資源簡介

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統編版小學語文六年級上冊基礎知識聽默寫背誦考察卡
基礎知識卡一
綠毯 驚嘆 線條 回味 樂趣 灑脫 衣裳 馬蹄 宅院 幽雅 伏案 渾濁
笨拙 眼簾 單薄 夢想 迷蒙 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 拘束 熱乎乎
翠色欲流　靜立不動　襟飄帶舞
細雨迷蒙　昏昏欲睡　碩大無朋
心馳神往　顧影自憐
照耀—照射　朦朧—模糊　遮掩—遮蔽
灑脫—拘束　朦朧—清楚　笨拙—伶俐
1.這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
仿寫:這個女孩子既年輕又漂亮,既溫柔又善良。
2.小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。
碩大的葉子寬寬的,圓圓的,恰如一把雨中的綠紙傘。
3.我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻。
仿寫:信仰是火,點亮希望之燈;信仰是燈,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
1.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
(1)這句話運用比喻的修辭手法,把草原比作無邊的綠毯,把羊群比作白色的大花,表達了作者對美麗景色的贊美和喜愛之情。
(2)仿寫比喻句:天空中出現了一道彩虹,就像一座彩橋架在上空。
2.(1)在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
(2)走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!
這兩句話聲情并茂,通過比喻、擬人等修辭手法,把靜立不動的駿馬和大牛,說成好像在回味草原的無限樂趣,把河比喻成明如玻璃的帶子等,在寫景中融入了想象,使草原的美麗景象呈現在我們眼前。
3.有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。
這句話運用了擬人、比喻的修辭手法,用“探”“窺”二字賦予丁香花以人的情態,使丁香花更顯俏皮活潑,生機勃勃。將小花比喻成星星,形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點。
　4.在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。
這句話寫出了雨中丁香的美麗,為我們展現了雨中丁香格外嫵媚的特點,讓我們看到了一幅紫丁香和白丁香既有獨立的美,又交相呼應的畫面。
5.每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結,是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎
(1)“丁香結”的象征意義:人生中不順心的事,解不開的愁怨。
(2)“丁香結”引發作者對人生的思考:既然人生難免遇到困難,那不妨用樂觀豁達的心態面對,積極解決問題,并把它看作一種人生的味道。
1.野曠天低樹,江清月近人。 ——(唐)孟浩然
2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。 ——(宋)蘇軾
3.明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 ——(宋)辛棄疾
4.芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁。 ——(唐)李商隱
1.《草原》第1自然段。
2.《故事三首》第四自然段。
3.《西江月·夜行黃沙道中》
宋·辛棄疾 ( https: / / guoxue.baike. / query / index type=poem&author_poem=%E8%BE%9B%E5%BC%83%E7%96%BE" \t "https: / / www. / _blank )
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉溪橋忽見。
《過故人莊》
唐 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
基礎知識卡二
日寇 奮戰 險要 懸崖 屹立 眺望 壯烈 豪邁 政府 外賓 匯集 預定
山澗 宣告 雄偉 語調 檢閱 制服 坦克 距離 高潮 次序 斬釘截鐵
全神貫注 粉身碎骨 排山倒海 居高臨下 驚天動地 熱血沸騰
排山倒海　千鈞一發　居高臨下 人聲鼎沸　鑼鼓喧天
人山人海　火樹銀花　熙熙攘攘 蔚為壯觀　車水馬龍　
萬人空巷 粉身碎骨　夜以繼日　驚天動地 氣壯山河
萬水千山　橫七豎八　斬釘截鐵 聚精會神　迎風招展　
起初是全場肅靜,只聽見炮聲和樂曲聲,只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。(反復)
林中真安靜,只聽見風吹樹葉的聲音,只聽見鳥叫聲。
這兩句詩運用比喻和夸張的修辭手法,表現了紅軍戰士英勇無畏的精神。
2.為了拖住敵人,七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
本段寫五位戰士誘敵上山、痛擊敵人的戰斗場面,采用了點面結合的描寫手法。畫浪紋線的句子先整體描寫五位戰士痛擊敵人的情形,再分別寫每位戰士的表現:班長馬寶玉冷靜沉著;葛振林對敵人充滿仇恨;宋學義拼盡全力;胡德林和胡福才打起仗來全神貫注。
3.(1)為了不讓敵人發現群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。
(2)他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”
這兩句話是對戰士馬寶玉的動作描寫和語言描寫,“斬釘截鐵”的意思是比喻處理事情或說話堅定果斷,毫不猶豫。加點的詞生動形象地再現了馬寶玉沉著地指揮戰斗的情景和對敵人的仇恨,表現了他機智英勇、頑強不屈的精神。
4.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣壯山河!
“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號:“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲!”充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨,對黨和人民的熱愛與忠誠。
5.這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經過無線電廣播,傳到長城內外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。
“莊嚴的宣告”“雄偉的聲音”指的是毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”。“長城內外、大江南北”指的是全中國。畫線語句表達了全國人民歡欣鼓舞的心情。
6.兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個北京城。
這句話運用了借喻的修辭手法,用“紅流”指代游行的隊伍,表現了游行隊伍的聲勢之大、場面壯觀。“光明充滿了整個北京城”不僅指燈籠火把照亮了北京城,而且象征著中華人民共和國的成立,使人民獲得了光明。
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 ——毛澤東《七律·長征》
1.《七律·長征》
2.鞠躬盡瘁,死而后已。 ——諸葛亮
捐軀赴國難,視死忽如歸。 ——曹植
祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人。 ——李綱
位卑未敢忘憂國。 ——陸游
基礎知識卡三
疙瘩 疲倦 冰棍 橡皮 跺腳 頹然 沮喪 抽屜 發達 理論 類似 猜測 起源
適當 氧氣 提供 能源 晝夜 神秘 觀測 拍攝 枯萎 干燥 磁場 威風凌凌
呆頭呆腦 別出心裁 技高一等 大步流星
威風凜凜　輕手輕腳　大步流星 暴露無遺　怒氣沖沖　念念有詞
忘乎所以　前功盡棄　心滿意足 全神貫注　化為烏有　滄海一粟
別出心裁　弄巧成拙　一無所獲 虎視眈眈　得意揚揚　叱咤風云
井然有序　迥然不同　津津有味
帶有動物名稱的詞語:虎視眈眈
雞飛狗跳　引狼入室　如魚得水
含有比喻手法的成語:大步流星
骨瘦如柴　膽小如鼠　巧舌如簧
形容小或少的成語:滄海一粟
九牛一毛　微不足道　屈指可數
含動詞的成語:鳴鐘擊磬
刻舟求劍　 聲東擊西　 挑肥揀瘦
1.偏偏后面的同學不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來。(連續動詞)
仿寫:只見媽媽兩眼放光,直直地盯著旗袍,緊接著雙手捧著旗袍的下擺,把下擺貼在了自己的臉上。
2.有時其中一個的線卡住了,那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨揍。(擬人)
仿寫:那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
1.教室里的課桌破舊得看不出年紀,桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。
這句話運用比喻、夸張的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長江,寫出了裂縫寬又歪歪扭扭的樣子,可以看出那個時代的學習條件很艱苦,側面反映了那時候玩具的稀少,說明竹節人在孩子們心中十分重要。
2.黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!
咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!
作者連用了五個感嘆號,營造出一種緊張、熱烈的氛圍,烘托出孩子們躍躍欲試的激動心情。表現了孩子們對竹節人的投入、癡迷和深深的喜愛。
3.(1)地球只是太陽系中的一顆行星,而太陽系只是銀河系中一個極小的部分,銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。
(2)地球自轉一圈是23小時56分4秒,火星自轉一圈是24小時37分;地球自轉軸與公轉軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度1分,所以火星和地球晝夜長短相近,而且也有四季更替。
第一句話運用了打比方的說明方法,第二句話運用了列數字和作比較的說明方法,這些說明方法的綜合運用,就把地球與火星的相同點與不同點形象、準確地描繪出來了。
4.哪些天體上可能有生命存在呢 這個天體又必須具備什么樣的條件呢 人們了解了生命起源的過程之后,認為至少應有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度,一般應在-50~150℃之間;二是必要的水分,生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關,沒有水,也就沒有生命;三是適當成分的大氣,雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統提供能源。
(1)閱讀這一段時可運用圈畫關鍵詞這一方法。通過圈畫出溫度、水分、大氣、光和熱這四個關鍵詞,理清有生命存在的天體必須具備的四個重要條件:適合生物生存的溫度、必要的水分、適當成分的大氣、足夠的光和熱。
(2)“至少”“一般”“適當”“必要”“少數”“足夠”等詞語體現了說明文語言的嚴謹、準確。
(3)用“一是……二是……三是……四是……”這樣的表達方式,一方面可以把觀點表達得很清楚,便于讀者抓住要點;另一方面可以把理由表達得很有序,條理分明。
《春日》
宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
基礎知識卡四
咆哮 驚慌 嗓子 擁戴 沙啞 黨員 呻吟 廢話 吞沒 猛然 漁夫 風暴 轟鳴
抱怨 傾聽 探望 照顧 困難 陰冷 漁網 糟糕 憂慮 濕淋淋 后腦勺 自作自受
洶涌澎湃 跌跌撞撞 心驚肉跳
洶涌澎湃　忐忑不安　跌跌撞撞
寒風呼嘯　心驚肉跳　閃閃發亮
指手畫腳　不假思索　自言自語
自作自受　勢不可當　神志不清
顧惜—憐惜　抱怨—埋怨　憂慮—焦慮
嚴肅—嚴厲　寂靜—安靜　驚慌—驚恐
驚慌—鎮定　沙啞—清脆　潮濕—干燥
虛弱—強健　可憐—幸福　寂靜—熱鬧
1.古老的鐘發啞地敲了十下,十一下…… (表示省略遞增的次數)
2.“還好,總算活著回來啦。……我不在,你在家里做些什么呢 ”(表示語意的跳躍)
3.“我 ”桑娜臉色發白,說,“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇,真叫人害怕。”(表示說話結巴,欲言又止)
4.“他會說什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己的五個孩子已經夠他受的了……是他回來啦 ……不,還沒來!為什么把他們抱過來啊 ……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”(表明心理活動的時斷時續)
1.近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
前一句是環境描寫,運用擬人的修辭手法,寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象;后一句“瘋了似的折回來”寫出了人們慌不擇路的情景。
2.木橋開始發抖,開始痛苦地呻吟。
這句話運用擬人的修辭手法,不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景,也為下文寫木橋的垮塌埋下了伏筆。
3.老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎 排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
老漢吼道:“少廢話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。
(1)“沖上前”“揪出”“吼”是對老漢的動作描寫。“兇得像只豹子”是對老漢的神態描寫。“你還算是個黨員嗎 排到后面去!”是對老漢的語言描寫,讓人體會到老漢的鐵面無私。
(2)一“揪”一“推”讓我們體會到老漢在親人和群眾面前以身作則又愛子心切的崇高形象。
4.她來祭奠兩個人。
她丈夫和她兒子。
“她丈夫”指的是老支書,“她兒子”指的是那個小伙子。小說最后才點明小伙子和老支書的關系,這樣寫的好處是出乎意料的結尾,更能震撼人心,烘托出老支書的光輝形象。
5.屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮。
這段環境描寫,將屋內的溫暖舒適與屋外的寒風呼嘯進行對比,充分說明了桑娜勤勞能干,也暗示出漁夫出海打魚的危險,側面反映了漁夫的勤勞和他們生活的貧窮。
6.她忐忑不安地想:“他會說什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦 ……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊 ……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
文段是對桑娜的心理描寫,我們能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力,感受到桑娜愛丈夫,同情孤兒,寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。
內心補白
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”
兩個人沉默了一陣。
沉默中,桑娜會想些什么呢 聯系課文內容,寫一寫桑娜的心理活動。
示例:丈夫回來了,他辛苦了一天卻什么也沒有帶回來。他心里一定很不好受了。為了這個家,他幾乎是在拼命啊,家庭負擔已經夠重的了……今天,我又把西蒙的孩子抱回來,我該怎么跟他說呢 他會責備我吧 他會打我吧 ……
《回鄉偶書》
唐 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
基礎知識卡五
苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙 諺語 盡量 斗篷 情況
袖子 瓦藍 衣柜 預報 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引 嘴唇 軟綿綿
活生生 農作物
瓦藍瓦藍　滿滿當當　不聲不響
理直氣壯 小心翼翼　 軟綿綿　甜絲絲
明晃晃　 厚墩墩　 活生生
滴答滴答(雨聲的擬聲詞): 嗒嗒嗒　嘩啦嘩啦　淅瀝淅瀝　啪嗒啪嗒　噼里啪啦
窸窸窣窣(AABB式): 戰戰兢兢　滿滿當當　熙熙攘攘　兢兢業業　慌慌張張
迅速—快速　本來—原來　豐滿—飽滿
喧鬧—喧囂　遮蓋—遮擋　央求—懇求
不聲不響—無聲無息　理直氣壯—義正詞嚴
迅速—遲緩　增加—縮減　喧鬧—安靜
遮蓋—裸露　滿滿當當—空空如也
小心翼翼—膽大妄為　軟綿綿—硬邦邦
1.昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實。
仿寫:昨天是種子,今天是小苗,明天就變成了大樹。
2.雨點兒打在頭上,才是世界上最美的事呢!(感嘆句)
仿寫:柔柔的春風吹在臉上,這是一件多么舒心的事啊!
1.生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤,一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實。一塊白石頭,幾天不見,就長滿了苔蘚;一片黃泥土,幾
天不見,就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經有了媽媽的一半大。
(1)選文中畫橫線的句子是整段的中心句。與本段其他句子間的關系是總分。
(2)文段圍繞中心意思,選取了瓜藤長出幾寸、竹子、高粱多出半節、苞蕾開花結果、石頭長苔蘚、泥地長草長菜、小動物長個,這些動植物的生長,表現它們變化大、生長快。
2.人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。
這句話告訴我們:人要珍惜時間,積極爭取知識的增長、能力的提高、經驗的積累,不能錯過時機,否則就會成為一事無成的人。
3.路上行人都加快了走路的速度,我卻放慢了腳步,心想,雨點兒打在頭上,才是世界上最美的事呢!果然,隨著幾聲悶雷,頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍,手心里也落上了兩三個雨點。我興奮地仰起頭,甩打著書包就大步跑進了樓門。
這段話主要對“我”進行了動作描寫和心理描寫。從“我”放慢了腳步、興奮地仰起頭、甩打著書包,這些反常的動作中能體會到下雨時“我”的興奮勁兒。
4.我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍:滴答,滴答滴答……
這段話寫出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的滿足感。最后一句話運用擬人的修辭手法,描寫雨點兒“起勁地跳躍”是為了表達“我”如愿穿上雨衣的快樂。
1.六月六,看谷秀。 2.處暑不出頭,割谷喂老牛。
3.螞蟻搬家蛇過道,大雨不久就來到。 4.朝霞不出門,晚霞行千里。
5.東虹日頭西虹雨。 6.清明前后,種瓜點豆。
7.芒種不種,過后落空。
基礎知識卡六
晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產 無私 慷概 節制 枯竭 貢獻 毀壞
濫用 生態 設想 例如 基地 目睹 子孫 和藹可親　風雨同舟　日月同輝
山川共存　三番五次　不緊不慢
和藹可親　風雨同舟　日月同輝
山川共存　三番五次　不緊不慢
威脅—要挾　感嘆—感慨　恩賜—賞賜
慷慨—大方　溫暖—暖和　合適—適合
肆虐—暴虐　恭敬—恭順　勁挺—挺拔
慷慨—吝嗇　枯竭—充足　破碎—完整
松散—緊湊　恭敬—傲慢　兇猛—溫和
1.九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。
“九曲”“萬里沙”寫出了黃河彎多、沙多、長的特點;“簸”寫出了黃河水翻滾騰躍的樣子。這兩句運用夸張的修辭手法寫出了黃河波濤洶涌的磅礴氣勢。
2.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
“千里”“四百八十”都是虛數,是說佛寺多、地域廣。這首詩抓住了鶯、樹、花、水村、城郭、酒旗、廟宇、樓臺、煙雨等景物寫出了江南春天的特點。
3.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。
此聯詩句借用典故(簡稱“用典”):“護田”出自“因置使者護田積粟”,“排闥”出自“噲乃排闥直入”。詩人把這兩個典故融入對景物的描寫,用“護田”的西域使者形容河流,用“排闥”而入的樊噲比喻青山:一是直接使用《史記》中的語詞,構成標準的用典對仗;二是動作、情態上的遷移運用十分精準;三是令山水暗含了典故中人物的情操品質,增添了一層歷史文化的韻味。
4.人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,(本來)是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。(但是),(因為)人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,(不但)使它們不能再生,(還)造成了一系列生態災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。
(1)選擇合適的關聯詞寫到文段中。
但是　本來　不但　因為　還
(2)“本來”這個連詞(能　不能√ )去掉,它說明地球本身有著豐富的礦產資源,對人類生存很有好處,強調了這些資源原來的可再生性,突出了現在的不可再生,體現了說明文語言的嚴謹性、準確性。
(3)“再生”的意思是重新生成。“不能再生”的原因:①人類隨意毀壞自然資源;②人類不顧后果地濫用化學品。
5.我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!
說地球“可愛”,一方面是因為地球無私地養育著人類,孕育著萬物;另一方面是因為地球美麗壯觀。 說地球“太容易破碎”是因為地球容易受到破壞,地球上的自然資源十分有限,而不加節制地開采,濫用化學品,會造成生態災難。
6.這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。
“青山是不會老的”是統領全篇的中心句,以“青山不老”為題,表面上是說青翠的高山永遠不會老,實際上是暗示老人開辟山林、綠化家園的精神永遠流傳。
《浪淘沙（其一）》
唐·劉禹錫 ( https: / / guoxue.baike. / query / index type=poem&author_poem=%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1" \t "https: / / www. / _blank )
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
《江南春》
唐·杜牧 ( https: / / guoxue.baike. / query / index type=poem&author_poem=%E6%9D%9C%E7%89%A7" \t "https: / / www. / _blank )
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
《書湖陰先生壁》
宋·王安石 ( https: / / guoxue.baike. / query / index type=poem&author_poem=%E7%8E%8B%E5%AE%89%E7%9F%B3" \t "https: / / www. / _blank )
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
五行:金、木、水、火、土 五谷:稻、麥、黍、菽、稷
五音:宮、商、角、徵、羽 五彩:黃、青、赤、白、黑
基礎知識卡七
譜寫 鋼琴 幽靜 茅屋 失明 純熟 清幽 琴鍵 景象 陶醉 家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望 廚房 氈帽 項圈 伶俐 潮汛 斷斷續續 一望無際
無窮無盡　波濤洶涌　不可開交 約定俗成　戛然而止　輕歌曼舞
斷斷續續　巧奪天工　畫龍點睛 惟妙惟肖　栩栩如生　行云流水
筆走龍蛇　妙筆生花　微波粼粼
純熟—熟練　恬靜—安靜　陶醉—沉醉
美妙—美好　馳騁—奔馳　尷尬—難堪
虛擬—虛構　呈現—展示
幽靜—喧鬧　微弱—強烈　純熟—生疏
尷尬—從容　虛擬—真實　鮮明—隱晦
緊張—松弛　顯現—隱藏
1.方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”
“善哉乎鼓琴”是鍾子期對伯牙高超琴藝的贊嘆;“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”是鍾子期對琴聲的描述,表明他真正聽懂了伯牙通過琴聲表現出來的情懷。
2.鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。
(1)這句話的意思是鍾子期死后,伯牙摔壞所彈之琴,弄斷琴弦,終身不再彈琴,認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。這句話通過描寫伯牙悲壯又感人的行為,表達了朋友間的深情厚誼。
(2)由于這個故事,人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙,便也有《高山流水》的古箏曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同語言的人。用“破琴絕弦”比喻知音斷絕。
3.古語有云:“耕當問奴,織當問婢。”不可改也。
這句話總結全文,指出從事每一種職業的人都有其擅長的方面,做事要多問行家,以免出錯。
　　4.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……
(1)對于《月光曲》的內容、意境和表達的情感,作者沒有直接去寫,而是借皮鞋匠兄妹倆的聯想和想象表達出來的。文中的省略號省略的是皮鞋匠的更多想象。
(2)皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯想到三幅畫面:第一幅,月亮剛從水天相接處升起來,海面上灑滿了銀光;第二幅,月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云;第三幅,突然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。
(3)由三幅畫面可判斷出貝多芬的琴聲變化:悠長舒緩→氣勢增強→驟然響起,高昂激越。表現了貝多芬技藝的高超。
《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
日積月累：
高山流水　天籟之音　余音繞梁 黃鐘大呂　輕歌曼舞　行云流水
巧奪天工　惟妙惟肖　畫龍點睛 筆走龍蛇　妙筆生花　栩栩如生
基礎知識卡八
預告 煙霧 昏沉 錯綜 澄碧 蕩漾 解散 退縮 瘦削 浮動 瞬間 凝視 驟然
凌亂 徒然 一望無際　無窮無盡　囫圇吞棗 叱咤風云　井然有序　迥然不同
津津有味　恍然大悟　張冠李戴
一望無際　無窮無盡　囫圇吞棗
叱咤風云　井然有序　迥然不同
津津有味　恍然大悟　張冠李戴
盼望—期望　伶俐—機靈　閃爍—閃耀
凌亂—雜亂　凝視—注視　情愿—寧愿
鄭重—輕率　熟識—陌生　允許—禁止
縮小—擴大　昏暗—明亮　清楚—模糊
偉大—渺小　永遠—短暫　抬舉—貶低
1.我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節。
仿寫:他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了,至于什么意思一點兒也不清楚。
2.許多美的人和美的事,錯綜起來像一天云錦,而且萬顆奔星似的飛動著,同時又展開去,以至于無窮。(比喻)
仿寫:樹上金黃的落葉像一只只蝴蝶似的,在半空中飛來飛去,最后落到地上。
3.這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢 (反問)
仿寫:國難當頭,他們怎么能這么做呢
1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。
“捏、刺”兩個動詞寫出了閏土刺猹時的動作有力,表現了閏土機智勇敢、身手敏捷。這段話用小標題概括是:看瓜刺猹。
2.阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空。
(1)閏土的心里“有無窮無盡的希奇的事”,說明閏土的知識豐富、 見多識廣。
　(2)“我”和“我”的朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空”,說明“我們”只能在一個小天地里活動,看不見更廣闊、更生動的外面的世界,閏土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。
(3)通過如此鮮明的對比,表達了“我”對自己所處環境的不滿,流露出“我”對農村豐富多彩的生活的向往之情。
3.帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中……。在一瞬間,他們又將退縮了。
運用頂真的修辭手法,上一句末尾與下一句開頭采用相同的字詞,寫出了富有水鄉特征的事物倒影在水中交織融合、起伏變幻的景象,美麗而有趣。
4.四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎
(1)黑洞洞的:比喻當時的社會一片黑暗,看不到一點兒光明,人民連一點兒民主和自由都沒有。
(2)“碰壁”表面上指撞到了墻壁之上,實際上指魯迅先生在舊社會經常遭受迫害。
1.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。 ——魯迅《答客誚》
2.其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 ——魯迅《故鄉》
3.惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發揚起來,中國才有真進步。 ——魯迅《學界三魂》
4.我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。 ——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
【聽寫】
【默寫】
《西江月·夜行黃沙道中》
宋·辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉溪橋忽見。
唐 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
【西江月】詞牌名。【夜行黃沙道中】詞題。黃沙即黃沙嶺，在今江西上饒的西面。【別枝】橫斜的樹枝。【茅店】用茅草蓋的旅舍。【社林】社廟叢林。社，社廟，土地廟。【見】同“現”。
《過故人莊》抒發了詩人和朋友之間真摯的友情。
【詞語積累】
【近義詞】
【反義詞】
【仿寫句子】
【重點句段】
【古詩名句】
【背誦】
【聽寫】
【默寫】
《七律·長征》
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
捐軀赴國難，視死忽如歸。--曹植
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。--李綱
未卑未敢忘憂國。--陸游
【五嶺】越城嶺、°龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庚嶺的總稱，位于湖南、江西、廣東、廣西四省區交界處。【烏蒙】及烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處。【金沙】即金沙江，指長江上游從青海玉樹到四川宜賓這一段。【云崖】高聳入云的山崖。【大渡】即大渡河，位于四川中西部。【岷山】位于四川、甘肅兩省交界處。【三軍】這里指紅軍隊伍。
---人生自古誰無思，留取丹心照汗青。
【詞語積累】
【仿寫句子】
【重點句段】
【古詩名句】
【背誦】
【聽寫】
【默寫】
《春日》
宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
《春日》---詩人于亂世中追求圣人之道的美妙愿望。
【詞語積累】
【詞語拓展】
【仿寫句子】
【重點句段】
【背誦】
【聽寫】
【默寫】
《回鄉偶書》
唐 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
《回鄉偶書》--人言落日是天涯，望極天涯不見家。
【詞語積累】
【近義詞】
【反義詞】
【省略號意思】
【重點句段】
【背誦】
【聽寫】
【詞語積累】
【詞語仿寫】
【近義詞】
【反義詞】
【仿寫句子】
【重點句段】
【農諺積累】
【聽寫】
【默寫】
《浪淘沙（其一）》
唐·劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
《江南春》
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
《書湖陰先生壁》
宋·王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
五行:金、木、水、火、土 五谷:稻、麥、黍、菽、稷
五音:宮、商、角、徵、羽 五彩:黃、青、赤、白、黑
【浪淘沙】唐代曲名。【簸】簸箕。【山郭】山城，山村。【酒旗】酒招子，酒館外懸掛的棋子之類的標識。【南湖】公元420-589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個朝代的總稱。【四百八十寺】“四百八十”是虛指，形容寺院很多。【湖陰先生】楊驥（字德逢）德別號。楊驥是王安石退居江寧（今江蘇南京）時的鄰居。【苔】青苔。【畦】這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。【排闥】推開門。闥，小門。
【詞語積累】
【近義詞】
【反義詞】
【重點句段】
【背誦】
【聽寫】
【默寫】
《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
日積月累：
高山流水　天籟之音　余音繞梁 黃鐘大呂　輕歌曼舞　行云流水
巧奪天工　惟妙惟肖　畫龍點睛 筆走龍蛇　妙筆生花　栩栩如生
【伯牙鼓琴】鼓，彈。【志】心志，情志。【太山】泛指大山、高山。一說指東岳泰山。【善哉】好啊。【巍巍乎若太山】像大山一樣高峻。巍巍，高大的樣子。若，像。
【少選】一會兒，不久。【湯湯乎若流水】像流水一樣浩蕩。湯湯，水流大而急的樣子。【以為世無足為鼓琴者】認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
【詞語積累】
【近義詞】
【反義詞】
【重點句段】
【背誦】
【聽寫】
【默寫】
1.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。 ——魯迅《答客誚》
2.其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 ——魯迅《故鄉》
3.惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發揚起來,中國才有真進步。 ——魯迅《學界三魂》
4.我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。 ——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。--魯迅
愈艱難，就愈要做。改革，是向來都沒有一帆風順的。--魯迅
【詞語積累】
【近義詞】
【反義詞】
【仿寫句子】
【重點句段】
【背誦
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