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2024普通高中學業水平考試(通用技術)模擬卷一
一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
1.如圖所示的椅子,從人機關系的角度分析,是沒有考慮好(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.靠背高度尺寸 B.椅腳的高度尺寸 C.椅面的寬度尺寸 D.椅面的長度尺寸
2.無線音箱及其評價坐標圖如圖所示。根據坐標圖,下列分析不恰當的是(　　)
A.該無線音箱較為小巧,便于攜帶 B.該無線音箱售價較高
C.該無線音箱耗電較大,待機時間一般 D.評價依據是參照設計的一般原則
3.年糕沖壓結構如圖所示,擺桿在電機的帶動下進行上下運動,滑軸通過連桿的帶動進行運動,下列有關連桿的設計方案最合理的是(　　)
小明準備利用所學的木工知識和技能制作如圖所示的書架。現有一塊厚度為6 mm、幅面尺寸足夠、表面粗糙的實木板,通用技術實踐室現有的麻花鉆的鉆頭的最大直徑是16 mm。請完成第4~5題。
4.加工含腰型把手的側板時,用不到的工具是(　　)
5.關于該書架側板的加工,下列說法正確的是(　　)
A.鋸割時應選擇鋼絲鋸
B.粗糙的實木板表面應用砂紙打磨
C.加工側板的兩個圓角,需要用到圓銼刀
D.合理的加工流程:刨削→畫線→鉆孔→鋸割→銼削→表面處理
6.小明打算用2 mm厚的鋁板加工如圖所示的葫蘆形掛件,加工尺寸如圖所示,圖中漏標的尺寸共有(　　)
A.3處 B.4處 C.5處 D.6處
7.如圖所示的夾持結構,當雙手握著手柄進行順時針旋轉時,可以將工件夾緊,以下受力分析正確的是(　　)
A.手柄受彎曲、連桿受拉、A點下降
B.手柄受彎曲、連桿受彎曲、A點上升
C.手柄受扭轉、連桿受彎曲、A點下降
D.手柄受彎曲、連桿受彎曲、A點下降
8.下列選項不屬于流程的是(　　)
如圖所示的溫室大棚中種植的西紅柿,小明團隊決定設計一個果樹收摘機器人,幫助果農解決果樹采摘難題。小明團隊進行了調查、統計、分析,提出了初步設計方案:果樹收摘機器人由視覺識別系統、移動載體、機械臂、控制系統及末端執行裝置5部分組成;機械臂為3自由度;視覺傳感器采用RGB相機,安裝于后方;末端控制器由舵機和電機控制,當末端控制器夾住果實后,由安裝在一側的切割刀具切割果柄;控制系統采用PLC。請回答第9~10題。
9.下列關于該系統設計的分析不正確的是(　　)
A.設計該系統時,要從整體出發,以系統整體功能的最優為目的
B.各子系統單獨工作,都不能實現果樹收摘功能,體現了系統的整體性
C.PLC損壞只會影響控制子系統,不會影響末端控制子系統
D.末端控制本身也可以是個系統
10.從控制系統的角度分析,下列有關該果樹收摘機器人的說法不恰當的是(　　)
A.可以設計成開環控制系統 B.視覺識別系統可以作為控制系統的輸入端
C.機械臂可以作為執行器的組成部分 D.天氣變化是設計該控制系統的干擾因素
二、非選擇題(本大題共2小題,第11小題8分,第12小題12分,共20分)
11.小明的弟弟已經能自己洗澡了,但是家中的噴頭位置對他來說太高了,小明為弟弟設計了一個如圖a所示的噴頭架,課余時間借用通用技術實踐室進行加工,請完成以下任務。
(1)設計噴頭架的整個過程中,小明發現問題的途徑是　　　　(在“A.觀察日常生活;B.收集和分析信息;C.技術研究和技術試驗”中選擇合適的選項,將序號填入“　　”處)。
(2)設計過程可以用流程圖來表示,下列能較合理地反映噴頭架設計過程的是　　　　(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“　　”處)。
(3)小明用大小合適、表面平整的鋼塊制作噴頭架,合理的加工流程為劃線→　　　　→　　　　→　　　　→鉆孔→鋸割→銼削(在“A.劃線;B.鋸割;C.銼削;D.鉆孔”中選擇合適的選項,將序號填入“　　”處)。
(4)噴頭架的評價坐標圖如圖b所示,對坐標圖分析不正確的是　　　　(在“A.評價的依據既有設計的要求,也有設計的一般原則;B.成本低;C.維護簡單;D.加工難”中選擇合適的選項,將序號填入“　　”處)。
圖b
12.五星紅旗如圖a所示,小明要設計一個機械裝置,將旗桿固定在圖b所示的木質立柱(80 mm×80 mm)上。具體設計要求如下:
①紅旗旗桿的安裝點與立柱的距離大約為800毫米,旗桿拆裝方便,連接可靠;
②旗桿在豎直方向上同一個平面范圍內有一定角度的連續擺動;
③用電動機正反轉提供旗桿擺動的動力;
④材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務:
(1)設計該機械裝置時,不屬于設計限制因素的是　　　　(在“A.旗桿的長度;B.旗桿的直徑;C.構件的連接方式”中選擇合適的選項,將序號填入“　　”處)。
(2)畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明。
(3)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
(4)為了檢測設計是否符合要求,以下對該設計的試驗不合理的是　　　　(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“　　”處)。
A.取放旗桿,觀察旗桿是否方便取放
B.在旗桿上掛重物,觀察旗桿是否會彎折
C.適當推拉旗桿,觀察連接件結構連接是否穩固
普通高中學業水平考試(通用技術)模擬卷一
1.D　從圖中可以看出,椅面的長度尺寸太大了。
2.D　從圖中可以看到:便攜5分,說明便于攜帶,A正確;售價2分,說明售價相對較高,B正確;待機時間3分,說明該無線音箱耗電較大,待機時間一般,C正確;該評價坐標圖不是依照設計的一般原則來進行評價的,D錯誤。
3.C　這里需要2處的活動空間,固定軸使用圓孔即可。
4.A　5.D
6.C　如圖所示,共漏標5處尺寸,故選C。
7.D　當雙手握著手柄進行順時針旋轉時,一般是前進的,所以手柄受彎曲、連桿受彎曲、A點下降。
8.C　食堂就餐溫馨提示不是流程圖,因為它沒有時序,也不需要時序。
9.C　PLC損壞會影響控制子系統,進而會影響末端控制子系統。
10.D　天氣變化對該果樹收摘機器人沒有影響,所以天氣變化不屬于設計該控制系統的干擾因素。
11.答案 (1)A　(2)D　(3)B　C　A　(4)D
解析 (1)家中的噴頭位置對弟弟來說太高了,于是小明為弟弟設計了一個如題圖a所示的噴頭架,說明小明發現問題的途徑是觀察日常生活。
(2)設計是一個不斷返回的過程。
(3)要先銼削平了,才可以在上面劃線。
(4)加工難易得3分,說明該指標是一般的,不能說加工難。
12.答案 (1)A
(2)(3)[8分,草圖設計5分,尺寸標注3分]
(4)B
解析 (1)旗桿的長度與底座設計沒有關系,所以不需要收集。
(2)(3)要有創新設計能力和圖樣表達能力。
(4)在旗桿上掛重物,觀察旗桿是否會彎折,這是設計要求里沒有的,而且旗桿并不是設計對象。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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