資源簡介

(共34張PPT)
第三單元主題活動(dòng)一
趣味排簫
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【內(nèi)蒙古版】四年級下冊
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
任務(wù)單
03
我們來發(fā)現(xiàn)
04
我們來實(shí)踐
05
目錄
實(shí)踐不停步
06
07
課堂總結(jié)
08
課后作業(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：排簫作為一種傳統(tǒng)樂器，具有豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。學(xué)習(xí)和演奏排簫可以幫助我們更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)排簫，提高對傳統(tǒng)樂器的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳和傳承傳統(tǒng)樂器的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
問題解決：演奏排簫的過程中，我們需要提高解決各種問題的能力。如音準(zhǔn)、節(jié)奏、技巧等，從而提高我們的演奏水平。
創(chuàng)意物化：排簫演奏者可以通過自己的創(chuàng)意和想象，將音樂和情感轉(zhuǎn)化為具體的聲音，為聽眾帶來獨(dú)特的音樂體驗(yàn)。
新知導(dǎo)入
你吹過排簫嗎 那是一件很古老很傳統(tǒng)的樂器，它音色純美自然，宛若天上的流云。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們模擬它的發(fā)聲原理制作一款屬于自己的排簫吧!
新知導(dǎo)入
新知講解
1.搜索并欣賞用排簫演奏的樂曲。
2.探究排策的發(fā)聲原理和制作方法。
3.尋找并準(zhǔn)備制作排簫的材料。
任務(wù)單
新知講解
我們來發(fā)現(xiàn)
1.把你搜索到的用排簫演奏的樂曲播放給大家聽，請他們說說聽后有何感受。
2.排簫的結(jié)構(gòu)是什么樣子的 怎樣演奏排簫呢？
說一說
新知講解
排簫的結(jié)構(gòu)是：
排簫由一系列長短不一的竹管組成，管子上端有吹口，下端有音孔。竹管之間用繩子或竹片連接，以調(diào)節(jié)音高。
新知講解
排簫應(yīng)該這樣演奏：
將嘴唇貼在吹口上，輕輕地吹氣，使空氣通過吹口進(jìn)入竹管，產(chǎn)生聲音。同時(shí)，用手指按壓不同的音孔，以改變音高和音色。
新知講解
議一議
我們來發(fā)現(xiàn)
1.排簫為什么會(huì)發(fā)聲
2.排簫的音調(diào)與哪些因素有關(guān)
3.該如何調(diào)節(jié)呢
新知講解
我們來發(fā)現(xiàn)
排簫發(fā)聲的原理是空氣通過吹口進(jìn)入竹管，使竹管內(nèi)的空氣振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。
排簫的音調(diào)和竹管的長度、粗細(xì)以及吹氣的力度、角度等因素有關(guān)。
調(diào)節(jié)排簫的音調(diào)可以通過調(diào)整竹管的長度、粗細(xì)或者改變吹氣的力度和角度來實(shí)現(xiàn)。
新知講解
議一議
我們來發(fā)現(xiàn)
4.與小組同學(xué)討論：可以用哪些物品制作排簫。制作計(jì)劃寫下來。
新知講解
我們想用( )制作排簫
小組成員:
任務(wù)1 由 承擔(dān)，完成時(shí)間：
任務(wù)2 由 承擔(dān)，完成時(shí)間:
任務(wù)3 由 承擔(dān)，完成時(shí)間:
制作步驟與方法:
需要注意的問題:
排簫制作計(jì)劃
竹子
小華、小莉、小袁
設(shè)計(jì)排簫的結(jié)構(gòu)
小華
12月8日
制作竹管
小袁
12月10日
連接竹管
小莉
12月13日
設(shè)計(jì)排簫的結(jié)構(gòu)，包括竹管的數(shù)量、長度、粗細(xì)等。制作竹管，包括切割、打磨、調(diào)音等。
音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。
新知講解
做一做
我們來實(shí)踐
我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接下來，讓我們按照上面的步驟和方法親手做一做，然后試著用它演奏一首簡單的曲子吧!
新知講解
制作的排簫能出聲，這太有趣了。
排簫演奏的聲音真美妙。
我們發(fā)現(xiàn):
新知講解
想一想
我們來實(shí)踐
我們演奏的曲子是否達(dá)到了預(yù)期效果
存在哪些方面的問題 準(zhǔn)備如何改進(jìn)
新知講解
我們演奏的曲子沒達(dá)到預(yù)期效果。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)排簫的曲調(diào)有點(diǎn)偏。
我們打算從調(diào)整音準(zhǔn)、改進(jìn)技巧、檢查樂器三方面進(jìn)行改進(jìn)。
通過調(diào)整吹氣的力度和角度，以及按壓音孔的力度，使排簫的音高更加準(zhǔn)確。加強(qiáng)基礎(chǔ)技巧的練習(xí)，如長音、顫音、滑音等，以提高演奏的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。確認(rèn)排簫本身是否存在質(zhì)量問題，如音孔位置不準(zhǔn)確、竹管彎曲等。如有問題，需要及時(shí)修復(fù)或更換樂器。
新知講解
拍一拍
我們來實(shí)踐
給自己的排簫拍個(gè)照片吧，并粘在下面，它可是我們成長的見證哦!
我們制作的排簫
新知講解
評一評
我們來實(shí)踐
請同伴或老師為我們的本次活動(dòng)點(diǎn)贊。從任務(wù)完成、團(tuán)隊(duì)合作、匯報(bào)交流等方面進(jìn)行評價(jià)，每完成一項(xiàng)可得兩顆實(shí)踐星“ ”。
我的實(shí)踐星: 點(diǎn)贊簽名:
新知講解
我的感想:
制作排簫的過程可以讓我們更好地理解排簫的結(jié)構(gòu)和原理，提高我們的動(dòng)手能力。吹奏排簫可以讓我們更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化，感受音樂的魅力。同時(shí)，演奏排簫可以幫助我們緩解壓力，陶冶情操。
新知講解
做一做
實(shí)踐不停步
生活中很多常見的物品通過加工、改造都能夠發(fā)出聲音。想一想，除了排簫我們用身邊常見的物品還可以制作出什么新奇好玩的樂器呢
新知講解
礦泉水瓶琴：利用礦泉水瓶和吸管，通過調(diào)整瓶子中的水量來改變音高，制作出簡單的弦樂器。
紙杯電話：利用紙杯和棉線，制作出簡單的電話，可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流。
新知講解
筷子琴：利用筷子和橡皮筋，通過調(diào)整筷子的長度和橡皮筋的松緊度來改變音高，制作出簡單的彈撥樂器。
易拉罐鼓：利用易拉罐和橡皮筋，通過拍打易拉罐來發(fā)出聲音，制作出簡單的打擊樂器。
拓展延伸
古箏：古箏是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器，有21根弦，音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。古箏的演奏技巧多樣，如滑音、顫音、掃弦等，可以演奏出多種風(fēng)格的音樂。
拓展延伸
二胡：二胡是中國傳統(tǒng)的拉弦樂器，有兩根弦，音色獨(dú)特，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。二胡的演奏技巧豐富，如顫音、滑音、撥弦等，可以演奏出多種情感的音樂。
拓展延伸
琵琶：琵琶是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器，有四根弦，音色清脆，表現(xiàn)力豐富。琵琶的演奏技巧多樣，如輪指、掃弦、打板等，可以演奏出多種風(fēng)格的音樂。
課堂總結(jié)
今天，我們分小組合作全班調(diào)查并認(rèn)識(shí)了有趣的排簫樂器，同學(xué)們研究了排簫的結(jié)構(gòu)，演奏原理等內(nèi)容。同時(shí)還利用身邊物品制作了排簫，體驗(yàn)了樂器給我們帶來的快樂。最后還尋找并匯總了身邊其他有趣的樂器。大家一起去生活中發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)樂器的有趣吧！
板書設(shè)計(jì)
趣味排簫
發(fā)現(xiàn)排簫結(jié)構(gòu)
實(shí)踐制作排簫
實(shí)踐不停步
作業(yè)布置
1、你知道排簫的結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？
作業(yè)布置
排簫由一系列長短不一的竹管組成，管子上端有吹口，下端有音孔。
作業(yè)布置
2.說出三個(gè)身邊常見的小樂器吧。
作業(yè)布置
筷子琴、紙杯電話、易拉罐鼓。
謝謝
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第三單元主題活動(dòng)一《趣味排蕭》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 趣味排簫 單元 第三單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級 四年級
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：排簫作為一種傳統(tǒng)樂器，具有豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。學(xué)習(xí)和演奏排簫可以幫助我們更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)排簫，提高對傳統(tǒng)樂器的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳和傳承傳統(tǒng)樂器的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。問題解決：演奏排簫的過程中，我們需要提高解決各種問題的能力。如音準(zhǔn)、節(jié)奏、技巧等，從而提高我們的演奏水平。創(chuàng)意物化：排簫演奏者可以通過自己的創(chuàng)意和想象，將音樂和情感轉(zhuǎn)化為具體的聲音，為聽眾帶來獨(dú)特的音樂體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)和演奏排簫可以幫助我們更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。
教學(xué)難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)排簫，提高對傳統(tǒng)樂器的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳和傳承傳統(tǒng)樂器的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 主題活動(dòng)一 《趣味排簫》板書課題。你吹過排簫嗎 那是一件很古老很傳統(tǒng)的樂器，它音色純美自然，宛若天上的流云。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們模擬它的發(fā)聲原理制作一款屬于自己的排簫吧!播放視頻。 引起學(xué)生的興趣。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 我們來實(shí)踐。任務(wù)單： 1.搜索并欣賞用排簫演奏的樂曲。2.探究排策的發(fā)聲原理和制作方法。3.尋找并準(zhǔn)備制作排簫的材料。板書課題。【說一說】1.把你搜索到的用排簫演奏的樂曲播放給大家聽，請他們說說聽后有何感受。2.排簫的結(jié)構(gòu)是什么樣子的 怎樣演奏排簫呢？排簫的結(jié)構(gòu)：排簫由一系列長短不一的竹管組成，管子上端有吹口，下端有音孔。竹管之間用繩子或竹片連接，以調(diào)節(jié)音高。排簫如何演奏：將嘴唇貼在吹口上，輕輕地吹氣，使空氣通過吹口進(jìn)入竹管，產(chǎn)生聲音。同時(shí)，用手指按壓不同的音孔，以改變音高和音色。【議一議】1.排簫為什么會(huì)發(fā)聲 2.排簫的音調(diào)與哪些因素有關(guān) 3.該如何調(diào)節(jié)呢 4.與小組同學(xué)討論：可以用哪些物品制作排簫。制作計(jì)劃寫下來。排簫發(fā)聲的原理是空氣通過吹口進(jìn)入竹管，使竹管內(nèi)的空氣振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。排簫的音調(diào)和竹管的長度、粗細(xì)以及吹氣的力度、角度等因素有關(guān)。調(diào)節(jié)排簫的音調(diào)可以通過調(diào)整竹管的長度、粗細(xì)或者改變吹氣的力度和角度來實(shí)現(xiàn)。排簫制作計(jì)劃我們想用( 竹子)制作排簫小組成員:小華、小莉、小袁任務(wù)1設(shè)計(jì)排簫的結(jié)構(gòu) 由小華承擔(dān)，完成時(shí)間：12月8日。任務(wù)2 制作竹管 由 小袁承擔(dān)，完成時(shí)間:12月10日。任務(wù)3連接竹管 由小莉 承擔(dān)，完成時(shí)間:12月13日制作步驟與方法:設(shè)計(jì)排簫的結(jié)構(gòu)，包括竹管的數(shù)量、長度、粗細(xì)等。制作竹管，包括切割、打磨、調(diào)音等。需要注意的問題:音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。二、我們來實(shí)踐新知講解：【做一做】我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接下來，讓我們按照上面的步驟和方法親手做一做，然后試著用它演奏一首簡單的曲子吧! 我們發(fā)現(xiàn)：制作的排簫能出聲，這太有趣了。排簫演奏的聲音真美妙。【想一想】我們演奏的曲子是否達(dá)到了預(yù)期效果 存在哪些方面的問題 準(zhǔn)備如何改進(jìn) 我們演奏的曲子沒達(dá)到預(yù)期效果。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)排簫的曲調(diào)有點(diǎn)偏。我們打算從調(diào)整音準(zhǔn)、改進(jìn)技巧、檢查樂器三方面進(jìn)行改進(jìn)。通過調(diào)整吹氣的力度和角度，以及按壓音孔的力度，使排簫的音高更加準(zhǔn)確。加強(qiáng)基礎(chǔ)技巧的練習(xí)，如長音、顫音、滑音等，以提高演奏的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。確認(rèn)排簫本身是否存在質(zhì)量問題，如音孔位置不準(zhǔn)確、竹管彎曲等。如有問題，需要及時(shí)修復(fù)或更換樂器。【拍一拍】給自己的排簫拍個(gè)照片吧，并粘在下面，它可是我們成長的見證哦! 【評一評】請同伴或老師為我們的本次活動(dòng)點(diǎn)贊。從任務(wù)完成、團(tuán)隊(duì)合作、匯報(bào)交流等方面進(jìn)行評價(jià)，每完成一項(xiàng)可得兩顆實(shí)踐星“ ”。我的實(shí)踐星:點(diǎn)贊簽名: 我的感想:制作排簫的過程可以讓我們更好地理解排簫的結(jié)構(gòu)和原理，提高我們的動(dòng)手能力。吹奏排簫可以讓我們更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化，感受音樂的魅力。同時(shí)，演奏排簫可以幫助我們緩解壓力，陶冶情操。實(shí)踐不停步【做一做】 生活中很多常見的物品通過加工、改造都能夠發(fā)出聲音。想一想，除了排簫我們用身邊常見的物品還可以制作出什么新奇好玩的樂器呢 礦泉水瓶琴：利用礦泉水瓶和吸管，通過調(diào)整瓶子中的水量來改變音高，制作出簡單的弦樂器。紙杯電話：利用紙杯和棉線，制作出簡單的電話，可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流。筷子琴：利用筷子和橡皮筋，通過調(diào)整筷子的長度和橡皮筋的松緊度來改變音高，制作出簡單的彈撥樂器。易拉罐鼓：利用易拉罐和橡皮筋，通過拍打易拉罐來發(fā)出聲音，制作出簡單的打擊樂器。拓展延伸：古箏：古箏是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器，有21根弦，音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。古箏的演奏技巧多樣，如滑音、顫音、掃弦等，可以演奏出多種風(fēng)格的音樂。 二胡：二胡是中國傳統(tǒng)的拉弦樂器，有兩根弦，音色獨(dú)特，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。二胡的演奏技巧豐富，如顫音、滑音、撥弦等，可以演奏出多種情感的音樂。琵琶：琵琶是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器，有四根弦，音色清脆，表現(xiàn)力豐富。琵琶的演奏技巧多樣，如輪指、掃弦、打板等，可以演奏出多種風(fēng)格的音樂。 學(xué)習(xí)任務(wù)單聽排簫演奏引學(xué)生之間相互討論。完成排簫制作計(jì)劃完成排簫制作思考問題完成回答完成評一評。完成思考并回答學(xué)習(xí)知識(shí)拓展 引導(dǎo)學(xué)生了解本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力。培養(yǎng)學(xué)生交流溝通能力，思考能力，完成對排簫的初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。強(qiáng)化對本課內(nèi)容的掌握。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的思考能力以及復(fù)盤能力。培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)容總結(jié)，學(xué)會(huì)評價(jià)和自我評價(jià)以及合作交流能力。培養(yǎng)學(xué)生解決問題和思考問題的能力鍛煉語言組織能力。將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。拓寬學(xué)生知識(shí)面。
課堂小結(jié) 今天，我們分小組合作全班調(diào)查并認(rèn)識(shí)了有趣的排簫樂器，同學(xué)們研究了排簫的結(jié)構(gòu)，演奏原理等內(nèi)容。同時(shí)還利用身邊物品制作了排簫，體驗(yàn)了樂器給我們帶來的快樂。最后還尋找并匯總了身邊其他有趣的樂器。大家一起去生活中發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)樂器的有趣吧！ 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 你知道排簫的結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？說出三個(gè)身邊常見的小樂器吧。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 第一課 《趣味排簫》發(fā)現(xiàn)排簫結(jié)構(gòu)實(shí)踐制作排簫實(shí)踐不停步 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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