶、熱帶
D．臺灣海峽屬于南海
從事平面設計工作的一位設計師，用具有地方特色的文化元素，為臺灣、上海、
重慶和云南設計了獨有的“福”字。讀圖，完成下列小題。
4．四幅圖與省級行政區域的全稱、簡稱對應正確的是 ( )
A． 甲—重慶—滇 B．乙—上海—滬
C．丙—云南—渝 D．丁— 臺灣—灣
5．在丙地旅游，最有可能看到 ( )
A．藏族小伙在跳鍋莊舞 B．蒙古族小伙比賽摔跤
C．傣族姑娘表演孔雀舞 D．朝鮮族大媽在打年糕
2020 年全國第七次人口普查總數 14.1178 億，與 2010 年第六次全國人口普查的 總數 13.3972 億相比，增加 0.7205 億人，年平均增長率為 0.53%。結合完成下 面小題。
6．人口普查數據顯示，漢族人口為 128631 萬人， 占 91.11%；各少數民族人口 為 2547 萬人， 占 8.89%。與 2010 年相比，漢族人口增長 4.93%，各少數民族人 口增長 10.26%。下列有關我國民族的說法正確的是 ( )
①少數民族主要分布在中部、南部和西部 ②各民族不論大小，一律平等
③民族分布具有“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點
④各民族全面發展進步，少數民族人口穩步增長
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．人口普查數據顯示，我國老齡化程度進一步加深，給社會經濟發展帶來的突 出影響是 ( )
A．就業困難、住房緊張 B．科技創新力增強
C．社會養老負擔加重 D．促進經濟和社會發展
8.2019 年 12 月底，武漢市報告了不明原因肺炎疫情。疫情發生以來，黨中央高 度重視，各級黨委和政府積極組織各方力量開展防控，堅決打贏疫情防控戰。讀 圖，完成下列各小題。
(1) 湖北省是此次疫情的重災區，
表示湖北省的是________。(填字母)
(2) 疫情暴發后，各省醫療隊馳援
武漢。人民日報為各省醫療隊設計了
“專屬名片”其中“蜀你最好”的醫
療隊來自________省 (名稱) 。
(3) 在我國新冠疫情暴發的第一時
間，向中國援助了三萬頭羊的②國是
。
_________
(4) 2020 年 7 月，F 省的省會
_________市發生多起聚集性感染，
造成疫情的嚴重反彈，國家衛健委告
誡我們疫情期間不外出、不聚集，確
保自身安全。
(5) 疫情期間，海南省主要少數民族_________族同胞將新鮮的瓜果蔬菜通過水
運送達廣東省，經過的海峽①是_________。
9. 以安徽省為例，將班級同學分成四個小組，完成不同的指定任務，并相互評價
彼此的完成情況。分組情況如下：
1 搜集安徽省位置范圍和相鄰省份的相關數據資料
2 了解安徽省的行政區劃
3 查找安徽省人口數據，談談你對安徽省人口現狀的看法
4 了解安徽少數民族的分布情況，說一說這些少數民族的習俗

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