資源簡介

(共26張PPT)
第四單元主題活動一
我是小小養殖員
實
踐
活
動
【內蒙古版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
任務單
03
我們來發現
04
我們來實踐
05
目錄
實踐不停步
06
07
課堂總結
08
課后作業
學習目標
價值體認：通過觀察和照顧小動物，更好地理解生命的多樣性和獨特性，培養對生命的尊重和關愛。
責任擔當：通過養殖動物，樹立保護意識，避免它們受到傷害，并尊重它們的天性和需求，實現人與動物和諧共處。
問題解決：在養殖動物過程中，提高解決各種問題的能力。
創意物化：在養殖過程中，學習拍攝技巧，記錄它們成長的美好瞬間。
新知導入
同學們，有了這些可愛的小動物和植物，我們的生活變得豐富而美好!如何飼養好小動物或種植好植物呢
新知導入
新知講解
1.自由組成養殖小組，確定要養殖的一種動物或植物。
2.通過查找資料、請教他人等方式，了解養殖動植物的方法。
任務單
新知講解
我們來發現
每一種動植物都有自己的生活習性，只有充分了解它們的生活習性，才能養好它們。查詢網絡或者請教他人，搜集需要的資料并記錄下來。
記一記
新知講解
我們來發現
記一記
我的小寵：小貓
它的生活習性：
貓喜歡干凈，它的舌頭上有倒刺，可以像刷子一樣梳理毛發。
貓很貪睡，一天中三分之二的時間都在休息睡覺。
貓有前腳的踩踏動作。
它喜好的環境：
溫暖的陽光、高處俯視的位置、安靜的私密空間。
新知講解
寫一寫
我們來實踐
在養殖的過程中，我們要注意觀察。除了仔細“看、聞、聽、摸”，還要注意比較，寫下觀察日記，及時記錄自己的發現。
新知講解
寫一寫
我們來實踐
時間：12月23日 地點：家里
觀察記錄： 從平地一步一步跳到高處，喜歡在高處俯瞰下方。
新知講解
試一試
我們來實踐
同學們，在養殖過程中我們還可以做一些有趣的實驗來研究各種科學問題。
仔細觀察右邊的圖片，這是在做什么實驗呢
可能得出什么樣的結論
結論：用水培養的大蒜長得最快。
你是不是也希望你養殖的動植物快快長大 請你也設計一個科學養殖的對比實驗吧。
新知講解
試一試
我們來實踐
實驗目的 探究不同光照強度對植物生長的影響。
實驗器材 植物生長箱、LED燈、溫度計、濕度計、尺子。
實驗時間 30天。
實驗猜想 光照強度越大，植物生長速度越快。
實驗步驟 將植物生長箱分為3組，光照強度分別為強、中、弱。
實驗現象 光照強度最強的植物生長速度越快、葉片越多。
實驗結論 光照強度對植物生長有顯著影響，光照越強，植物生長越快。
不同光照強度對植物生長的影響實驗設計
新知講解
秀一秀
我們來實踐
在你的精心準備、用心照料下,你養殖的動植物成長得如何 拍照紀念一下吧。
新知講解
看一看
實踐不停步
動物是人類的朋友。在課外讀物和電影中，有許多關于動物的經典作品。讀一讀、看一看吧！
新知講解
關于動物的電影有:《微觀世界》《伴你高飛》《忠犬八公的故事》《狐貍與孩子》……
關于動物的小說有:《野性的呼喚》《我的野生動物朋友》《中外動物故事選》……
小貼士
拓展延伸
中國的國寶：熊貓
其主要分布在我國的四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區,數量十分稀少。它圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的球一般的身體，行走內八字，還有鋒利的爪子，已在地球上生存了至少800萬年了。
拓展延伸
挪威的國寶:駝鹿
駝鹿，是挪威的稀有動物，是世界上的鹿科動物。它的肩高于臀，與駱駝相似所以得名。駝鹿是食草動物，單獨或小群生活，多在早晚活動。
拓展延伸
澳大利亞的國寶:袋鼠
袋鼠是食草動物，吃多種植物，有的還吃真菌類。它們大多在夜間活動，但也有些在清晨或傍晚活動。袋鼠以矮小潤綠離地面近的小草為生。
課堂總結
今天，我們自由組成養殖小組，通過查找資料、請教他人等方式，了解養殖動植物的方法。在養殖動植物的過程中同時還認識了解了它們的生活習性。通過養殖動物，樹立保護意識，避免它們受到傷害，并尊重它們的天性和需求，懂得了人與動物和諧共處。
板書設計
我是小小養殖員
了解各種動物和植物
自由組成養殖小組進行養殖
實踐不停步
作業布置
1、你知道中國的國寶動物是什么嗎？
作業布置
熊貓
作業布置
2.說出三個不同國家的國寶動物。
作業布置
澳大利亞——袋鼠
中國——熊貓
挪威——駝鹿
謝謝
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第四單元主題活動一《我是小小養殖員》教學設計
課題 創意小車我制作 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：通過觀察和照顧小動物，更好地理解生命的多樣性和獨特性，培養對生命的尊重和關愛。責任擔當：通過養殖動物，樹立保護意識，避免它們受到傷害，并尊重它們的天性和需求，實現人與動物和諧共處。問題解決：在養殖動物過程中，提高解決各種問題的能力。創意物化：在養殖過程中，學習拍攝技巧，記錄它們成長的美好瞬間。
教學重點 學習和了解養殖動植物可以讓我們養成愛護動物的習慣，培養人與自然和諧共生的意識。
教學難點 通過養殖動植物，提高對動物的保護意識，強化人與自然和諧相處等責任。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 主題活動一 《我是小小養殖員》板書課題。同學們，有了這些可愛的小動物和植物，我們的生活變得豐富而美好!如何飼養好小動物或種植好植物呢 播放視頻。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 我們來發現。任務單： 1.自由組成養殖小組，確定要養殖的一種動物或植物。2.通過查找資料、請教他人等方式，了解養殖動植物的方法。板書課題。【記一記】每一種動植物都有自己的生活習性，只有充分了解它們的生活習性，才能養好它們。查詢網絡或者請教他人，搜集需要的資料并記錄下來。我的小寵：小貓它的生活習性：貓喜歡干凈，它的舌頭上有倒刺，可以像刷子一樣梳理毛發。貓很貪睡，一天中三分之二的時間都在休息睡覺。貓有前腳的踩踏動作。它喜好的環境：溫暖的陽光、高處俯視的位置、安靜的私密空間。二、我們來實踐【寫一寫】在養殖的過程中，我們要注意觀察。除了仔細“看、聞、聽、摸”，還要注意比較，寫下觀察日記，及時記錄自己的發現。時間：12月23日地點：家里觀察記錄：從平地一步一步跳到高處，喜歡在高處俯瞰下方。【試一試】同學們，在養殖過程中我們還可以做一些有趣的實驗來研究各種科學問題。 仔細觀察右邊的圖片，這是在做什么實驗呢 可能得出什么樣的結論 結論：用水培養的大蒜長得最快。你是不是也希望你養殖的動植物快快長大 請你也設計一個科學養殖的對比實驗吧。不同光照強度對植物生長的影響實驗設計實驗目的探究不同光照強度對植物生長的影響。實驗器材植物生長箱、LED燈、溫度計、濕度計、尺子。實驗時間30天實驗猜想光照強度越大，植物生長速度越快。實驗步驟.將植物生長箱分為3組，光照強度分別為強、中、弱。實驗現象光照強度最強的植物生長速度越快、葉片越多。實驗結論光照強度對植物生長有顯著影響，光照越強，植物生長越快。【秀一秀】在你的精心準備、用心照料下,你養殖的動植物成長得如何 拍照紀念一下吧。三、實踐不停步。【看一看】動物是人類的朋友。在課外讀物和電影中，有許多關于動物的經典作品。讀一讀、看一看吧！小貼士關于動物的電影有:《微觀世界》《伴你高飛》《忠犬八公的故事》《狐貍與孩子》……關于動物的小說有:《野性的呼喚》《我的野生動物朋友》《中外動物故事選》……拓展延伸：中國的國寶：熊貓其主要分布在我國的四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區,數量十分稀少。它圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的球一般的身體，行走內八字，還有鋒利的爪子，已在地球上生存了至少800萬年了。挪威的國寶:駝鹿駝鹿，是挪威的稀有動物，是世界上的鹿科動物。它的肩高于臀，與駱駝相似所以得名。駝鹿是食草動物，單獨或小群生活，多在早晚活動。澳大利亞的國寶:袋鼠袋鼠是食草動物，吃多種植物，有的還吃真菌類。它們大多在夜間活動，但也有些在清晨或傍晚活動。袋鼠以矮小潤綠離地面近的小草為生。 學習任務單查找關于動物習性的資料，并進行記錄。通過觀察寫出對應的觀察日記。自己設計對照實驗，并完成實驗內容記錄， 觀看課外書籍。進行知識拓展，了解更多關于動物的知識。 引導學生了解本課重點學習內容。了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生的獨立思考能力。培養學生的觀察能力，提高我們的注意力。提高學生學科知識能力，了解動植物的生活習性和需求。 培養學生的閱讀能力。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，我們自由組成養殖小組，通過查找資料、請教他人等方式，了解養殖動植物的方法。在養殖動植物的過程中同時還認識了解了它們的生活習性。通過養殖動物，樹立保護意識，避免它們受到傷害，并尊重它們的天性和需求，懂得了人與動物和諧共處 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 你知道中國的國寶動物是什么嗎？說出三個不同國家的國寶動物。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 第一課 《我是小小養殖員》了解各種動物和植物自由組成養殖小組進行養殖實踐不停步 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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