資源簡介

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第一單元主題活動四 自主選題《我看中國傳統節日》教學設計
課題 我看中國傳統節日 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：通過親歷我看中國傳統節日活動，激發對中國傳統節日的熱愛。責任擔當：圍繞傳統節日開展學習活動，養成熱愛生活的態度，具有積極傳播中國傳統文化，積極參與學校和社區生活的意愿。問題解決：能夠提出中國傳統節日研究中可能遇到或需考慮的問題，將其轉化為研究小課題，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。創意物化：通過中國傳統節日研究實踐活動，將活動中的收獲運用到學習和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的準備。
教學重點 通過親歷我看中國傳統節日活動，激發對中國傳統節日的熱愛。
教學難點 通過中國傳統節日研究實踐活動，將活動中的收獲運用到學習和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的準備。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一單元主題活動四 自主選題 《我看中國傳統節日》板書課題。中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，它們承載著深厚的歷史文化底蘊，傳承著中華民族的精神傳統。作為中華兒女，我們在感到自豪的同時，也有責任和義務將這些中國傳統節日傳承下去。下面，讓我們一起走近中國傳統節日吧！播放四大中國傳統節日視頻。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 自主選題:你還發現了哪些感興趣的問題想進行考察探究 請你結合之前的研究經驗，自行設計并完成探究活動吧!我的研究主題我看中國傳統節日我的選題原因中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，作為中華兒女，我們有責任和義務將這些中國傳統節日傳承下去。我的活動設計1.探究自己家鄉的及所了解的傳統節日的起源及習俗等。2.制作并執行傳統節日研究計劃。3.總結并通過手抄報形式分享中國傳統節日研究活動。我們來發現：【說一說】你知道你的家鄉有哪些傳統節日嗎？試著說一說吧！我家鄉的傳統節日:1.那達慕節是蒙古族人民的傳統節日，相當于漢族的春節。2.還有火把節。這個節日主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。3.還有敖包節和馬奶節。【想一想】下面這些分別是什么節日？你知道它們的起源和習俗嗎？1.“春節”：起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜，在春節，人們會貼春聯、大掃除、守歲、吃團圓飯、包紅包……2.“清明節”：源自早期人類的祖先信仰，在這天，人們會掃墓祭祖，踏青郊游。3.“中秋節”：秋糧收獲之際，人們為了答謝神祇的護佑而舉行一系列儀式和慶祝活動。在這天，人們會吃月餅、吃團圓飯、賞月。4.“端午節”：為紀念屈原的節日，在端午這天，人們會吃粽子，賽龍舟【憶一憶】除了這四大中國傳統節日，你還知道哪些節日，它們有哪些習俗？1.“元宵節”：又稱“上元節”，時間為農歷正月十五，這天習俗以觀燈及猜燈謎等為主。2.“龍抬頭”：又稱“春耕節”，為每年農歷二月二，慶祝“龍頭節”以示敬龍祈雨，讓老天保佑豐收。3.“七夕”：為每年七月七，拜七姐，祈福許愿、乞求巧藝、坐看牽牛織女星、祈禱姻緣、儲七夕水等，是七夕的傳統習俗。七夕被賦予了“牛郎織女”的美麗愛情傳說，被認為是中國的情人節。二、我們來實踐：關于傳統節日，你們有哪些想要了解的問題？和同學一起討論一下吧！對于中國傳統節日，我想要了解的問題:1.這個傳統節日的日期是什么時候？2.這個節日的起源和意義是什么？3.這個節日有哪些習俗和活動？4.這個節日的文化內涵是什么？ 【試一試】選擇一個你感興趣的傳統節日，和興趣相同的同學組成研究小組，合作設計一份本組的研究計劃。研究計劃需要包括研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟、預期成果等。XX小組中元節研究計劃研究目標深入挖掘中元節的文化內涵，探討其傳承與創新發展，更好地了解中國傳統節日。研究內容圍繞中元節的起源、傳統習俗、文化內涵以及現代傳承等方面展開研究。研究方法采用文獻資料法、實地考察法和深度訪談法等多種研究方法。研究步驟1.前期準備：收集相關資料，確定研究方法和參與人員。2.實地考察：對中元節的主要活動場所進行實地考察，記錄當地習俗和文化傳承情況。3.訪談調研：對相關人員進行深度訪談，了解中元節的文化內涵和現代傳承情況。4.數據分析：對收集到的資料進行整理、分析和歸納。5.撰寫報告：根據研究結果撰寫中元節研究報告。預期成果1.梳理中元節的起源、演變及文化內涵。2.深入了解中元節在現代社會的傳承與創新。【想一想】研究過程中，你們發現中國傳統節日的傳承面臨著哪些問題呢？中國傳統節日傳承面臨的問題:1.年輕人對傳統節日認知不足。2.傳統節日受到外來文化沖擊。3.傳承環境的改變使得難以保持原有的節日民俗習慣。【論一論】作為中華兒女，對于中國傳統節日，我們應該怎么繼承？大家一起討論一下吧！應該通過以下方式來繼承中國傳統節日：1.深入了解傳統節日的文化內涵。2.積極參與傳統節日活動，感受節日氛圍。3.創新傳承方式：利用現代技術，如社交媒體、短視頻等，宣傳傳統節日，讓更多人了解和參與。4.樹立文化自信，認識到傳統節日的文化價值，珍視并傳承本民族的文化遺產。5.推動傳統節日與現代生活的融合，創新節日慶祝方式。實踐不停步：【秀一秀】你準備用什么方法將傳統節日的資料整理在一起向大家展示呢？不如做張手抄報吧！希望你的手抄報可以完美展現出你們小組活動的研究成果。引導學生制作手抄報來展示小組活動。【評一評】各組向全班同學做一次成果匯報，請大家為你們小組的表現打分。引導學生填涂“小組活動評價表”。延伸拓展：1.花朝：花朝節是紀念百花的生日，簡稱花朝，俗稱“花神節”、“花神生日”“百花生日”“挑菜節”，漢族傳統節日，流行于東北、華北、華東、中南等地，一般于農歷二月初二、二月十二或二月十五舉行。節日期間，人們結伴到郊外游覽賞花，稱為“踏青”，姑娘們剪五色彩紙粘在花枝上，稱為“賞紅”。2.寒食節：在夏歷冬至后的105日，清明節前一二日。是日初為節時，禁煙火，只吃冷食。并在后世的發展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽鉤、斗雞等風俗，寒食節前后綿延兩千余年，曾被稱為中國民間第一大祭日。寒食節是漢族傳統節日中唯一以飲食習俗來命名的節日。3.重陽節：在每年農歷九月初九。“九”數在《易經》中為陽數，“九九”兩陽數相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。古時民間在重陽節有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。 學生梳理探究思路，填寫“探究活動表”。學生分享家鄉的傳統節日，引導學生思考傳統節日相關內容。學生思考圖片所示節日起源與習俗。學生回憶自己知道的傳統節日。學生討論關于傳統節日想要了解的問題。學生分小組制定傳統節日研究計劃。學生思考中國傳統節日傳承面臨的問題。學生討論如何繼承中國傳統節日。學生制作手抄報展現小組活動研究成果。學生填涂“小組活動評價表”拓展知識。 培養學生思維能力。了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生觀察及語言表達能力。培養學生獨立思考能力。考查學生常識積累。培養學生語言交流能力。培養學生思維及小組合作能力。培養學生獨立思考能力。培養學生溝通及解決問題的綜合能力。培養學生動手及設計能力。培養學生客觀評價能力。拓展學生知識儲備。
課堂小結 今天，同學們分享了自己家鄉以及自己知道的傳統節日及其習俗，并分小組制作和執行了傳統節日研究計劃，對中國傳統節日有了更加深入的了解。 總結回顧。 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 觀看一部與中國傳統節日相關的紀錄片。搜集與中國傳統節日相關的詩句。（1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（2）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（3）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 布置作業。 拓展學生的學習能力。
板書 第四課 《我看中國傳統節日》一、我們來發現二、我們來實踐三、實踐不停步 觀看板書。 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第四課 我看中國傳統節日
實
踐
活
動
【內蒙古版】三年級下冊
內容總覽
實踐選題
01
學習目標
02
新知引入
03
任務單
04
實踐記錄
05
目錄
成果秀秀
06
拓展延伸
07
課堂總結
08
作業布置
09
自主選題
自主選題
你還發現了哪些感興趣的問題想進行考察探究 請你結合之前的研究經驗，自行設計并完成探究活動吧!
自主選題
我的研究主題 我看中國傳統節日
我的選題原因 中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，作為中華兒女，我們有責任和義務將這些中國傳統節日傳承下去。
我的活動設計 1.探究自己家鄉的及所了解的傳統節日的起源及習俗等。
2.制作并執行傳統節日研究計劃。
3.總結并通過手抄報形式分享中國傳統節日研究活動。
學習目標
價值體認：通過親歷我看中國傳統節日活動，激發對中國傳統節日的熱愛。
責任擔當：圍繞傳統節日開展學習活動，養成熱愛生活的態度，具有積極傳播中國傳統文化，積極參與學校和社區生活的意愿。
問題解決：能夠提出中國傳統節日研究中可能遇到或需考慮的問題，將其轉化為研究小課題，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
創意物化：通過中國傳統節日研究實踐活動，將活動中的收獲運用到學習和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的準備。
新知導入
中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，它們承載著深厚的歷史文化底蘊，傳承著中華民族的精神傳統。作為中華兒女，我們在感到自豪的同時，也有責任和義務將這些中國傳統節日傳承下去。下面，讓我們一起走近中國傳統節日吧！
新知導入
新知導入
通過各種渠道了解中國有哪些傳統節日，這些傳統節日的起源及習俗等。
任務單
實踐記錄
我們來發現
你知道你的家鄉有哪些傳統節日嗎？試著說一說吧！
說一說
實踐記錄
我家鄉的傳統節日:
那達慕節是蒙古族人民的傳統節日，相當于漢族的春節。
還有火把節。這個節日主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。
還有敖包節和馬奶節。
……
實踐記錄
我們來發現
下面這些分別是什么節日？你知道它們的起源和習俗嗎？
想一想
實踐記錄
“春節”：起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜，在春節，人們會貼春聯、大掃除、守歲、吃團圓飯、包紅包……
“清明節”：源自早期人類的祖先信仰，在這天，人們會掃墓祭祖，踏青郊游。
“中秋節”：秋糧收獲之際，人們為了答謝神祇的護佑而舉行一系列儀式和慶祝活動。在這天，人們會吃月餅、吃團圓飯、賞月。
“端午節”：為紀念屈原的節日，在端午這天，人們會吃粽子，賽龍舟。
實踐記錄
我們來發現
除了這四大中國傳統節日，你還知道哪些節日，它們有哪些習俗？
憶一憶
實踐記錄
“元宵節”：又稱“上元節”，時間為農歷正月十五，這天習俗以觀燈及猜燈謎等為主。
“龍抬頭”：又稱“春耕節”，為每年農歷二月二，慶祝“龍頭節”以示敬龍祈雨，讓老天保佑豐收。
“七夕”：為每年七月七，拜七姐，祈福許愿、乞求巧藝、坐看牽牛織女星、祈禱姻緣、儲七夕水等，是七夕的傳統習俗。七夕被賦予了“牛郎織女”的美麗愛情傳說，被認為是中國的情人節。
實踐記錄
議一議
我們來實踐
關于傳統節日，你們有哪些想要了解的問題？和同學一起討論一下吧！
實踐記錄
我們來發現
對于中國傳統節日，我想要了解的問題:
這個傳統節日的日期是什么時候？
這個節日的起源和意義是什么？
這個節日有哪些習俗和活動？
這個節日的文化內涵是什么？
實踐記錄
試一試
我們來實踐
選擇一個你感興趣的傳統節日，和興趣相同的同學組成研究小組，合作設計一份本組的研究計劃。研究計劃需要包括研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟、預期成果等。
實踐記錄
研究目標 深入挖掘中元節的文化內涵，探討其傳承與創新發展，更好地了解中國傳統節日。
研究內容 圍繞中元節的起源、傳統習俗、文化內涵以及現代傳承等方面展開研究。
研究方法 采用文獻資料法、實地考察法和深度訪談法等多種研究方法。
研究步驟 1.前期準備：收集相關資料，確定研究方法和參與人員。
2.實地考察：對中元節的主要活動場所進行實地考察，記錄當地習俗和文化傳承情況。
3.訪談調研：對相關人員進行深度訪談，了解中元節的文化內涵和現代傳承情況。
4.數據分析：對收集到的資料進行整理、分析和歸納。
5.撰寫報告：根據研究結果撰寫中元節研究報告。
預期成果 1.梳理中元節的起源、演變及文化內涵。
2.深入了解中元節在現代社會的傳承與創新。
XX小組中元節研究計劃
實踐記錄
想一想
我們來實踐
研究過程中，你們發現中國傳統節日的傳承面臨著哪些問題呢？
實踐記錄
中國傳統節日傳承面臨的問題:
年輕人對傳統節日認知不足。
傳統節日受到外來文化沖擊。
傳承環境的改變使得難以保持原有的節日民俗習慣。
實踐記錄
論一論
我們來實踐
作為中華兒女，對于中國傳統節日，我們應該怎么繼承？大家一起討論一下吧！
實踐記錄
應該通過以下方式來繼承中國傳統節日：
1.深入了解傳統節日的文化內涵。
2.積極參與傳統節日活動，感受節日氛圍。
3.創新傳承方式：利用現代技術，如社交媒體、短視頻等，宣傳傳統節日，讓更多人了解和參與。
4.樹立文化自信，認識到傳統節日的文化價值，珍視并傳承本民族的文化遺產。
5.推動傳統節日與現代生活的融合，創新節日慶祝方式。
成果秀秀
秀一秀
實踐不停步
你準備用什么方法將傳統節日的資料整理在一起向大家展示呢？不如做張手抄報吧！希望你的手抄報可以完美展現出你們小組活動的研究成果。
成果秀秀
手抄報：
成果秀秀
評一評
實踐不停步
各組向全班同學做一次成果匯報，請大家為你們小組的表現打分。
評價項目 自我評價 同學評價 綜合評價
主題清晰
制作精美
富有創意
延伸拓展
花朝：
花朝節是紀念百花的生日，簡稱花朝，俗稱“花神節”、“花神生日”“百花生日”“挑菜節”，漢族傳統節日，流行于東北、華北、華東、中南等地，一般于農歷二月初二、二月十二或二月十五舉行。節日期間，人們結伴到郊外游覽賞花，稱為“踏青”，姑娘們剪五色彩紙粘在花枝上，稱為“賞紅”。
延伸拓展
寒食節：
在夏歷冬至后的105日，清明節前一二日。是日初為節時，禁煙火，只吃冷食。并在后世的發展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽鉤、斗雞等風俗，寒食節前后綿延兩千余年，曾被稱為中國民間第一大祭日。寒食節是漢族傳統節日中唯一以飲食習俗來命名的節日。
延伸拓展
重陽節：
在每年農歷九月初九。“九”數在《易經》中為陽數，“九九”兩陽數相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。古時民間在重陽節有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。
板書設計
我看中國傳統節日
我們來發現
我們來實踐
實踐不停步
課堂總結
今天，同學們分享了自己家鄉以及自己知道的傳統節日及其習俗，并分小組制作和執行了傳統節日研究計劃，對中國傳統節日有了更加深入的了解。
作業布置
1.觀看一部與中國傳統節日相關的紀錄片。
作業布置
2.搜集與中國傳統節日相關的詩句。
作業布置
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
謝謝
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