資源簡介

九 年級 歷史 學科教學設計
課 題 第13課羅斯福新政 課 型 新授課 時 間
主備教師 審核教師
教學目標 1.解1929—1933年世界性經濟危機發生的背景、表現； 2.理解經濟危機發生的原因、特點和實質； 3.了解羅斯福新政實施的背景、內容、特點，認識新政在資本主義發展史上的歷史作用； 4.通過對羅斯福的評價，培養學生辯證的評價歷史人物的能力。
教學重點 1929—1933年經濟危機的原因、特點、實質；羅斯福新政的內容。
教學難點 1929—1933年經濟危機爆發的原因、對羅斯福新政的評價。
教學流程 具體內容 教學隨筆
情境導入 目標展示 一位美國記者對一位美國總統的評價：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老結構比任何人都多。他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈。” 師：你們知道他是誰嗎？他就是我們這節課的主人公——富蘭克林·羅斯福 師：請同學說說你眼中的羅斯福。 生：一位身殘志堅的總統、一位成就了偉業的總統；改革創新、自強的偉人；維護世界和平的總統等。
自主學習 初探新知 1、20世紀20年代，美國經濟 空前繁榮。新興產業發展迅猛，新產品開始進入大眾家庭。 2、1929年10月下旬，美國股票突然暴跌，一場空前的經濟大危機席卷了美國以及 整個資本主義世界。從1929年到1933年，整個資本主義世界的工業產量下降，貿易額減少2/3。大量企業破產，銀行倒閉，失業人數激增。 3、1933年，羅斯福就任總統，宣布實施新政，采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。 主要內容: （1）整頓金融體系:通過《緊急銀行法案》，對銀行業進行整頓，恢復銀行信用 （2）加強對工業的計劃指導:通過《國家工業復興法》，規定公平競爭法規:通過《全國勞工關系法》，在一定范圍內維護工人合法權益 （3）調整農業政策:通過《農業調整法》，保護農產品價格 （4）推行“以工代賑”，通過投資興建大量公共設施，為失業者提供就業機會 （5）發展社會福利:通過社會保障法，建立社會福利體制，建立應急的救濟機構。
合作探究 教師點撥 合作探究一：1929—1933年世界性經濟危機 1.世界性經濟危機的爆發與發生原因、實質 材料一：1922—1929年，美國經濟出現了繁榮的景象：汽車猛增、家用電器豐富、建筑市場活躍。汽車、電器、房屋建筑業成為20世紀20年代美國經濟繁榮的三大支柱行業。 材料二：20世紀30年代初，在一個美國煤礦工人家里，瑟瑟發抖的女孩問媽媽：“媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤，你爸爸失業了，我們沒有錢買煤。”“媽媽，爸爸為什么會失業呢？”“因為煤太多。”與此同時，在密西西比河畔，農場主們正把一桶桶牛奶倒入河中，把一車車肥豬倒入河中…… （1）設問：材料一、二分別反映的是美國的什么情況？農場主為什么要將商品倒入河中？ 提示：材料一反映了美國經濟的空前繁榮；材料二反映了美國的經濟危機。原因：為了維持商品價格，保證利潤。說明經濟危機的實質是生產相對過剩的危機，而不是絕對過剩。 （2）總結經濟危機原因：教師可以引導學生結合教材總結：如資本主義制度的基本矛盾依然存在；工人的工資卻增長緩慢，購買力嚴重不足，導致出現生產過剩等。 2、閱讀材料，分析1929-1933經濟大危機特點 材料1:從金融業迅速波及到幾乎所有部門;從美國 迅速蔓延到所有資本主義國家。 材料2:一般的經濟危機持續一年最多不過兩年，而 30年代初的危機持續了長達5年之久，有的其至更長。 材料3:資本主義世界生產減少了36%，失業工人3000 多萬，幾百萬農民破產，上萬家銀行倒閉。整個資本主義的損失比一戰的破壞還要嚴重。 總結：波及范圍廣 持續時間長 破壞性大 合作探究二：羅斯福新政 1.通過圖示，引導學生閱讀教材，結合羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的措施與特點。
(總結“新政”的特點：政府全面加強對經濟的干預。) 2.羅斯福新政的影響 （1）積極影響：新政期間，美國經濟開始了緩慢的復蘇，工業和生產有所恢復，就業人數逐步增加，人民生活得到改善。新政增強了政府的宏觀調控能力，恢復了美國人民的信心，對資本主義世界產生了深遠影響。 （2）消極影響：新政是在維護資本主義制度的前提下作出的政策調整，它沒有改變資本主義的本質，無法解決美國社會的根本矛盾。
限時記憶 練習鞏固 1、下列屬于1929年--1939年的常用語是( A) A.經濟危機、國家干預經濟、法西斯 B.經濟危機、蘇維埃政府、聯合國 C.國家干預經濟、法西斯、國民公約 D.蘇維埃政府、法西斯、原子彈 2、1933年羅斯福頒布了《國家工業復興法》，其主要目的是(A ) A.防止盲目競爭引起的生產過剩 B. 恢復銀行信用，穩定金融秩序 C.興建公共工程，解決失業問題 D.開創國家干預經濟的模式 3、羅斯福說:“我們到底有沒有實質的進步，不在于富的人更富，而在于貧窮的人也能有足夠的生存來源。”為此，美國采取的主要措施是(B) A、調整工業生產 B、實行以工代賑 C、調節農業生產 D、整頓財政金融 4、羅斯福說:“為了永遠地紅正我們經濟制度中的 嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用。”這里的“新應用”是指(A) A.加強國家對經濟的干預和指導 B.實行高度集中的計劃經濟體制 C.實行法西斯主義 D.繼續實行放任自由的經濟政策 5、美國總統奧巴馬說:“羅斯福總統推行的新政不僅給美國帶來了新的就業機會，更給美國人民帶來了共同的價值觀。”下列有關羅斯福新政的正確的是(D) ①使美國逐步擺脫了經濟危機 ②消除了資本主義社會的根本矛盾 ③使資本主義制度得到了調整 ④使聯邦政府的權利得到了加強 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
歸納總結 拓展新知 1929—1933年的經濟危機打擊了美國，羅斯福放棄了美國自由放任政策，采取國家干預經濟的辦法消除危機。 羅斯福新政取得了顯著的成效，增強了國家對社會經濟的調控能力，重振了美國經濟，遏制了美國的法西斯勢力，挽救和加強了美國的資產階級民主制度，為資本主義國家干預經濟生活提供了先例。 它說明：計劃和市場都是經濟調節手段，不同體制和政策可以相互借鑒，取長補短，促進體制創新和發展。
板書設計
教學反思
（此教學設計，A4紙正反雙面打印，表內文字五號宋體，行距20磅）
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