資源簡介

《綜合探究二 方向決定道路 道路決定命運》教學(xué)設(shè)計
教材簡析
本框題是高中思想政治必修一《中國特色社會主義》最后一個部分，是整本教材的歸宿。小到一個人、一個集體，大到一個政黨、一個民族、一個國家，只要有信仰、信念、信心，就會愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，否則就會不戰(zhàn)自敗，不打自垮。無論過去、現(xiàn)在還是將來，對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，都是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強起來的強大精神力量。引出綜合探究二的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻理解和認同我國走中國特色社會主義道路的科學(xué)性，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
學(xué)情分析
本綜合探究面向高一年級學(xué)生，他們已經(jīng)完成了必修一主體知識的學(xué)習(xí)，對中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展歷程有了一定了解，但在對知識的綜合應(yīng)用和總結(jié)提升上仍需教師加以指導(dǎo)。高中階段的學(xué)生正處在人生觀、價值觀形成時期，本綜合探究針對高中學(xué)生思想活動和行為方式的多樣性、可塑性，通過實施活動型課程，引領(lǐng)學(xué)生觀察、辨析、反思和實踐，從而樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念，在人生成長的道路上把握正確的思想政治方向。
教學(xué)目標(biāo)
1.回顧中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程，理解堅持和發(fā)展中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的必由之路。
2.搜集中國成就的相關(guān)資料，探究成就背后的經(jīng)驗，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
3.展望富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國目標(biāo)，堅定中國特色社會主義共同理想，樹立共產(chǎn)主義遠大理想。
教學(xué)重點 新中國能取得成就的原因，堅持和點贊中國特色社會主義道路，堅定四個自信。
教學(xué)難點 堅信我國走中國特色社會主義道路的科學(xué)性，樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
教法分析
自主學(xué)習(xí)、合作探究、啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法
課時安排
1課時
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
展示探究目標(biāo)和本課的議題 展示探究目標(biāo)和本課議題，引導(dǎo)學(xué)生對本課有個總體認識 感悟本課探究目標(biāo)，對本課的學(xué)習(xí)有總體認識
一、聚焦中國成就 中國能夠取得巨大成就的原因 1.堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 2.堅持走中國特色社會主義道路，不斷豐富和發(fā)展中國特色社會主義思想 3.中國人民團結(jié)一心，為祖國建設(shè)貢獻自己的力量 提供學(xué)習(xí)情境，觀看有關(guān)孫中山《建國方略》的材料。 合作探究一 查閱《建國方略》，了解孫中山為振興中華提出了怎樣的建設(shè)計劃，說說這個建設(shè)計劃在當(dāng)時為什么沒有能實現(xiàn)。 展示情境，改革開放40多年來中國的巨大變化、取得的巨大成就。 合作探究二 今天的中國為什么能實現(xiàn)孫中山當(dāng)年提出的建設(shè)藍圖？從道路、理論、制度、文化等角度，討論取得“中國成就”的原因。 1.根據(jù)情境材料和視頻，小組合作探究，分析孫中山《建國方略》提出的計劃當(dāng)時沒有能實現(xiàn)的原因。 2.小組交流后分組展示。 3.說一說改革開放40多年來中國發(fā)生的巨大變化、自己所在城市或農(nóng)村的巨大變化、自己家庭生活的變化。 4.思考：中國能夠取得如此成就的原因。
二、點贊中國道路 1.歷史的選擇：符合中國國情，適應(yīng)中國發(fā)展的現(xiàn)實需要 2.人民的選擇：走中國特色社會主義道路符合人民群眾的根本利益，有利于實現(xiàn)人民日益增長的美好生活需要 3.社會主義優(yōu)越性：走中國特色社會主義道路，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高 展示學(xué)習(xí)情境 引導(dǎo)學(xué)生思考：中國為什么不會被唱衰？ 在學(xué)生充分交流展示的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生明白這么一個道理：中國之所以不會被唱衰，是因為在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開辟了中國特色社會主義這一正確道路。 展示中國特色社會主義道路是中國人民在實踐中選擇的。 合作探究三 我們?yōu)槭裁匆c贊中國特色社會主義道路？ 1.結(jié)合教材和所學(xué)知識思考：中國為什么不會被唱衰？ 2.小組交流后展示。 3.小組合作探究：我們?yōu)槭裁匆c贊中國特色社會主義道路？ 4.小組交流展示，并在師生共同總結(jié)的基礎(chǔ)上做好筆記，認同只有中國特色社會主義道路才能發(fā)展中國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
三、貢獻中國智慧 中國智慧、中國方案對世界的積極影響 1.維護世界的和平與發(fā)展，推動人類命運共同體的構(gòu)建 2.為發(fā)展中國家經(jīng)濟社會建設(shè)提供了可借鑒方案，展示大國擔(dān)當(dāng) 3.促進中國優(yōu)秀文化的傳播，促進世界文化的繁榮發(fā)展 提供學(xué)習(xí)情境，中國成功經(jīng)驗 （1）脫貧攻堅 （2）抗擊新冠肺炎疫情 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材和所學(xué)知識，試從經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等角度，談?wù)勚袊心男┏晒?jīng)驗具有世界意義。 展示中國為世界的貢獻：亞投行、一帶一路、人類命運共同體、全球治理等 合作探究四 結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袊鵀槭澜邕€貢獻了哪些中國智慧、中國方案，分析這些中國智慧、中國方案產(chǎn)生了怎樣的影響？ 1.閱讀情境材料，小組交流后，回答問題。 2.合作探究，運用所學(xué)知識和自己掌握的信息，小組交流中國為世界貢獻了哪些中國智慧、中國方案，這些智慧和方案對世界產(chǎn)生了哪些積極的影響。 3.小組成員在交流展示的基礎(chǔ)上，形成共識：中國始終是世界和平的建設(shè)者，全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。
四、堅定“四個自信” 1.道路自信是對發(fā)展方向和未來命運的自信 2.理論自信是對馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性、真理性的自信 3.制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優(yōu)勢的自信 4.文化自信是對中國特色社會主義文化先進性的自信 展示學(xué)習(xí)情境 習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話：在新時代，堅定信仰信念，最重要的就是要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨的百年奮斗歷程和偉大成就是我們增強“四個自信”最堅實的基礎(chǔ)。 合作探究五 根據(jù)自己了解情況，結(jié)合所學(xué)知識，從道路自信、理論自信、制度自信、文化自信中任選其一，從“為什么要有自信”“為什么能有自信”“如何堅定自信”等角度談?wù)勛约旱睦斫狻?展望想象：2035年，中國會是什么樣？你會是什么樣？ 【教師點撥】 新時代，我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 1.認真觀看教師提供的學(xué)習(xí)情境材料 2.小組合作探究，從道路自信、理論自信、制度自信、文化自信中任選其一，從“為什么要有自信”“為什么能有自信”“如何堅定自信”等角度談?wù)勛约旱睦斫狻? 3.暢想一下2035年的中國和自己。 4.堅定“四個自信”，永遠跟黨走，沿著中國特色社會主義道路，奮力向前，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。
課堂總結(jié)
信仰、信念、信心，任何時候都至關(guān)重要。小到一個人、一個集體，大到一個政黨、一個民族、一個國家，只要有信仰、信念、信心，就會愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，否則就會不戰(zhàn)自敗，不打自垮。無論過去、現(xiàn)在還是將來，對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，都是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強起來的強大精神力量。
建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。
板書設(shè)計
(
聚焦中國成就
)
(
點贊中國道路
)
(
貢獻中國智慧
)方向決定道路
道路決定命運
(
堅定四個自信
)

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