資源簡介

(共30張PPT)
第三單元主題活動三
生活中的工具
實
踐
活
動
【內蒙古版】三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
任務單
03
我們來發現
04
我們來實踐
05
目錄
我們來交流
06
07 實踐不停步
08
課堂總結
09
作業布置
學習目標
價值體認：通過對日常生活的留心觀察，看看自己能夠認出多少我們常用的工具。
責任擔當：了解生活中的工具，在日常生活中能夠更加快速的分辨出需要使用的工具。
問題解決：能夠在老師的指導下，認識了解更多生活中的工具，并從中感受科技的進步，嘗試自己制作一種新型工具能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，通過互聯網了解更多生活中容易被我們忽略的工具。
新知導入
在我們的生活中，有各種各樣的工具，它們是我們生活的好幫手：當媽媽打掃衛生的時候，需要用到拖把；當爸爸修車的時候，需要用到扳手；當我們做手工的時候，需要用到剪刀……工具為我們的生活提供了很多便利。讓我們做生活的有心人，到生活中去認識和了解更多的工具吧。
新知導入
新知講解
1．了解生活中常用的工具，并知道它們的使用方法。
2．任選一種工具了解它的演變過程，感受科技的進步。
3．設計一種新型工具，可嘗試用橡皮泥等材料進行制作。
任務單
新知講解
下面的這些工具你都認識嗎？請寫出它們的名字吧！
寫一寫
————————— —————————— —————————— —————————
訂書機
梳子
彩色折紙
老虎鉗
我們來發現
新知講解
下面的這些工具你都認識嗎？請寫出它們的名字吧！
寫一寫
————————— —————————— —————————— —————————
電話座機
摩托車
手電筒
園藝水壺
我們來發現
新知講解
除了前面提到的工具，你還知道哪些生活中的工具呢？和同組的小伙伴說一說，并記錄下來。
想一想
工具大發現
我還知道膠布、剪刀、錘子
......
新知講解
這么多工具，你能幫忙分分類嗎？
理一理
工具大發現
清潔工具：
五金工具：
交通工具：
工具：
掃把、拖把、垃圾桶、洗碗巾......
老虎鉗、剪刀、扳手......
公交車、飛機、小轎車......
通話
智能手機、電話手表......
其實，生活中的工具還有很多，請你到生活中去找一找吧。
新知詳解
工具大發展
找一找
用你善于發現的眼睛，到生活中去看一看、問一問，認識更多的工具，并記錄它們的使用方法。
新知詳解
找一找
工具名稱 工具用途 使用方法 注意事項
錘子 敲打物體使其移動或變形。 手握錘柄，找準位置，敲打在想敲打的位置上。 錘頭和把柄必須連接牢固；注意別敲到手。
剪刀 主要用于切割片狀或線狀的物體。 把右手的拇指放進剪刀一側手柄，食指和中指同時放入剪刀的另一側手柄，把剪刀立起來剪刀口朝前剪。 使用剪刀時，不要將剪刀的末端置于手掌心。
膠布 可用于固定或粘合物品。 找到膠布的一段用手拉開將其粘貼在需要粘貼的部位。 使用時需確保存放環境避光、干燥、通風。
新知詳解
工具大發展
查一查
隨著科技的進步，很多工具都演變得越來越先進。請你查找相關資料，也可詢問他人，至少了解一種工具的發展過程。
竹掃帚 塑料掃帚 吸塵器 掃地機器人
新知詳解
工具大發展
查一查
計算工具的發展歷程：
結繩計數
算盤
計算器
新知講解
說一說
我們來交流
1．介紹自己新了解的工具，可以展示實物或圖片。
2．介紹自己搜集到的某種工具的發展情況。
新知講解
說一說
我們來交流
螺絲刀是一種用來擰轉螺絲以使其就位的常用工具，通常有一個薄楔形頭，可插入螺絲釘頭的槽縫或凹口內。
我了解的新工具是螺絲刀
新知詳解
說一說
我搜集到的是手機的變化
手提電話
按鍵手機
翻蓋手機
智能觸屏手機
我們來交流
新知講解
小
貼
士
不要怕自己說得不夠好。
勇敢、大方地表達自己的觀點，你就是最棒的！
新知詳解
評一評
1．你覺得誰介紹得好，理由是什么？
2．你最喜歡哪些工具的改進？為什么？
我們來交流
新知詳解
評一評
我覺得的小明介紹的最好，因為他介紹的掃把演變很詳細，讓我很好的了解了它的變化。
我最喜歡火車這類交通工具的發展，因為它讓我們的生活更加的方便快捷。
我們來交流
新知詳解
工具大創新
人類的進步在于創新。請你嘗試設計一種新型工具，讓它使用起來更便捷，更高效。
新知詳解
工具大創新
挑戰一
設計圖紙
新知詳解
工具大創新
挑戰一
制作模型
拓展延伸
手工工具改造注意事項
首先，選擇合適的材料是非常重要的。根據您的手工項目，選擇適合的材料可以確保最終制作出的作品具有良好的質量和耐久性。例如，如果您正在制作手工食品選擇新鮮的食材是關鍵，而如果您正在制作手工藝品，選擇高質量的紙張、布料或者建材可以提高作品的質感和外觀。
其次，確保工具和裝備的安全。在手工制作過程中，我們經常需要使用一些工具和裝備，如剪刀、錘子、熱膠槍等。在使用這些工具時，務必要注意安全，避免意外受傷。使用鋒利的工具時，應該保持警惕，避免傷到手指；使用電動工具時，應該按照說明書操作，避免觸電或者其他危險。
拓展延伸
手工工具改造注意事項
第三，遵守制作過程中的指導和步驟。手工制作通常有一系列的步驟和指導，遵循這些步驟可以幫助我們取得更好的效果。如果有指導書或者教程，要仔細閱讀并按照指示操作。如果是自己設計制作，可以提前制定一個詳細的計劃，將整個制作過程劃分為不同的步驟，并按照順序逐步完成。
此外，要保持耐心和細心。手工制作需要較長的時間和精力，有時可能會遇到困難或者出現錯誤。在這些情況下，要保持耐心和積極的心態，不要放棄。同時，要細心觀察和處理細節，確保每個步驟都得到精確的執行，這樣才能制作出優秀的作品。
課堂總結
今天，我們認識了許多生活中的工具并且了解了許多工具的演變過程，深切地感受到了科技的進步發展。同學們課后發揮自己的想象自己制作一件新型工具，這能夠很好的鍛煉大家的手工能力，同時能夠讓大家了解工具發明的不易，課后請大家試一試。
作業布置
除了課程中提到的工具，我們的生活中還有哪些工具是常見的？
作業布置
手電筒、衣架、卷尺......
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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第三單元主題活動三《生活中的工具》教學設計
課題 生活中的工具 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：通過對日常生活的留心觀察，看看自己能夠認出多少我們常用的工具。責任擔當：了解生活中的工具，在日常生活中能夠更加快速的分辨出需要使用的工具。問題解決：能夠在老師的指導下，認識了解更多生活中的工具，并從中感受科技的進步，嘗試自己制作一種新型工具能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，通過互聯網了解更多生活中容易被我們忽略的工具。
教學重點 了解生活中的工具，并且了解他們的發展歷程
教學難點 自己動手用橡皮泥做一件新型工具。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 主題活動三 《生活中的工具》板書課題。在我們的生活中，有各種各樣的工具，它們是我們生活的好幫手：當媽媽打掃衛生的時候，需要用到拖把；當爸爸修車的時候，需要用到扳手；當我們做手工的時候，需要用到剪刀……工具為我們的生活提供了很多便利。讓我們做生活的有心人，到生活中去認識和了解更多的工具吧。播放視頻。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：任務單：1．了解生活中常用的工具，并知道它們的使用方法。2．任選一種工具了解它的演變過程，感受科技的進步。3．設計一種新型工具，可嘗試用橡皮泥等材料進行制作。板書課題。一、工具大發現【寫一寫】下面的這些工具你都認識嗎？請寫出它們的名字吧！( 訂書機 ) ( 梳子 ) ( 彩色折紙 ) ( 老虎鉗 )(電話座機) ( 摩托車 ) (手電筒 )(園藝水壺)【想一想】除了前面提到的工具，你還知道哪些生活中的工具呢？和同組的小伙伴說一說，并記錄下來。我還知道膠布、剪刀、錘子......【理一理】這么多工具，你能幫忙分分類嗎？清潔工具：掃把、拖把、垃圾桶、洗碗巾......五金工具：老虎鉗、剪刀、扳手......交通工具：公交車、飛機、小轎車......通話工具：智能手機、電話手表......其實，生活中的工具還有很多，請你到生活中去找一找吧。二、工具大發展【找一找】用你善于發現的眼睛，到生活中去看一看、問一問，認識更多的工具，并記錄它們的使用方法。工具名稱工具用途使用方法注意事項錘子敲打物體使其移動或變形。手握錘柄，找準位置，敲打在想敲打的位置上。錘頭和把柄必須連接牢固；注意別敲到手。剪刀主要用于切割片狀或線狀的物體。把右手的拇指放進剪刀一側手柄，食指和中指同時放入剪刀的另一側手柄，把剪刀立起來剪刀口朝前剪。使用剪刀時，不要將剪刀的末端置于手掌心。膠布可用于固定或粘合物品。找到膠布的一段用手拉開將其粘貼在需要粘貼的部位。使用時需確保存放環境避光、干燥、通風。【查一查】隨著科技的進步，很多工具都演變得越來越先進。請你查找相關資料，也可詢問他人，至少了解一種工具的發展過程。竹掃帚 塑料掃帚 吸塵器 掃地機器人計算工具的發展歷程： 結繩計數 算盤 計算器【說一說】1．介紹自己新了解的工具，可以展示實物或圖片。2．介紹自己搜集到的某種工具的發展情況。我了解的新工具是螺絲刀螺絲刀是一種用來擰轉螺絲以使其就位的常用工具，通常有一個薄楔形頭，可插入螺絲釘頭的槽縫或凹口內。 我搜集到的是手機的變化：手提電話 按鍵手機 翻蓋手機 智能觸屏手機小貼士：不要怕自己說得不夠好。勇敢、大方地表達自己的觀點，你就是最棒的！【評一評】1．你覺得誰介紹得好，理由是什么？2．你最喜歡哪些工具的改進？為什么？我覺得的小明介紹的最好，因為他介紹的掃把演變很詳細，讓我很好的了解了它的變化。我最喜歡火車這類交通工具的發展，因為它讓我們的生活更加的方便快捷。三、工具大創新人類的進步在于創新。請你嘗試設計一種新型工具，讓它使用起來更便捷，更高效。挑戰一設計圖紙挑戰二制作模型拓展延伸：手工工具改造注意事項 首先，選擇合適的材料是非常重要的。根據您的手工項目，選擇適合的材料可以確保最終制作出的作品具有良好的質量和耐久性。例如，如果您正在制作手工食品選擇新鮮的食材是關鍵，而如果您正在制作手工藝品，選擇高質量的紙張、布料或者建材可以提高作品的質感和外觀。其次，確保工具和裝備的安全。在手工制作過程中，我們經常需要使用一些工具和裝備，如剪刀、錘子、熱膠槍等。在使用這些工具時，務必要注意安全，避免意外受傷。使用鋒利的工具時，應該保持警惕，避免傷到手指；使用電動工具時，應該按照說明書操作，避免觸電或者其他危險。 第三，遵守制作過程中的指導和步驟。手工制作通常有一系列的步驟和指導，遵循這些步驟可以幫助我們取得更好的效果。如果有指導書或者教程，要仔細閱讀并按照指示操作。如果是自己設計制作，可以提前制定一個詳細的計劃，將整個制作過程劃分為不同的步驟，并按照順序逐步完成。此外，要保持耐心和細心。手工制作需要較長的時間和精力，有時可能會遇到困難或者出現錯誤。在這些情況下，要保持耐心和積極的心態，不要放棄。同時，要細心觀察和處理細節，確保每個步驟都得到精確的執行，這樣才能制作出優秀的作品。 通過圖片導入初步了解生活中的工具。學生獨立思考學生之間相互討論。學生獨立思考并親自實踐。。學生獨立思考并親自實踐。學生查找資料進行閱覽。學生自主發言。學生自主發言。學生實踐后并進行展示。學習知識拓展 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生的獨立思考能力。培養學生思考和交流溝通能力。鍛煉學生思考能力培養學生思考和實踐相結合的能力。學生學會通過互聯網進行知識積累。鍛煉學生的口語表達能力。鍛煉學生的口語表達能力。培養學生的膽量，學會勇于表達自己拓寬學生知識面
課堂小結 今天，我們認識了許多生活中的工具并且了解了許多工具的演變過程，深切地感受到了科技的進步發展。同學們課后發揮自己的想象自己制作一件新型工具，這能夠很好的鍛煉大家的手工能力，同時能夠讓大家了解工具發明的不易，課后請大家試一試。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 除了課程中提到的工具，我們的生活中還有哪些工具是常見的？ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 主題活動三 《生活中的工具》工具大發現工具大發展工具大創新 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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