資源簡介

(共33張PPT)
第6課 保護非物質文化遺產
綜
合
實
踐
【魯科版】 六年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
06
課堂總結
07
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：了解非物質文化遺產的價值 ，認識到非物質文化遺產對社會、文化和經濟發展的重要性。
責任擔當：認識到自己在保護非物質文化遺產中的責任，培養社會責任感和公民意識，為保護和傳承非物質文化遺產貢獻自己的力量。
問題解決：通過實踐操作、案例分析等方式，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，能夠在面對非物質文化遺產保護的問題時，提出切實可行的解決方案。
創意物化：通過理解、陳述等方式，表達對非物質文化遺產的理解和感受，培養創意表達的能力。
新知導入
同學們，我們家鄉有很多非物質文化遺產，如山東大鼓、柳子戲、山東琴書、嶗山民間故事等，
這些非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的寶貴財富。我們不僅要傳承好非物質文化遺產，還要保護和利用好它們。怎樣保護好家鄉的非物質文化遺產呢？
新知講解
問題與思考
保護非物質文化遺產是我們共同的責任。我們應該從哪些方面來保護家鄉的非物質文化遺產？
①學習和了解非遺文化。
②參與非遺傳承活動。
③保護文化遺產。
④傳承非遺文化。
⑤創新發展非遺文化。
⑥參與文化交流活動。
新知講解
怎樣才能保護好家鄉的非物質文化遺產呢？
①了解家鄉的非物質文化遺產。
②宣傳和推廣。
③參與傳承活動。
④保護和傳承。
⑤創新發展。
⑥加強法律保護。
實踐與體驗
新知講解
了解非物質文化遺產保護的法律法規
為了更好地保護好非物質文化遺產，我國頒布了一系列法律法規，通過上網、查閱書籍等方式，了解這些法律法規，并自覺遵守。
實踐與體驗
非物質文化遺產保護的法律法規
①《中華人民共和國非物質文化遺產法》。
②《中華人民共和國文物保護法》。
新知講解
小資料
中國非物質文化遺產標志是通過網上征集、群眾投票和數輪專家評議最終選出的。標志外部圖形為圓形，象征著“循環，永不消失”；內部圖形為方形,與外圓對應,天圓地方,表達“非物質文化遺產存在空間有極大的廣闊性”。內部圖形中心造型為古陶最早出現的紋樣之一的魚紋,隱含“文”字,“文”指非物質文化遺產,而魚生于水,寓意“中國非物質文化遺產源遠流長,世代相傳”；抽象的雙手上下共護于“文”字，取“團結、和諧、細心呵護非物質文化遺產、守護精神家園”的寓意。標志圖形傳達出古樸和質感,一方面反映了非物質文化遺產的生存現狀，另一方面彰顯了我國政府和人民保護祖國非物質文化遺產的強烈責任心和使命感，表現出中華民族團結、奮進、向前的時代精神。
實踐與體驗
新知講解
實踐與體驗
講述“非物質文化遺產”民間傳說
白蛇傳傳說、孟姜女傳說、西施傳說、董永傳說等民間傳說都是重要的非物質文化遺產。通過查閱有關書籍，了解“非物質文化遺產”民間傳說，并講給同學們聽。
新知講解
實踐與體驗
視頻：石海老人的傳說
新知講解
“保護家鄉非物質文化遺產”我倡議
保護家鄉非物質文化遺產需要每個人的努力，撰寫一份“保護家鄉非物質文化遺產倡議書”，倡議大家共同參與到非物質文化遺產保護中來。
實踐與體驗
新知講解
保護家鄉非物質文化遺產倡議書
親愛的家鄉人民：
大家好！
我們身處的這片土地，承載著豐富的歷史和文化，孕育出許多獨特的非物質文化遺產。這些非物質文化遺產是我們祖先智慧的結晶，是我們民族精神的象征，更是我們家鄉寶貴的文化遺產。
然而，隨著現代社會的快速發展，許多非物質文化遺產面臨著消失的危險。為了保護和傳承這些寶貴的文化遺產，我們呼吁大家共同參與到非物質文化遺產的保護中來。
實踐與體驗
新知講解
保護家鄉非物質文化遺產倡議書
我們倡議：
①了解非物質文化遺產：通過學習、參觀、交流等方式，深入了解家鄉的非物質文化遺產，認識它們的價值和意義。
②傳承非物質文化遺產：積極參與非物質文化遺產的傳承活動，如學習傳統技藝、參與民間文化活動等，讓更多的人了解和喜愛我們的非物質文化遺產。
③保護非物質文化遺產：尊重和保護非物質文化遺產，不隨意破壞、盜用或濫用。同時，積極向有關部門反映非物質文化遺產保護的問題和建議。
實踐與體驗
新知講解
保護家鄉非物質文化遺產倡議書
④宣傳非物質文化遺產：通過各種渠道宣傳家鄉的非物質文化遺產，讓更多的人了解和關注我們的文化瑰寶。
⑤讓我們攜手共同努力，為保護家鄉的非物質文化遺產貢獻自己的力量。相信在大家的共同努力下，我們的非物質文化遺產將得到更好的保護和傳承，為我們的家鄉增添更多的文化魅力和活力。
謝謝大家！
實踐與體驗
拓展延伸
與同學們分享一下探究的收獲，以及探究過程中遇到的問題和解決的方法。
交流與評價
遇到的問題 解決的問題
對非物質文化遺產了解不足。 通過查閱相關資料、參加活動前的培訓等途徑，加強對非物質文化遺產的了解和認識。
缺乏實踐經驗。 向有經驗的老師或工作人員請教，參加相關培訓課程，積累實踐經驗，了解如何進行有效的探究。
難以確定探究方向。 可以結合自己的興趣和特長，選擇自己感興趣的方面進行探究，同時也可以參考相關案例和經驗，逐漸找到適合自己的探究方向。
保護非物質文化遺產意識不足。 參加相關宣傳活動、聽取專家講解、參與討論交流等方式，加強對保護非物質文化遺產重要性的認識，提高保護意識，增強參與探究的積極性。
新知講解
文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。
家鄉有哪些物質文化遺產？
①古建筑：山東的古建筑眾多，如泰山、孔廟、孔林等，都是世界文化遺產。此外，還有許多精美的古代建筑，如寺廟、樓閣、塔等。
②古文化遺址： 如大辛莊遺址、滕州崗上遺址等，這些遺址見證了山東地區古代文明的發展歷程。
拓展與創新
新知講解
文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。
家鄉有哪些物質文化遺產？
③石窟寺和石刻： 如云門山石刻、泰山石刻等，這些文物反映了古代山東地區的文化繁榮和藝術水平。
④古墓葬：如齊國大墓等，這些墓葬為研究山東地區古代歷史提供了重要的實物資料。
拓展與創新
新知講解
文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。
家鄉有哪些物質文化遺產？
⑤傳統手工藝：如山東快書、柳琴戲等，這些文化遺產不僅具有很高的藝術價值，還反映了山東地區人民的智慧和創造力。
拓展與創新
新知講解
怎樣保護好家鄉的物質文化
遺產？
①了解家鄉的物質文化遺產：首先，應該了解自己家鄉的物質文化遺產，包括歷史建筑、古文化遺址、傳統手工藝等。可以通過參觀博物館、文化遺址，或者向家長、老師請教，來了解這些文化遺產的歷史和價值。
拓展與創新
新知講解
怎樣保護好家鄉的物質文化
遺產？
②尊重和保護家鄉的物質文化遺產：在日常生活中，應該尊重和保護家鄉的物質文化遺產，不隨意破壞、盜用或濫用。同時，也要向家長、老師反映文化遺產保護的問題和建議，共同為保護家鄉的文化遺產貢獻力量。
拓展與創新
新知講解
怎樣保護好家鄉的物質文化
遺產？
②尊重和保護家鄉的物質文化遺產：在日常生活中，應該尊重和保護家鄉的物質文化遺產，不隨意破壞、盜用或濫用。同時，也要向家長、老師反映文化遺產保護的問題和建議，共同為保護家鄉的文化遺產貢獻力量。
拓展與創新
新知講解
怎樣保護好家鄉的物質文化
遺產？
③傳承和弘揚家鄉的物質文化遺產：可以通過參與傳統文化活動、學習傳統手工藝等方式，來傳承和弘揚家鄉的物質文化遺產。同時，也可以通過宣傳、推廣等方式，讓更多的人了解和關注家鄉的文化遺產。
拓展與創新
新知講解
怎樣保護好家鄉的物質文化
遺產？
④培養文化自信和民族自豪感：通過了解和保護家鄉的物質文化遺產，可以培養自己的文化自信和民族自豪感。這將有助于他們更好地認識自己的文化根源，增強對家鄉的熱愛和歸屬感。
拓展與創新
新知講解
介紹
你家
鄉熟
悉的
物質
文化
遺產？
泰山石刻位于山東省泰安市，包括經石峪和唐摩崖兩部分。
拓展與創新
新知講解
介紹
你家
鄉熟
悉的
物質
文化
遺產？
經石峪位于泰安市泰山中路斗母宮東北400米的山峪中。北齊時（公元550-580年）鐫刻，是中國現存規模最大的佛經摩崖刻石。刻于面積2064平方米的緩坡石坪上，自南而北豎行刻《金剛般若波羅蜜經》44行，為上卷。字徑50厘米，以隸為主，兼有楷書、行書和篆書。書法遒勁，在書法史上有極其重要的價值。周圍還有宋、
明、清、民國及現代觀經、題
詩石刻20多處。
拓展與創新
新知講解
介紹
你家
鄉熟
悉的
物質
文化
遺產？
唐摩崖位于泰安市泰山玉皇頂南80米處。刻于唐開元十四年（公元726年）。摩崖高12．3米，寬5．3米。碑文24行，每行51字，現存1008字。除“御撰御書”四字和末行年、月、日為正書外，其他均為隸書。唐摩崖書法遒勁圓潤。碑文為唐玄宗李隆基東封泰山時所撰書，記述了封禪告祭的始末。周圍還有宋摩崖、清摩崖及明清刻石75處。
拓展與創新
新知講解
介紹
你家
鄉熟
悉的
物質
文化
遺產？
泰山唐摩崖利用自然崖壁刻石，是全國帝王摩崖刻石中的杰作。在帝王封禪史、書法藝術、雕刻技藝等方面都具有較高的歷史、藝術價值和深刻的文化內涵。2001年泰山石刻作為北齊到唐代的石刻，被國務院列入第五批全國重點文物保護單位。
拓展與創新
課堂練習
查找資料，把你了解的關于物質文化遺產的知識， 和同學們一起分享。
課堂總結
通過本課的學習， 我們了解了非物質文化遺產的重要性，同時，認識到保護非物質文化遺產人人有責。 在未來的日子里，我們將繼續努力，為保護非物質文化遺產貢獻自己的力量。
板書設計
保護非物質文化遺產
從哪些方面保護非物質文化遺產
保護非物質文化遺產法律法規
講述“非物質文化遺產”民間傳說
“保護家鄉非物質文化遺產”倡議書
在活動中遇到問題解決方法
拓展延伸
作業布置
把你知道的物質文化遺產的故事，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
魯科版綜合實踐活動五年級
第二單元《家鄉的非遺》第六課時教學設計
課題 家鄉的非遺·保護非物質文化遺產 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：了解非物質文化遺產的價值 ，認識到非物質文化遺產對社會、文化和經濟發展的重要性。 責任擔當：認識到自己在保護非物質文化遺產中的責任，培養他們的社會責任感和公民意識，為保護和傳承非物質文化遺產貢獻自己的力量。問題解決：通過實踐操作、案例分析等方式，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，能夠在面對非物質文化遺產保護的問題時，提出切實可行的解決方案。創意物化：通過理解、陳述等方式，表達對非物質文化遺產的理解和感受，培養創意表達的能力。
教學重點 引導學生認識到自己在保護非物質文化遺產中的責任，培養他們的社會責任感和公民意識，為保護和傳承非物質文化遺產貢獻自己的力量。
教學難點 通過實踐操作、案例分析等方式，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，使他們能夠在面對非物質文化遺產保護的問題時，提出切實可行的解決方案。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，我們家鄉有很多非物質文化遺產，如山東大鼓、柳子戲、山東琴書、嶗山民間故事等，這些非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的寶貴財富。我們不僅要傳承好非物質文化遺產，還要保護和利用好它們。怎樣保護好家鄉的非物質文化遺產呢？讓我們一起來探究吧！ 出示課題。 思考交流 通過設疑，引導學生在思考中受到啟發，激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、問題與思考保護非物質文化遺產是我們共同的責任。我們應該從哪些方面來保護家鄉的非物質文化遺產？①學習和了解非遺文化：通過學校課程、課外讀物、網絡資源等途徑，學習和了解家鄉的非物質文化遺產。了解其歷史、特點、傳承方式等，增強對非遺文化的認識和了解。②參與非遺傳承活動：參加學?；蛏鐓^組織的非遺傳承活動，如傳統手工藝制作、民間舞蹈表演等。通過親身參與，體驗非遺文化的魅力，培養對非遺文化的興趣和熱愛。③保護文化遺產：從小培養保護文化遺產的意識。在日常生活中，注意保護家鄉的文化遺產，不隨意破壞古建筑、古遺址等。同時，也要積極參與保護文化遺產的活動，如參加文物保護志愿者活動等。④傳承非遺文化：向身邊的親朋好友、同學老師宣傳家鄉的非物質文化遺產，讓他們了解和認識這些寶貴的文化遺產?？梢酝ㄟ^分享非遺作品、講述非遺故事等方式，讓更多人了解和喜愛家鄉的非遺文化。⑤創新發展非遺文化：鼓勵小學生發揮創意和想象力，將傳統元素與現代設計相結合，創作出具有現代特色的非遺作品。同時，也可以鼓勵他們將非遺文化與現代科技相結合，開發出具有科技含量的非遺產品，為非遺文化的創新發展貢獻自己的力量。⑥參與文化交流活動：鼓勵小學生參加學?；蛏鐓^組織的文化交流活動，與其他地區的同齡人分享家鄉的非物質文化遺產。通過交流和分享，增進對不同地區文化的了解和認識，同時也可以學習其他地區的優秀文化傳統。2.怎樣才能保護好家鄉的非物質文化遺產呢？①了解家鄉的非物質文化遺產：首先要了解家鄉的非物質文化遺產有哪些，包括歷史、特點、傳承方式等。可以通過查閱文獻資料、參觀博物館、參加非遺文化活動等方式來了解。②宣傳和推廣：通過各種渠道宣傳和推廣家鄉的非物質文化遺產，讓更多的人了解和認識其重要性和價值。可以利用社交媒體、傳統媒體、文化活動等方式進行宣傳。③參與傳承活動：積極參與家鄉的非物質文化遺產傳承活動，如傳統手工藝、舞蹈、音樂、戲曲等?？梢酝ㄟ^參加工作坊、培訓班、演出等方式來參與傳承。④保護和傳承：對于已經列入非物質文化遺產名錄的項目，要采取措施進行保護和傳承?？梢越鞒谢亍⑴囵B傳承人、開展文化交流活動等。⑤創新發展：在保護和傳承的基礎上，要結合現代元素和市場需求，對非物質文化遺產進行創新發展?？梢砸胄碌募夹g和設計理念，開發具有現代特色的非遺產品和文化服務。⑥加強法律保護：通過法律手段加強對非物質文化遺產的保護，防止其受到破壞和侵權?？梢韵蛳嚓P部門舉報違法行為，加強執法力度。⑦教育和培訓：通過教育和培訓提高公眾對非物質文化遺產的認識和保護意識?？梢栽趯W校、社區、企業等開展相關課程和培訓活動。二、 實踐與體驗1.了解非物質文化遺產保護的法律法規為了更好地保護好非物質文化遺產，我國頒布了一系列法律法規，通過上網、查閱書籍等方式，了解這些法律法規，并自覺遵守。 非物質文化遺產保護的法律法規①《中華人民共和國非物質文化遺產法》②《中華人民共和國文物保護法》。 2.小資料中國非物質文化遺產標志是通過網上征集、群眾投票和數輪專家評議最終選出的。標志外部圖形為圓形，象征著“循環，永不消失”；內部圖形為方形,與外圓對應,天圓地方,表達“非物質文化遺產存在空間有極大的廣闊性”。內部圖形中心造型為古陶最早出現的紋樣之一的魚紋,隱含“文”字,“文”指非物質文化遺產,而魚生于水,寓意“中國非物質文化遺產源遠流長,世代相傳”；抽象的雙手上下共護于“文”字，取“團結、和諧、細心呵護非物質文化遺產、守護精神家園”的寓意。標志圖形傳達出古樸和質感,一方面反映了非物質文化遺產的生存現狀，另一方面彰顯了我國政府和人民保護祖國非物質文化遺產的強烈責任心和使命感，表現出中華民族團結、奮進、向前的時代精神。2.講述“非物質文化遺產”民間傳說白蛇傳傳說、孟姜女傳說、西施傳說、董永傳說等民間傳說都是重要的非物質文化遺產。通過查閱有關書籍，了解“非物質文化遺產”民間傳說，并講給同學們聽。視頻：石海老人的傳說3.“保護家鄉非物質文化遺產”我倡議保護家鄉非物質文化遺產需要每個人的努力，撰寫一份“保護家鄉非物質文化遺產倡議書”，倡議大家共同參與到非物質文化遺產保護中來。保護家鄉非物質文化遺產倡議書親愛的家鄉人民：大家好！我們身處的這片土地，承載著豐富的歷史和文化，孕育出許多獨特的非物質文化遺產。這些非物質文化遺產是我們祖先智慧的結晶，是我們民族精神的象征，更是我們家鄉寶貴的文化遺產。然而，隨著現代社會的快速發展，許多非物質文化遺產面臨著消失的危險。為了保護和傳承這些寶貴的文化遺產，我們呼吁大家共同參與到非物質文化遺產的保護中來。我們倡議：①了解非物質文化遺產：通過學習、參觀、交流等方式，深入了解家鄉的非物質文化遺產，認識它們的價值和意義。②傳承非物質文化遺產：積極參與非物質文化遺產的傳承活動，如學習傳統技藝、參與民間文化活動等，讓更多的人了解和喜愛我們的非物質文化遺產。③保護非物質文化遺產：尊重和保護非物質文化遺產，不隨意破壞、盜用或濫用。同時，積極向有關部門反映非物質文化遺產保護的問題和建議。④宣傳非物質文化遺產：通過各種渠道宣傳家鄉的非物質文化遺產，讓更多的人了解和關注我們的文化瑰寶。⑤讓我們攜手共同努力，為保護家鄉的非物質文化遺產貢獻自己的力量。相信在大家的共同努力下，我們的非物質文化遺產將得到更好的保護和傳承，為我們的家鄉增添更多的文化魅力和活力。謝謝大家！三、交流與評價與同學們分享一下探究的收獲，以及探究過程中遇到的問題和解決的方法。遇到的問題解決的問題對非物質文化遺產了解不足。通過查閱相關資料、參加活動前的培訓等途徑，加強對非物質文化遺產的了解和認識。缺乏實踐經驗。向有經驗的老師或工作人員請教，參加相關培訓課程，積累實踐經驗，了解如何進行有效的探究。 難以確定探究方向。可以結合自己的興趣和特長，選擇自己感興趣的方面進行探究，同時也可以參考相關案例和經驗，逐漸找到適合自己的探究方向。保護非物質文化遺產意識不足。參加相關宣傳活動、聽取專家講解、參與討論交流等方式，加強對保護非物質文化遺產重要性的認識，提高保護意識，增強參與探究的積極性。四、拓展與創新1.文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。（1）家鄉有哪些物質文化遺產？①古建筑：山東的古建筑眾多，如泰山、孔廟、孔林等，都是世界文化遺產。此外，還有許多精美的古代建筑，如寺廟、樓閣、塔等。②古文化遺址： 如大辛莊遺址、滕州崗上遺址等，這些遺址見證了山東地區古代文明的發展歷程。③石窟寺和石刻： 如云門山石刻、泰山石刻等，這些文物反映了古代山東地區的文化繁榮和藝術水平。④古墓葬：如齊國大墓等，這些墓葬為研究山東地區古代歷史提供了重要的實物資料。⑤傳統手工藝：如山東快書、柳琴戲等，這些文化遺產不僅具有很高的藝術價值，還反映了山東地區人民的智慧和創造力。（2）怎樣保護好家鄉的物質文化遺產？讓我們來繼續探究吧。①了解家鄉的物質文化遺產：首先，應該了解自己家鄉的物質文化遺產，包括歷史建筑、古文化遺址、傳統手工藝等。可以通過參觀博物館、文化遺址，或者向家長、老師請教，來了解這些文化遺產的歷史和價值。②尊重和保護家鄉的物質文化遺產：在日常生活中，應該尊重和保護家鄉的物質文化遺產，不隨意破壞、盜用或濫用。同時，也要向家長、老師反映文化遺產保護的問題和建議，共同為保護家鄉的文化遺產貢獻力量。③傳承和弘揚家鄉的物質文化遺產：可以通過參與傳統文化活動、學習傳統手工藝等方式，來傳承和弘揚家鄉的物質文化遺產。同時，也可以通過宣傳、推廣等方式，讓更多的人了解和關注家鄉的文化遺產。④培養文化自信和民族自豪感：通過了解和保護家鄉的物質文化遺產，可以培養自己的文化自信和民族自豪感。這將有助于他們更好地認識自己的文化根源，增強對家鄉的熱愛和歸屬感。介紹你家鄉熟悉的物質文化遺產？泰山石刻位于山東省泰安市，包括經石峪和唐摩崖兩部分。經石峪位于泰安市泰山中路斗母宮東北400米的山峪中。北齊時（公元550-580年）鐫刻，是中國現存規模最大的佛經摩崖刻石。刻于面積2064平方米的緩坡石坪上，自南而北豎行刻《金剛般若波羅蜜經》44行，為上卷。字徑50厘米，以隸為主，兼有楷書、行書和篆書。書法遒勁，在書法史上有極其重要的價值。周圍還有宋、明、清、民國及現代觀經、題詩石刻20多處。唐摩崖位于泰安市泰山玉皇頂南80米處?？逃谔崎_元十四年（公元726年）。摩崖高12．3米，寬5．3米。碑文24行，每行51字，現存1008字。除“御撰御書”四字和末行年、月、日為正書外，其他均為隸書。唐摩崖書法遒勁圓潤。碑文為唐玄宗李隆基東封泰山時所撰書，記述了封禪告祭的始末。周圍還有宋摩崖、清摩崖及明清刻石75處。泰山唐摩崖利用自然崖壁刻石，是全國帝王摩崖刻石中的杰作。在帝王封禪史、書法藝術、雕刻技藝等方面都具有較高的歷史、藝術價值和深刻的文化內涵。2001年泰山石刻作為北齊到唐代的石刻，被國務院列入第五批全國重點文物保護單位。 思考、交流。實踐、感受。交流，評價。 拓展、創新。 通過思考、交流，引導學生了解 從哪些方面來保護家鄉的非物質文化遺產和怎樣保護好家鄉的非物質文化遺產。通過實踐活動，引導學生了解非物質文化遺產保護的法律法規；講述“非物質文化遺產”民間傳說；保護家鄉非物質文化遺產倡議書等，增強人們保護非物質文化遺產的意識。通過交流、評價，引導學生交流在活動中遇到的問題及解決的方法，為以后總結積累經驗。 通過拓展、引導學生了解家鄉的物質文化遺產和保護方法及介紹家鄉的物質文化遺產，提高人們的保護意識。
課堂練習 查找資料，把你了解的關于物質文化遺產的知識， 和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過本課的學習， 我們了解了非物質文化遺產的重要性，同時，認識到保護非物質文化遺產人人有責。 在未來的日子里，我們將繼續努力，為保護非物質文化遺產貢獻自己的力量。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 保護非物質文化遺產從哪些方面保護非物質文化遺產保護非物質文化遺產法律法規講述“非物質文化遺產”民間傳說“保護家鄉非物質文化遺產”倡議書在活動中遇到問題解決方法拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑