資源簡介

依法有效保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)
2.1保障各類物權(quán)
黨的十八屆三中全會指出：“產(chǎn)權(quán)是所有制的核心。要健全歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度。”財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基石，是堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求。有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心。完善財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，對于矯正并穩(wěn)定社會預(yù)期，給社會提供“定心丸”有重要作用。
加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度建設(shè)，根本之策是全面推進(jìn)依法治國。全面依法治國是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略。習(xí)近平總書記指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國民財(cái)富不斷積累，信息化、智能化和大數(shù)據(jù)時(shí)代到來，人民對美好生活的需求越來越廣泛，對人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、信息權(quán)、安全權(quán)、環(huán)境權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利的享有和保護(hù)越來越迫切，對黨和國家厲行法治、依法執(zhí)政、依法行政的渴望越來越顯著。由此可見，健全以公平為核心原則的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，加強(qiáng)對公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是民之所需、民心所向。
加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度建設(shè)，是堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動搖”的重要方面。黨的十八屆三中全會提出，公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，公有制經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)權(quán)不可侵犯，非公有制經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)權(quán)同樣不可侵犯。國家保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)產(chǎn)權(quán)和合法利益，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公平公正參與市場競爭、依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。這能夠激勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)富，激發(fā)和保護(hù)企業(yè)家精神，使企業(yè)家安心經(jīng)營、放心投資。而對于侵害企業(yè)財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為，必須嚴(yán)肅查處、有錯(cuò)必糾。
物權(quán)是民事主體依法享有的重要財(cái)產(chǎn)權(quán)。物權(quán)法律制度調(diào)整因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的民事關(guān)系，是最重要的民事基本制度之一。民法典物權(quán)編在原物權(quán)法的基礎(chǔ)上，按照黨中央提出的完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，健全歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度的要求，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，進(jìn)一步完善了物權(quán)法律制度。
二、課標(biāo)要求
《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》選擇性必修2“法律與生活”內(nèi)容要求：1.2列舉物權(quán)法的基本原則和物權(quán)的主要類型，懂得維護(hù)物權(quán)的途徑。
教學(xué)提示：探究小區(qū)業(yè)主對小區(qū)住宅、道路、綠地等的權(quán)屬關(guān)系；解析有關(guān)宅基地權(quán)屬關(guān)系的案例，理解不同類型的所有權(quán)。
三、學(xué)情分析
從生活經(jīng)驗(yàn)方面來看，本節(jié)課涉及的內(nèi)容，如動產(chǎn)和不動產(chǎn)、土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地使用權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)等學(xué)生沒有太多親身經(jīng)歷，但都能夠從現(xiàn)實(shí)生活中找到相應(yīng)的且能夠理解的案例，這為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)本節(jié)課知識奠定了良好的基礎(chǔ)。
從認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面來看，通過必修2“經(jīng)濟(jì)與社會”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度、農(nóng)村經(jīng)營體制有了基本的了解，具備深入學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)、我國農(nóng)村承包經(jīng)營權(quán)等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)。但是，學(xué)生對于財(cái)產(chǎn)權(quán)制度、物權(quán)等還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。
從素養(yǎng)培育方面來看，本節(jié)課講述物權(quán)包含所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)，讓學(xué)生深度理解財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的重要性和分析維護(hù)物權(quán)的途徑，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識。但在獲得物權(quán)相關(guān)法律知識、增強(qiáng)法治意識的同時(shí)，需要進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)同財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基石，是一個(gè)社會得以穩(wěn)定與發(fā)展的基礎(chǔ)性法律制度，從而使學(xué)生增強(qiáng)對社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度、農(nóng)村經(jīng)營制度的認(rèn)同。
為了更好地了解學(xué)情，可以在課前進(jìn)行簡潔、必要的問卷調(diào)查或訪談，了解學(xué)生是否清楚財(cái)產(chǎn)權(quán)制度和維護(hù)物權(quán)的途徑等具體內(nèi)容，了解到什么程度，等等。依據(jù)調(diào)查結(jié)果確定學(xué)生認(rèn)知、思維和情感的“最近發(fā)展區(qū)”，為較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）核心素養(yǎng)培育目標(biāo)
1．法治意識
通過以案說法等教學(xué)活動，理解財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的重要性，了解維護(hù)物權(quán)的途徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識的動力，做社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，進(jìn)而強(qiáng)化法治意識。
2．政治認(rèn)同
通過追溯我國財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的發(fā)展歷程和農(nóng)村承包土地從“兩權(quán)分離”到“三權(quán)分置”的變化過程，理解財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基石，是一個(gè)社會得以穩(wěn)定與發(fā)展的基礎(chǔ)性法律制度，理解“三權(quán)分置”是我國農(nóng)村制度改革的創(chuàng)新，從而增強(qiáng)對社會主義市場經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村經(jīng)營制度的認(rèn)同.
3．科學(xué)精神
通過對民法典物權(quán)編相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，全面理解物權(quán)的基本原則、動產(chǎn)和不動產(chǎn)所有權(quán)取得的方式，了解用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)的分類以及區(qū)分，樹立科學(xué)精神。
（二）學(xué)科能力目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)理解
理解物權(quán)法律制度的基本原則、物權(quán)包含的內(nèi)容、動產(chǎn)與不動產(chǎn)所有權(quán)的取得方式，知道用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)的區(qū)分。
2．實(shí)踐運(yùn)用
理解并能夠結(jié)合具體實(shí)例闡述我國完善財(cái)產(chǎn)權(quán)制度和“三權(quán)分置”的價(jià)值，闡明維護(hù)物權(quán)的途徑。
3．遷移創(chuàng)新
形成對我國的社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和“三權(quán)分置”制度的深度認(rèn)同，形成對民法典的認(rèn)同。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：明確財(cái)產(chǎn)權(quán)的分類
民法典規(guī)范各類民事主體的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。本節(jié)課詳細(xì)闡述財(cái)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。按照民法典總則編第五章的規(guī)定，財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、投資性權(quán)利及其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。其中，物權(quán)是重要的財(cái)產(chǎn)權(quán)。本節(jié)課“保障各類物權(quán)”，需要學(xué)生明確物權(quán)包含所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)，這是理解財(cái)產(chǎn)權(quán)的起點(diǎn)。
2．教學(xué)難點(diǎn)：理解完善財(cái)產(chǎn)權(quán)制度對于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要意義；理解農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)”分置的重要意義
（1）理解完善財(cái)產(chǎn)權(quán)制度對于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要意義。產(chǎn)權(quán)是所有制的核心。保護(hù)產(chǎn)權(quán)是堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動搖”的基礎(chǔ)。財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基石，是堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求。通過理解財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的重要意義，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對于我國基本經(jīng)濟(jì)制度的深度認(rèn)同。
（2）理解農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”的重要意義。民法典從整體上吸收了物權(quán)法的內(nèi)容，但也做出了一些適應(yīng)社會發(fā)展的重要調(diào)整。2019年中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變的意見》明確指出：“完善落實(shí)農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)＇分置政策體系。”民法典在這一問題上也充分維護(hù)農(nóng)民土地承包的各項(xiàng)權(quán)益。“三權(quán)分置”是農(nóng)村土地集體所有制的有效實(shí)現(xiàn)形式，也是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以來的又一制度創(chuàng)新。
六、教學(xué)方法
1．案例式教學(xué)
學(xué)習(xí)民法典，離不開對于經(jīng)典案例的分析，因此，案例式教學(xué)應(yīng)該貫穿教學(xué)的全過程。本節(jié)課充分挖掘教材中的經(jīng)典案例，對少數(shù)案例進(jìn)行適當(dāng)改編，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源，在分析案例的過程中引導(dǎo)學(xué)生理解法律知識，提升法治素養(yǎng)。
2．堅(jiān)持價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一
本單元主要討論與民法典相關(guān)的內(nèi)容，雖然是學(xué)習(xí)法律知識，但根本任務(wù)是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，所有的環(huán)節(jié)都是通過學(xué)習(xí)法律知識培育法治意識、政治認(rèn)同和科學(xué)精神的學(xué)科素養(yǎng)，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識傳授之中。
七、教學(xué)流程
（一）課堂導(dǎo)入
教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題。
材料一 戰(zhàn)國時(shí)期的《商君書》里有一個(gè)非常生動的例子，表明古人對財(cái)產(chǎn)權(quán)的看法。
書中記載：“一兔走，百人逐之，非以兔為可分以為百，由名分之未定也。夫賣兔者滿市，而盜不敢取，由名分已定也。”
問題：野地里只有一只兔子，可能引來上百人追逐；市場上有那么多兔子，卻沒有一個(gè)人可以擅自去拿。這是為什么？
學(xué)生活動：小組合作探究問題，分享觀點(diǎn)并回答問題。
學(xué)生：所謂“名分”，就是“權(quán)利歸屬”，即所有權(quán)屬于誰。野生動物屬于無主物，誰抓住就是誰的，因此一只野兔，百人競逐。街市上賣兔的多得是，就連小偷也不取。不是不想取，是不敢取。因?yàn)槟切┩米拥乃袡?quán)有明確的歸屬，誰要擅自拿走就侵犯了他人的合法權(quán)益。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)歸屬確定，就可以消弭紛爭。反之，財(cái)產(chǎn)權(quán)歸屬不定、權(quán)利界限不清，就會引發(fā)紛爭。
教師總結(jié)：“野地”與“市場”兩個(gè)情境的區(qū)別在于兔子的歸屬權(quán)是否確定。無主的野兔，因其所有權(quán)不確定，于是給了眾人爭搶所有權(quán)的動力。市場上售賣的兔子，因其所有權(quán)的歸屬已經(jīng)確定，他人不能再爭奪，否則就違反了法律，要受到法律制裁。由此可見，物品的所有權(quán)歸屬非常重要。
我國為了更好地保護(hù)各類主體的所有權(quán)，頒布了一系列法律。2021年1月開始施行的《中華人民共和國民法典》，是其中非常重要的一部法律。民法典調(diào)整平等主體之間的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。民事權(quán)利體系當(dāng)中也明確規(guī)定財(cái)產(chǎn)權(quán)包含物權(quán)、債券、知識產(chǎn)權(quán)、股權(quán)等能夠給民事主體帶來經(jīng)濟(jì)收益的權(quán)利。那么，你知道財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的重要性以及物權(quán)的相關(guān)內(nèi)容嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)第二課第一框“保障各類物權(quán)”。
【設(shè)計(jì)意圖】從《商君書》中的關(guān)于財(cái)產(chǎn)權(quán)記載的案例引入主題，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，的重大意義，思考財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的價(jià)值。同時(shí)，結(jié)合第一課學(xué)習(xí)的民法典的相關(guān)內(nèi)容再次明確民事權(quán)利體系的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
（二）講授新課
環(huán)節(jié)一：追溯歷史 悟財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的價(jià)值
教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題。
材料二 改革開放以來，在對財(cái)產(chǎn)權(quán)性質(zhì)和意義的認(rèn)識上，我國經(jīng)歷了一個(gè)漸進(jìn)的過程。
2002年11月，黨的十六大報(bào)告提出完善保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)的法律制度。
2004年3月，憲法修正案在憲法第十三條增加規(guī)定：“公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。”
2013年11月，中共十八屆三中全會提出：“完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。產(chǎn)權(quán)是所有制的核心。犯，非公有制經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)權(quán)同樣不可侵犯。國家保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)產(chǎn)權(quán)和合法利益，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護(hù)，依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。”
2015年11月，黨的十八屆五中全會提出，推進(jìn)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法治化，依法保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)權(quán)益。
2016年11月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度依法保護(hù)產(chǎn)權(quán)的意見》發(fā)布，這是我國首次以中央名義出臺關(guān)于產(chǎn)權(quán)保護(hù)的頂層設(shè)計(jì)文件。這一文件指出：“改革開放以來，通過大力推進(jìn)產(chǎn)權(quán)制度改革，我國基本形成了歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度和產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律框架，全社會產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識不斷加大。”
2020年5月，十三屆全國人大會議通過民法典，進(jìn)一步完善物權(quán)法律制度和其他財(cái)產(chǎn)制度。
問題：（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，分析我國財(cái)產(chǎn)制度改革的原因。
（2）結(jié)合財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀，談?wù)勀銓ξ覈?cái)產(chǎn)制度價(jià)值的認(rèn)識。
學(xué)生活動：解讀情境，小組討論，回答問題。
學(xué)生1：我國財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的變化發(fā)展恰恰是社會存在決定社會意識的體現(xiàn)。在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，對于財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)還存在薄弱環(huán)節(jié)，如：財(cái)產(chǎn)權(quán)界定不清晰、違法查扣民營企業(yè)財(cái)產(chǎn)等。為了營造更好的社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，激發(fā)市場主體的積極性，必須對財(cái)產(chǎn)權(quán)制度進(jìn)行不斷的變革。
學(xué)生2：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，明確提出非公有制經(jīng)濟(jì)的財(cái)產(chǎn)同樣神圣不可侵犯，能夠最大程度地激發(fā)全社會創(chuàng)造財(cái)富的積極性，激勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；同時(shí)，隨著我國中等收入群體的不斷擴(kuò)大，保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)，能夠增強(qiáng)人民群眾的安全感，營造公平公正的市場環(huán)境。
教師總結(jié)：民法典規(guī)定了物權(quán)平等保護(hù)的原則。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中，我國保障一切市場主體的平等法律地位和發(fā)展權(quán)利。國家、集體和私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)均受到法律平等保護(hù)。
產(chǎn)權(quán)是所有制的核心。財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基石，保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)是堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求。法律規(guī)定財(cái)產(chǎn)權(quán)，有利于確定財(cái)產(chǎn)歸屬，能夠激發(fā)市場主體的積極性，從而促進(jìn)財(cái)產(chǎn)的流通使用。所謂有恒產(chǎn)者有恒心，保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)勞動，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，激勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。因此，財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是一個(gè)社會得以穩(wěn)定與發(fā)展的基礎(chǔ)性法律制度，也是落實(shí)“兩個(gè)毫不動搖”的基礎(chǔ)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過追溯我國財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的變化歷程，引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)。闡述在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展過程中通過立法的形式逐步完善財(cái)產(chǎn)權(quán)制度，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，進(jìn)而論證“財(cái)產(chǎn)權(quán)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基石”的基本觀點(diǎn)。同時(shí)，落實(shí)民法典中平等保護(hù)各類民事主體財(cái)產(chǎn)權(quán)的基本觀念，強(qiáng)化學(xué)生對于我國基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同。
環(huán)節(jié)二：說法明理 析定分止?fàn)幍乃袡?quán)
教師：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例及民法典相關(guān)規(guī)定，小組合作探究，回答問題。
材料三 王某將一套商品房賣給丁某，丁某按合同約定支付了房價(jià)的80％，余款在辦理產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)時(shí)支付。王某將房屋鑰匙交給丁某，供其先行入住。幾個(gè)月后，王某又將同一房屋賣給劉某，并且到房管部門將產(chǎn)權(quán)過戶到劉某的名下。劉某與丁某就該房屋的產(chǎn)權(quán)歸屬發(fā)生了爭議。
材料四 陳某在電子市場碰到一名男子，該男子稱自己有一臺全新的筆記本電腦，可按市場價(jià)格的三折出售。陳某到其住處，付錢后取走電腦。三個(gè)月后，警察找上門來，原來該男子是一盜竊團(tuán)伙成員，電腦是其行竊所得。警察將該電腦作為贓物扣押。
材料五 民法典“物權(quán)編”（節(jié)選）：
第二百零九條；不動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記，發(fā)生效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生效力，但是法律另有規(guī)定的除外。
依法屬于國家所有的自然資源，所有權(quán)可以不登記。
第二百一十條 不動產(chǎn)登記，由不動產(chǎn)所在地的登記機(jī)構(gòu)辦理。
國家對不動產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)一登記制度。統(tǒng)一登記的范圍、登記機(jī)構(gòu)和登記辦法，由法律、行政法規(guī)規(guī)定。
第二百二十四條 動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立和轉(zhuǎn)讓，自交付時(shí)發(fā)生效力，但是法律另有規(guī)定的除外。
第三百一十一條 無處分權(quán)人將不動產(chǎn)或者動產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的所有權(quán)：
（一）受讓人受讓該不動產(chǎn)或者動產(chǎn)時(shí)是善意；
（二）以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓；
（三）轉(zhuǎn)讓的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。受讓人依據(jù)前款規(guī)定取得不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的所有權(quán)的，原所有權(quán)人有權(quán)向無處分權(quán)人請求損害賠償。
當(dāng)事人善意取得其他物權(quán)的，參照適用前兩款規(guī)定。
問題：（1）自學(xué)教材第13頁第三段和第四段的內(nèi)容，說明上述案例中房屋和電腦在民法典“物權(quán)編”中的界定。
（2）上述案例中所涉及的財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)屬于誰？為什么買方付了錢不一定能夠取得所有權(quán)？在生活中如何保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益？
學(xué)生活動：分析案例，小組討論，回答問題。
學(xué)生1：法律上的物包含動產(chǎn)和不動產(chǎn)。不動產(chǎn)是指不能移動或者雖可移動但移動會損害其價(jià)值的物，一般指土地以及房屋、林木等地上定著物。動產(chǎn)是指不動產(chǎn)以外的物，例如手機(jī)、書、倉庫里的木材等。上述案例中的房屋屬于不動產(chǎn)，電腦屬于動產(chǎn)。
學(xué)生2：案例中房屋屬于不動產(chǎn)，其所有權(quán)屬于劉某，因?yàn)橥跄骋呀?jīng)將房屋的產(chǎn)權(quán)過戶到劉某的名下。雖然丁某按照合同約定支付了房價(jià)的80％，且已經(jīng)入住，但是未進(jìn)行過戶手續(xù)，房屋的所有權(quán)不屬于丁某，案例中王某兩次賣房，侵犯了丁某的合法權(quán)益，丁某可以根據(jù)合同約定主張王某退還購房款且承擔(dān)違約責(zé)任。
學(xué)生3：案例中電腦屬于動產(chǎn)。陳某買到的是全新電腦，價(jià)格是市場價(jià)的三折，這一買賣行為明顯不符合正常交易行為，且該電腦屬于贓物，公安機(jī)關(guān)可以將其扣押。在日常生活中，每個(gè)人都需要多學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律意識，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
教師總結(jié)：法律上的物包括動產(chǎn)和不動產(chǎn)。物權(quán)法定原則要求物權(quán)的種類和內(nèi)容都必須由法律規(guī)定，不得任意創(chuàng)設(shè)。所有權(quán)是權(quán)利人對自己的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。我國將所有權(quán)劃分為國家所有、集體所有、私人所有。民法典規(guī)定了物權(quán)平等保護(hù)的原則，即國家、集體和私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受到法律的平等保護(hù)。
因動產(chǎn)和不動產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)價(jià)值和利用方法上有所不同，法律中規(guī)定所有權(quán)的取得方式有很大不同。不動產(chǎn)所有權(quán)的取得應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定登記，即必須到不動產(chǎn)登記機(jī)關(guān)辦理登記；動產(chǎn)所有權(quán)的取得應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定交付，即所有人按照轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的意圖直接把財(cái)產(chǎn)交付給對方，對方就取得了所有權(quán)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，還有可能會出現(xiàn)多人對同一財(cái)產(chǎn)擁有所有權(quán)，從而形成共有關(guān)系。以家庭為例，每個(gè)家庭成員可能有專屬自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，整個(gè)家庭則有共有財(cái)產(chǎn)，夫妻之間也存在夫妻共有財(cái)產(chǎn)。
物權(quán)的客體是特定的物。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社交媒體賬號、數(shù)字貨幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備等雖然只存在于網(wǎng)絡(luò)世界，并不是物，但它們越來越廣泛地進(jìn)入我們的生活，也讓人們真真切切感受到它們的價(jià)值。民法典規(guī)定：“法律對數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的保護(hù)有規(guī)定的，依照其規(guī)定。”
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)內(nèi)容是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在自學(xué)相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對兩個(gè)案例進(jìn)行分析，理解動產(chǎn)和不動產(chǎn)的概念，進(jìn)而明確民法典將物區(qū)分為動產(chǎn)和不動產(chǎn)法律意義。
由于動產(chǎn)和不動產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及利用方法等各個(gè)方面有極大的不同，因此，法律上對于動產(chǎn)和不動產(chǎn)的變更規(guī)定也不同。除此之外，二者區(qū)分的法律意義還有，設(shè)立的他物權(quán)類型不同，在擔(dān)保物中，不動產(chǎn)可設(shè)定抵押權(quán)，不能設(shè)定質(zhì)權(quán)，這在本節(jié)課下一環(huán)節(jié)內(nèi)會有體
現(xiàn)；不動產(chǎn)存在相鄰關(guān)系，在第四課中會有體現(xiàn)；民事訴訟的地域管轄不同，因不動產(chǎn)發(fā)生的爭議，適用于專屬管轄，在第十課會有體現(xiàn)。因此，準(zhǔn)確區(qū)分動產(chǎn)和不動產(chǎn)能為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，幫助學(xué)生理解物權(quán)法定原則，以及隨著新時(shí)代的發(fā)展變化，財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范圍也逐漸拓寬，由此夯實(shí)科學(xué)精神和法治意識。
環(huán)節(jié)三：案例剖析 探物盡其用的他物權(quán)
教師：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例及民法典相關(guān)規(guī)定，小組合作探究，回答問題。
材料六 小汪的家在農(nóng)村，后因父母進(jìn)城經(jīng)商，他也跟著到城里念書。為方便生活，他家在城里買了一套商品房，在農(nóng)村老家還有三間房屋和兩畝承包地。當(dāng)?shù)乜h政府要修公路，需要征收沿途的農(nóng)村土地，其中包括小汪家的承包地。為此，小汪的父母提出了賠償請求。
材料七 民法典“物權(quán)編”（節(jié)選）：
第二百四十三條 為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序可以征收集體所有的土地和組織、個(gè)人的房屋以及其他不動產(chǎn)。
征收集體所有的土地，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)足額支付土地補(bǔ)償費(fèi)、安置補(bǔ)助費(fèi)以及農(nóng)村村民住宅、其他地上附著物和青苗等的補(bǔ)償費(fèi)用，并安排被征地農(nóng)民的社會保障費(fèi)用，保障被征地農(nóng)民的生活，維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益。
征收組織、個(gè)人的房屋以及其他不動產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)依法給予征收補(bǔ)償，維護(hù)被征收人的合法權(quán)益；征收個(gè)人住宅的，還應(yīng)當(dāng)保障被征收人的居住條件。
任何組織或者個(gè)人不得貪污、挪用、私分、截留、拖欠征收補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用。
第三百二十三條 用益物權(quán)人對他人所有的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有占有、使用和收益的權(quán)利。
第三百三十一條 土地承包經(jīng)營權(quán)人依法對其承包經(jīng)營的耕地、林地、草地等享有占有、使用和收益的權(quán)利，有權(quán)從事種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第三百四十四條 建設(shè)用地使用權(quán)人依法對國家所有的土地享有占有、使用和收益的權(quán)利，有權(quán)利用該土地建造建筑物、構(gòu)筑物及其附屬設(shè)施。
第三百六十二條 宅基地使用權(quán)人依法對集體所有的土地享有占有和使用的權(quán)利，有權(quán)依法利用該土地建造住宅及其附屬設(shè)施。
問題：結(jié)合民法典的相關(guān)法條分析上述情形中，小汪家享有哪些財(cái)產(chǎn)權(quán)利？小汪家是否有權(quán)要求獲得相應(yīng)補(bǔ)償？為什么？
學(xué)生活動：分析案例，小組討論，回答問題。
學(xué)生1：根據(jù)民法典第三百二十三條、第三百六十二條和第三百三十一條的規(guī)定，小汪家享有的權(quán)利有：對購買的商品房享有所有權(quán)，對在農(nóng)村老家的三間房屋享有宅基地使用權(quán)，對兩畝承包地享有土地承包經(jīng)營權(quán)。
高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)·法律與生活
學(xué)生2：根據(jù)民法典第二百四十三條的規(guī)定，縣政府出于公共利益的需要征收農(nóng)村土地，需要給予承包人相應(yīng)的補(bǔ)償。因此，小汪的父母有權(quán)要求獲得相應(yīng)補(bǔ)償。
教師總結(jié)：他物權(quán)分為用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。用益物權(quán)分為土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地使用權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)。其中，建設(shè)用地使用權(quán)往往與房屋所有權(quán)相聯(lián)系。人們在獲得不動產(chǎn)權(quán)屬證書后，既擁有商品房的所有權(quán)，又合法享有該商品房所在地塊的建設(shè)用地使用權(quán)。需要注意的是，建設(shè)用地使用權(quán)的法律規(guī)定只針對國有土地。
土地承包經(jīng)營權(quán)和宅基地使用權(quán)是農(nóng)民的重要的財(cái)產(chǎn)權(quán)。農(nóng)村土地是農(nóng)民的基本生產(chǎn)資料，也是農(nóng)民最可靠的生活保障。我國實(shí)行農(nóng)村土地承包經(jīng)營制度。
宅基地關(guān)系到農(nóng)民切身利益，農(nóng)村村民有權(quán)長期占有和使用宅基地。同時(shí)，《中華人民共和國土地管理法》規(guī)定，農(nóng)村村民一戶只能擁有一處宅基地；農(nóng)村村民出賣、出租、贈與住宅后，再申請住宅的，不予批準(zhǔn)。
教師：請同學(xué)們結(jié)合材料，小組合作探究，回答問題。
材料八 改革開放之初，我國實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)村土地所有權(quán)歸集體，承包權(quán)歸農(nóng)戶，這就是“兩權(quán)分離”。現(xiàn)階段，我國實(shí)行所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”的制度。
材料九 黨的十九大報(bào)告指出：“保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。”為完善農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)相關(guān)制度，落實(shí)農(nóng)村“三權(quán)分置”改革的要求，民法典規(guī)定，土地承包經(jīng)營權(quán)人可以自主決定依法采取出租、入股或者其他方式向他人流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán)。這將有利于農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的保護(hù)和流轉(zhuǎn)交易。
材料十 民法典“物權(quán)編”中的相關(guān)規(guī)定：
第三百三十三條，土地承包經(jīng)營權(quán)自土地承包經(jīng)營權(quán)合同生效時(shí)設(shè)立。
登記機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向土地承包經(jīng)營權(quán)人發(fā)放土地承包經(jīng)營權(quán)證、林權(quán)證等證書，并登記造冊，確認(rèn)土地承包經(jīng)營權(quán)。
第三百三十九條 土地承包經(jīng)營權(quán)人可以自主決定依法采取出租、入股或者其他方式向他人流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán)。
第三百四十條 土地經(jīng)營權(quán)人有權(quán)在合同約定的期限內(nèi)占有農(nóng)村土地，自主開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并取得收益。
問題：我國農(nóng)村承包地從“兩權(quán)分離”到“三權(quán)分置”，有何重要意義？
學(xué)生活動：分析材料，小組討論，回答問題。
學(xué)生3：實(shí)行“三權(quán)分置”，能夠提高土地利用效率，增加將土地流轉(zhuǎn)出去的農(nóng)民的收入，有利于促進(jìn)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
學(xué)生4：法律保護(hù)土地承包經(jīng)營權(quán)是農(nóng)村承包地“三權(quán)分置”的核心問題。民法典中充分保障土地承包經(jīng)營權(quán)人、土地經(jīng)營權(quán)人的各項(xiàng)權(quán)利，能夠調(diào)動各方積極性，同時(shí)，有利于促進(jìn)分工細(xì)化，促進(jìn)農(nóng)村規(guī)模經(jīng)營的發(fā)展。
教師總結(jié)：2012年12月頒布的《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見》明確指出：“健全農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)登記制度，強(qiáng)化對農(nóng)村耕地、林地等各類土地承包經(jīng)營權(quán)的物權(quán)保護(hù)。”農(nóng)村承包地確權(quán)以來，極大地提升了農(nóng)民的生
產(chǎn)積極性。
“三權(quán)分置”開辟了中國特色新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化新路徑。實(shí)行“三權(quán)分置”，賦予新型經(jīng)營主體更多的土地經(jīng)營權(quán)能，有利于促進(jìn)土地經(jīng)營權(quán)在更大范圍內(nèi)的資源優(yōu)化配置，提升土地的資源利用效率。同時(shí)，有利于農(nóng)村更好地發(fā)展規(guī)模經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益。可以說，“三權(quán)分置”是農(nóng)村土地集體所有的有效實(shí)現(xiàn)形式，是家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營責(zé)任制后農(nóng)村改革的又一重大制度創(chuàng)新。
教師：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例及民法典相關(guān)法條，小組合作探究，回答問題。
材料十一 甲向乙借款200萬元人民幣，為保證按時(shí)償還借款，將自己的房屋抵押給乙。
材料十二 丙向丁借款200萬元人民幣，為保證按時(shí)償還借款，將自己的一輛豪車質(zhì)押給乙。
材料十三 民法典“物權(quán)編”（節(jié)選）：
第三百九十四條 為擔(dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)抵押給債權(quán)人的，債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當(dāng)事人約定的實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)的情形，債權(quán)人有權(quán)就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償。
第三百九十五條 債務(wù)人或者第三人有權(quán)處分的下列財(cái)產(chǎn)可以抵押：
（一）建筑物和其他土地附著物；
（二）建設(shè)用地使用權(quán)；
（三）海域使用權(quán)；
（四）生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品；
（五）正在建造的建筑物、船舶、航空器；
（六）交通運(yùn)輸工具；
（七）法律、行政法規(guī)未禁止抵押的其他財(cái)產(chǎn)。
抵押人可以將前款所列財(cái)產(chǎn)一并抵押。
第四百二十五條 為擔(dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人將其動產(chǎn)出質(zhì)給債權(quán)人占有的，債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當(dāng)事人約定的實(shí)現(xiàn)質(zhì)權(quán)的情形，債權(quán)人有權(quán)就該動產(chǎn)優(yōu)先受償。
前款規(guī)定的債務(wù)人或者第三人為出質(zhì)人，債權(quán)人為質(zhì)權(quán)人，交付的動產(chǎn)為質(zhì)押財(cái)產(chǎn)。
第四百四十條 債務(wù)人或者第三人有權(quán)處分的下列權(quán)利可以出質(zhì)：
（一）匯票、本票、支票；
（二）債券、存款單；
（三）倉單、提單；
（四）可以轉(zhuǎn)讓的基金份額、股權(quán)；
（五）可以轉(zhuǎn)讓的注冊商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)；
（六）現(xiàn)有的以及將有的應(yīng)收賬款；
（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定可以出質(zhì)的其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利。
問題：結(jié)合案例和民法典中的規(guī)定，分析抵押和質(zhì)押的區(qū)別。
學(xué)生5：材料十一屬于抵押，材料十二屬于質(zhì)押，二者最主要的區(qū)別就是財(cái)產(chǎn)是否需要轉(zhuǎn)移，抵押不需要轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，質(zhì)押需要轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有。因此，對于抵押的財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人不能直接處理，如果需要處理，就必須獲得抵押人的同意或者通過訴訟的方式實(shí)現(xiàn)。對于質(zhì)押的財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人可以直接處置。
學(xué)生6：根據(jù)民法典的規(guī)定，抵押的財(cái)產(chǎn)可以是動產(chǎn)也可以是不動產(chǎn)，而質(zhì)押的財(cái)產(chǎn)只能是動產(chǎn)。
教師總結(jié)：擔(dān)保物權(quán)分為抵押權(quán)和質(zhì)權(quán)。抵押與質(zhì)押類似。從財(cái)產(chǎn)或物的范圍來看，抵押針對動產(chǎn)和不動產(chǎn)，質(zhì)押針對動產(chǎn)；從是否轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)占有的角度來說，抵押無須轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，質(zhì)押需要轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)；二者的共性是債權(quán)人都有優(yōu)先受償權(quán)。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)內(nèi)容是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。結(jié)合民法典“物權(quán)編”的相關(guān)規(guī)定，借助案例，幫助學(xué)生理解用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)的含義和分類。同時(shí)，借助我國農(nóng)村確權(quán)的案例，理解我國農(nóng)村承包地從“兩權(quán)分離”到“三權(quán)分置”重要意義，深度理解這種變化是我國農(nóng)村發(fā)展的重大制度創(chuàng)新，繼而引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定對社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同。通過自學(xué)民法典的相關(guān)規(guī)定，分析抵押權(quán)和質(zhì)權(quán)的區(qū)別，可強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)精神和法治意識。
（三）課堂總結(jié)
社會主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，我國不斷完善財(cái)產(chǎn)權(quán)制度，平等地保護(hù)各類主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)。物權(quán)是最基本的財(cái)產(chǎn)權(quán)。物權(quán)分為所有權(quán)和他物權(quán)。生活中，當(dāng)我們合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)，可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。為更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們都要尊法守法學(xué)法用法，強(qiáng)化法律意識，做社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)教學(xué)核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生深化認(rèn)識。

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