資源簡介

(共40張PPT)
第6課 有趣的購物體驗
綜
合
實
踐
【桂科版】 五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
制訂方案
03
新知講解
04
總結評價
05
06
目錄
07
課堂練習
08
課堂總結
09
板書設計
課后作業
10
拓展活動
教學目標
價值體認：通過實踐活動，掌握購買的學問和技巧。
責任擔當：在購物過程中，承擔一定的責任，比如選擇合適的商品、合理使用金錢、正確處理購物后的退貨或換貨問題等。
問題解決：在購物過程中，學習如何貨比三家；哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買等問題，培養學會分析問題、提出解決方案并采取行動的能力。
創意物化：通過實踐活動，培養創新思維和實踐能力。
新知導入
播放視頻《小學購物體驗》。
新知講解
制訂方案
有趣的購物體驗小組活動方案
活動主題：有趣的購物體驗
班級：五（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——觀察、記錄、思考 王偉、田青——交流、辯論、探究 王紅、刁清——咨詢、體驗
活動時間及地點：10月25日 購物商場
活動目標：通過購物體驗，在購物中如何貨比三家；購物的學問和技巧；了解哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買。
活動步驟：觀察、記錄、思考、交流、辯論、探究、咨詢、體驗。
活動準備：1.觀察實體店和網購的價格。2.開展辯論。3.咨詢親朋好友，體驗實體店與網絡購物。
預期成果：通過購物體驗，學習在購物中如何貨比三家；掌握購物的學問和技巧；了解哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買。
新知講解
在實體店和網絡購物平臺上查看同種商品，你有什么發現嗎？
為什么價格不一樣？是因為質量或者售后服務不同嗎？
這種毛巾在我家樓下的商店賣10元，而在這個網絡購物平臺上賣 8 元。
觀 察
新知講解
為什么在實體店和網絡購物平臺上商品描述和圖片不一樣？是因為網絡購物平臺上的商品描述和圖片通常更為詳細和清晰，可以更好地展示商品的特點和細節。
為什么在實體店和網絡購物平臺上商品描述和圖片不一樣？是因為網絡購物平臺上的商品描述和圖片通常更為詳細和清晰，可以更好地展示商品的特點和細節。
購物體驗也不同？因為在實體店購物，消費者可以親自試穿、試用商品，更好地了解商品的質量和效果。而在網絡購物平臺上，消費者可能需要更多的時間和精力來了解商品的質量和效果，如通過查看其他消費者的評價和評分等。
觀 察
新知講解
記 錄
把你的發現記錄下來。
實體店與網絡購物平臺商品對比表
商品名稱：雨傘 實體店 網絡購物平臺
購物商場 便利超市 淘寶網 拼多多網
價格 15元 14元 10元 9元
售后服務 可直接退換貨 可直接退換貨 需要等待售后服務響應 需要等待售后服務響應
購物體驗 可以直接試用，選擇范圍較小 可以直接試用，選擇范圍較小 可以查看詳細信息，選擇范圍較大 可以查看詳細信息，選擇范圍較大
新知講解
相同質量的商品可以比較價格。
人們買東西都會在多家店對比同種商品，挑選出其中性價比最高的一個，這就是我們常說的“貨比三家”。想一想，實際購物過程中該如何進行貨比三家呢？
可以在質量方面進行比較，如比較材質、工藝等。
還要考慮售后服務。
還能比較產品的品質、功能、設計等方面，來確保你選擇的商品符合你的需求和期望。
用戶的評價和評分，了解產品的實際使用情況和滿意度。
思 考
新知講解
網絡直銷省略了中間的許多環節，所以很多東西會相對便宜。
除了貨比三家，你還知道哪些購物的學問和技巧？與同學們交流一下吧。
購物要根據自己的需求，沒必要追求過于昂貴的商品，也不要被低廉的價格迷惑而購買有質量問題的商品。
在購買商品時，可以嘗試與商家討價還價，爭取更優惠的價格。
交 流
新知講解
在購物時，可以比較不同平臺的價格，選擇價格更優惠的商家或平臺進行購買。
關注商家的促銷活動，如打折、滿減、贈品等。這些活動可以幫助你節省更多的錢，同時也能讓你更快速地找到心儀的商品。
交 流
新知講解
商品價格越高質量就越好嗎 我們舉行一場辯論賽吧。
辯論會：商品價格越高質量就越好嗎
辯 論
正方觀點：
（1）價格是質量的反映：商品的價格通常反映了其生產成本、研發費用、品質控制等方面的投入。因此，價格較高的商品通常具有更好的品質和更高的質量。
（2）品牌信譽：知名品牌通常會投入更多的資金和精力在產品質量上，以確保其產品的質量和信譽。這些品牌通常會采用更先進的生產工藝和材料，以確保產品的品質和耐用性。
新知講解
（3）消費者體驗：價格較高的商品通常具有更好的設計和功能，能夠提供更好的消費者體驗。例如，高端手機通常具有更快的處理器、更好的屏幕和攝像頭，能夠提供更好的使用體驗。
辯 論
反方觀點：
（1）價格與質量不一定成正比：有些商品的價格可能很高，但質量卻不一定好。這可能是因為商家通過廣告、包裝等手段提高了價格，而不是因為產品本身的質量更好。
（2）性價比問題：對于消費者來說，最重要的是找到性價比最高的商品。有些價格較低的商品可能具有更好的性能和質量，而價格較高的商品可能只是品牌效應或者附加值更高。
新知講解
辯 論
（3）消費者認知誤區：有些消費者可能認為價格越高的商品質量越好，這是一種認知誤區。實際上，商品的質量與其價格不一定成正比，因此消費者應該綜合考慮多個因素來選擇適合自己的商品。
綜上所述，消費者在購買商品時應該綜合考慮多個因素，包括價格、品牌、口碑、用戶評價等，以找到性價比最高的商品。
新知講解
提 示
辯論的技巧
邏輯嚴密 觀點鮮明 快言快語
鋒芒畢露 幽默風趣 堅定自信
新知講解
有些人看到打折的商品就購買，你贊成這樣的消費方式嗎？
探 究
打折的商品便宜很多，可以多買些囤著，以后也許用得著。
媽媽，這些東西我們現在不需要，買回去也只是放著，既占地方，又浪費錢，還是暫時不要買了，要學會理性消費呀！
新知講解
一方面，打折的商品通常價格更優惠，這可以吸引消費者購買。對于一些必需品或者計劃購買的商品，如果打折可以節省一些開支，那么購買打折商品是一種理性的消費方式。
另一方面，如果消費者看到打折的商品就盲目購買，沒有考慮到自己的實際需求和預算，那么這種消費方式可能會帶來一些問題。例如，購買過多的打折商品可能會導致浪費，或者購買不需要的商品會增加不必要的開支。
探 究
新知講解
因此，對于看到打折的商品就購買這種消費方式，我們需要理性看待。在購買之前，應該考慮自己的實際需求和預算，避免盲目購買。同時，也要注意選擇質量好、價格合理的商品，避免因為追求折扣而購買劣質商品。
探 究
新知講解
現在購物渠道眾多，什么商品適合在實體店購買，什么商品又適合通過網購獲得呢？帶著這些疑問咨詢身邊的親友。
媽媽，是不是所有的東西都可以網購呢？
有些急需的東西，可以就近購買；有些不急需的，就可以有計劃地進行網購。
對于貴重物品，最好選擇實體店購買，并確保從信譽良好的商家處購買。
咨 詢 找
新知講解
像衣服需要試穿，試穿過后才能發現款式、尺碼是否適合自己，或者材質是否喜歡。因此，最好去實體店購買。
家用電器可以在網絡購物平臺上購買。但要注意選擇信譽良好的商家，并關注其評價和評分。
咨 詢 找
新知講解
根據自己的實際需求，征得父母同意后，分別體驗一次實體店購物和一次網絡平臺購物。
體 驗
實體店購物 網絡平臺購物
新知講解
我想在傳統購物場所購買的商品有:本子、筆、書包等。
購買原因：（1）急需使用 。（2）能親自挑選。
（3）售后服務退換貨等，讓您購物更加放心。
我選擇的傳統購物場所是:購物中心
選擇的理由：（1）商品種類豐富。（2）交通便利。
體 驗
新知講解
我想在網絡購物平臺購買的商品有:衣服、鞋帽等。
購買原因：
（1）價格優惠。（2）更多選擇。（3）方便快捷。
我選擇的網絡購物平臺是：淘寶網
選擇的理由：（1）商品種類豐富 。（2）價格實惠。 （3）支付方式多樣。（4）物流配送便捷。
體 驗
要根據自己的實際需求挑選要購買的商品，可從價格、質量、外觀等方面選擇購物場所或購物平臺。
新知講解
開展實踐活動過程中,你和你的小組成員一定有許多收獲,將學習到的購物學問總結記錄下來吧。
總結評價
總 結
可以從挑選品牌、對比質量、講價技巧、申請維權等方面進行總結。
新知講解
①研究品牌聲譽：在購買商品或服務之前，了解品牌的聲譽和歷史。可以通過互聯網搜索、消費者評價、專業評測等方式獲取信息。
②確定需求和預算：明確自己需要購買的商品或服務，以及可接受的預算范圍。這將有助于縮小選擇范圍，更快地找到適合的品牌和產品。
③了解品牌特色：不同的品牌可能有不同的特色和優勢。了解品牌的特色和價值觀，有助于
選擇更符合個人需求和品味的品牌。
挑
選
品
牌
總 結
新知講解
①閱讀產品規格和描述：仔細閱讀產品規格和描述，了解產品的基本特征和質量標準。這有助于判斷產品的質量和價值。
②研究用戶評價：查看其他用戶的評價和反饋，了解產品的使用體驗和質量情況。這有助于做出更明智的購買決策。
③對比不同產品：比較不同產品之間的特點和性能，以便選擇最適合自己的產品。注意比較同類產
品或服務的性價比。
對
比
質
量
總 結
新知講解
①檢查購物憑證：保留購物憑證，如發票或收據，以便在需要維權時提供證據。
②了解消費者權益：了解消費者在購物過程中享有的權益，如退換貨政策、保修期限等。在權益受到侵害時，要敢于維護自己的權益。
③聯系售后服務：與賣家聯系，尋求售后服務或解決方案。如果無法得到滿意的解決，可以考慮投訴或尋求法律幫助。
申
請
維
權
總 結
新知講解
與同學相互分享購物學問，并將自己覺得有用的部分記錄下來。
我
收
獲
的
購
物
學
問
分 享
（1）可以選擇特價或打折商品，往往比較劃算。
（2）在購物前寫下清單，可以減少不必要的支出。
（3）可以關注一下超市的便宜貨，往往放在商場入口。
（4）可以帶個計算器，及時計算花費了多少，可以不買昂貴的商品。
（5）選購食品時，可以選擇半成品，這樣可以節約開銷。
（6）不要被漂亮的包裝所迷惑。一些精裝比簡裝的東西要貴很多。
新知講解
分 享
在“購物的學問”主題實踐活動中，你在哪些方面做得較好？還有哪些方面需要改進？用簡潔的語言進行評價吧。
新知講解
分 享
“購物的學問”主題實踐活動評價表
評價內容 自己評價 同學評價
制訂的計劃是否科學？ 制訂的計劃非常科學，既考慮了預算，又考慮了需求和品牌選擇。 計劃較為科學，能夠很好地指導購物實踐。
是否積極思考并提出自己的想法？ 始終保持積極思考，提出了一些有價值的觀點和建議。 積極思考并提出自己的想法，沒有盲目跟從他人的選擇。
交流、辯論中是否積極發言？ 交流和辯論中表現得非常積極，能夠主動分享自己的觀點，同時也能夠傾聽他人的意見。 能夠積極發言，表達自己的觀點和看法。
能否與小組成員緊密配合？ 與小組成員配合默契，能夠有效地完成小組任務。 能夠與小組成員緊密配合，共同完成任務。
活動中是否有創新？ 有創新，嘗試了一些新的購物方法和策略。 活動中表現出了創新思維，嘗試了一些新的方法和策略，為整個小組帶來了新的思路和啟示。
新知講解
通過“購物的學問”主題實踐活動,我們學到了許多關于購物的知識和技巧,在活動過程中,你還遇到了什么問題 可以形成主題繼續探究。
我想探究發票的作用。
我想探究二手物品交易市場起源和發展。
我想探究消費者的心理與行為。
拓展活動
我想探究可持續消費與環保購物。
新知講解
我想繼續探究的主題：
（1）如何在購物時做出更環保的選擇。
(2) 如何根據自己的實際需求制定購物計劃。
（3）探究如何判斷商品是否適合自己的需求。
拓展活動
新知講解
（1）無用保險:在購物時,有部分商家會推銷產品保險,但對于一些極小概率發生的意外而言，這種保險顯然是沒有必要的，商家只是利用消費者的心理漏洞賺取不必要的保險費。
（2）低價陷阱:有時,商家會通過降價吸引顧客,但降價的物品有可能輸入不合格產品，在購買時要認真檢查。
拓展延伸
注
意
購
物
陷
阱
？
新知講解
（3）虛假信息:一些商家會發布虛假廣告,騙取消費者的眼球,消費者要注意在購買前,驗證商品的品質合格證明,商標,生產日期,廠家,以及售后保障條件。
拓展延伸
注
意
購
物
陷
阱
？
課堂練習
說一說你在購物中的體會，和同學們分享。
課堂總結
通過親自體驗活動，我們不僅學到了知識，更獲得了寶貴的實踐經驗。我們期待今后的活動中，能夠繼續發揮自己的探究精神，深入挖掘購物的學問，不斷拓展自己的知識和技能。
板書設計
有趣的購物體驗
實體店與網絡購物平臺同種商品的不同
實體店與網絡購物平臺的對比
如何進行貨比三家
購物的學問與技巧
辯論：價格越高質量越好嗎
你贊成看到打折的商品就買嗎
什么商品適合在實體店購買，什么商品又適合通過網購獲得
拓展延伸
作業布置
搜集身邊因購物而被欺騙的事例，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
桂科版綜合實踐活動五年級
第二單元《購物的學問》第六課時教學設計
課題 購物的學問·有趣的購物體驗 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過實踐活動，掌握購買的學問和技巧。責任擔當：在購物過程中，承擔一定的責任，比如選擇合適的商品、合理使用金錢、正確處理購物后的退貨或換貨問題等。 問題解決：在購物過程中，學習如何貨比三家；哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買等問題，培養學會分析問題、提出解決方案并采取行動的能力。創意物化：通過實踐活動，培養創新思維和實踐能力。
教學重點 在購物過程中，如何貨比三家；哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買等問題，培養學生學會分析問題、提出解決方案并采取行動的能力。
教學難點 通過這個活動，培養學生掌握購買的學問和技巧。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《小學購物體驗》。看了小朋友的購物過程，你是不是也想親自去購物，你知道購物的學問和技巧嗎？你學會貨比三家，根據實際需求來購買嗎？ 今天，我們一起學習《有趣的購物體驗》，從中學習購物的經驗吧！
出示課題。 思考交流 通過設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、制訂方案 有趣的購物體驗小組活動方案 活動主題：有趣的購物體驗班級：五（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——觀察、記錄、思考王偉、田青——交流、辯論、探究王紅、刁清——咨詢、體驗活動時間及地點：10月25日 購物商場活動目標：通過購物體驗，在購物中如何貨比三家；購物的學問和技巧；了解哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買。 活動步驟：觀察、記錄、思考、交流、辯論、探究、咨詢、體驗。活動準備：1.觀察實體店和網購的價格。2.開展辯論。3.咨詢親朋好友，體驗實體店與網絡購物。預期成果：通過購物體驗，學習在購物中如何貨比三家；掌握購物的學問和技巧；了解哪些商品適合在實體店買，哪些適合網絡購買。 二、觀察在實體店和網絡購物平臺上查看同種商品，你有什么發現嗎？學生：這種毛巾在我家樓下的商店賣 10元，而在這個網絡購物平臺上賣 8 元。為什么價格不一樣？是因為質量或者售后服務不同嗎？學生：為什么在實體店和網絡購物平臺上商品描述和圖片不一樣？是因為網絡購物平臺上的商品描述和圖片通常更為詳細和清晰，可以更好地展示商品的特點和細節。學生：售后服務也不一樣？因為在實體店購物，消費者可以享受更為完善的售后服務，如退換貨、維修等。而在網絡購物平臺上，消費者可能需要等待一段時間才能獲得售后服務，且服務質量和效率可能不如實體店。學生：購物體驗也不同？因為在實體店購物，消費者可以親自試穿、試用商品，更好地了解商品的質量和效果。而在網絡購物平臺上，消費者可能需要更多的時間和精力來了解商品的質量和效果，如通過查看其他消費者的評價和評分等。三、記錄把你的發現記錄下來。實體店與網絡購物平臺商品對比表商品名稱：雨傘實體店網絡購物平臺購物商場便利超市淘寶網拼多多網價格15元14元10元9元售后服務 可直接退換貨 可直接退換貨需要等待售后服務響應需要等待售后服務響應購物體驗可以直接試用，選擇范圍較小可以直接試用，選擇范圍較小可以查看詳細信息，選擇范圍較大可以查看詳細信息，選擇范圍較大四、思考人們買東西都會在多家店對比同種商品，挑選出其中性價比最高的一個，這就是我們常說的“貨比三家”。想一想，實際購物過程中該如何進行貨比三家呢？學生1：可以在質量方面進行比較，如比較材質、工藝等。學生2：相同質量的商品可以比較價格。學生5：還要考慮售后服務。學生4：還能比較產品的品質、功能、設計等方面，來確保你選擇的商品符合你的需求和期望。學生5：用戶的評價和評分，了解產品的實際使用情況和滿意度。 五、交流除了貨比三家，你還知道哪些購物的學問和技巧？與同學們交流一下吧。學生1：購物要根據自己的需求，沒必要追求過于昂貴的商品，也不要被低廉的價格迷惑而購買有質量問題的商品。學生2：網絡直銷省略了中間的許多環節，所以很多東西會相對便宜。學生3：在購買商品時，可以嘗試與商家討價還價，爭取更優惠的價格。 學生4：關注商家的促銷活動，如打折、滿減、贈品等。這些活動可以幫助你節省更多的錢，同時也能讓你更快速地找到心儀的商品。 學生5：在購物時，可以比較不同平臺的價格，選擇價格更優惠的商家或平臺進行購買。六、 辯論1.商品價格越高質量就越好嗎 我們舉行一場辯論賽吧。 辯論會：商品價格越高質量就越好嗎 正方觀點：（1）價格是質量的反映：商品的價格通常反映了其生產成本、研發費用、品質控制等方面的投入。因此，價格較高的商品通常具有更好的品質和更高的質量。（2）品牌信譽：知名品牌通常會投入更多的資金和精力在產品質量上，以確保其產品的質量和信譽。這些品牌通常會采用更先進的生產工藝和材料，以確保產品的品質和耐用性。（3）消費者體驗：價格較高的商品通常具有更好的設計和功能，能夠提供更好的消費者體驗。例如，高端手機通常具有更快的處理器、更好的屏幕和攝像頭，能夠提供更好的使用體驗。反方觀點：（1）價格與質量不一定成正比：有些商品的價格可能很高，但質量卻不一定好。這可能是因為商家通過廣告、包裝等手段提高了價格，而不是因為產品本身的質量更好。（2）性價比問題：對于消費者來說，最重要的是找到性價比最高的商品。有些價格較低的商品可能具有更好的性能和質量，而價格較高的商品可能只是品牌效應或者附加值更高。（3）消費者認知誤區：有些消費者可能認為價格越高的商品質量越好，這是一種認知誤區。實際上，商品的質量與其價格不一定成正比，因此消費者應該綜合考慮多個因素來選擇適合自己的商品。綜上所述，消費者在購買商品時應該綜合考慮多個因素，包括價格、品牌、口碑、用戶評價等，以找到性價比最高的商品。2.提示辯論的技巧邏輯嚴密 觀點鮮明 快言快語鋒芒畢露 幽默風趣 堅定自信七、探究有些人看到打折的商品就購買，你贊成這樣的消費方式嗎？學生1：打折的商品便宜很多，可以多買些囤著，以后也許用得著。學生2：媽媽，這些東西我們現在不需要，買回去也只是放著，既占地方，又浪費錢，還是暫時不要買了，要學會理性消費呀！ 一方面，打折的商品通常價格更優惠，這可以吸引消費者購買。對于一些必需品或者計劃購買的商品，如果打折可以節省一些開支，那么購買打折商品是一種理性的消費方式。另一方面，如果消費者看到打折的商品就盲目購買，沒有考慮到自己的實際需求和預算，那么這種消費方式可能會帶來一些問題。例如，購買過多的打折商品可能會導致浪費，或者購買不需要的商品會增加不必要的開支。因此，對于看到打折的商品就購買這種消費方式，我們需要理性看待。在購買之前，應該考慮自己的實際需求和預算，避免盲目購買。同時，也要注意選擇質量好、價格合理的商品，避免因為追求折扣而購買劣質商品。八、咨詢現在購物渠道眾多，什么商品適合在實體店購買，什么商品又適合通過網購獲得呢？帶著這些疑問咨詢身邊的親友。學生1：媽媽，是不是所有的東西都可以網購呢？學生2：有些急需的東西，可以就近購買；有些不急需的，就可以有計劃地進行網購。學生3：對于貴重物品，最好選擇實體店購買，并確保從信譽良好的商家處購買。 學生4：像衣服需要試穿，試穿過后才能發現款式、尺碼是否適合自己，或者材質是否喜歡。因此，最好去實體店購買。學生5：家用電器可以在網絡購物平臺上購買。但要注意選擇信譽良好的商家，并關注其評價和評分。九、體驗根據自己的實際需求，征得父母同意后，分別體驗一次實體店購物和一次網絡平臺購物。實體店購物 網絡平臺購物我想在傳統購物場所購買的商品有:本、筆、書包等。購買原因：（1）急需使用 。（2）能親自挑選（3）售后服務退換貨等，讓您購物更加放心。我選擇的傳統購物場所是:購物中心選擇的理由：（1）商品種類豐富。（2）交通便利。我想在網絡購物平臺購買的商品有:衣服、鞋帽等。購買原因：（1）價格優惠。（2）更多選擇。（3）方便快捷.我選擇的網絡購物平臺是：淘寶網選擇的理由：（1）商品種類豐富 。（2）價格實惠。（3）支付方式多樣。（4）物流配送便捷.要根據自己的實際需求挑選要購買的商品，可從價格、質量、外觀等方面選擇購物場所或購物平臺。十、總結評價（一）總結開展實踐活動過程中,你和你的小組成員一定有許多收獲,將學習到的購物學問總結記錄下來吧。可以從挑選品牌、對比質量、講價技巧、申請維權等方面進行總結。1.挑選品牌①研究品牌聲譽：在購買商品或服務之前，了解品牌的聲譽和歷史。可以通過互聯網搜索、消費者評價、專業評測等方式獲取信息。②確定需求和預算：明確自己需要購買的商品或服務，以及可接受的預算范圍。這將有助于縮小選擇范圍，更快地找到適合的品牌和產品。③了解品牌特色：不同的品牌可能有不同的特色和優勢。了解品牌的特色和價值觀，有助于選擇更符合個人需求和品味的品牌。2.對比質量①閱讀產品規格和描述：仔細閱讀產品規格和描述，了解產品的基本特征和質量標準。這有助于判斷產品的質量和價值。②研究用戶評價：查看其他用戶的評價和反饋，了解產品的使用體驗和質量情況。這有助于做出更明智的購買決策。③對比不同產品：比較不同產品之間的特點和性能，以便選擇最適合自己的產品。注意比較同類產品或服務的性價比。3.講價技巧①了解市場價格：在講價之前，了解商品的市場價格和行情，以便更好地評估價格是否合理。②耐心談判：講價需要耐心和毅力，不要輕易放棄。有時賣家會愿意做出一些讓步，以促成交易。③靈活變通：在講價時，可以嘗試提出自己的理由和需求，以便獲得更有利的條件。例如，強調自己作為忠實客戶的長期價值，或者提出愿意推薦朋友購買等。4.申請維權①檢查購物憑證：保留購物憑證，如發票或收據，以便在需要維權時提供證據。②了解消費者權益：了解消費者在購物過程中享有的權益，如退換貨政策、保修期限等。在權益受到侵害時，要敢于維護自己的權益。③聯系售后服務：與賣家聯系，尋求售后服務或解決方案。如果無法得到滿意的解決，可以考慮投訴或尋求法律幫助。（二）分享與同學相互分享購物學問，并將自己覺得有用的部分記錄下來。我收獲的購物學問可以選擇特價或打折商品，往往比較劃算。 在購物前寫下清單，可以減少不必要的支出。 可以關注一下超市的便宜貨，往往放在商場入口。 可以帶個計算器，及時計算花費了多少，可以不買昂貴的商品。 選購食品時，可以選擇半成品，這樣可以節約開銷。 （6）不要被漂亮的包裝所迷惑。一些精裝比簡裝的東西要貴很多。（三）評價在“購物的學問”主題實踐活動中，你在哪些方面做得較好？還有哪些方面需要改進？用簡潔的語言進行評價吧。 “購物的學問”主題實踐活動評價表評價內容自己評價同學評價制訂的計劃是否科學？制訂的計劃非常科學，既考慮了預算，又考慮了需求和品牌選擇。計劃較為科學，能夠很好地指導購物實踐。是否積極思考并提出自己的想法？始終保持積極思考，提出了一些有價值的觀點和建議。積極思考并提出自己的想法，沒有盲目跟從他人的選擇。交流、辯論中是否積極發言？交流和辯論中表現得非常積極，能夠主動分享自己的觀點，同時也能夠傾聽他人的意見。能夠積極發言，表達自己的觀點和看法。能否與小組成員緊密配合？與小組成員配合默契，能夠有效地完成小組任務。能夠與小組成員緊密配合，共同完成任務。活動中是否有創新？有創新，嘗試了一些新的購物方法和策略。活動中表現出了創新思維，嘗試了一些新的方法和策略，為整個小組帶來了新的思路和啟示。 十一、拓展活動1.通過“購物的學問”主題實踐活動,我們學到了許多關于購物的知識和技巧,在活動過程中,你還遇到了什么問題 可以形成主題繼續探究。學生1：我想探究發票的作用。學生2：我想探究二手物品交易市場起源和發展。學生3：我想探究消費者的心理與行為。學生4：我想探究可持續消費與環保購物。2.我想繼續探究的主題：（1）如何在購物時做出更環保的選擇。 (2)如何根據自己的實際需求制定購物計劃。（3）探究如何判斷商品是否適合自己的需求。3.注意購物陷阱？
（1）無用保險:在購物時,有部分商家會推銷產品保險,但對于一些極小概率發生的意外而言，這種保險顯然是沒有必要的，商家只是利用消費者的心理漏洞賺取不必要的保險費。
（2）低價陷阱:有時,商家會通過降價吸引顧客,但降價的物品有可能輸入不合格產品，在購買時要認真檢查。
（3）虛假信息:一些商家會發布虛假廣告,騙取消費者的眼球,消費者要注意在購買前,驗證商品的品質合格證明,商標,生產日期,廠家,以及售后保障條件。 填寫活動方案觀察記錄思考、交流。交流辯論 探究咨詢體驗總結評價學習拓展延伸 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。 通過采訪，引導學生了解實體店和網絡購物平臺同一產品有什么不同。通過了解，引導學生掌握實體店與網絡購物平臺商品對比表情況。 通過思考、交流實踐活動，引導學生了解貨比三家的方法。 通過交流，引導學生了解購物的學問和技巧。通過辯論，引導學生了解雖然價格在一定程度上可以反映商品的質量，但并不能完全確定商品的質量。通過探究，感受對于看到打折的商品就購買這種消費方式，我們需要理性看待。通過咨詢活動，什么商品適合在實體店購買，什么商品又適合通過網購獲得。通過體驗活動，了解實體店購物和網絡平臺購物的不同。通過總結，引導學生了解購物的體會、學問、做得好的地方及改進的地方，總結經驗，為以后購物做積累。通過拓展，引導學生了解繼續探究的主題和注意購物陷阱，激發學生舒適愉悅、省錢省心地購物。
課堂練習 說一說你在購物中的體會，和同學們分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過親身體驗活動，我們不僅學到了知識，更獲得了寶貴的實踐經驗。我們期待今后的活動中，能夠繼續發揮自己的探究精神，深入挖掘購物的學問，不斷拓展自己的知識和技能。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 有趣的購物體驗實體店與網絡購物平臺同種商品的不同實體店與網絡購物平臺的對比如何進行貨比三家 購物的學問與技巧辯論：價格越高質量越好嗎你贊成看到打折的商品就買嗎什么商品適合在實體店購買，什么商品又適合通過網購獲得拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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