資源簡介

第二單元 認識社會與價值選擇
第六課 實現人生的價值
6.3價值的創造和實現（導學案）
【課程標準】
理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。
【體系導學】
【新知導學】
一、弘揚勞動精神 實現人生價值
1.人在勞動中創造價值
(1)勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的__________。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發揮自己的______和體力、意志和情感，創造和實現自己的價值。
(2)在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的__________。
2.在奉獻中實現人生價值
努力奉獻的人是幸福的。積極投身于為人民服務的______，是實現人生價值的__________，也是擁有幸福人生的根本途徑。
二、在個人與社會的統一中創造和實現價值
1.社會提供的__________是人們創造和實現人生價值的前提。人的生存條件和______條件、______條件和工作條件都是由社會提供的。人的價值只能在社會中實現。
2.只有正確處理個人與______、______與社會的關系，才能在奉獻社會中創造和實現自己的價值。
3.我們強調在與社會的統一中創造和實現個人的價值，并不否認追求人的__________。
三、在砥礪自我中創造和實現價值
1.創造和實現人生價值，需要充分發揮__________，需要頑強拼搏、__________的精神。
2.創造和實現人生價值，需要努力增長自己的才干，全面提高__________。
3.創造和實現人生價值，需要有堅定的__________，需要正確_______的指引。
4.創造和實現人生價值，需要錘煉__________，不斷打牢_______根基。
(1)原因：人無德不立，品德是__________。
(2)措施：在人生的“拔節孕穗期”,我們應自覺樹立和踐行社會主義__________，善于從中華民族__________中汲取道德滋養，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，從__________中提升道德修為，把正確的道德______、自覺的道德養成、積極的道德______緊密結合起來，不斷修身立德，打牢道德根基。
【閱讀導思】
【閱讀與思考1】
曾有村民問過黃文秀：“你是大城市的研究生，怎么會想要來這么偏遠的農村工作呢？”黃文秀說，“百色是我的家鄉，更是全國脫貧攻堅的主戰場之一，作為一名黨員，我有什么理由不回來呢？”
駐村期間，黃文秀總是在奔波。百坭村村民居住分散，剛來到這里時，為了在最短時間內掌握全村貧困戶的詳細情況，她收起了漂亮的裙子，穿上了運動服，逐一走訪全村貧困戶，繪制了“貧困戶分布圖”。每戶的家庭情況、致貧原因等，她都一一標注在筆記本里。
黃文秀扎根大山扶貧干值得嗎？為什么？這啟示我們如何實現人生價值？
【閱讀與思考2】
黃文秀出生在一個農民家庭，品學兼優的她從石頭村里一路考入北京師范大學，在國家助學政策的幫助下完成了學業。黃文秀同志生前是生前是廣西壯族自治區百色市委宣傳部副科長、派駐樂業縣新化鎮百坭村第一書記。
2019年6月17日凌晨，黃文秀同志在突發山洪中不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。2019年6月，習近平對黃文秀同志先進事跡作出重要指示。 7月1日，中國共產黨中央委員會宣傳部追授黃文秀"時代楷模"稱號。7月17日，中華全國總工會授黃文秀同志全國五一勞動獎章。9月25日，被授予"最美奮斗者"榮譽稱號。10月，被追授為"全國優秀共產黨員"稱號。2020年5月17日，被評為"感動中國2019年度人物" 。
僅靠個人的努力，黃文秀能否取得如此大的成就呢？
【閱讀與思考3】
黃文秀出生在一個農民家庭，家境貧寒，父母親的身體也不好，但自立自強的黃文秀從小努力上進，立志到外地求學，接受更優質的教育，品學兼優的她從石頭村里一路考入北京師范大學。
我從哪里來，就要到哪里去。從北京師范大學哲學學院畢業后，黃文秀不忘家鄉故土給予自己的哺育，回到百色市最基層、最艱苦的地方燃燒如火激情、唱響青春之歌。
黃文秀在駐村期間，曾在筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂。”
黃文秀的成就，主觀上具備了哪些條件？
【習題導練】
1．復興征程上，有一種力量生生不息。對新時代中國青年來說，只有把青春的小我融入祖國的大我、人民的大我，自覺把濃濃愛國之情凝結為強國之志、報國之行，才能在實干奮斗中書寫人生華章，以青春之我創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族。這說明（ ）
①要在個人與社會的統一中實現人生價值
②實干奮斗是書寫人生華章的前提條件
③勇于奉獻的人才能創造出卓越的人生
④實現人生價值必須要有價值觀的指引
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．電視劇《一諾無悔》中，縣委書記廖俊波用自己的“辛勤指數”換來群眾的“幸福指數”電影《黃大年》中，科學家黃大年作別英國康河的水草，歸來作祖國的棟梁，用生命點燃地球探測的燈火；河北梆子《李保國》中，經濟林專家李保國奮戰在脫貧攻堅和科技創新的第一線，用畢生奮斗為荒山帶來蒼翠……廣大文藝工作者積極創作，以精洪的古術語言，塑造了一批愛國奮斗、性格鮮明、可敬可感的英模人物形象。這些英模人物（ ）
①是億萬人民群眾中的一員，是歷史的創造者和社會歷史的主體
②自覺站在最廣大人民的立場上作出了正確的價值判斷與價值選擇
③譜寫了新時代的最好故事，其奮斗精神是實現人生價值的前提
④在工作中踐行社會主義核心價值觀，創造和實現了自己的人生價值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“命運的齒輪開始轉動”被稱為2023年年度熱詞，可以理解為改寫命運的某個瞬間，或者說影響人的一生軌跡的轉折點。它反映了年輕一代雖迷茫于當下，但仍然對未來充滿了美好憧憬的心態。這一熱詞（ ）
①是人們在實踐中形成的對于人生的認識
②表明不同的人往往具有不同的價值觀
③反映了年輕一代具有積極向上的人生觀
④表達了實現人生價值離不開社會條件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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