資源簡介

教學設計
課題：《我的玩具伙伴》
課型：造型 表現
課時：1課時
一、教材分析：本課是嶺南美術出版社二年級上冊第一單元第三課的內容，屬于 “造型 表現”學習領域。本課教學內容是 “民間玩具欣賞”和“現代玩具欣賞”兩課的拓展與延伸。教材以分享自己的玩具伙伴開始，激發交往興趣的同時，讓學生認識不同玩具的形態、色彩等特點通過視覺觀察引導學生關注玩具的形狀、色彩、材質等，通過繪畫表現，體會玩具不同角度的形狀變化、不同材質的深入刻畫等，通過創作，想想自己和玩具一起的情境，珍惜身邊美好的事物，培養健康的生活情趣。
二、學情分析：二年級的學生好奇心強，活潑，喜歡與伙伴共同學習、游戲，是孩子們成長的一種方式，二年級的孩子具備了一定的繪畫表現能力，但仔細觀察意識和概括能力不足，所以本課以引導學生觀察自己的玩具，認識玩具的特征，結合之前學習的美術知識，進行構圖繪畫，從而增強學生的觀察能力，提高學生的美術繪畫水平。
三、教學目標
知識與技能目標：通過觀察玩具伙伴的造型、色彩、材質等特點，嘗試運用點、線、色表現自己喜歡的玩具伙伴。
過程與方法目標：感受不同玩具是由不同材質構成，學習運用多種方法表現玩具的造型、色彩和材質特點。
情感態度與價值觀目標：大膽表現玩具，體驗造型活動的樂趣，能與同學分享作品和玩具，珍惜身邊美好事物，培養健康的生活情趣。
四、教學重難點
教學重點：多角度觀察與表現玩具的造型、色彩和材質特點。
教學難點：玩具不同角度和材質的表現方法。
五、教學方法：講授法、討論法、示范法。
六、教學準備：課件PPT、課本、彩筆等工具。
七、教學過程
環節一：導入
教師展示玩具總動員的海報，播放視頻《玩具總動員》。
師：同學們，玩具是我們的好朋友，它陪伴我們成長，帶給我們快樂。那么，看完視頻，你最喜歡里面的哪個玩具呢？你有哪些玩具好朋友呢？
生：草莓熊、外星人。
板書課題：《我的玩具伙伴》
環節二：新課講授
教師展示實物毛絨小熊玩具，引導學生觀察和觸摸感受自己的玩具的質感。
師：同學們，你們的玩具摸起來是什么感覺的？
生：軟的、硬的。
師：接下來，我們一起觀察這些玩具，他們是用什么材料做的？
生：毛絨、塑料、木質、布藝。
師：那這個看起來反光的玩具是用什么材料做的？
生：金屬。
師：這些玩具是由哪些顏色組合而成的？
生：紅色、橙色、黃色、藍色、綠色。
教師出示毛絨玩具的圖片。
師：同學們，圖片中的小熊是由哪些形狀組成的呢？
生：圓形、橢圓形、三角形、半圓形。（板書：造型、色彩、材質）
師：在不同的角度觀察玩具，有什么不一樣？
生：外形。
師：我們一起來欣賞畢加索（西班牙）的作品《保爾和木馬》一起來感受大師畫中夸張、變形的人物和木馬形象，感受作品簡練的造型，明快的色彩，感受保爾準備跨木馬時生動雅拙的動態，感知背景與主體物的深淺搭配及互相遮擋的畫法。
師：我們一起來思考一下怎么樣畫出毛茸茸的感覺？
生：短線和點。
師：可以用短線和點畫出毛茸茸的感覺，還能用什么線？
生：短曲線。
環節三：示范
師：我們一起來看看繪畫自己喜歡的玩具的過程吧！我們剛剛學會了繪畫步驟：外形、背景和細節、色彩，接下來同學們運用學習的繪畫步驟繪畫一幅你喜歡的玩具。
環節四：創作
作業要求：畫出你最喜歡的玩具或者畫出你和玩具在一起的樣子。1.構圖飽滿，多角度觀察。 2.用點線色裝飾畫面。3.色彩豐富。
環節五：展示與評價
學生小組展示作業，簡談賞析體會，小組交流，運用自評、互評和教師評價作業。
環節六：小結拓展
師：我們應該如何購買玩具？
生：益智玩具。
八、板書設計
我的玩具伙伴
外形、顏色、材質

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