資源簡(jiǎn)介

8.1《日益重要的國(guó)際組織》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課時(shí)安排
建議1課時(shí)。
二、基本思路：
本框主要介紹國(guó)際組織是什么以及國(guó)際組織的產(chǎn)生和作用。本框設(shè)計(jì)思路為以習(xí)總書記二十大以來2023的外訪為導(dǎo)入，引出議題一：國(guó)際組織是什么，通過對(duì)2023年習(xí)主席出席的外事活動(dòng)進(jìn)行分析引出對(duì)國(guó)際組織的具體介紹。緊接著，設(shè)置議題二：國(guó)際組織有何用？通過小型辯論賽，思考國(guó)際組織的產(chǎn)生和發(fā)展是好事還是壞事，并進(jìn)行辯論，具體探究國(guó)際組織的特征、產(chǎn)生，辯證看到國(guó)際組織的作用。
三、核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:通過對(duì)國(guó)際組織的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)積極參加國(guó)際組織，積極參與國(guó)際活動(dòng)的認(rèn)同；
科學(xué)精神:理性分析國(guó)際組織產(chǎn)生的原因，產(chǎn)生的積極作用及存在的局限性；
法治精神:了解國(guó)際組織中設(shè)置的司法機(jī)構(gòu)，明確國(guó)際主體都應(yīng)自覺遵守《國(guó)際法》相關(guān)規(guī)定；
公共參與:自覺關(guān)注中國(guó)的外交政策與行動(dòng)；
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：國(guó)際組織的類型；國(guó)際組織的積極作用及局限性；
難點(diǎn)：理性評(píng)價(jià)國(guó)際組織的積極作用及局限性。
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：2023年是全面落實(shí)黨的二十大精神開局之年，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程起步之年。這一年，在習(xí)近平總書記擘畫引領(lǐng)和親力親為下，應(yīng)變局，解困局，創(chuàng)新局，全方位開展中國(guó)特色大國(guó)外交，展現(xiàn)新?lián)?dāng)新風(fēng)范。老師給大家選取了一些咱們習(xí)主席出席或參加的一些國(guó)際活動(dòng)。大家看一看，能不能把這些活動(dòng)分分類？主權(quán)國(guó)家，國(guó)際組織。什么是國(guó)際組織？國(guó)際組織有哪些？有什么作用？帶著這些問題，共同探究學(xué)習(xí)8.1《日益重要的國(guó)際組織》
議題一：國(guó)際組織是什么？
議學(xué)問題：
閱讀教材P85-86，了解不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的國(guó)際組織類型，回答議學(xué)問題，時(shí)間4分鐘。
1、它們具體屬于哪種類型國(guó)際組織？
2、你所知道的國(guó)際組織有哪些？請(qǐng)至少列舉3個(gè)。
3、國(guó)際組織如何運(yùn)轉(zhuǎn)呢？
學(xué)生討論分享，教師總結(jié)：
總結(jié)國(guó)際組織的含義、地位，介紹地位時(shí)順便強(qiáng)調(diào)下主權(quán)國(guó)家的地位，總結(jié)國(guó)際組織的類型，并設(shè)置小試牛刀，讓學(xué)生對(duì)剛剛學(xué)習(xí)的國(guó)際組織類型進(jìn)一步鞏固記憶，加強(qiáng)遷移運(yùn)用；
繼續(xù)拋出問題：“那么國(guó)際組織如何運(yùn)轉(zhuǎn)呢？”；
以聯(lián)合國(guó)為例國(guó)際組織典型的機(jī)構(gòu)設(shè)置，具體包括議事和決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、秘書處、司法機(jī)構(gòu)；（如果學(xué)生可以分析，就放手學(xué)生。）
議題二：國(guó)際組織有何用？
教師銜接過渡：“大家應(yīng)該清楚，除了剛剛介紹的國(guó)際組織，國(guó)際組織的類型和數(shù)量可遠(yuǎn)不止于此！”
教師介紹國(guó)際組織發(fā)展情況：“根據(jù)《國(guó)際組織年鑒》統(tǒng)計(jì)，在20世紀(jì)初50年代，國(guó)際組織的數(shù)量達(dá)到了1000多個(gè)。截至2016年，世界上共有6萬多個(gè)國(guó)際組織；除了像聯(lián)合國(guó)、WTO、北約、歐盟、國(guó)際奧委會(huì)、紅十字會(huì)等大家耳熟能詳?shù)膰?guó)家組織，甚至還有這樣的……”此處介紹兩個(gè)專門性國(guó)際組織：國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)（宇航界著名的非政府性國(guó)際組織）、國(guó)際海洋考察理事會(huì)（促進(jìn)海洋科學(xué)考察的國(guó)際組織），說明國(guó)際組織連“上天”“入海”領(lǐng)域都有觸及，由此說明只要我們能想到的跟人類生活相關(guān)的生活領(lǐng)域，幾乎都有國(guó)際組織的身影；
教師繼續(xù)銜接：“那么，國(guó)際組織的出現(xiàn)和發(fā)展是好是壞呢？”
小組分組辯論：
結(jié)合學(xué)生辯論，梳理知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際組織的產(chǎn)生，積極作用，局限性。
參考結(jié)論【用教材語言】：
產(chǎn)生：國(guó)際關(guān)系發(fā)展到一定階段，反映生產(chǎn)力發(fā)展水平要求，人類交往頻繁面臨問題復(fù)雜，順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化趨勢(shì)；
作用：積極作用：促進(jìn)全球合作，共同應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、氣候變暖、能源、糧食危機(jī)等全球性問題→促進(jìn)各領(lǐng)域開展交流、協(xié)調(diào)、合作；促進(jìn)世界和平發(fā)展。
注意：
①國(guó)際組織不能凌駕于國(guó)家主權(quán)之上，它要服從和服務(wù)于主權(quán)國(guó)家特定的目的和利益；
②國(guó)際組織對(duì)主權(quán)國(guó)家的矛盾和糾紛具有一定的約束力，但不具備強(qiáng)制力。
局限性：個(gè)別大國(guó)倚仗實(shí)力，力圖控制國(guó)際組織，使之成為其推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的工具。
本科小結(jié)：
總結(jié)升華語言：當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，國(guó)際社會(huì)正經(jīng)歷罕見的多重風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。單邊主義、保護(hù)主義與技術(shù)封鎖不斷升級(jí)，一些國(guó)家鼓吹“脫鉤斷鏈”，構(gòu)筑“小院高墻”，企圖干擾別國(guó)創(chuàng)新發(fā)展，維護(hù)自身霸權(quán)地位，破壞全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，阻礙世界多極化發(fā)展。而我們中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，積極引導(dǎo)和推動(dòng)聯(lián)合國(guó)、世貿(mào)組織、國(guó)際貨幣基金組織等國(guó)際組織多邊機(jī)制改革，深入踐行共商共建共享的全球治理觀，積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。我們正以“確定之中國(guó)”為“不確定之世界”帶來穩(wěn)定性和正能量的努力與擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的現(xiàn)代化式道路越走越寬，朋友越來越多，相信未來我們的世界也會(huì)越來越好！
六、教學(xué)反思：

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