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初中語文國學(xué)知識拓展 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》課件+素材

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  1. 二一教育資源

初中語文國學(xué)知識拓展 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》課件+素材

資源簡介

(共21張PPT)
一、創(chuàng)作背景(了解背景)
二、古詩來襲(古詩講解)
三、深思熟慮(古詩問答)
創(chuàng)作背景
讓我們來談?wù)劷裉煲獙W(xué)古詩的背景
此詩當(dāng)作于公元733年(唐玄宗開元二十一年)。當(dāng)時孟浩然西游長安,張九齡任秘書少監(jiān)、集賢院學(xué)士副知院士,二人及王維為忘年之交。后張九齡拜中書令,孟浩然寫了這首詩贈給張九齡,目的是想得到張九齡的引薦。
古詩來襲
我們來看看這首詩講的是什么內(nèi)容
望洞庭湖贈張丞相
唐 孟浩然
八月湖水平,涵虛混太清。
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
欲濟無舟楫,端居恥圣明。
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
李白字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”。
李白深受儒家思想影響,有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時寫的。
李白代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首。
判斷正誤
望洞庭湖贈張丞相
這是一首干謁詩。唐玄宗開元二十一年(733),孟浩然西游長安,寫了這首詩贈當(dāng)時在相位的張九齡,目的是想得到張的賞識和錄用,只是為了保持一點身份,才寫得那樣委婉,極力泯滅那干謁的痕跡。
八月湖水平,涵虛混太清。
八月湖水盛漲幾乎與岸平,水天含混迷茫與天空渾然一體。
八月湖水平,涵虛混太清。
水天相接
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫,波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
既有實寫也有虛寫。西南風(fēng)起時,波濤奔騰,涌向東北岸,好像要搖動岳陽城似的。一座湖濱城,好像瑟縮不安地匍伏在它的腳下,變得異常渺小了。詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊,而且還充滿活力。
欲濟無舟楫,端居恥圣明。
云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫,波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
欲濟無舟楫,端居恥圣明。
詩人面對浩浩的湖水,想到自己還是在野之身,要找出路卻沒有人接引,正如想渡過湖去卻沒有船只一樣。
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
坐看垂釣之人多么悠閑自在,可惜只能空懷一片羨魚之情。
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
老張,帶我一下哦!我不是只想看魚的哦!
望洞庭湖贈張丞相
唐 孟浩然
八月湖水平,
涵虛混太清。
氣蒸云夢澤,
波撼岳陽城。
欲濟無舟楫,
端居恥圣明。
坐觀垂釣者,
徒有羨魚情。
八月湖水盛漲幾乎與岸平,水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫,波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。想要渡水卻沒有船只,閑居不仕,有愧于圣明天子。坐看垂釣之人多么悠閑自在,可惜只能空懷一片羨魚之情。
深思熟慮
我們來看看下面的問題你會不會答
望洞庭湖贈張丞相
唐 孟浩然
八月湖水平,涵虛混太清。
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
欲濟無舟楫,端居恥圣明。
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
望洞庭湖贈張丞相
唐 孟浩然
八月湖水平,涵虛混太清。
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
欲濟無舟楫,端居恥圣明。
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
后會有期

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