資源簡介

第7課 三つの節約 手稿
（ 第六課時：読みましょう1-1）
【教材課標表述】
本課的語法主要是對“のに、から、”進行探究，以及高考中常出現的ため（に）高頻率的語用法，在練習時盡量給學生提供熟悉的真實情境，并結合例句，讓學生深層次多角度理解，不要把學生的思維限定在教材中，讓學生去思考，靈活運用。
【學習目標】
1、熟讀并翻譯本課的課文、加強單詞的鞏固。
2、掌握本課出現的的語法。
教學準備：PPT、視頻、導學提綱等。
教學過程：
教學環節 設計意圖 導學/補充內容 教師行為
溫故導新 檢測學生對相關“舊知”的掌握情況 喪失自信：自信を無くす 浪費をなくす：杜絕浪費 浪費をなくする：消滅浪費 力が無くなった； 失去力量 流汗：汗が流れる　 うわさを流す　散布流言 無駄になる； 打水漂 スイッチを切る；關開關 點菜：料理をちゅうもんする 有利于節約：節約に役立つ 來回巡視學生背誦 請請凄凄切切錢錢錢錢錢錢錢錢錢 狀態
用筆思考 國連食糧農業機関が まとめた 報告書には、2017年、世界 では 8.2億人つまり9人に1人が 食べ物 に困っていると書いてある。それなのに、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が 無駄 になっているそうだ。その理由は いろいろ ある。保存の仕方が悪かったり、お金がなくてて運べなかっ たり、加工する技術がなかったりして捨てられること。さらに、食べ物として調理しても食べ殘してごみになっていることだ。 水も、ユネスコ（國連教育科學文化機関）が「2030年には世界人口の 47％が水不足になる」と 心配している。工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そしてわたしたちが飲む水も 足りなく なってしまうということだ。 電気についても心配だ。電気を作るには石油や石炭などの資源が 必要 だが、その資源も 近い將來 になくなってしまうそうだ。それに、 電気を作る 時に出る二酸化炭素の問題も大きい。これは地球溫暖化の原因にもなっているからだ。 根據本課音頻完成課文中填空。 翻譯下列句子。 1.保存の仕方が悪かったり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。 保存的方法不好，沒錢進行搬運，沒有加工的技術導致糧食壞了，扔掉。 2.さらに、食べ物として調理しても食べ殘してごみになっていることだ。 而且，即使作為十五烹飪了，吃剩下的也會變成垃圾。 3. 電気を作るには石油や石炭などの資源が必要だが、その資源も近い將來になくなってしまうそうだ。 生產電需要石油和煤炭資源，但據說這些資源在不久的將來，也會用完。 4.それに、電気を作る時に出る二酸化炭素の問題も大きい。 而且，發電時產生的二氧化碳也造成了很大的問題， 可以結合書本、對本課的語法進行思考。 要求把會的先做出來、不會的進行標記。
主動講解 1.2－3人一組，討論學案問題，修訂答案。 2討論 本課出現的に，有哪些用法。 3.在書本上勾畫本課重點短語和語法。 螺旋復習、總結一些已學過的語法與本課時語法的異同點進行分析。
雙師導學 (1)「に」+副助詞「は」: 「に」表示存在的場所、位置，既可以表示實際事物存在的場所，也可以表示抽象事物存在在的場所。「は」表示強調。 私の心にはいつもあなたがいる。(我的心里一直有你。) (2)「に」:表示比例。 この薬は一日に三回飲んでください の(這個藥請一天吃三次。) 「に」表示原因或理由。一般用于表示心里，生理、或個別現象的 “在學生爭論中講清讀解中出現的重點語法以及高考中容易出錯的知識點、也對用筆思考中一些易錯的語法，再次鞏固。
聚焦核心 保存の仕方 保存的方法 電気を作る 發電 使う水 使用水 お金がなくて 因為沒有錢 加工する技術 加工技術 無駄になっている 產生浪費 ごみになっている 變成垃圾 對考點重點語法再次講解、特別一些重點語法的運用不斷的強化
強化反饋 1.せっかく美味しい料理を作った A 、誰も食べてくれませんでした。 A.のに B.ので C.なら D.だけ 2.暗い__ B 電気をつけないで本を読んでいる。 A.だけ B.のに C.さえ D.しか 翻譯:即使很昏暗也沒有打開燈看書。2020年浙江卷 3.この間の同窓會は、あなたも來てくれればよかった C 。 A.まで B.から C.のに D.わけ 翻譯:前幾天的同學聚會，要是你來了就太好了。2021年浙江卷 4..弟は熱がある C 、外へ遊びに行ってしまった。 A.から B.まで C.のに D.ので 5.不景気（ A）、就職難という問題が目立ってきました。 A．で B．では C．には D．に 對舊題新知識訓練，增加對重點、難點、考點的鞏固
板書設計
1.課文語法
「に」+副助詞「は」: 「に」表示存在的場所、位置，既可以表示實際事物存在的場所，也可以表示抽象事物存在在的場所。「は」表示強調
「に」表示原因或理由。一般用于表示心里，生理、或個別現。
「に」:表示比例
2.重點短語
保存の仕方 保存的方法 電気を作る 發電
使う水 使用水 お金がなくて 因為沒有錢
加工する技術 加工技術 無駄になっている 產生浪費
ごみになっている 變成垃圾

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