資源簡介

體液調節
第2節　激素調節的過程
第2課時　內分泌系統的組成和功能
課標內容　說出人體內分泌系統主要由內分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調節。
1.內分泌系統的組成
(1)內分泌系統由相對獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞共同構成。
(2)有的內分泌細胞聚集在一起成為內分泌腺體；也有的內分泌細胞分散在一些器官、組織內，如在小腸黏膜上有分泌促胰液素等的眾多內分泌細胞；下丘腦中的某些神經細胞，也具有內分泌功能。
2.人體主要內分泌腺及其分泌的激素
如圖中A、B、C代表內分泌腺，①～⑦代表分泌的激素。
(1)下丘腦：分泌①促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素等多種激素。這些激素作用于垂體，調控垂體分泌釋放相應的激素。
(2)A代表垂體：分泌②促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質激素等，分別調節相應的內分泌腺的分泌活動。分泌生長激素，調節生長發育等。
(3)B代表甲狀腺：分泌③甲狀腺激素，其功能是調節體內的有機物代謝、促進生長和發育、提高神經的興奮性等作用。
(4)C代表腎上腺：分為皮質和髓質兩部分，前者主要分泌醛固酮、皮質醇等，調節水鹽代謝和有機物代謝。后者可分泌腎上腺素，提高機體的應激能力。
(5)胰腺：其中胰島內有多種分泌細胞，胰島B細胞分泌胰島素、胰島A細胞分泌胰高血糖素，這兩種激素在糖代謝中發揮重要的調節作用。
(6)卵巢：分泌的雌激素和孕激素等具有促進女性生殖器官的發育、卵細胞的生成和女性第二性征的出現等作用。
(7)睪丸：分泌的雄激素(主要是睪酮)具有促進男性生殖器官的發育、精子細胞的生成和男性第二性征的出現等作用。
3.內分泌系統功能
維持內環境穩定、調節物質和能量代謝、調控生長發育和生殖等。
(1)垂體既能分泌促甲狀腺激素釋放激素，也能分泌生長激素。(×)
提示：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素。
(2)甲狀腺激素和生長激素都能促進生長發育。(√)
(3)下丘腦和垂體都能合成抗利尿激素和生長激素。(×)
提示：下丘腦和垂體分別合成抗利尿激素、生長激素。
(4)各種激素都可以用雙縮脲試劑進行檢測。(×)
提示：蛋白質或多肽類的激素可以用雙縮脲試劑檢測。
(5)下丘腦能分泌促甲狀腺激素調節甲狀腺激素的合成和分泌。(×)
提示：垂體分泌促甲狀腺激素，調節甲狀腺激素的合成和分泌。
(6)由于生長激素能促進生長，所以幼年期缺乏生長激素會引起呆小癥。(×)
提示：生長激素的作用是調節人體的生長，幼年時分泌過少會得侏儒癥，分泌過多會得巨人癥。
(7)內分泌系統能調節機體活動，如維持內環境穩定。(√)
一、內分泌系統的組成和功能　　　　　　　　　　　　　　　　
【情境探疑】
如下表所示為內分泌失調引起的相關病癥
激素 病癥 病因 癥狀
甲狀腺 激素 呆小癥 幼年時分泌不足 身材矮小、智力低下，生殖器官發育不全
甲亢 成年時分泌過多 精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦
地方性甲狀腺腫 因缺碘導致合成不足 甲狀腺代償性增生(“大脖子病”)
生長 激素 侏儒癥 幼年時分泌過少 身材矮小、智力正常，生殖器官發育正常
巨人癥 幼年時分泌過多 身材異常高大
肢端肥 大癥 成年時分泌過多 身體指、趾等端部增大
胰島素 1型糖尿病 分泌不足 出現尿糖等癥狀
胰高 血糖素 2型糖尿病 分泌過多 血糖較高
醛固 酮 醛固酮 缺乏癥 分泌減少 脫水，多尿，高血鉀等
腎上 腺素 —— 分泌增加 呼吸加快，心跳與血液流動加速，瞳孔放大
(1)通過內分泌失調癥的相關表現，認識相關激素的功能。
①甲狀腺激素的功能是調節機體內的有機物代謝、促進生長和發育、提高神經的興奮性等。
②生長激素的功能是調節生長發育等。
③胰島素和胰高血糖素在糖代謝中發揮重要的調節作用。
④醛固酮的作用是調節水鹽代謝，皮質醇的作用是調節有機物代謝，腎上腺素的作用是提高機體的應激能力。
(2)侏儒癥患者的癥狀是生長遲緩，身材矮小，病因是患者幼年時生長激素分泌不足。
如果在侏儒癥患者成年時給他們注射生長激素，他們的癥狀能緩解嗎？
提示：不能。
2.激素類藥物中，小分子有機物可以口服，大分子有機物不能口服，只能注射。回答下列問題：
(1)生長激素、胰島素和胰高血糖素能被蛋白酶分解而失活，但不能被其他酶分解，說明這些激素的化學本質為蛋白質(或多肽)。
(2)雄激素和雌激素能溶于有機溶劑，可自由穿過細胞膜，說明這些激素的化學本質為脂質(或類固醇)。
(3)甲狀腺激素、腎上腺素均為小分子化合物，且由氨基酸通過一系列反應化合而成，說明這些激素的化學本質為氨基酸的衍生物。
(4)補充激素時，肽類、蛋白質類激素(垂體、下丘腦、胰島細胞分泌產生)一般采用注射(填“注射”“口服”或“注射和口服”，下同)法，原因是口服時，該類激素容易被胃、腸道內的消化酶分解而失去作用。類固醇(性激素)和氨基酸衍生物類(甲狀腺激素、腎上腺素)可采用注射和口服法。
1.幾種常見激素的產生部位及作用部位(細胞)
激素名稱 產生部位 作用部位(細胞)
促甲狀腺激素釋放激素 下丘腦 垂體
促甲狀腺激素 垂體 甲狀腺
甲狀腺激素 甲狀腺 幾乎全身的細胞
胰島素 胰島B細胞 幾乎全身的細胞
胰高血糖素 胰島A細胞 主要是肝臟細胞
生長激素 垂體 幾乎全身的細胞
2.不同動物激素的化學本質及相應受體位置
(1)類固醇：如腎上腺皮質激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素。
(2)氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。
(3)多肽和蛋白質類：如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。
【典例應用】
例1 科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應現象如表：
注射的激素 注射后的反應
a 低血糖，甚至昏迷
b 促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯
c 使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加
據此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是(　　)
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
答案　C
解析　胰島素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生長激素能促進動物的生長，其促進生長的原理是促進蛋白質的合成及軟骨生長；甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝，加速物質的氧化分解，因此注射甲狀腺激素后會使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加。
例2 專家提醒：“號稱口服的增高類藥品一般不可信，由生長激素缺乏引起的矮小癥患者，在13歲以前可以通過注射生長激素進行有效的治療。”下列有關生長激素的說法，錯誤的是(　　)
A.專家提出上述觀點的原因和生長激素的化學本質有關
B.生長激素在人體的代謝及生長過程中起著關鍵性作用
C.分泌生長激素的內分泌腺只能分泌生長激素
D.促性腺激素和生長激素的分泌腺體相同
答案　C
解析　生長激素是由垂體分泌的一種激素，此外垂體還可分泌促甲狀腺激素等，C錯誤。
二、研究動物激素的常用方法
【情境探疑】
胰島素分泌不足會引起糖尿病，甲狀腺激素分泌不足會引起甲狀腺功能減退(甲減)，兩種情況下通過外源補充相關激素治療相應疾病時采用的方法有什么不同？原因是什么？
提示：治療糖尿病時，常采用注射法補充胰島素，治療甲減時常采用口服法補充甲狀腺激素。胰島素的化學本質是蛋白質，若口服會被消化酶分解而失去作用，故只能注射；甲狀腺激素的化學本質是氨基酸衍生物，可通過口服補充。
1.一般思路
2.實驗案例
(1)驗證甲狀腺激素的功能
①飼喂法
②切除法和注射法
(2)驗證胰島素的功能——注射法
3.研究激素功能實驗設計時的注意事項
(1)根據激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。多肽和蛋白質類激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用飼喂法；類固醇、氨基酸衍生物類激素可以飼喂，也可以注射。
(2)動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的平均分組，每組要有數量相等的多只。
(3)實驗設計時要注意設置對照實驗，控制無關變量，保證單一變量。
(4)進行注射實驗時空白對照組應注射生理鹽水(不可用蒸餾水)，進行飼喂實驗時，空白對照組可添加蒸餾水。
【典例應用】
例3 為驗證甲狀腺激素具有促進個體發育的作用，某實驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺切除并縫合傷口后進行觀察。作為對照，他們還應該(　　)
A.用一只成年的家兔做相同的處理
B.用一只幼年的家兔，外源補充甲狀腺激素并在相同環境中觀察
C.用一只相似的幼年家兔切除垂體后，補充外源甲狀腺激素并在相同環境中觀察
D.用一只相似的幼年家兔做相同處理后，補充外源甲狀腺激素并在相同環境中觀察
答案　D
解析　該實驗的目的是驗證甲狀腺激素具有促進個體發育的作用，故實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，實驗中已經設置了無甲狀腺激素的對象，作為對照，還應設置有甲狀腺激素的對象，因此，需要用一只相似的幼年家兔做相同處理后，補充外源甲狀腺激素并在相同環境中觀察。
例4 回答下列有關動物實驗的問題。
(1)用動物實驗法研究某腺體的功能，實驗結果如下：
實驗處理 實驗結果
用腺體分泌物制劑飼喂蝌蚪 a.發育加快，體型較小
將成年狗的該腺體摘除 b.食欲不振，身體臃腫 c.行動呆笨，精神萎靡
摘除幼齡狗的該腺體 d.除b和c外，還停止發育
將該腺體的分泌物注射到健康小白鼠體內 e.身體消瘦，食欲旺盛 f.躁動不安，情緒緊張 g.心跳、呼吸加快
①根據實驗結果a、d可知，該腺體的分泌物有________的生理作用。
②根據實驗結果b、e可知，該腺體的分泌物有
__________________________________________________________________
的生理作用。
③根據實驗結果c、f、g可知，該腺體的分泌物有________________的生理作用。
④該腺體是____________，所分泌的物質是________，該物質的合成需要的特殊元素是________。
(2)為驗證胰島素能降低血糖，某同學向幾只剛進食完的小鼠(生理狀況、大小等相同)腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。該實驗不需要完善的是________。
A.為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠進行饑餓處理，以消耗肝糖原
B.應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組
C.應設置口服胰島素的實驗組，同時給對照組灌喂等量的酸性生理鹽水
D.出現驚厥現象后，還應對驚厥小鼠中的一半注射葡萄糖溶液搶救 ，另一半不予搶救
答案　(1)①促進發育　②促進新陳代謝，加速體內物質氧化分解　
③提高神經系統的興奮性
④甲狀腺　甲狀腺激素　碘　(2)C
解析　(1)通過對不同實驗處理的結果分析可知，該腺體的分泌物對動物的物質代謝、生長發育、神經活動都有影響，綜合分析可知該腺體是甲狀腺，分泌的是甲狀腺激素。(2)胰島素是蛋白質類激素，若通過飼喂法進行補充，可能會導致其在消化道中被蛋白酶水解，而失去應有的生理功能。
思維導圖 晨讀必背
1.內分泌系統由相對獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞共同構成。 2.甲狀腺激素調節體內的有機物代謝、促進生長和發育、提高神經的興奮性。 3.腎上腺皮質分泌醛固酮和皮質醇，調節水鹽代謝和有機物代謝；髓質分泌腎上腺素，提高機體的應激能力。 4.胰島B細胞分泌胰島素，降血糖；胰島A細胞分泌胰高血糖素，升血糖。
隨堂檢測
1.下列與人體激素分泌不足有關的一組疾病是(　　)
A.地方性甲狀腺腫和糖尿病 B.佝僂病和糖尿病
C.夜盲癥和呆小癥 D.糖尿病和甲亢
答案　A
解析　碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會導致甲狀腺激素合成不足，進而導致甲狀腺腫大；人體內胰島素分泌不足時，血糖合成糖原和血糖分解的作用減弱，會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿液排出體外，引起糖尿病，A符合題意；佝僂病主要是體內缺乏維生素D引起的，體內胰島素分泌不足可引起糖尿病，B不符合題意；夜盲癥主要是由飲食中缺乏維生素A導致的，幼年時甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，C不符合題意；體內胰島素分泌不足可引起糖尿病，甲狀腺激素分泌過多易患甲亢，D不符合題意。
2.當動物缺乏某種激素時，可以通過飼喂法或注射法對該激素進行人為補充，下列可通過飼喂法補充的是(　　)
A.生長激素、胰島素 B.甲狀腺激素、性激素
C.胰島素、抗利尿激素 D.腎上腺素、生長激素
答案　B
解析　生長激素、胰島素是蛋白質類激素，抗利尿激素為多肽類激素，這兩類激素進入消化道后會被消化酶分解而失去作用，不能通過飼喂法補充；甲狀腺激素、腎上腺素是氨基酸衍生物類激素，性激素是類固醇激素，可以通過飼喂法補充。
3.(多選)生物實驗小組的同學將某動物的提取液注射到健康小鼠體內，下列關于該小鼠的分析正確的是(　　)
A.若小鼠出現糖尿，則注射的提取液中不可能含胰高血糖素
B.若小鼠排卵增多，則注射的提取液可能來自垂體
C.若小鼠出現呼吸加快、心率加速、反應靈敏等情況，則注射的提取液中可能含腎上腺素
D.若小鼠出現活動減少、嗜睡，甚至昏迷，則注射的提取液中含胰島素
答案　BCD
解析　胰高血糖素可以升高血糖，若小鼠出現糖尿，則注射的提取液中可能含胰高血糖素，A錯誤；促性腺激素能促進排卵，促性腺激素是垂體分泌的，若小鼠排卵增多，則注射的提取液可能來自垂體，B正確；腎上腺素能促進肝糖原分解而升高血糖，使心跳加快、呼吸加快等，若小鼠出現呼吸加快、心率加速、反應靈敏等情況，則注射的提取液中可能含有腎上腺素，C正確；胰島素能降低血糖濃度，低血糖的情況下，小鼠會出現活動減少、嗜睡，甚至昏迷，若小鼠出現活動減少、嗜睡，甚至昏迷，則注射的提取液中含胰島素，D正確。
4.若對健康幼齡雌狗分別做如表實驗處理，實驗結果與實驗處理相符合的是(　　)
選項 實驗處理 實驗結果
A 摘除甲狀腺，注射適量的促甲狀腺激素 發育加快，新陳代謝加快
B 摘除胰腺，注射適量的胰高血糖素 血糖正常，生命活動正常
C 摘除性腺，飼喂適量的雌激素 出現雌性第二性征
D 摘除垂體，飼喂適量的生長激素 生長發育正常
答案　C
解析　促甲狀腺激素作用于甲狀腺，摘除了甲狀腺，則注射適量的促甲狀腺激素不起作用，幼齡狗因甲狀腺激素缺乏表現為發育遲緩、新陳代謝減慢等，A項實驗結果與實驗處理不符；摘除胰腺，機體不能分泌胰島素，注射胰高血糖素，血糖不能維持正常(血糖升高)，B項實驗結果與實驗處理不符；雌激素能激發并維持雌性的第二性征，C項實驗結果與實驗處理相符；垂體分泌的生長激素的化學本質為蛋白質，飼喂的生長激素會被消化道中的蛋白酶催化水解而失去作用，D項實驗結果與實驗處理不符。
5.(多選)現有體重相近、發育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術處理。一段時間后測得四只小狗血液中三種激素的含量如下表所示(單位：μg/100 mL血液)，則下列敘述正確的是(　　)
項目 雄激素 甲狀腺激素 生長激素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙 0.8 3 5.5
丁 4 3 6
A.甲狗可能出現的癥狀是行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發育停止
B.乙狗可能出現的癥狀是生長停滯
C.丙狗可能出現的癥狀是性情變得溫順
D.在相同條件下飼養一段時間后，其個體大小變化為：甲、丁狗個體小，基本處于術前狀態；乙、丙狗不斷長大
答案　ABC
解析　甲狀腺激素能提高神經的興奮性，對甲狗進行手術處理后，導致其甲狀腺激素含量嚴重低于正常值，甲狗會出現精神萎靡、食欲不振等癥狀。生長激素能促進生長，特別是骨的生長，乙狗生長激素含量極低，因而會出現生長緩慢或停滯的癥狀。雄激素可維持雄性的第二性征，丙狗體內雄激素含量很低，因而性情會變得溫順。綜上所述，甲狗體內甲狀腺激素少，乙狗由于體內缺乏生長激素，個體較小，基本處于術前狀態；丙狗的生長激素含量基本正常，能長大；丁狗不做處理應正常生長。
(時間：30分鐘)
【基礎對點】
知識點1　內分泌系統的組成和功能
1.下列激素中，由同一種腺體分泌的是(　　)
A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素
C.胰島素、腎上腺素、胰高血糖素
D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素
答案　B
解析　生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素分別由垂體、下丘腦和垂體分泌，A錯誤；促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；胰島素和胰高血糖素由胰腺分泌，腎上腺素由腎上腺分泌，C錯誤；促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素分別由垂體、甲狀腺和垂體分泌，D錯誤。
2.在人工飼養條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的(　　)
A.甲狀腺激素 B.雌激素
C.促甲狀腺激素 D.促性腺激素
答案　D
解析　垂體分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促進卵巢產生更多的卵細胞。
3.下列動物激素與其產生部位、靶器官(或靶細胞)的對應關系錯誤的是(　　)
A.促甲狀腺激素(垂體)→甲狀腺
B.生長激素(下丘腦)→幾乎全身細胞
C.促甲狀腺激素釋放激素(下丘腦)→垂體
D.甲狀腺激素(甲狀腺)→幾乎全身細胞
答案　B
解析　垂體能夠分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，A正確；生長激素是由垂體分泌的，B錯誤；促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，并且作用于垂體，C正確；甲狀腺分泌甲狀腺激素，該激素幾乎能夠作用于全身細胞，D正確。
4.下列有關人體內激素及其作用的敘述，錯誤的是(　　)
A.人在緊張時，血液中的腎上腺素水平會升高從而使心率加速
B.甲狀腺激素可促進葡萄糖的分解，說明激素具有催化作用
C.下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統的功能
D.性激素屬于類固醇，可促進生殖細胞的形成和生殖器官的發育
答案　B
解析　人在緊張時，血液中的腎上腺素水平升高，腎上腺素可促使心率加速，A正確；甲狀腺激素可促進葡萄糖的氧化分解，以產生更多的能量，但激素不具有催化作用，B錯誤；下丘腦分泌的促激素釋放激素作用于垂體，調控垂體分泌相應的激素，C正確；性激素屬于類固醇，可促進生殖細胞的形成和生殖器官的發育，D正確。
知識點2　研究動物激素的常用方法
5.經人工處理過的一只成年狗，身體變得臃腫，行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振。根據上述癥狀推測人工處理的方法最可能是(　　)
A.摘除了狗的性腺
B.摘除了狗的甲狀腺
C.給狗注射了大量的甲狀腺激素
D.給狗注射了大量的生長激素
答案　B
解析　人工處理過的狗身體變得臃腫，行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，結合甲狀腺激素的功能推測人工處理的方法最可能是摘除了狗的甲狀腺，B符合題意。
6.下列有關動物激素調節及其應用方面的敘述，錯誤的是(　　)
A.給運動員長期服用性激素藥物，可能導致其性腺萎縮
B.給1型糖尿病患者注射適量胰島素，可以讓其血糖濃度恢復正常
C.可以給豬飼喂含生長激素的飼料，使其快速生長，早日出欄
D.給小狗飼喂含甲狀腺激素的食物，小狗的耗氧量可能會增加
答案　C
解析　長期服用性激素可能會抑制促性腺激素的釋放，促性腺激素減少可能會導致性腺萎縮，A正確；1型糖尿病由胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，胰島素可以降血糖，使1型糖尿病患者的血糖濃度恢復正常，B正確；生長激素的化學本質是蛋白質，飼喂后會被消化液中的蛋白酶水解而無法發揮作用，C錯誤；甲狀腺激素可促進代謝，使耗氧量增加，D正確。
7.將生理狀態相同、大小相似的多只家兔均分為甲、乙兩組，兩組家兔分別注射適量且等量一定濃度的胰島素溶液和腎上腺素溶液，一段時間后檢測發現甲組家兔血糖濃度比乙組家兔血糖濃度低。下列分析錯誤的是(　　)
A.因缺少對照，該實驗不能得出血糖濃度受激素影響的結論
B.實驗開始前，應分別測量甲、乙兩組家兔的初始血糖濃度
C.實驗過程中，甲組家兔可能會出現行動遲緩甚至昏迷等癥狀
D.腎上腺素可能具有促進肝糖原分解，升高血糖的功能
答案　A
解析　甲、乙兩組實驗形成相互對照，能得出血糖濃度受激素影響的結論，A錯誤；甲、乙兩組實驗前均需測定家兔初始血糖濃度，B正確；注射胰島素溶液可能會導致家兔血糖濃度過低從而出現低血糖癥狀，C正確；腎上腺素能升高血糖，其作用機理可能是促進肝糖原分解，D正確。
8.為了研究高等動物內分泌腺的功能，有人做了如下實驗：將生理狀況良好且體重相等的三只雄性幼齡小狗分別編號為A、B、C。A狗不進行任何處理，該狗發育正常。而對B、C兩只狗分別進行了不同的處理，一段時間后，對三只狗進行血液分析，得到實驗數據如下：
組別 雄激素(mg·100 g－1血) 甲狀腺激素(mg·100 g－1血) 生長激素(mg·100 g－1血)
A 4 3 6
B 3.5 0.0 5.8
C 3.8 2.8 0.1
分析表中的數據不能得出的結論是(　　)
A.A狗用作對照
B.B狗被切除了甲狀腺和胰腺
C.C狗被切除了垂體
D.經較長時間后，C狗血液中的雄激素與甲狀腺激素的含量也會減少
答案　B
解析　A狗不進行任何處理，發育正常，作為對照，A不符合題意；與A狗對比可知，B狗血液中甲狀腺激素含量為0.0(mg·100 g－1血)，說明B狗被切除了甲狀腺，但不能判斷胰腺是否被切除，B符合題意；與A狗對比可知，C狗血液中生長激素含量明顯降低，而生長激素是由垂體分泌的，說明C狗被切除了垂體，C不符合題意；C狗被切除了垂體，因此促甲狀腺激素、促性腺激素的含量降低，長時間后也會導致甲狀腺激素、雄激素分泌減少，D不符合題意。
【綜合提升】
9.(多選)下列關于人體內分泌腺或內分泌細胞的說法，正確的是(　　)
A.內分泌細胞分泌的激素都能作用于自身
B.胰腺是重要的內分泌腺，在糖代謝中發揮重要作用
C.垂體合成的生長激素通過胞吐的方式運出細胞
D.胰島素分泌不足引起的糖尿病可以口服胰島素治療
答案　BC
解析　內分泌細胞分泌的激素一般作用于體內的其他細胞，如垂體產生的TSH只作用于甲狀腺，A錯誤；垂體合成的生長激素的化學本質是蛋白質，通過胞吐的方式運出細胞，C正確；胰島素屬于蛋白質類激素，口服后會失去效果，D錯誤。
10.科研小組準備研究垂體對機體生長發育的作用，以下關于實驗方案的描述不合理的是(　　)
A.以幼齡大鼠為材料，采用垂體切除法進行實驗
B.以體重變化作為生長發育的檢測指標之一
C.將大鼠隨機分成兩組，對照組手術但不切除垂體
D.兩組體重出現差異一定是缺少生長激素導致的
答案　D
解析　實驗目的是研究垂體對機體生長發育的作用，可以正在進行生長發育的幼齡大鼠為材料，采用切除法，以體重變化或發育狀況為檢測指標。依據實驗設計應遵循的原則，為減少實驗誤差，需要隨機將實驗大鼠分成兩組，且對照組需要手術，只是不切除垂體，這樣可以排除手術傷害對檢測指標的影響。垂體分泌的與生長發育有關的激素有生長激素、促甲狀腺激素等，兩組出現的生長差異不能簡單判斷是缺少生長激素導致的，故D的結論不合理。
11.(多選)某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是(　　)
A.切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少
B.給切除垂體的幼年小鼠飼喂垂體提取液后，其耗氧量會增加
C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經的興奮性會增強
D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常
答案　BD
解析　若切除垂體，則垂體分泌的促甲狀腺激素減少，會導致甲狀腺激素分泌不足，產熱減少，A正確；給切除垂體的幼年小鼠飼喂垂體提取液后，該提取液中含有的促甲狀腺激素會被消化分解，故小鼠的耗氧量不變，B錯誤；甲狀腺激素可以影響神經系統的功能，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，神經的興奮性會增強，C正確；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復正常，D錯誤。
12.(多選)實驗小組的同學從小白鼠的體內提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組的同學為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠隨機均分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，給乙組小鼠注射等量的生理鹽水，給丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，給丁組小鼠飼喂等量不含該激素的飼料，觀察現象。下列分析正確的是(　　)
A.如果甲組小鼠出現休克，注射適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素
B.如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素
C.如果丙組小鼠出現休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素
D.如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素
答案　ABD
解析　胰島素具有降血糖的作用，血糖濃度過低會出現休克等低血糖癥狀，如果甲組注射該激素后小鼠出現了休克，注射適量的葡萄糖后又得以恢復，說明該激素是胰島素，A正確；甲狀腺激素可以促進代謝，提高神經的興奮性，如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，B正確；給丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，由于胰島素的化學本質是蛋白質，口服會被消化而失去作用，C錯誤；甲狀腺激素是氨基酸衍生物，可以口服，如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。
13.塑化劑污染的報道不斷出現，使我們認識到環境激素對人體的危害。有人猜測塑化劑的作用類似于雌激素，可能會引發性早熟。請設計實驗探究上述猜測是否正確。(說明：性成熟的早晚可以初次發情時間為評價指標)
(1)實驗材料和用具：生理狀況相似的同種、________雌鼠若干，含適量濃度塑化劑的飼料(甲)，________的飼料(乙)，普通飼料(丙)等。
(2)實驗目的：探究塑化劑的作用是否類似于雌激素，可引發性早熟。
(3)實驗原理：略。
(4)實驗步驟：
①__________________________________________________________________。
②A組每天飼喂一定量的飼料甲，B組每天飼喂等量的飼料乙，C組每天飼喂等量的飼料丙。
③在相同且適宜的條件下飼養一段時間。
④__________________________________________________________________。
(5)如果猜測正確，則實驗結果是__________________________________________
__________________________________________________________________。
答案　(1)同齡、幼年　含適量濃度雌激素　
(4)①將實驗材料中的生理狀況相似的同種、同齡、幼年雌鼠隨機均分為3組，分別編號為A、B、C
④觀察記錄各組每只雌鼠的初次發情時間，并取平均值　
(5)A、B兩組小鼠的平均初次發情時間都早于C組
解析　(1)應該選取生理狀況相似的同種、同齡、幼年雌鼠若干只作為處理對象；本實驗的目的是探究塑化劑的作用是否類似于雌激素，因此要用含適量濃度塑化劑的飼料甲與含適量濃度雌激素的飼料乙作對比。(4)①本實驗要做到平均分組，即將實驗材料中生理狀況相似的同種、同齡、幼年雌鼠隨機均分為3組，分別編號為A、B、C；④本實驗的評價指標為各組雌鼠的平均初次發情時間，因此需觀察記錄各組每只雌鼠的初次發情時間，并取平均值。(5)如果猜測正確，則實驗結果是A、B兩組小鼠的平均初次發情時間都早于C組。
14.甲狀腺位于頸部，除了能分泌甲狀腺激素，還能分泌降鈣素，調節血鈣的濃度。甲狀旁腺附在甲狀腺上，能分泌甲狀旁腺激素(PTH)，能增加小腸對鈣、磷、鎂的吸收。機體的許多重要生理活動受激素調節。據下圖分析回答下列問題。
(1)PTH與降鈣素在血鈣調節上起________作用。這是因為PTH能作用于小腸，________。從而增加血鈣濃度。鈣離子經小腸黏膜吸收進入血液過程中，至少需要通過________層磷脂分子。
(2)降鈣素能與腎小管壁細胞膜上________結合，引起尿液中鈣離子濃度________。
(3)切除甲狀腺的病人往往需要定期服用“優甲樂”來替代甲狀腺激素起作用。甲狀腺激素可調節________，使機體產生更多的熱量；也可促進生長和發育，提高________的興奮性。
答案　(1)相抗衡(對抗)　將鈣吸收入血　8
(2)特異性受體　上升(或增大、增加)　(3)體內的有機物代謝　神經
解析　(1)甲狀旁腺激素(PTH)可以增加血液中鈣的含量，與降鈣素在血鈣調節上起相抗衡作用，前者能夠作用于小腸，促進小腸將鈣吸收入血。鈣離子經小腸黏膜吸收進入血液的過程中，至少需要經過小腸絨毛上皮細胞的2層細胞膜、毛細血管壁細胞的2層細胞膜，因此至少需要通過8層磷脂分子。(2)降鈣素具有降低血鈣濃度的作用，能夠與腎小管壁細胞膜上的受體特異性結合，促進腎臟排出鈣離子，引起尿液中鈣離子濃度升高。(3)甲狀腺激素可調節體內的有機物代謝，加速物質氧化分解，使機體產生更多的能量；還可以促進生長和發育，提高神經的興奮性。
15.某同學為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：
①將若干只未成年小鼠均分為2組。甲組：不切除甲狀腺(假手術)；乙組：切除甲狀腺。
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。
③對測得的數據進行統計分析。(要求與說明：假手術指進行手術但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續時間合適；實驗條件均適宜；不考慮其他激素的影響)
請回答：
(1)實驗目的是________________________________________________________
__________________________________________________________________。
(2)預測實驗結果(在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示)。
(3)分析與討論
①用耗氧量作為檢測指標的依據是________________________________________
__________________________________________________________________。
②切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是
__________________________________________________________________。
③上述分組時，還可增設丙組作為實驗組，丙組應作的處理為__________________________________________________________________。
答案　(1)探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育(或耗氧量和體長)的影響
(2)
(3)①甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程需消耗氧
②甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發育停滯　③切除甲狀腺，給予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺，給予甲狀腺激素)
解析　(1)本實驗的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發育情況，檢測指標是小鼠的耗氧量和體長。故該實驗的目的是探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育(或耗氧量和體長)的影響。(2)甲組小鼠有甲狀腺，能分泌甲狀腺激素，其新陳代謝正常，故甲組小鼠耗氧量基本不變；乙組小鼠因切除甲狀腺而缺乏甲狀腺激素，故乙組小鼠耗氧量有所下降。甲狀腺激素還能促進幼小動物的生長發育，故具有甲狀腺的甲組小鼠體長有所增加，切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發育，體長不再增加。(3)①甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，該過程需消耗氧，所以可用耗氧量作為檢測指標。②切除甲狀腺后，小鼠體長不變的原因是缺乏甲狀腺激素，小鼠不能完成正常的生長發育過程。③本實驗還可增設切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組(或不切除甲狀腺，給予甲狀腺激素的實驗組)以便進一步確定甲狀腺激素的作用。

展開更多......

收起↑