資源簡介

《實現中華民族偉大復興的中國夢》教學設計
【教材分析】
本課處于高中思想政治教材必修一《中國特色社會主義》第四課第二框位置，通過學習實現中華民族偉大復興的中國夢的本質及特點，引導學生堅信在中國共產黨領導下，中國人民必然能夠實現中華民族偉大復興的中國夢，必然建成社會主義現代化強國；認識到實干才能興邦，深刻領會始終堅持和發展中國特色社會主義是實現中國夢和新時代黨的初心和使命的必由之路。
【學情分析】
通過第四課第一節“中國特色社會主義進入新時代”的學習，學生已經初步了解了新時代的內涵等相關知識。本節課旨在引導學生在理解中國夢的基礎上，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，教育學生要為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
【教學目標】
知識目標：理解中國夢的本質和特點，掌握四個偉大的辯證關系，明確新時代中國特色社會主義的戰略安排及其實現途徑。
能力目標：使學生學會用發展的觀點看問題，準確把握中國夢的實現不是一蹴而就的，而是需要每個人的努力。
情感、態度、價值觀目標：在理解中國夢的基礎上，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，教育學生理解實現中國夢必須堅持中國道路，弘揚中國精神和凝聚中國力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
【學科素養】
政治認同：堅持和發展中國特色社會主義是實現中國夢和新時代黨的初心和使命的必由之路。堅信在中國共產黨領導下，中國人民必然能夠實現中華民族偉大復興的中國夢，必然建成社會主義現代化強國。
科學精神：培養學生能夠用發展的觀點和辯證的方法看問題的能力，使其理解全面建成社會主義現代化強國要堅持兩步走戰略，以及新時代中國發展面臨著機遇和挑戰，實現中華民族偉大復興的中國夢就要正確處理機遇和挑戰的問題。
公共參與：樹立理想信念，將個人夢想與中國夢相結合，對中國特色社會主義充滿信心，樹立責任意識，積極參與中國特色社會主義建設實踐。
【教學重點】中國夢的實質與特點。
【教學難點】青年學生如何將自己的夢想與實現中華民族偉大復興的中國夢結合起來。
【教學方式】自主學習法、合作探究法、講授法等。
【教學過程設計】
教學內容 教師活動 學生活動
[導入新課] 課前播放《追夢人》MV，導入新課。 同學們喜歡這首歌嗎？老師很喜歡，因為我們每一個人都是追夢人，同學們為了實現自己的夢想而寒窗苦讀，國家也有自己的夢想，這節課我們就一起進入第四課第二框《實現中華民族偉大復興的中國夢》。 學生候課時間看MV。
[講授新課] 多媒體展示 本課總議題：如何戰勝疫情？如何實現中國夢？ 議題一：抗疫精神詮釋中國夢——我們為何能戰勝疫情？ 議題二：人大報告引領中國夢——中國共產黨為何能帶領我們取得抗疫勝利？ 議題三：兩步走戰略助力中國夢——我們該如何達成這一目標？ 議題一：抗疫精神詮釋中國夢——我們為何能戰勝疫情？ 多媒體展示習總書記講話內容。 展示習總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會的講話。 。 議題一：抗疫精神詮釋中國夢——我們為何能戰勝疫情？ 由生命至上、舉國同心談中國夢的要求。 多媒體展示相應中國夢的要求。 多媒體展示中國國藥新冠滅活疫苗抵達塞爾維亞的相關文字資料。 議題二：人大報告引領中國夢——中國共產黨為何能帶領我們取得抗疫勝利？ 引出新時代中國共產黨的歷史使命。 總結偉大斗爭、偉大工程、偉大事業的內容和關系。 議題三：兩步走戰略助力中國夢——我們該如何達成這一目標？ 多媒體展示兩步走框架圖。 多媒體展示兩步走機遇。 多媒體展示如何抓住這個歷史機遇的三個知識點。 請同學們看本課的議題，初步了解“中國夢”的相關內容。 現在先請同學們來談談你認為中國夢是什么樣的？ 其實習總書記早在2013年3月就對中國夢進行了闡述，而這也就是中國夢的本質，他把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，也成為中華民族團結奮斗的最大公約數和最大同心圓。 但是大家知道，在實現中國夢的道路上不是一帆風順的，是充滿艱難險阻的，比如在世界范圍內肆虐的新冠病毒，而面對新冠我們也不曾退卻，國家一聲令下，武漢封城，湖北封城，全國上下積極抗擊疫情，取得了階段性勝利。 實現中國夢必須弘揚中國精神，抗疫精神就是我們對中國精神的生動詮釋，現在我們就選取抗疫精神的三個方面生命至上、舉國同心和命運與共，來詮釋中國夢，思考我們為何能戰勝疫情。 請同學們思考一下，我們為什么要采取一切措施去守護人民群眾？ 現在請同學們結合命運與共闡述中國夢的要求是什么。 經濟全球化的現在，新冠疫情不會是最后一次重大突發事件，各種傳統安全問題和非傳統安全問題還會不斷帶來新的考驗，大時代呼喚大智慧。 請同學們看全國人大常委會工作報告，從這段報告中，來思考中國共產黨為何能帶領我們取得抗疫勝利。 為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這也是中華民族最偉大的夢想。 實現夢想，就必須進行偉大斗爭、必須建設偉大工程、必須推進偉大事業。 現在請同學們結合課本，以小組為單位進行討論，5分鐘后小組選派代表完成下面的表格。 在中共的領導下，我們在抗擊疫情追逐中國夢的道路上取得了一些成績，但是世界上還存在著一些對中國質疑的聲音，為什么？因為我們不夠強大，所以習總書記在2017年十九大報中就提出追逐中國夢的詳細路徑——兩步走。 那么現在請同學們說一下，兩步走的時間和目標分別是什么？ 同學們大學畢業的時候基本上就是實現現代化一半的路程，也是承上啟下的關鍵年，對我們同學來說，也是實現人生價值的重要機遇，兩步走戰略同時也是中華民族、中國人民、中國共產黨的機遇。 那我們如何抓住這個機遇呢？請同學們結合課本，從三個角度（黨和國家、個人和青年）出發。 明確本節課的學習目標和學習任務。 學生根據教師的引導自由發言。 學生根據自己之前自己已經掌握的或者預習的知識自由發言。 學生加深印象，有所了解。 學生拿出一張白紙，小組分工合作，共同繪制，積極交流，主動展示。 學生緊跟教師節奏，積極回答教師提出的問題。 學生結合課本知識，進行闡述。 引導學生參與。 學生小組分工合作，共同討論，積極交流，主動展示。 學生自主展示。 學生小組分工合作，共同討論，積極交流，主動展示。
板書設計： 中國夢 (
兩步走
) (
黨的初心和使命
) (
本質
) (
如何做
) (
如何做
) (
如何做
)
教后反思

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