資源簡介

教學課題 青蛙吃蟲 The frog and the fly
教學時長 120分鐘 班級 6歲 教學套裝
內容 通過青蛙跳起吃掉蒼蠅來實現游戲效果。 按動圓形按鈕青蛙跳起，此處注意跳完后要返回原點，防止多次觸碰青蛙坐標混亂。 被吃掉（消失）的蒼蠅在一定時間后又出現，可繼續游戲
教 學 目 標 知識目標 1、掌握左右移動、跳躍命令使用 2、掌握游戲場景搭建，運動切換 3、學會添加按鈕操作命令的使用
能力目標 提高學生的觀察能力。 提高學生的邏輯思維能力。 3、提高學生的編程軟件操作能力。
教學重點 1、掌握左右移動、跳躍命令使用 2、掌握游戲場景搭建，運動切換
教學難點 1.按動圓形按鈕青蛙跳起，此處注意跳完后要返回原點，防止多次觸碰青蛙坐標混亂。 2. 學會自定義按鈕，并用信封（message）控制按鈕實現控制效果
教學過程設計
教學內容 設計意圖
引 入 15min 小朋友們大家好，歡迎來到山姆大叔，我是XXX老師， 小朋友們，老師說一個謎語，你們來猜一猜，他是什么？“一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴”小朋友們你猜到了嗎？沒錯是青蛙，大家知道青蛙是一個什么樣的動物呢？今天我們就一起來制作一個青蛙吃蟲的場景。 1.確認學習主題 2.學生講解故事
講 授 新 課 25min 1.添加角色及布置場景 小朋友們，青蛙生活在哪里吖，所以我們的背景要選擇森林里，小朋友們誰能給大家敘述一下青蛙是怎么吃食的呢？同學們都知道了嗎？接下來我們開始添加物體吧
動 手 制 作 60min 創作方法： 1. 添加青蛙和蒼蠅兩個角色，蒼蠅高度要在青蛙跳起正好可以接觸到的位置，繪制○按鈕，填充白色，拖放到合適位置 2.添加命令 青蛙默認會左右走觀察蒼蠅，同時也增加起跳難度 蒼蠅會隨機飛，此處上下可以增加難度，當在上方時青蛙跳起也接觸不到蒼蠅，只有在下方時可以接觸到。 第二行是模擬出現下一只蒼蠅的出現的程序 提示：信封按鈕是發送一段信息給下一個物體是當然也可以是自己，在下一個物體接收到這個信息時就開始執行相關的指令，信封按鈕發送時是什么顏色的接收的模塊就是什么顏色的，否則不執行，要對應顏色 1.場景制作和動物的添加 2.程序的編寫
總 結 反 思 15min 總結今天出小朋友們最容易出現的問題，根據問題進行講解幫助小朋友們形成正確的認知。 1、學會自定義按鈕，并用信封（message）控制按鈕實現控制效果。 2、利用等待和循環命令使游戲無限循環，增加可玩性，同時可以參考之前打地鼠中的分數指針，實現計分效果 1）通過老師對問題的解答，幫助學生形成正確的認知。
反 轉 學 堂 5min 教師：小朋友們回想一下，今天都學習了哪些知識呀，誰愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友講解中，教師拍視頻。） 小朋友：..... 教師：好，小朋友們，我們今天的課程到這里就結束了，我們下周再見。 通過自己做小項目的時候的記憶本節課的學習內容，同時鍛煉學生的語言表達能力與演講能力。
課題 《青蛙吃蟲 The frog and the fly》 姓名
評價內容 動手搭建 學會傾聽 發言積極 善于思考 觀察仔細 學會合作 作品優秀
自評
互評
老師評 (根據學員表現綜合評定)(共8張PPT)
青蛙吃蟲
認知培養目標
1、掌握左右移動、跳躍命令使用
2、掌握游戲場景搭建，運動切換
3、學會添加按鈕操作命令的使用
技能培養目標
1、提高學生的觀察能力。
2、提高學生的邏輯思維能力。
3、提高學生的編程軟件操作能力。
講授新課
1.添加角色及布置場景
小朋友們，青蛙生活在哪里吖，所以我們的背景要選擇森林里，小朋友們誰能給大家敘述一下青蛙是怎么吃食的呢？同學們都知道了嗎？接下來我們開始添加物體吧
動手制作
創作方法：
1. 添加青蛙和蒼蠅兩個角色，蒼蠅高度要在青蛙跳起正好可以接觸到的位置，繪制○按鈕，填充白色，拖放到合適位置
動手制作
2.添加命令
青蛙默認會左右走觀察蒼蠅，同時也增加起跳難度
動手制作
蒼蠅會隨機飛，此處上下可以增加難度，當在上方時青蛙跳起也接觸不到蒼蠅，只有在下方時可以接觸到。
第二行是模擬出現下一只蒼蠅的出現的程序
提示：信封按鈕是發送一段信息給下一個物體是當然也可以是自己，在下一個物體接收到這個信息時就開始執行相關的指令，信封按鈕發送時是什么顏色的接收的模塊就是什么顏色的，否則不執行，要對應顏色
擴展反思
1、學會自定義按鈕，并用信封（message）控制按鈕實現控制效果。
2、利用等待和循環命令使游戲無限循環，增加可玩性，同時可以參考之前打地鼠中的分數指針，實現計分效果
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