資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024年吉林省中考語文二輪專題復習指導與強化訓練（含答案）
目錄
專題一 語法
專題二 古詩文默寫
專題三 基礎語段綜合
專題四 課內文言文閱讀
專題五 課外文言文閱讀
專題六 課內外文言文比較閱讀
專題七 記敘文閱讀
專題八 議論文閱讀
專題九 說明文閱讀
專題十 名著閱讀
專題十一 綜合性學習
專題十二 作文
專題二 古詩文默寫
【復習指導】
解答古詩文名句默寫這類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1．保持良好心態，培養識記興趣。
2．多種方式結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
吉林省2005-2023年課標古詩文默寫考情統計表
課標古詩詞曲40首，文言文22篇 2005-2023年吉林省中考課標古詩文默寫考情
七上
1.觀滄海 2011、2014、2019直接型24
2.聞王昌齡左遷龍標遙有此記 2017直接型
3.次北固山下 2013、2021直接型
4.天凈沙·秋思 2005、2009、2015直接型
5.夜雨寄北
▲6.《論語》十二章 2005、2007、2011、2012、2013、2014、2016、2018、2020直接型、2023理解型
七下
7.木蘭詩 2022直接型
8.登幽州臺歌 2015直接型
9.望岳 2005、2009、2011理解型（2009和2011考同一句）、2014、2018直接型24
10.登飛來峰 2012理解型24
11.游山西村 2005直接型、2018理解型24
12.己亥雜詩 2015直接型2011、2013、2021理解型（兩年考同一句）、
13.泊秦淮 24
▲14.愛蓮說 2008、2017理解型（兩年考同一句）24
▲15.陋室銘 2006、2010、2013直接型、2020理解型24
八上
16.黃鶴樓
17.使至塞上 2014理解型24
18.錢塘湖春行 2010直接型、2015、2019理解型
19.飲酒 2009直接型、2023情境直接型
20.春望 2006、2007、2012直接型、2016理解型24
21.雁門太守行 2008直接型、2016理解型24
22.赤壁 24
23.漁家傲·天接云濤連曉霧 24
24.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 2008、2012、2016直接型（三年考同一句）、2020理解型24
25.相見歡（課標有課內無）
▲26.三峽 24
▲27.答謝中書書
▲28.記承天寺夜游 24
▲29.得道多助，失道寡助
▲30.生于憂患，死于安樂
八下
31.關雎 2006、2007、2009、2010、2013、2016直接型（2009和2013考同一句；（2010和2016考同一句）24
32.蒹葭 2005、2008、2012、2015、2017、2021直接型24
33.送杜少府之任蜀州 2005、2007、2011直接型、2017理解型24
34.茅屋為秋風所破歌 24
35.賣炭翁 24
▲36.桃花源記 2006直接型、2022理解型
▲37.小石潭記 24
▲38.《莊子》一則 北冥有魚 24
▲39.《禮記》一則 雖有佳肴 24
▲40.馬說
九上
41.行路難 2010、2013、2016直接型（2010和2016考同一句）24
42.酬樂天揚州初逢席上見贈 2009、2015理解型（兩年考同一句）2023理解型
43.水調歌頭（明月幾時有） 2007、2022直接型、2010、2013、2018理解型（三年考同一句）
44.無題 2009、2013直接型24
▲45.岳陽樓記 2012、2016、2021理解型（三年考同一句）24
▲46.醉翁亭記 2008、2014直接型（兩年考同一句）24
▲47.湖心亭看雪
九下
48.漁家傲·秋思 2011直接型、2017理解型24
49.江城子·密州出獵 2006直接型、2023情境直接型
50.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 2005直接型、2014、2019理解型24
51.滿江紅 24
52.十五從軍征
53.白雪歌送武判官歸京 2010理解型、2020直接型、2022理解型
54.南鄉子·登京口北固亭有懷 24
55.過零丁洋 2007、2010、2014直接型24
56.山坡羊·潼關懷古 2016直接型24
▲57.魚我所欲也 2007直接型
▲58.送東陽馬升序
▲59.曹劌論戰 2009直接型
▲60.鄒忌諷齊王納諫
▲61.出師表 2006、2011、2015直接型2020選擇型
▲62.《呂氏春秋》一則（伯牙鼓琴……世無足復為鼓琴者）課標有
【強化訓練】
一、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
書中乾坤大，筆下天地寬。
1.我們在閱讀中游山歷水，飽覽祖國的大好河山：“造化鐘神秀，”（《望岳》），那是泰山的巍峨高大；“，橫無際涯 ”（《岳陽樓記》），那是洞庭湖的水波壯闊。
2.我們在閱讀中欣賞朝暮和四時，感受自然的美好饋贈：早晨是“飛來峰上千尋塔，”（《登飛來峰》）的朝氣；傍晚是“，長河落日圓”（《使至塞上》）的蒼茫；
3.春有“幾處早鶯爭暖樹，”（《錢塘湖春行》）的生機，冬亦有“，千樹萬樹梨花開”（《白雪歌送武判官歸京》）的詩意。
4.我們在俯仰間不禁感嘆：“逝者如斯夫，”（《<論語>十二章》），卻又往往收獲“采菊東籬下，悠然見南山”的驚喜。
這些，便是閱讀的神奇。
二、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
徜徉在中國古典詩詞文化長廊里，“美”無處不在。
美在自然：
1.《觀滄海》中有“水何澹澹，”；《泊秦淮》中有：“
，夜泊秦淮近酒家”；
2.《三峽》中有“素湍綠潭，”，酈道元眼中三峽靈秀。
美在思念：
3.面對古道蒼涼，在《天凈沙·秋思》中馬致遠吟唱：“古道西風瘦馬，，”；
4.面對大江直流在《次北固山下》中王灣低吟：“？
”。
三、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
我國古代詩文中，堅定的理想信念、熾熱的愛國情操一直是個永恒的話題。
1.孟子告訴我們，當面臨“生”和“義”不能同時選擇時，正確的做法是“ ”（孟子《魚我所欲也》）；
2.一千多年后，文天祥用自己的行為踐行這條儒家最偉大的行為準則，把一顆忠誠之心留在史冊上，他寫下了這樣的名句：“，
。”（文天祥《過零丁洋》）；
3.其實同為南宋文學家的辛棄疾，也在他的詞《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫下：“，。”表達希望能夠建功立業，名垂千古的愿望。
4.辛棄疾、蘇軾都很欣賞吳主孫權，蘇軾在密州曾寫下：“為報傾城隨太守，，。”（蘇軾《江城子 密州出獵》）
四、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
學校擬舉行“古詩文·風景”征文比賽，請補全宣傳語中的詩句。
生命里會有很多綺麗動人的風景。
1.君子低眉，瞥見“蒹葭蒼蒼，”（《詩經·蒹葭》）；
2.柳宗元將“青樹翠蔓，，”（《小石潭記》）細細勾勒。
生命里也有無數牽動愁腸的風景。
3.不知深夜夢醒的木蘭，感受到“，寒光照鐵衣”（《木蘭詩》）時，懷鄉幾何？不知陳子昂眼前有何種景象，讓他痛吟“念天地之悠悠，”（《登幽州臺歌》）？
4.但不管身邊風景如何變換，“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），真誠的朋友、真摯的友情都會跨越萬水千山，與我們相伴。
五、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
“家”是古詩文中的一個重要意象，鄉愁也是古詩文中永恒的主題之一。
1.崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉關何處是？”由景生情，憑欄遠望抒發懷鄉之情；
2.范仲淹《漁家傲·秋思》中“，”借“勒石燕然”的典故抒發了詞人既渴望殺敵報國又思鄉念親的復雜感情。
家是最小的國，國是千千萬萬的家，文人墨客的家國情懷，同樣光耀千古。
3.諸葛亮《出師表》中以“，”表達了自己臨危受命的責任擔當；
4.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中以“，”體現了推己及人、憂國憂民的高尚情懷。
這些至真至深的情感深植人心，始終激勵著我們砥礪前行。
六、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
中華詩文見證文人品質。
1.周敦頤的“出淤泥而不染，”（《愛蓮說》）見證純潔；
2.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的詩句“，”見證樂觀；
3.龔自珍《己亥雜詩》其五的詩句“，”見證無私；
4.李賀《雁門太守行》的詩句“，”見證忠貞。
七、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
班級舉辦“詠詩誦文悟精神”詩歌誦讀比賽，下面是小語同學為本次活動準備的主持開場白。請你根據提示，幫助他完成。
同學們，中國是一個詩歌的國度。千百年來，中華詩詞以其無限的魅力超越時空，征服了一代又一代的讀者。
1.面對自然萬千氣象，歐陽修吟詠“日出而林霏開，”；張岱沉醉于“，天與云與山與水，上下一白”的美麗景色。
2.面對富貴與道德品質的問題，孔子提出“不義而富且貴，”；劉禹錫認為“斯是陋室，。”
3.面對年華易逝，物是人非的感傷，晏殊卻能用“，。”對美好事物的消逝和再現做出了哲理的思考。
4.李清照南渡后，懷才不遇，孤苦無依時仍抒寫出“。風休住，蓬舟吹取三山去！”的大志與追求。秋瑾目睹民族危機，用“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”表達巾幗不讓須眉的氣度！
動人的詩句，豐富的情感，人文的光輝，已經融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托。讓我們走進古詩文，一起徜徉在古詩詞的大美之中吧！
八、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
在青春的賽道上，厚植家國情懷，練就過硬本領，堅定不移聽黨話跟黨走。
1.要有“，出則無敵國外患者，國恒亡。”（《生于憂患，死于安樂》）的憂患意識；要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的濟世情懷；
2.要有“，”（《岳陽樓記》）范仲淹以天下為己任的濟世擔當；要有諸葛亮臨危受命的責任擔當。
3.即使青春的賽道上坎坷不平，相信終有“，”（《游山西村》）的轉機；
4.我們最終定會不負韶華，踐行“，，”（《愛蓮說》）的初心使命，為實現強國之夢助一臂之力！
九、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.相信自己，不怕困難，勇往直前，對未來充滿必勝的信念。“不畏浮云遮望眼，。”（王安石《登飛來峰》）
2.失意時，請帶上憧憬吧！“，”（陸游《游山西村》），困境孕育希望，總會出現豁然開朗的喜悅。
3.劉禹錫心境高遠，身居陋室，在《陋室銘》中清吟“，，”，讓人欽佩古之君子，正己修身。
4.班級開展主題為“友誼的力量”演講活動。小麗同學在演講稿中表達了友誼能給人安慰、勇氣、信心的觀點。她想引用古詩句來增強演講的感染力，你應該給她推薦《送杜少府之任蜀州》中“，”兩句詩。
十、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.蒹葭萋萋，。（《詩經·蒹葭》）
2.英雄者，常抱“，，”（陳子昂《登幽州臺歌》）般孤獨遺世、獨立蒼茫的英雄之憤；
3.“，”是柳宗元久謫遠荒的凄涼（《小石潭記》）。
4.“誰說女子不如男”，木蘭身經百戰，凱旋歸來“，”（《木蘭詩》），巾幗英雄又豈容小覷。
十一、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
百年前，中國青年的覺醒，點亮了中華民族偉大復興的希望之光。作為即將邁進人生的下一段旅途的初三學子，理應抖擻精神，意氣風發。
1.我們應養成“”，切問而近思”(《<論語>十二章》)的學習習慣；
2.我們應保持像劉禹錫《酬樂天揚州縫席上見贈》中“，”那樣的積極心態；
3.我們更應保有杜甫的《望岳》中“，”的雄心壯志。
4.青年學子熱愛學習，可以從《使至塞上》中感受“，””的塞外風光，在古詩文中不斷汲取寶貴的精神財富。
十二、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
學校語文小組開展了閱讀古詩文剪紙活動。本次剪紙作品題材廣泛、內容豐富，令我嘆為觀止。透過作品，我看到一幅幅四季風景圖：
1.“幾處早鶯爭暖樹，，”的江南早春；
2.“，濯清漣而不妖”的清水芙蓉；
3.“枯藤老樹昏鴉，“，”的日暮秋景；
4.“忽如一夜春風來，”的皚皚白雪……眼前浮現出一個個鮮活的形象：“，”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）夢回戰場激烈作戰的辛棄疾……
一把剪刀，一張紅紙，剪出精美，剪出春秋。
十三、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.《岳陽樓記》中，遷客騷人“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏”之感，范仲淹則高唱“不以物喜，”，這是豁達深遠的自強不息；
2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾雖報國無門，卻抒發“，”的雄心壯志，這是赤膽忠心的自強不息。
3.縱使前路迷茫，我們也要銳意進取，充滿信心，正如李白在《行路難（其一）》所言：“，”；
4.縱使人生坎坷，我們也要像蘇軾在《水調歌頭》一詩中給予天下人美好祝愿：“，。”
十四、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.家國情懷，古已有之。“鄉書何處達？”，游子跋涉千里，終是難掩對家的深深眷戀。
2.家與國密不可分，無論是“，”（范仲淹《岳陽樓記》）的憂樂情懷；
3.還是“會挽雕弓如滿月， ，”的堅定信念；
4.“了卻君王天下事，”的忠誠執著，“，奉命于危難之間”的使命擔當，都是對家國情懷的生動詮釋。
十五、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.詩文處處有美景。我們從蘇軾《記承天寺夜游》的“， 、，蓋竹柏影也”中欣賞月色的空明澄澈；
2.我們從張岱《湖心亭看雪》的“大雪三日，”中體味雪后西湖的萬籟俱靜；
3.我們從“客路青山外， ”觀賞江南的青山綠水；從“峰巒如聚，”中領略潼關地勢的險要。
4.一切景語皆情語。我們從崔顥《黃鶴樓》的“？”兩句中，讀出了游子的悲苦思鄉之情。
十六、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
畢業晚會上，第二小組負責撰寫青春感言，其中引用了一些古詩文名句，請補充完整。
在這青春的渡口，告別時我們會依依不舍。
1.也許會有“峰回路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵，但我們可以像李白那樣“，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），化離別之思為清風朗月，彼此牽掛。
2.因為我們知道“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），只要彼此的友誼深厚，縱使天各一方，也如近在咫尺。
3.離別之后，青春新的征程即將開啟，我們也許會遇到荊棘、坎坷，但請記住“，“，勞其筋骨”（孟子《生于憂患，死于安樂》），苦難能磨礪意志，增長才干。
4.即便身處困境也不必彷徨，要堅信奮進拼搏，終將迎來“，”（陸游《游山西村》）的豁朗境界。
十七、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.誦讀經典詩文，感受先賢的愛國情懷。“落紅不是無情物，”，是龔自珍心系國家的一腔深情；
2.“？”（《過零丁洋》），更是文天祥大義凜然、視死如歸的民族氣節。
3.誦讀經典詩文，感悟哲人的處世智慧。身處陋室，劉禹錫擁有“調素琴，，”閑情雅趣；人在郊野，陶淵明享受“采菊東籬下，”的淡泊恬靜；
4.面對污濁環境，周敦頤則以蓮“，，”（《愛蓮說》）的形象，抒寫潔身自好、不與世俗同流合污的人生態度。
十八、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.，，仁在其中矣。（《論語 子張》）
2. 受任于敗軍之際，。（諸葛亮《出師表》）
3. 陶淵明《飲酒 其五》中的“ ，”是妙手偶得之筆，達到了物我合一的化境。
4. 李白在《行路難》中說：“，。”我們在面對困難與挫折的時候，一定要堅定信心，鼓足追求理想的勇氣。
十九、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.窈窕淑女，。（《詩經 關雎》）
2.，。天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾《南鄉子 登京口北固亭有懷》）
3.《山坡羊 潼關懷古》通過“懷古”，寫出了昔日繁華卻被戰爭摧殘，慨嘆歷史變遷的句子是：，。
4.《桃花源記》中“，”蘊含著《道德經》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈現出人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。
二十、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1. 俗子胸襟誰識我，。（秋瑾《滿江紅》）
2. 《十五從軍征》中以鄉人的答語道出親人都已逝去的悲慘現狀的句子是： ，。
3.詩人筆下，神州錦繡。曹操的“，”（《觀滄海》）描寫了水波蕩漾、海島巍然的景象。
4. 2024 年 5 月 12 日是汶川地震十六周年紀念日。十多年間，滿目瘡痍的汶川在國家政策扶持、人民團結互助下，煥然一新，可謂，。（請從范仲淹的《岳陽樓記》中選擇連續兩句）
二十一、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.峰巒如聚，波濤如怒，。（張養浩《山坡羊 潼關懷古》）
2.白居易的《賣炭翁》中通過對老者的外貌描寫，寫出了老者生活艱辛的詩句是：，。
3.杜甫的《春望》中運用擬人的修辭，移情于物，表達詩人亡國之悲，離別之恨的詩句是： ，。
4.歐陽修的《醉翁亭記》中“，”表明了醉翁情趣之所在。
二十二、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.李白《行路難》中“長風破浪會有時，”這兩句詩運用典故來表達自己仍渴望遇到賢君明主，對從政仍有所期待。
2.曹操的《觀滄海》中通過寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機勃勃的句子是，。
3.樂聚恨別，人之常情，若離別之際恰逢落花之時，將尤為感傷。李商隱《無題》詩中，就用“，”兩句，描繪出一幅難舍難分的暮春傷別圖。
4.在人生旅途中，我們既有成功，也有失敗。范仲淹在《岳陽樓記》中告訴我們，在得失面前應有的良好心態是：，。
二十三、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.莊子筆下的大鵬起飛時“水擊三千里，”（莊子《北冥有魚》），氣勢何其恢宏！
2.濁酒一杯家萬里，。
，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲 秋思》）
3.杜牧的《赤壁》中“，
。”借史事吐胸中抑郁不平之氣。
4.中考在即，我們可借杜甫《望岳》中“，”祝福伙伴，祝福自己，勇攀高峰，取得佳績。
二十四、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.是故，教然后知困。（《禮記 雖有嘉肴》）
2.李賀的《雁門太守行》用燕昭王黃金臺上招攬天下賢士的故事，表現將士們忘身報國之情的詩句是，。
3.《漁家傲·天接云濤連曉霧》中詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎苦悶不滿的句子：，
。
4.在《登飛來峰》中，表現王安石變法革新的政治理想、遠大抱負以及不畏艱險，積極進取的人生態度的詩句是：“，
”。
二十五、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.關關雎鳩，在河之洲。，。《詩經 關雎》）
2.，拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）
3.《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》是作者給陳亮的寄情之作。其中“”的蓄勢待發、意氣昂揚與“”的英雄遲暮形成對比，悲憤心情躍然紙上。
4. 巧記詩文有方法，知識積累靠理解。時常復習，獨立思考，才能獲得新的理解和總結體會，正如《＜論語＞十二章》中所說：，。
二十六、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.蒹葭蒼蒼，，所謂伊人，在水一方。
2.千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉子 登京口北固亭有懷》）
3.杜牧在《泊秦淮》中融情于景、描繪秦淮河凄清朦朧的景象，點名時間、地點、為下文議論做鋪墊的詩句是“，
”。
4.孟子在《富貴不能淫》中，提出大丈夫的操守是：，
，。（《〈孟子〉三章》）
二十七、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。。（晏殊《浣溪沙》）
2.白居易《錢塘湖春行》中寫道：“，”，初春的花草自有一派喜人的景象。
3.文天祥在《過零丁洋》中表達自己雖死猶榮的千古名句是：“，”。
4.周敦頤的《愛蓮說》中君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：“， 。”
二十八、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
2.王維的《使至塞上》中以蓬雁自喻，寫出自己行程萬里孤寂落寞之情的詩句是，。
3.民生乃國之本，家安而民樂，這種思想與杜甫《茅屋為秋風所破歌》“，
”所表達的濟世情懷一脈相承。
4.秋瑾《滿江紅》中“，”兩句，運用典故，喻指國破，反思八年婚姻，表達憂國思鄉的復雜情感。
二十九、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
1.《詩經》中“ ，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的句子所描寫的景物，在天光水色的映照下，呈現出一種迷茫的境界。
②從白帝到江陵，一千二百里，朝發暮至，船行之快，酈道元以“， ”作比，確實恰當。
③北固山下，王灣吟出的“，”兩句詩，蘊含著時序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。
4.我們要虛心向發達國家學習，但發達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態度應該是：“，”。（用《論語》中的名句填寫）
三十、請在相應的田字格中端正地書寫正確答案。（每句1分，共7分）
閱讀詩文，融入生活，詩文能移情移性，砥礪品行。李賀《雁門太守行》首聯“黑云壓城城欲摧，①“”在鮮明的對比中感受到將士們同仇敵愾的壯烈情懷。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“②“，”兩句寄寓哲理，激發我們面對困境的勇氣。讀《岳陽樓記》中“③ ， ”的洞庭湖月夜美景，也讓我們領略自然之美，平復心緒。讀《無題》頷聯“④“，””中懂得執著堅定精神的重要。
專題二 古詩文默寫參考答案
一、1.陰陽割昏曉 浩浩湯湯 2.聞說雞鳴見日升 大漠孤煙直 3.誰家新燕啄春泥 忽如一夜春風來 4.不舍晝夜
二、1.山島竦峙 煙籠寒水月籠沙 2.回清倒影 3.夕陽西下 斷腸人在天涯 4.鄉書何處達 歸雁洛陽邊
三、1.舍生而取義者也2.人生自古誰無死 留取丹心照汗青 3.了卻君王天下事 贏得生前身后名 4.親射虎，看孫郎
四、1.白露為霜 2.蒙絡搖綴 參差披拂 3.朔氣傳金柝 獨愴然而涕下 4.海內存知己 天涯若比鄰
五、1.煙波江上使人愁 2.濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 3.受任于敗軍之際 奉命于危難之間 4.安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
六、1.濯清漣而不妖 2.沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 3.落紅不是無情物 化作春泥更護花 4.報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死
七、1.云歸而巖穴暝 霧凇沆碭 2.于我如浮云 惟吾德馨 3.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 4.九萬里風鵬正舉
八、1.入則無法家拂士 2.先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 3.山重水復疑無路 柳暗花明又一村 4.出淤泥而不染 濯清漣而不妖
九、1.自緣身在最高層
2.山重水復疑無路 柳暗花明又一村
3.斯是陋室 惟吾德馨
4.海內存知己 天涯若比鄰
十1.白露未晞2.念天地之悠悠 獨愴然而涕下3.凄神寒骨 悄愴幽邃4.將軍百戰死 壯士十年歸
十一、1.博學而篤志 2.沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 3.會當凌絕頂，一覽眾山小 4.大漠孤煙直 長河落日圓
十二、1.誰家新燕啄春泥 2.出淤泥而不染 3.小橋流水人家 古道西風瘦馬 4.千樹萬樹梨花開 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
十三1.不以己悲 2.了卻君王天下事 贏得生前身后名 3.長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 4.但愿人長久 千里共嬋娟
十四、1.歸雁洛陽邊 2.先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 3.西北望 射天狼 4. 贏得生前身后名 受任于敗軍之際
十五、1.庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 2.湖中人鳥聲俱絕 3.行舟綠水前 波濤如怒 4.日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁
十六、1.我寄愁心與明月 2.海內存知己 天涯若比鄰 3.（故）天將降大任于是人也 必先苦其心志 4.山重水復疑無路 柳暗花明又一村
十七、1.化作春泥更護花 2.人生自古誰無死 留取丹心照汗青 3.閱金經 悠然見南山 4.出淤泥而不染 濯清漣而不妖
十八、1.博學而篤志,切問而近思2.奉命于危難之間3.采菊東籬下,悠然見南山
4.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海
十九、1.君子好逑2.年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休3.傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土4.黃發垂髫,并怡然自樂
二十、1.英雄末路當磨折2.遙看是君家,松柏冢累累3.水何澹澹 山島竦峙
4.政通人和，百廢俱興（注意“俱”的書寫）
二十一、1.山河表里潼關路
2.滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑
3.感時花濺淚,恨別鳥驚心
4.山水之樂 得之心而寓之酒也
二十二、1.直掛云帆濟滄海
2.樹木叢生,百草豐茂
3.相見時難別亦難,東風無力百花殘
4.不以物喜 不以己悲
二十三、1.摶扶搖而上者九萬里
2.燕然未勒歸無計 羌管悠悠霜滿地
3.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
4.會當凌絕頂,一覽眾山小
二十四、1.學然后知不足
2.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死
3.我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句
4.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
二十五、1.窈窕淑女,君子好逑 2.從今若許閑乘月 3.醉里挑燈看劍,可憐白發生 4.溫故而知新,可以為師矣
二十六、1.白露為霜
2.不盡長江滾滾流
3.煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家
4.富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈
二十七、1.小園香徑獨徘徊
2.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
3.人生自古誰無死,留取丹心照汗青
4.中通外直,不蔓不枝
二十八、1.苔痕上階綠
2.征蓬出漢塞,歸雁入胡天
3.安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏
4.四面歌殘終破楚,八年風味徒思浙
二十九、1. 蒹葭蒼蒼 2. 雖乘奔御風 不以疾也 海日生殘夜 江春入舊年 4.擇其善者而從之 其不善者而改之
三十、1.甲光向日金鱗開 2.沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 浮光躍金 靜影沉璧 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

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