資源簡介

九 年級 歷史 學科教學設計
課 題 第9課 列寧與十月革命 課 型 新授課 時間
主備教師 審核教師
教學目標 1.掌握彼得格勒武裝起義的經過、結果和鞏固政權的措施。 2.學會多個角度分析十月革命的歷史背景和歷史意義。 3.比較中俄革命道路的不同，認識馬克思主義是不斷發展變化的。 4.認識到領袖人物在推動歷史前進中的重要作用。
教學重點 十月革命的歷史意義
教學難點 比較中俄革命道路的不同，認識馬克思主義是不斷發展變化的。
教學流程 具體內容 教學隨筆
情境導入 目標展示 1.掌握彼得格勒武裝起義的經過、結果和鞏固政權的措施。 2.學會多個角度分析十月革命的歷史背景和歷史意義。 3.比較中俄革命道路的不同，認識馬克思主義是不斷發展變化的。 4.認識到領袖人物在推動歷史前進中的重要作用。
自主學習 初探新知 十月革命時 間地 點領導人總指揮部目 的結 果意 義
合作探究 教師點撥 合作探究一：十月革命的背景 材料一：俄國1861年改革后工業發展情況 材料二：1861年改革后，俄國的工業與其他西方國家的比較： 俄國的鋼產量僅有美國的1/11，德國的1/8，英國的1/6，法國的1/5。 材料一、二反映了俄國什么經濟狀況？ 學生思考，教師總結：①經濟上：1861年農奴制改革后，俄國資本主義經濟有所發展，但相對落后。 材料：俄國一戰強征1500多萬壯丁入伍，占全國男勞動力的一半。到1917年，約150萬人死于戰爭，400多萬人傷殘。國內經濟凋敝，糧食緊缺，工廠倒閉，工人罷工不斷 如果沒有戰爭，俄國也許會過上幾年甚至幾十年，而不發生反對資本家的革命。 ——列寧 材料反映了一戰期間俄國當時的社會狀況如何？ 學生思考，教師總結：②軍事上：第一次世界大戰激化了俄國國內社會矛盾。 材料：以沙皇尼古拉二世為首的少數大地主和金融資本家緊密勾結，維護著野蠻落后的沙皇專制制度。處于饑寒交迫之中的人民再也無法忍受沉重的壓迫，暴動和起義此起彼伏，連綿不斷。 學生思考，教師總結：沙皇專制統治下，社會矛盾尖銳。 相關史事： 1917年3月，俄國首都彼得格勒30多萬人舉行了反戰罷工和示威游行。示威游行發展為武裝起義，得到士兵的支持。革命迅速擴及全國，各地相繼成立蘇維埃，彼得格勒工兵代表蘇維埃成為全國革命的領導中心。正在前線的沙皇尼古拉二世被迫退位，資產階級臨時政府掌握了全國政權。 學生思考，教師總結： ③政治上：二月革命推翻了沙皇專制統治，建立了資產階級臨時政府 二月革命 1、時間：1917年3月(俄歷2月） 2、地點：彼得格勒 3、目的：推翻沙皇統治 4、結果：①推翻了沙皇統治。 ②出現了兩個并立政權， 一個是資產階級臨時政府， 一個是工兵代表蘇維埃政權 5. 性質：資產階級民主革命 練習：我們說俄國二月革命是資產階級民主革命，其主要原因是（ ） A.資產階級是革命的主力 B.資產階級積極領導革命 C.推翻了沙皇專制制度 D.建立了資產階級臨時政府 重要提示：判斷一場革命的性質主要依據是其擔任的革命任務，而不能只看其領導的階級。 閱讀課本第40頁第一段，思考：二月革命后俄國人民的愿望是什么？ 資產階級臨時政府是否滿足了人們的愿望？ 學生總結：人民的愿望---和平 土地 資產階級臨時政府---將第一次世界大戰進行到底，引起人民不滿 拒絕將土地分給農民 教師總結：④外交上：資產階級臨時政府繼續參加一戰 俄國革命必須從資產階級民主革命向無產階級社會主義革命過渡，使政權轉到無產階級和貧苦農民手中 。 ——列寧(1917年4月17)《四月提綱》 列寧發表《四月提綱》，為布爾什維克黨指明了革命的方向。 1917年7月1日，臨時政府下令前線俄軍進攻，妄圖以戰爭消滅革命，但這次冒險進攻遭到慘敗。1917年7月17日，在布爾什維克黨的領導下，彼得格勒50多萬工人和士兵舉行游行，要求 "全部政權歸蘇維埃"。遭到臨時政府血腥鎮壓，造成了400余人傷亡 ，即七月流血事件。到此，兩個政權并存的局面宣告結束，政權完全落入到資產階級臨時政府手中。 （布爾什維克轉入地下活動，列寧被通緝） ⑤列寧指出布爾什維克必須通過武裝起義奪取政權。 合作探究二：十月革命的過程 閱讀課本并結合地圖，講述彼得格勒武裝起義。 時間：1917年11月（俄歷10月） 地點：彼得格勒 領導人、政黨：列寧 布爾什維克黨 目的：推翻資產階級臨時政府 性質：社會主義革命 合作探究三：中俄革命道路之比較 回憶：南昌起義、秋收起義失敗后，以毛澤東為代表的中國共產黨人開辟了一條怎樣的革命道路，指引中國革命取得勝利？ 農村包圍城市，武裝奪取政權 思考：十月革命的主要特征是什么？ （提示：革命從哪里開始？采用了什么方式？） 中心城市暴動，武裝奪取政權 中國革命道路不能照搬俄國，這給我們什么啟示？ 無論是革命還是建設，都要把馬克思主義與本國國情相結合（從國情出發，實事求是） 合作探究四：蘇維埃政權的建立 閱讀課本結合下列提示，將下列信息充補完整。 全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會時間地點內容
閱讀教材，分別從政治、經濟、軍事和外交等方面說說布爾什維克黨鞏固新生蘇維埃政權的措施。 想一想蘇維埃政權采取的措施和臨時政府的措施最大的不同是什么？ 蘇維埃政權維護人民的利益，是人民當家做主的政權，必然會得到人民的支持。 合作探究五：十月革命的意義 材料：十月革命借助戰爭完成了一次歷史性轉換：俄國不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領者。 ——俄國革命家托洛茨基 ①對俄國：十月革命開啟了俄國歷史的新紀元，建立了世界上第一個無產階級專政國家。 馬克思主義：空想到科學理論到實踐理想到現實 1848年 1871年 1917年 《共產黨宣言》 巴黎公社 俄國十月革命 亞洲：土耳其凱末爾革命（1918-1923）朝鮮三一起義（1919年）、印度第一次非暴力不合作運動（1919-1922））中國五四運動（1919年）、阿富汗反英獨立運動（1919年）、伊拉克人民反英起義（1920年）、伊朗反英武裝起義（1920年） 非洲：埃及華夫脫運動（1919年）、比屬剛果班基班古運動（1921年） 拉丁美洲：阿根廷一月革命風暴（1919年）、墨西哥農民暴動（1922年） ②對世界：推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。 材料：十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界，也幫助了中國的知識分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題。 ——毛澤東《論人民民主專政》 ③對中國：傳播了馬克思列寧主義，為中國革命指明了方向，推動了中國無產階級革命運動的發展。
限時記憶 練習鞏固 必背知識清單： 十月革命時 間1917年11月（俄歷10月）地 點彼得格勒領導人列 寧總指揮部斯莫爾尼宮目 的推翻資產階級臨時政府，建立無產階級專政結 果推翻資產階級臨時政府，建立無產階級專政意 義人類歷史上第一次勝利的社會主義革命。建立了世界上第一個無產階級專政國家。推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
練習鞏固 1.列寧說：“如果沒有戰爭，俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發生反對資本家的革命。”對這句話的正確理解是 （ B ） A.沒有第一次世界大戰就沒有俄國社會主義革命 B.一戰激化了俄國各種矛盾，推進了革命的發生 C.一戰是俄國十月革命爆發的根本原因 D.俄國爆發社會主義革命必須具備戰爭條件 2.“專制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助戰爭完成了一次歷史性轉換:俄國不再是西歐資本主義的仿效者,而是世界歷史的引領者。”這旨在說明十月革命 ( D ) A.否定了西方資本主義現代化模式 B.促進了俄國社會轉型的迅速完成 C.借鑒了資本主義的民主制度 D.開創了人類文明的新道路 3.小張同學在學習了十月革命后對其進行了評價，你認為正確的是(　A ) ①人類第一次獲勝的社會主義革命 ②革命勝利后建立了第一個社會主義國家 ③推動了國際社會主義運動的發展 ④鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.有學者將國際共產主義運動在20世紀20年代之前的發展特點簡要地歸納為“社會主義由空想到科學，由理論到實踐，由理想到現實”。下列符合該時期“由理想到現實”特點的史實是( D ) A.《共產黨宣言》的發表 B.巴黎公社的建立 C.中國共產黨的誕生 D.十月革命的勝利
歸納總結 拓展新知 課堂小結 政治壓迫，經濟落后，一戰災難爆發二月革命，兩個政權并立。十月革命是世界上第一個勝利的無產階級革命。蘇維埃政權一個代表人民利益的政權。
板書設計
教學反思
（此教學設計，A4紙正反雙面打印，表內文字五號宋體，行距20磅）
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