資源簡介

高中政治選擇性必修1《當代國際政治與經濟》教學設計
章節 第三課 多極化趨勢
課題 3.2國際關系
課型 新授課
一、教材分析： 本框題是統編高中思想政治選擇性必修一《當代國際政治與經濟》第二單元第三課第二框內容。 本框題主要學習國際關系的含義、內容及基本形式，理解影響國際關系的決定性因素是國家利益和國家實力，識記維護我國國家利益的原因和我國國家利益的主要內容，理解在維護本國利益時，必須尊重他國正當的國家利益。 通過學習，有利于學生了解國際社會的發展趨勢和內容，理解當今國際競爭的實質，以及我國以經濟建設為中心、大力推進科技創新、提升國家實力的方針政策，讓學生用科學的思想方法正確認識國際現象，樹立在處理國際關系中堅定而維護我國的國家利益的意識，并增強維護國家利益的能力。
二、學情分析： 通過上節課《世界多極化的發展》的學習，學生對當前世界百年未有之大變局有了初步認識，這有助于學生加深對本節課的理解和學習。但是他們涉世不深，對事物的認識容易出現偏激和偏差，因此，必須加以正確引導，讓他們用科學的思想方法正確認識國際現象，透過不同國家的行動以及國家間的關系，讓學生樹立堅定的維護我國的國家利益的意識，并主動努力提高維護國家利益的能力。
三、學習目標： 1.識記國際關系的含義、內容及基本形式。 2.理解影響國際關系的決定性因素是國家利益和國家實力。 3.識記維護我國國家利益的原因和我國國家利益的主要內容。 4.理解在維護本國利益時,必須尊重他國正當的國家利益。
四、核心素養： 政治認同：認同國家間的共同利益是國家間合作的基礎。維護本國的國家利益是制定和推行對外政策的出發點和落腳點。 科學精神：正確認識國際關系的基本形式，正確理解國際競爭的實質。 公共參與：在各種國際活動中自覺維護本國的國家利益。
五、學習重難點： 教學重點：識記維護我國國家利益的原因和我國國家利益的主要內容。 教學難點：理解影響國際關系的決定性因素是國家利益和國家實力。
六、議學活動設計：
導入新課： 同學們，從2019年以來，中國特色大外交成果豐碩。這段時間還成功舉辦了“一帶一路”十年之約，積極參與全球治理體系建設和改革，推動人類命運共同體，中國日益走進世界的舞臺中央，承擔越來越多的國際責任，中國為世界促進和平與發展作出了重要貢獻，外交是國家政治活動的重要組成部分，也體現了風云變幻的國際關系，那什么是國際關系？今天，我們從中美關系的錯綜復雜中解讀國際關系。
議學活動1：展現大國胸懷，認識國際關系的具體內涵
教師活動1： 1.播放視頻《新的歷史時期，找到中美兩國正確的相處之道》，創設情境，為下一步探究做好準備。 2.展示材料：10月9日下午，國家主席習近平在人民大會堂會見美國國會參議院多數黨領袖舒默率領的美國國會參議院兩黨代表團。習近平總書記強調：中美關系是世界上最重要的雙邊關系。面對變亂交織的世界，中美兩國如何相處，這決定著人類的前途和命運。，我們有一千條理由把中美關系搞好，沒有一條理由把中美關系搞壞。中美作為兩個大國，應展現大國胸懷、視野、擔當，增進兩國人民的福祉，促進人類社會的進步。舒默表示： 中美作為兩個超級大國，我們在貿易、技術、外交等領域處于競爭關系是很自然的，但是我們并不尋求沖突，美國不希望脫鉤，中美兩國應該共同塑造這個世紀。 3.展示議學問題： （1）中國、美國是兩個大國，中美關系屬于國際關系，何為國際關系？ （2）說說中美存在什么關系？從中歸納出國際關系的內容和形式。 （提示：問題一：國際社會是由主權國家和國際組織構成的，所以國家關系就是他們之間的排列組合，國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系就構成了錯綜復雜的國際關系，其中，因為，主權國家是國家社會最基本的成員，所以最主要的是國家與國家之間的關系。問題二：在視頻中，體現了中美貿易、技術、外交等領域存在競爭、沖突和合作的關系。這也體現了國家關系的內容是多方面的，包括政治、經濟、文化、軍事關系等。例如（圖一）此次習近平會見美國國會參議院多數黨領袖舒默一行，（圖二）10月24日，召開的中美經濟工作組第一次會議，以及圖三和圖四，從中可以看出國際形式是復雜多樣的，競爭、合作與沖突是國際關系的基本形式。注意：區分國際關系的內容和形式，選擇題常考！） 展示議學問題：國家間交往的依據（國際關系的調整規則）是什么？（補充：國際法應被各國遵守，但實際上并沒有得到各國的共同遵守） 議學活動要求：在此環節中，要求同學們觀看視頻，自主思考回答問題，注意術語的規范使用。 學生活動1： 觀看視頻和閱讀材料，提取關鍵信息，做好議學準備。 2.認真研讀議學問題，列出自己的觀點，做好分享準備。 3.根據議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 本框內容以“展現大國胸懷，認識國際關系的具體內涵”作為線索，通過播放視頻，讓學生了解時政，體現了思政課堂與時俱進，關注國家大事的特色，使時政背景和教學目標有機融合為一體，與此同時，展示習近平總書記和舒默的態度，展現大國胸懷，從而步步引出國際關系的含義、聚焦主題等內容，為本課的學習奠定基礎，
議學活動2：透視中美關系，探析國際關系的影響因素
教師活動2： 播放視頻《中美關系將變？當著美國人的面，馬朝旭罕見作出表態，信號不一般》，創設情境，為下一步探究做好準備。 展示議學提示：習近平總書記強調，中美兩國從建交到現在，可以說打了半個多世紀的交道，也經歷了不少的風雨，但是大的方向還是朝前走。中美共同利益遠遠大于分歧，中美各自取得成功對彼此是機遇而非挑戰。 展示議學問題：影響中美關系的因素主要有什么？中美關系總體上是朝好的方向發展，其原因是什么？中國是如何維護本國的國家利益？（提示：問題一：中美兩國關系從緊張對抗到友好對話，并逐漸走向正常化的歷程告訴我們，國家關系是復雜多變的，國家之間出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系是多種因素綜合作用的結果，這些因素包括國家利益、國家實力、宗教、文化和歷史等；問題二：中美建交幾十年中，時好時壞，時而緊張時而緩和，但是總體是朝著有利的方向發展，這是因為兩者存在很多的共同利益和需求；問題三：通過深化改革，促進內需，創新科技，不斷增強自身的綜合國力等） 3.議學活動要求：結合材料思考問題，列出發言要點，小組中心發言人匯總本組成員觀點，做好發言準備。注意術語的規范使用。 學生活動2： 1.觀看視頻，提取關鍵信息，做好議學準備。 2.認真研讀議學問題，列出自己的觀點，經過小組合作探究，每一小組中心發言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準備。 3.根據議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 本部分內容與上一個環節緊密相連，以中美建交作為背景，讓學生了解中美關系背后的原因，采用解讀情境、合作探究的方法，使學生感悟我國外交政策的穩定性和靈活性，建設中國特色大國外交，推動國際關系朝著民主化方向發展，促進世界的和平和發展。
知識總結：
易錯易混：
學以致用： 1．針對美歐對華的封鎖行為，中方采取了有力的反制措施，對半導體關鍵材料實施出口管制。根據商務部的通告，中方決定從2023年8月1日起對鎵和鍺相關物項實施出口管制，這兩種物料是半導體生產的重要元素之一。此外，中國還發布了修訂《中國禁止出口限制出口技術目錄》的通知，新增了7項新技術，包括光伏硅片制備技術和激光雷達系統等。這些舉措（ ） ①展示了中國對外部封鎖的應對能力 ②展示了中國捍衛自身利益和保障國家安全的決心和能力 ③說明競爭、合作和沖突依然是當今國際關系的主要內容 ④說明國家關系的形式是多樣的，有經濟、政治、軍事等關系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【詳解】①②：針對美歐對華的封鎖行為，中方采取了有力的反制措施，對半導體關鍵材料實施出口管制，這展示了中國對外部封鎖的應對能力；展示了中國捍衛自身利益和保障國家安全的決心和能力，①②正確。 ③④：國際關系的內容包括政治、經濟、文化、軍事關系等多方面；競爭、合作與沖突是國際關系的基本形式，③④錯誤。 故本題選A。 2．2023年9月6日至7日，第26次中國——東盟領導人會議、第26次東盟與中日韓領導人會議相繼舉行。在當前復雜形勢下，中方堅定支持今年會議提出的“東盟舉足輕重：打造經濟增長中心”的主題，進一步加強與東盟合作，共同推動地區經濟復蘇與增長。材料表明我國( ) ①積極倡導國際合作，是負責任的大國 ②立足共同利益，推動地區經濟復蘇與增長 ③推進地區團結，是促進共同發展的積極力量 ④順應時代主題變化，積極構建周邊命運共同體 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【詳解】①③：中方堅定支持今年會議提出的“東盟舉足輕重：打造經濟增長中心”的主題，進一步加強與東盟合作，共同推動地區經濟復蘇與增長。表明我國積極倡導國際合作，是負責任的大國，推動地區團結，是促進共同發展的積極力量，①③符合題意。 ②：維護本國國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點，而不是共同利益，②排除。 ④：時代主題是和平與發展，沒有變化，④排除。 3．2023年3月6日至10日在中方支持下，沙特阿拉伯和伊朗在北京舉行對話。10日，沙伊兩國達成北京協議，中沙伊三方簽署并發表聯合聲明，宣布沙伊雙方同意恢復外交關系，開展各領域合作。對此，下列理解正確的（ ） A．實現國家利益的最大化是中沙伊三方合作的前提基礎 B．維護世界的和平與發展是中沙伊三方合作的根本目標 C．中國倡導國際關系民主化，主導中東地區安全與和平 D．中國作為中東安全與穩定的推動者，展現了大國擔當 【詳解】D：在中方支持下促成沙特、伊朗復交表明中國維護各國共同利益，積極協調國際關系，中國作為中東安全與穩定的推動者，為促進中東安全穩定貢獻中國智慧，展現了大國擔當，故D符合題意。 A：中沙伊三方的共同利益是中沙伊三方合作的前提基礎，A錯誤。 B：中沙伊三方合作是基于三方的共同利益，維護世界和平與發展并不是其根本目標，B錯誤。 C：材料說明中國積極推動國際關系民主化，中國秉持的公正立場得到伊沙雙方認可，并不主導中東地區事務的發展進程， C錯誤。 故本題選D。

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