資源簡(jiǎn)介

九 年級(jí) 歷史 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 第7課近代科學(xué)與文化 課 型 新授課 時(shí) 間
主備教師 審核教師
教學(xué)目標(biāo) 1.了解牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和梵高等人在近代科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的成就； 2.分析近代科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域取得成就的原因。 3.了解近代科學(xué)家、文學(xué)巨匠和音樂、美術(shù)大師的個(gè)人經(jīng)歷和奮斗過(guò)程，養(yǎng)成刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、列夫 托爾斯泰、貝多芬等人在科學(xué)和文化上的主要成就
教學(xué)難點(diǎn) 各領(lǐng)域代表人物能夠取得輝煌成就的根本原因及其精神
教學(xué)流程 具體內(nèi)容 教學(xué)隨筆
情境導(dǎo)入 目標(biāo)展示 有人說(shuō)，有三個(gè)“蘋果”曾改變了世界，你知道是哪三個(gè)“蘋果”嗎？ 世上有三個(gè)蘋果，第一個(gè)是被亞當(dāng)和夏娃偷吃的蘋果，最后有了人類的誕生；第二個(gè)是掉在牛頓頭上的蘋果，帶來(lái)了影響世界的萬(wàn)有引力定律；第三個(gè)是喬布斯創(chuàng)造出的蘋果，引領(lǐng)了當(dāng)今世界科技的又一場(chǎng)革新。
自主學(xué)習(xí) 初探新知 領(lǐng)域人物國(guó)籍代表作品或成就物理學(xué)牛頓英國(guó)萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析、微積分學(xué)生物學(xué)達(dá)爾文英國(guó)《物種起源》提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)文學(xué)巴爾扎克法國(guó)小說(shuō)集：“人間喜劇” 經(jīng)典：《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》列夫·托爾斯泰俄國(guó)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》音樂貝多芬德國(guó)《英雄交響曲》美術(shù)梵高荷蘭《夜間的咖啡館》、《向日葵》
合作探究 教師點(diǎn)撥 合作探究一、近代自然科學(xué)的主要成就 （一）物理學(xué)——牛頓 1.國(guó)籍：英國(guó) 2.地位：近代自然科學(xué)的奠基人之一 3.成就：萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析、微積分學(xué) 4.著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》物理學(xué)正式成為一門獨(dú)立的學(xué)科 5.影響：使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁了一大步 6.精神：善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的科學(xué)態(tài)度。 （二）生物學(xué)——達(dá)爾文 1.國(guó)籍：英國(guó) 2.著作：《物種起源》 3.觀點(diǎn)：進(jìn)化論 （1）物種經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程； （2）生物的發(fā)展和進(jìn)化是遺傳變異、生存斗爭(zhēng)和自然選擇的結(jié)果 （3）人類也是進(jìn)化來(lái)的，不是上帝創(chuàng)造的 4.影響：《物種起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起一場(chǎng)偉大革命。 達(dá)爾文與中國(guó)： 材料三：1894年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。1897年，嚴(yán)復(fù)翻譯出版了英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)》一書，是為《天演論》，書中宣傳了“物競(jìng)天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”的觀點(diǎn)，主張“變法圖強(qiáng)”。震動(dòng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的思想界，推進(jìn)了維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。他是中國(guó)近代的思想啟蒙家。 材料四：新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者以進(jìn)化論觀點(diǎn)和個(gè)性解放思想為主要武器，猛烈抨擊以孔子為代表的“往圣先賢”，大力提倡新道德、反對(duì)舊道德，提倡新文學(xué)，反對(duì)文言文。 促進(jìn)了思想的解放，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)等一系列救亡圖存運(yùn)動(dòng)的開展。 合作探究二、近代文學(xué)領(lǐng)域的主要成就 （一）法國(guó)——巴爾扎克 1.地位：19世紀(jì)法國(guó)著名作家 2.代表作品：《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《高老頭》再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景。 3.影響：給后人留下了一部法國(guó)社會(huì) ，特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史。 《高老頭》的主人公高老頭 出身寒微，后來(lái)做糧食承包 商發(fā)了大財(cái)。他把大部分財(cái) 產(chǎn)給兩個(gè)女兒作陪嫁，后來(lái) 卻被女兒拋棄，一貧如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的閣樓上。《高老頭》反映出在一切為了金錢的資本主義社會(huì)里，家庭也成為人們相互欺騙和掠奪的場(chǎng)所。 （二）俄國(guó)——列夫·托爾斯泰 1.代表作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列·尼娜》、《復(fù)活》。 2.評(píng)價(jià)：托爾斯泰被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”。 3.作品特點(diǎn)：（1）一方面深刻抨擊了俄國(guó)的沙皇專制和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚(yáng)道德上的博愛；（2）反映了在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期俄國(guó)農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)。描繪出俄國(guó)社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景。 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以四大家族的相互關(guān)系為情節(jié)線索，描繪了當(dāng)時(shí)俄國(guó)從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會(huì)生活畫面，歌頌了俄國(guó)人民的愛國(guó)熱情和英勇抗擊拿破侖侵略的斗爭(zhēng)精神。小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，是一部具有史詩(shī)和編年史特色的巨著。 合作探究三、近代藝術(shù)領(lǐng)域的主要成就 （一）音樂——貝多芬 1.國(guó)籍：德國(guó) 天才作曲家 2.作品特點(diǎn)：充滿了想象力和激情，富有感染力。 3.代表作品：《英雄交響曲》 （1）時(shí)間：1804年 （2）內(nèi)容：反映重大社會(huì)題材法國(guó)大革命，表達(dá)出貝多芬對(duì)自由、平等和博愛的渴望。 （3）意義：標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。 《英雄交響曲，為紀(jì)念一位偉人而作》，原稿上的標(biāo)題是《拿破侖·波拿巴大交響曲》，是應(yīng)法國(guó)駐維也納大使的邀請(qǐng)為拿破侖寫的。但當(dāng)時(shí)貝多芬聽到拿破侖稱帝的消息時(shí)，憤然撕去標(biāo)題頁(yè)，改成了《英雄》的曲名。 （二）美術(shù)——梵高 1.國(guó)籍：荷蘭 杰出畫家 2.代表作品：《夜間的咖啡館》、《向日葵》，《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。
限時(shí)記憶 練習(xí)鞏固 限時(shí)記憶： 領(lǐng)域人物國(guó)籍代表作品或成就物理學(xué)牛頓英國(guó)萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析、微積分學(xué)生物學(xué)達(dá)爾文英國(guó)《物種起源》提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)文學(xué)巴爾扎克法國(guó)小說(shuō)集：“人間喜劇” 經(jīng)典：《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》列夫·托爾斯泰俄國(guó)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》 音樂貝多芬德國(guó)《英雄交響曲》美術(shù)梵高荷蘭《夜間的咖啡館》、《向日葵》
練習(xí)鞏固： 1.科學(xué)文化促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步繁榮。下列人物與成就搭配相符合的是（ ） ①巴爾扎克——《物種起源》 ②牛頓——萬(wàn)有引力定律 ③達(dá)爾文——《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 ④梵高——《向日葵》 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2.19世紀(jì)晚期，英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞用“適者生存”來(lái)解釋社會(huì)歷史；法國(guó)哲學(xué)家孔德提出了社會(huì)有機(jī)體論；英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎發(fā)表了《進(jìn)化與倫理》。這說(shuō)明進(jìn)化論（ ） A．打破了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論 B．成為歐洲自然科學(xué)的絕對(duì)權(quán)威 C．在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響 D．奠定了科學(xué)的人類起源說(shuō)的基礎(chǔ) 3.某歷史雜志中世界近代史專欄展示了下列內(nèi)容，據(jù)此推斷該專欄的標(biāo)題是（ ） A．戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響 B．多彩的近代藝術(shù)寶庫(kù) C．生物科學(xué)的重大突破 D．近代科學(xué)與文化的發(fā)展
歸納總結(jié) 拓展新知 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了歐美資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，導(dǎo)致激烈的社會(huì)變革，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，是文藝繁榮的先決條件。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近代科學(xué)與文化，了解了科學(xué)、文學(xué)、音樂和繪畫等領(lǐng)域的代表人物及其作品。從他們的身上我們看到了堅(jiān)持、不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
（此教學(xué)設(shè)計(jì)，A4紙正反雙面打印，表內(nèi)文字五號(hào)宋體，行距20磅）

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