資源簡介

課題 第四節 貴州省的環境保護與資源利用 教學時間 5.29 預期課時 1
學情及教學內容分析 學生對中國的位置、地形、氣候已經有了了解。貴州是學生自己所在的省級行政區域，對自己所在省區的學習學生會有親切感，是自己相對熟悉的地方，更近一步體現了學習對生活有用的地理。
教學目標 1．運用地圖和其他資料，了解貴州省的自然地理特征。2．根據資料，分析貴州省存在的自然災害與環境問題。3．根據資料，了解貴州省環境保護的有效措施。4．根據資料，了解貴州省資源開發利用的成功經驗。
教學重難點 重點：了解貴州省的自然地理特征難點：了解貴州省資源開發利用的成功經驗。
教學流程及預設時間 設計意圖及反思
一、導入新課：（3分鐘）1、播放歌曲《黃果樹瀑布》引入課題。2、板書課題：第四節 貴州省的環境保護與資源利用二、教學過程：（38分鐘）1、過渡：我們首先來了解貴州省在哪里？課堂活動：引導學生讀圖8—56、8—57，完成下列任務。（1）貴州位于中國的什么部位？是否瀕臨海洋？（2）說出貴州大致的經緯度范圍。（3）找出與貴州相鄰的省級行政區域單位。歸納：貴州位于我國西南部，為內陸省份；貴州位于東半球和北半球低緯度地帶；貴州周圍與四川、重慶、湖南、廣西、云南等省級行政區域單位相鄰。2、過渡：本節內容有點多，因此我們進行分組學習，第一組的同學完成“自然地理概況”， 第二組的同學完成“自然災害與環境問題”， 第三組的同學完成“環境保護的有效措施”， 第四組的同學完成“資源利用的成功經驗”。3、學生分組活動，把本組所學內容和同桌交流總結后并用最簡潔的文字呈現在黑板上。4、選出各小組代表給其他組講解所學的內容。5、第一小組學生為其他組講解以下問題：貴州地形有何特征？引導學生讀圖8—57，歸納：貴州地處云貴高原東部，平均海拔1100米左右，地勢西高東低，地形以高原、山地為主，喀斯特地貌廣布，地表崎嶇。由于地勢差異大，山地氣溫的垂直差異大，往往出現“一山有四季，十里不同天”。6、第二組學生為其他同學解決以下問題：（1）貴州主要的生態環境問題有哪些？（2）貴州主要的自然災害有哪些？（3）造成貴州石漠化現象的主要原因有哪些？歸納：貴州境內石灰巖分布廣泛，大部分地區土層較薄，由于不合理的墾殖活動，破壞了原有植被，造成嚴重的水土流失，導致基巖大面積裸露而出現石漠化現象。影響貴州的主要自然災害有滑坡、泥石流等地質災害和干旱、冰凍、冰雹等氣象災害。當地山高坡陡，地形起伏大，氣候暖濕，加之降水集中，更加劇了石漠化過程。7、面對各種各樣的環境問題，我們應該采取哪些有效措施呢？ 師出示《中華人民共和國環境保護法》，特別突出第二十條：各級人民政府應當加強對農業環境 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=59127305" \t "_blank )的保護，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=37126" \t "_blank )、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態失調現象的發生和發展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理利用化肥、農藥及植物生長激素。8、第三組學生為同學解決貴州省環境保護的有效措施：歸納：貴州治理水土流失和石漠化的有效措施：（1）封山育林、人工種草、草地改良、坡耕地改梯田等生態環境恢復措施；（2）推進生態農業、生態工業、生態城市的建設；（3）高效、合理利用石漠化地區有限的水土資源，重點發展生態經濟型林（果、藥）草業，發展適合石漠化地區的特色產業（如綠色食品、旅游觀光等）。過渡：封山育林是貴州恢復生態環境的主要措施之一。要做到封山育林，在石漠化現象嚴重的貧困山區必須進行生態移民，以最大程度地減少人類活動對自然環境的干擾，充分利用自然環境的自我調節功能，盡快恢復當地的植被。9、第四組學生對貴州省資源利用的成功經驗作介紹：貴州充分發揮“水火互濟”優勢，優先發展火電，深度開發水電。介紹貴州省豐富的旅游資源 “黃果樹瀑布與織金洞”。再介紹貴州土地資源開發和紅色旅游開發狀況及其成功經驗。10、教師利用自然景觀圖加以補充介紹。三、練習：（3分鐘）1、貴州省的主要地形類型是 （ ）A．平原、丘陵 B．盆地、丘陵C．山地、盆地 D．山地、高原2．貴州省的主要氣候特點是 （ ）A．終年高溫多雨 B．冬暖夏涼，濕潤多雨C．全年寒冷干燥 D．降水稀少，溫差大3．流經貴州省的河流是 （ ）A．長江 B．嘉陵江 C．岷江 D．北盤江4．每逢暴雨，貴州山區容易引發的地質災害是 （ ）A．泥石流、滑坡 B．洪澇災害 C．冰凍、冰雹 D．地震、火山 四、課堂小結：（2分鐘）自然地理概況自然災害與環境問題環境保護的有效措施資源利用的成功經驗 利用歌曲導入引起學生和興趣。讓全體學生都知道貴州省在哪里。分組學習，培養不生學習合作的能力。培養學生總結能力。讓學生了解貴州省自然地理概況。讓學生知道自然災害與環境問題滲透法制教育，讓學生從小學法、知法。讓學生知道環境保護的有效措施讓學生知道資源利用的成功經驗補充介紹，讓學生感受貴州之美。課堂檢測回顧本節課所學知識

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