資源簡介

(共28張PPT)
分類洗滌我知道
【川民版】三年級下冊
第
1
課
內容總覽
教學目標
01
情景與任務
02
工具與材料
03
活動與過程
04
評價與收獲
05
激勵與延伸
06
目錄
板書設計
07
作業布置
06
教學目標
勞動觀念：了解衣物洗滌知識，知道分類洗滌的必要性。
勞動能力：①掌握分類洗滌需要的工具與材料；②思考衣物分類的規則，參與分類洗滌的活動與過程；③積累古代洗衣知識，了解古代常用的洗衣工具和材料。從而培養學習能力、動手能力與思維拓展能力。
勞動品質與習慣：在勞動過程中養成做事仔細，有始有終的勞動習慣與品質。
勞動精神：培養熱愛勞動的精神，充分調動勞動積極性。
新知導入
分類洗滌
你的衣物是自己洗還是爸爸媽媽洗呢？很多人在洗衣物的時候，把幾件衣服一股腦兒丟進洗衣機，這樣做可能會帶來染色等麻煩。因此，分類洗滌很重要。
情景與任務
新知講解
分類洗滌可以最大程度地保護衣物，延長服裝的壽命。按材質、顏色、功能、人物等原則分類，可以更好地保護衣物，同時避免不必要的浪費。
1.我們的衣物為什么要分類洗滌呢
議一議
新知講解
分類洗滌
分人物
嬰兒和大人的衣服最好分開洗。
分顏色
深色衣服跟淺色衣服混洗，很容易讓淺色衣服染上顏色。
分材質
衣服上的金屬扣、鉚釘、拉鏈等容易劃傷其他衣服。
分用途
內衣、襪子等要和其他衣服分開洗。
2.如何進行
新知講解
工具與材料
分類洗滌還需要用到哪些工具和材料
內衣專用
洗衣液
衣物柔順劑
洗衣板/搓衣板
新知講解
活動與過程
給下面這些需要洗滌的衣物分類，并說說你分類的理由。
試一試
新知講解
活動與過程
給下面這些需要洗滌的衣物分類，并說說你分類的理由。
試一試
衣物 分類理由
褲子的材質偏硬，適合放在一起洗滌；褲子上有拉鏈和紐扣，以免劃傷其他柔軟的衣物。
帽子、圍巾等配飾，以及內衣、襪子等要和其他衣服分開洗，最好手洗以免變形。
新知講解
做一做
分類洗衣服
01
按厚薄分類洗滌
02
按顏色分類洗滌
03
按纖維原料分類洗滌
04
按衣物裝飾分類洗滌
05
按衣物種類分類洗滌
新知講解
網狀織物、絲織物、內衣、針織品、襪子等質地較薄的衣物容易變形，宜手洗。
01
按厚薄分類洗滌
新知講解
顏色深、鮮艷的衣服易掉色，不能和淺色衣服一起清洗，否則會出現染色現象。
02
按顏色分類洗滌
新知講解
含毛量高的布料或一些特殊布料容易縮水、變形，不宜水洗，應干洗。
03
按纖維原料分類洗滌
新知講解
帶有亮片、珠子、金屬裝飾的衣物，用洗衣機洗容易鉤傷其他衣物或造成裝飾品脫落，應輕柔手洗，洗時需避開有裝飾品的部位。
04
按衣物裝飾分類洗滌
新知講解
內衣緊貼我們的肌膚，外衣灰塵較多，應分開洗。
05
按衣物種類分類洗滌
新知講解
思考與討論：洗滌衣物時還可以怎么分類？
按家庭成員分類
成年人和嬰幼兒，男性和女性，衣物有著不同的用途和使用方式，所以也可以分開洗滌。
1
按使用功能分類
例如，防水衣物應該使用專門的洗滌劑清洗，并且不能機洗。而內衣、襪子等衣物需要特別注意衛生問題，最好單獨洗滌。
2
按污垢程度分類
需要將容易沾污和較臟的衣物和不易沾污的衣物分開洗，以保證洗滌效果。
3
新知講解
把小蘇打粉灑在油漬上，幾分鐘后用水清洗。
浸濕衣物前，把適量洗衣液涂抹在油漬上，靜置五分鐘后再用水清洗。
去除衣物頑固油漬小竅門
在浸濕衣物前，把牙膏涂抹在油漬上，輕輕揉搓后用水清洗。
新知講解
白醋
平時最易滴在衣物上的咖啡、茶、果汁及紅酒漬，都可以被白醋所分解。
1
白糖
先用清水沾濕醬油漬，然后在醬汁漬上點上適量白糖，用手指在污漬上打圈便可。
2
3
檸檬+鹽
用檸檬加鹽放在溫水浸泡 15 分鐘，便可去掉白色衣物的汗漬或血漬。
你還知道哪些去除衣物頑固污漬的方法？
新知講解
評價與收獲
1.請各小組交流采用不同的分類方法洗滌的經過，并填寫下表。
小組 分類洗滌方法 遇到的問題或困難 解決辦法
第一小組 按纖維原料分類洗滌
羊毛、羽絨等材質清洗不當容易變形、影響保暖效果
送往洗衣店，用專業的方法清洗
新知講解
評價與收獲
2.試著為家庭制定一個分類洗衣的規則。
（1）深淺分開。先洗淺色衣物，后洗深色衣物。
（2）帽子、圍巾、包包等配飾不能機洗；內衣褲、襪子手洗。
（3）衣物進洗衣機前，建議使用洗衣袋裝好，以免拉扯變形。
（4）洗完的衣服要及時晾曬，不要長時間放在洗衣機中。
（5）留意干濕洗、漂白、熨燙等洗滌標簽，按要求洗滌。
（6）對于不能濕洗或洗滌要求特殊的衣物，及時送往洗衣店清洗。
拓展延伸
長安一片月，萬戶搗衣聲。
——李白
激勵與延伸
在我國古代，洗衣多使用搗衣杵，靠搗衣杵捶打衣服，使水把污漬帶出來。后來人們發明了水力“洗衣機”，利用水力讓木頭敲打衣物，達到洗衣的效果。分類洗滌也是人們在洗衣經驗中積累的勞動智慧。
拓展延伸
拓展延伸
02
01
米湯/淘米水
將其放在大鍋里慢慢的煮，到沸騰之后，再冷卻到一定溫度，就可以把原本洗過一遍的衣服放進去，不斷攪拌，讓衣服在漿水中浸泡一會，再用清水漂洗干凈晾曬即可。
草木灰
草木灰中的碳酸鉀能去除油污。
我國古代勞動人民很早就發現了草木灰可以用作洗滌劑。
古人的洗衣材料
漿洗
拓展延伸
04
03
皂角
皂莢樹的果實中含有胰皂質，只需將其搗碎，經過簡單的加工，便可用作洗衣去污的便宜工具。
無患子
將這果實摘下來，蒸熟了放在太陽底下暴曬，曬干之后就可以用來洗衣服，作用跟“皂角”差不多。
古人的洗衣材料
板書設計
板書設計
工具和材料
厚薄
顏色
纖維原料
衣物裝飾
衣物種類
分類洗滌我知道
分類洗滌
課后作業
1.和家人分享分類洗滌的知識，并根據使用情況及時調整分類洗衣規則。
2.你在日常洗衣的過程中還遇到哪些問題？記錄下來與同學交流。
再見！
作業布置
謝謝
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《1.分類洗滌我知道》教學設計
課題 分類洗滌我知道 單元 社會勞動 學科 勞動 年級 三年級
核心素養目標 勞動觀念：了解衣物洗滌知識，知道分類洗滌的必要性。勞動能力：①掌握分類洗滌需要的工具與材料；②思考衣物分類的規則，參與分類洗滌的活動與過程；③積累古代洗衣知識，了解古代常用的洗衣工具和材料。從而培養學習能力、動手能力與思維拓展能力。勞動品質與習慣：在勞動過程中養成做事仔細，有始有終的勞動態度。勞動精神：培養學生熱愛勞動的精神，充分調動勞動積極性。
教學重點 掌握分類洗滌需要的工具與材料，參與分類洗滌的活動與過程。
教學難點 思考衣物分類的標準，并制定家庭分類洗滌規則。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 《1.分類洗滌我知道》板書課題：分類洗滌我知道（一）情景與任務導語：你的衣物是自己洗還是爸爸媽媽洗呢？很多人在洗衣物的時候，把幾件衣服一股腦兒丟進洗衣機，這樣做可能會帶來染色等麻煩。因此，分類洗滌很重要。討論：分類洗滌是什么？為什么要對衣物進行分類洗滌？（生自由回答）師：分類洗滌是指對衣物按照一定的標準分類，然后使用不同的工具和材料進行洗滌。洗衣服是生活中必不可少的家務，無論是手洗還是機洗，分類是非常有必要的。 思考交流 通過討論與交流，導入本題關于“分類洗滌”的課題。
講授新課 議一議：1.我們的衣物為什么要分類洗滌呢 分類洗滌可以最大程度地保護衣物，延長服裝的壽命。按材質、顏色、功能、人物等原則分類，可以更好地保護衣物，同時避免不必要的浪費。2.如何進行衣物分類洗滌？示例：（1）分人物：嬰兒和大人的衣服最好分開洗。（2）分顏色：深色衣服跟淺色衣服混洗，很容易讓淺色衣服染上顏色，應分開洗滌。（3）分材質：如衣服上的金屬扣、鉚釘、拉鏈等容易劃傷其他衣服。（4）分用途：如內衣、襪子等要和其他衣服分開洗等。（二）工具與材料1.分類洗滌需要用到哪些工具和材料 洗衣機、洗衣盆、洗衣液(洗衣粉)、刷子、衣物等。2.你還能想到更多的工具或材料嗎？示例：（1）清洗內衣物時可以使用內衣專用洗衣液。 （2）衣物柔順劑可以使柔軟、蓬松、消除靜電。（3）手洗衣物時可以用搓衣板輔助。搓衣板是我國勞動人民洗衣中常用的工具。（三）活動與過程一、試一試給下面這些需要洗滌的衣物分類，并說說你分類的理由。示例1：褲子的材質偏硬，適合放在一起洗滌，褲子上有拉鏈和紐扣，以免劃傷其他柔軟的衣物。示例2：帽子、圍巾等配飾，以及內衣、襪子等要和其他衣服分開洗，最好手洗以免變形。二、做一做1.分類洗衣服（1）按厚薄分類洗滌：網狀織物、絲織物、內衣、針織品、襪子等質地較薄的衣物容易變形，宜手洗。（2）按顏色分類洗滌：顏色深、鮮艷的衣服易掉色，不能和淺色衣服一起清洗，否則會出現染色現象。（3）按纖維原料分類洗滌：含毛量高的布料或一些特殊布料容易縮水、變形，不宜水洗，應干洗。（4）按衣物裝飾分類洗滌：帶有亮片、珠子、金屬裝飾的衣物，用洗衣機洗容易鉤傷其他衣物或造成裝飾品脫落，應輕柔手洗，洗時需避開有裝飾品的部位。（5）按衣物種類分類洗滌；內衣緊貼我們的肌膚，外衣灰塵較多，應分開洗。思考與討論：洗滌衣物時還可以怎么分類？①按家庭成員分類：成年人和嬰幼兒，男性和女性，衣物有著不同的用途和使用方式，所以也可以分開洗滌。②按使用功能分類：例如，防水衣物應該使用專門的洗滌劑清洗，并且不能機洗。而內衣、襪子等衣物需要特別注意衛生問題，最好單獨洗滌。③按污垢程度分類：需要將容易沾污和較臟的衣物和不易沾污的衣物分開洗，以保證洗滌效果。2.小貼士：去除衣物頑固油漬小竅門（1）浸濕衣物前，把適量洗衣液涂抹在油漬上，靜置五分鐘后再用水清洗。（2）在浸濕衣物前，把牙膏涂抹在油漬上，輕輕揉搓后用水清洗。（3）把小蘇打粉灑在油漬上，幾分鐘后用水清洗。思考與討論：你還知道哪些去除衣物頑固污漬的方法？示例：（1）白醋：平時最易滴在衣物上的咖啡、茶、果汁及紅酒漬，都可以被白醋所分解。（2）白糖：先用清水沾濕醬油漬，然后在醬汁漬上點上適量白糖，用手指在污漬上打圈便可。（3）檸檬+鹽：用檸檬加鹽放在溫水浸泡 15 分鐘，便可去掉白色衣物的汗漬或血漬。（三）評價與收獲1.請各小組交流采用不同的分類方法洗滌的經過，并填寫下表。示例：按纖維原料分類洗滌，羊毛、羽絨等材質清洗不當容易變形、影響保暖效果，應送往洗衣店，用專業的方法清洗。2.試著為家庭制定一個分類洗衣的規則。示例：（1）深淺分開。先洗淺色衣物，后洗深色衣物。（2）帽子、圍巾、包包等配飾不能機洗；內衣褲、襪子手洗。（3）衣物進洗衣機前，建議使用洗衣袋裝好，以免拉扯變形。（4）洗完的衣服要及時晾曬，不要長時間放在洗衣機中。（5）留意干濕洗、漂白、熨燙等洗滌標簽，按要求洗滌。（6）對于不能濕洗或洗滌要求特殊的衣物，及時送往洗衣店清洗。（四）激勵與延伸1.古代的人們是怎樣洗衣物的？長安一片月，萬戶搗衣聲。——李白這句詩出自李白的《子夜吳歌·秋歌》，意思是月色如銀的京城，表面上一片平靜，但搗衣聲中卻蘊含著千家萬戶的痛苦。詩中的搗衣聲指的是古人們在洗衣裳時，用木棒捶打衣服發出的聲音，而這個木棒，就是古代洗衣服時常用的一種洗衣工具——搗衣杵。在我國古代，洗衣多使用搗衣杵，靠搗衣杵捶打衣服，使水把污漬帶出來。后來人們發明了水力“洗衣機”,利用水力讓木頭敲打衣物，達到洗衣的效果。分類洗滌也是人們在洗衣經驗中積累的勞動智慧。2.你還知道哪些古代的洗衣知識？（播放視頻）3.古人常用的洗衣材料（1）米湯/淘米水：將其放在大鍋里慢慢的煮，到沸騰之后，再冷卻到一定溫度，就可以把原本洗過一遍的衣服放進去，不斷攪拌，讓衣服在漿水中浸泡一會，再用清水漂洗干凈晾曬即可。這就是古人所說的“漿洗”衣物。（2）草木灰：草木灰中的碳酸鉀能去除油污。我國古代勞動人民很早就發現了草木灰可以用作洗滌劑。（3）皂角：皂莢樹的果實中含有胰皂質，只需將其搗碎，經過簡單的加工，便可用作洗衣去污的便宜工具。（4）無患子：將這果實摘下來，蒸熟了放在太陽底下暴曬，曬干之后就可以用來洗衣服，作用跟“皂角”差不多。 初步了解分類洗滌的概念和意義。學生通過學習，了解分類洗滌需要的工具與材料，掌握分類洗滌的活動與過程。學生對本課的學習進行評估與反饋。了解古代洗衣知識，知道古代常用的洗衣工具和材料。 了解課題相關知識，初步思考課堂任務。提高學習能力和思維能力，積累勞動知識。提高思考能力，調動學習的主觀能動性。積累傳統知識和生活常識，提高傳統文化素養。
作業布置 1.和家人分享分類洗滌的知識，并根據使用情況及時調整分類洗衣規則。2.你在日常洗衣的過程中還遇到哪些問題？記錄下來與同學交流。 布置課后作業 鞏固課堂知識
課堂小結 本課我們學習了分類洗滌衣物的知識，可以根據衣物的厚薄、顏色、纖維原料、裝飾、種類等對衣物進行分類洗滌。分類洗滌可以更好地保護衣物，同時避免不必要的浪費。 總結回顧 對本課主要內容進行總結概括。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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