資源簡介

(共41張PPT)
第3課 正確對待電子游戲
綜
合
實
踐
【桂科版】 五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
制訂方案
03
新知講解
04
總結評價
05
06
目錄
06
課堂練習
07
課堂總結
07
板書設計
課后作業
08
拓展活動
教學目標
價值體認：通過本課的學習，能夠認識到電子游戲的利弊，理解正確對待電子游戲的重要性，形成對電子游戲的正確價值觀。
責任擔當：能夠理解電子游戲，同時能夠積極倡導正確的電子游戲態度和方法。
問題解決：能夠分析電子游戲帶來的問題，并學會提出有效的解決方案。例如，如何避免游戲沉迷、如何合理安排游戲時間等。
創意物化：能夠通過實例分析和創意設計，將正確對待電子游戲的理念轉化為具體的行動方案，解決學習、生活中的實際問題。
新知導入
欣賞故事：小明沉迷網絡游戲
這個故事，給我們怎樣的啟示？
我們應該正確對待電子游戲，合理安排時間，避免沉迷其中。
新知講解
制訂方案
正確對待電子游戲小組活動方案
活動主題：正確對待電子游戲
班級：五（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——采訪、分析、交流王偉、田青——制作、倡議、分享 王紅、刁清——設計、宣傳
活動時間及地點：9月20日 社區
活動目標：正確對待電子游戲，形成對電子游戲的正確價值觀。
活動步驟：采訪、分析、交流、制作、倡議、分享、設計、宣傳。
活動準備：1.采訪、討論、分析怎樣玩電子游戲。2.制作電子游戲公約。 3.倡議、宣傳正確對待電子游戲 。
注意事項：1.認真觀察 、記錄、暢想和宣傳。2.注意安全。
預期成果：正確對待電子游戲，解決生活中的實際問題。
新知講解
玩電子游戲一定要分配好時間，不能沉迷其中。
適度玩電子游戲是可以的，但不能影響學習。
電子游戲是一種很好的娛樂方式，可以放松身心，緩解學習壓力。但不要過度沉迷于游戲，會影響我的學習和生活。
電子游戲可以更好地了解電腦和網絡技術，同時也可以鍛煉我的反應能力和手眼協調能力。但是，要適度，不要沉迷于游戲。
采訪父母和老師，了解他們對我們玩電子游戲的看法。
采 訪
新知講解
我覺得應該聽父母的安排，完成學習任務后再玩。
我們要提倡健康的娛樂方式，不能對身體造成負擔，如注意保護視力，不要長時間坐著。
我認為選擇適合自己年齡和興趣的游戲，避免接觸不良內容。
我認為應該合理安排游戲時間和學習時間，確保不會因為玩游戲而影響學習和生活。
怎樣玩電子游戲才算是健康的方式
討 論
新知講解
根據下面的現象，提出解決的辦法或建議
熬夜玩電子游戲
分 析
我的建議
①設定時間限制：在晚上玩游戲時，設定一個明確的時間限制，例如每晚最多玩一個小時。
②提前規劃：在睡覺前，盡量提前完成所有學習任務和日常活動，避免在晚上找借口熬夜玩游戲。
③培養良好的作息習慣：保持規律的作息時間，早睡早起，避免在晚上過度興奮導致熬夜玩游戲。
新知講解
無節制地長時間玩電子游戲
分 析
我的建議
①設定時間表：制定一個明確的游戲時間表，包括每天玩游戲的時間和時長，并盡量遵守。
②提醒自己：在玩游戲時，時刻提醒自己游戲只是娛樂方式，不應該成為生活的全部。
③培養其他興趣愛好：嘗試培養其他興趣愛好，如閱讀、運動、社交等，以分散對游戲的過度依賴。
新知講解
因為玩電子游戲與父母發生爭吵
分 析
我的建議
①溝通理解：與父母坦誠溝通，了解他們對游戲的擔憂和看法，共同尋找解決問題的方法。
②設定共同目標：與父母一起設定共同的目標，如學習成績、健康生活習慣等，以達成共識和互相監督。
③尋求外部支持：如果與父母的溝通無法解決問題，可以尋求老師、心理醫生等外部支持，以幫助解決家庭矛盾。
新知講解
亂花錢給游戲賬號充值
分 析
我的建議
①理性消費：在給游戲賬號充值時，要理性評估自己的經濟狀況和需求，避免盲目消費。
②設置消費限額：為自己設定一個明確的消費限額，例如每月最多花費多少用于游戲充值。
③培養理財意識：學習理財知識，了解如何合理規劃自己的經濟支出，避免不必要的浪費。
新知講解
玩電子游戲時不要亂花錢去買游戲裝備。
可以有計劃地控制游戲時間，比如周末下午玩半個小時。
還可以保持對游戲的正確態度，不要將游戲中的虛擬世界與現實生活混淆，保持健康的生活習慣和良好的心態。
跟同學交流如何正確對待電子游戲。
交 流
新知講解
正確對待電子游戲，我有好方法
★設定合理的游戲時間 。
★保持健康的生活習慣 。
★理性消費 。
★保持社交互動。
交 流
新知講解
制作一份《電子游戲公約》提示卡。
電子游戲公約
1.時間限制：每天玩游戲的時間不得超過兩小時，且必須在完成學習任務和其他有益活動后進行。
2.內容篩選：禁止玩含有暴力、色情、恐怖等不良內容的游戲，選擇健康、有益的游戲進行玩耍。
3.尊重他人：在游戲中要尊重他人，不進行任何形式的惡意行為，保持良好的游戲環境。
制 作
新知講解
4.自我保護：在玩游戲時要保持自我保護意識，不泄露個人信息，不隨意接受陌生人的邀請。
5.合理安排時間：合理安排游戲和學習時間，確保不影響學業和其他活動。
6.家長監督：家長要監督孩子的游戲行為，確保孩子遵守公約規定，及時糾正不良行為。
制 作
新知講解
走進其他班級、其他年級，向全校師生發出正確對待電子游戲的倡議。
倡 議
同學們，這是我們制定的《電子游戲公約》。
新知講解
正確對待電子游戲的倡議書
親愛的家長、老師和同學們：
隨著科技的發展，電子游戲已經成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，過度沉迷于電子游戲不僅會影響我們的身心健康，還會對我們的學習、工作和人際關系產生負面影響。因此，我們呼吁大家正確對待電子游戲，樹立健康的游戲觀念。
為了引導大家正確對待電子游戲，我們提出以下倡議：
（一）合理安排游戲時間
我們應該根據自己的年齡、自控能力和學習任務，合理安排游戲時間。避免長時間連續玩游戲，以免對身體造成傷害。同時，也要注意合理安排休息時間，保持身心健康。
倡 議
新知講解
（二）選擇健康有益的游戲
我們應該選擇健康、有益的游戲進行玩耍，避免接觸含有暴力、色情等不良內容的游戲。通過游戲，我們可以學習知識、提高技能、培養興趣愛好，讓游戲成為我們生活的一部分，而不是生活的全部。
（三）保持自律和自控
我們應該保持自律和自控，不沉迷于游戲，不因為游戲輸贏而影響情緒和行為。在游戲中要遵守規則，尊重他人，保持良好的游戲環境。同時，也要學會控制自己的情緒，避免因為游戲輸贏而影響日常生活。
倡 議
新知講解
（四）家長和老師的引導和監督
家長和老師應該關注孩子的游戲行為，引導他們樹立正確的游戲觀念。同時，也要監督孩子的游戲時間，確保他們不會過度沉迷于游戲。在孩子玩游戲時，家長和老師也可以與孩子一起玩游戲，增進親子關系和師生關系。
倡 議
新知講解
你有哪
些防止
沉迷網
絡游戲
的方法？
與同學
們一起
分享吧。
①設定游戲時間：為自己設定明確的游戲時間，例如每天1小時或每周固定幾小時。并且在游戲時間結束后，要能夠自覺停止游戲。
②制定時間表：制定一個詳細的時間表，包括學習、休息、娛樂等活動，確保游戲不會占據你的大部分時間。
③尋找替代活動：培養其他興趣愛好，如運動、閱讀、繪畫、音樂等，以豐富你的生活并轉移對游戲的過度依賴。
分 享
新知講解
你有哪
些防止
沉迷網
絡游戲
的方法？
與同學
們一起
分享吧。
④設定目標：為自己設定現實生活中的目標，并努力去實現它們。這樣可以讓你的生活更有方向感，減少對游戲的沉迷。
⑤社交互動：多參加社交活動，與朋友和家人交流互動，分享彼此的生活和興趣。這樣可以增加你與現實世界的聯系，減少對虛擬世界的依賴。
分 享
新知講解
你有哪
些防止
沉迷網
絡游戲
的方法？
與同學
們一起
分享吧。
⑥尋求幫助：如果你發現自己無法擺脫游戲的困擾，可以尋求專業人士的幫助，如心理醫生或輔導員。他們可以提供更具體的建議和支持。
⑦建立健康的生活習慣：保持充足的睡眠、健康的飲食和適度的運動，這些都有助于提高你的自控力和抵抗力，使你更能夠抵制游戲的誘惑。
分 享
新知講解
你有哪
些防止
沉迷網
絡游戲
的方法？
與同學
們一起
分享吧。
⑧學會自我激勵：給自己設定一些小目標，并在達到目標后給予自己適當的獎勵。這種自我激勵的方式可以幫助你建立積極的生活態度，減少對游戲的沉迷。
分 享
新知講解
網絡游戲防沉迷系統
青少年沉迷網絡游戲的誘因之一，是大多數網絡游戲設置了經驗值增長和虛擬物品獎勵功能。要獲得相應的經驗值和獎勵，需要長時間在線，部分青少年因此沉迷其中，投入過多的時間和精力。
網絡游戲防沉迷系統于2007年7月16日起正式投入使用,針對上述未成年人沉迷網絡游戲的誘因，利用技術手段對未成年人在線游戲時間予以限制：①游戲過程，會提示用戶累計在線時間；②累計游戲時間超過 3小時，游戲收益減半；③累計游戲時間超過 5小時，游戲收益為零。防止沉迷網絡游戲，除了有制度、有監管，更要有自覺性和意志力。
資料卡
新知講解
設計“和諧電子游戲建議卡”，傳遞更多正能量。
設 計
和諧電子游戲建議卡（家庭版）
（1）聽從父母安排，周一至周五不玩電子游戲。
（2）周末完成作業后，可以適當玩電子游戲，時間不超過 1 小時。
（3）遵守游戲規則，不作弊 。
（4）保護眼睛，每隔一段時間要休息一下眼睛。
（5）尊重他人，不與同學互相攀比游戲成績。
新知講解
設計“和諧電子游戲建議卡”，傳遞更多正能量。
設 計
和諧電子游戲建議卡（社會版）
(1) 與同學玩電子游戲時，要互相提醒，不超時。
(2) 不能為了玩電子游戲而亂花錢。
（3）不要在網絡上泄露個人信息。
（4）不局限游戲，尋找其他有益的娛樂方式來豐富自己的生活，如閱讀、運動、藝術等。
新知講解
通過手抄報或繪畫等形式宣傳如何正確對待電子游戲。
宣 傳
手抄報
新知講解
我們還可以通過哪些形式宣傳如何正確對待電子游戲？
宣 傳
①社交媒體宣傳 。
②媒體報道 。
③公益廣告。
④專家講座 。
⑤宣傳畫冊 。
⑥互動體驗活動。
新知講解
總結評價
你對自己在這個活動中的表現滿意嗎？請結合自己在活動過程中的表現，用簡潔的語言為自己的成長留下記錄。
新知講解
總結評價
活動成長記錄表
評價內容 評語
參與積極性 積極參與了整個活動，并始終保持熱情。
與人合作 與團隊成員合作得很好，共同完成了任務。
資料搜集 成功地搜集了所需的資料，為活動提供了有力的支持。
成果展示 清晰、準確地展示了我們的成果，得到了大家的認可。
創新能力 在活動中展現了一定的創新能力，為團隊帶來了新的思路。
新知講解
星語心愿，沐浴成長
我對自己說：在活動中的表現感到驕傲。我積極參與，與人合作，并努力展示自己的成果。我期待自己在未來的活動中繼續進步。
老師對我說：你在這次活動中表現出色，積極參與，展現了良好的合作精神和創新能力。繼續保持這種態度，你會取得更大的進步。
伙伴對我說：你的參與和貢獻對我們團隊非常重要。你的努力和熱情感染了我們，讓我們一起取得了出色的成果。
爸媽對我說：看到你積極參與活動并取得進步，我們非常高興。記住，正確對待電子游戲對學習和生活都很重要。繼續努力，我們相信你會做得更好。
其他人對我說：你在這次活動中展現了出色的能力和潛力。你的努力和成果都得到了大家的認可。繼續保持這種態度，你會在未來的道路上取得更大的成功。
總結評價
新知講解
你的觀點我贊同。我再補充一點電腦為了滿足人們不同的需求，所以它們具有多種功能和用途。
我認為電腦首先應該是學習工具，因為提供各種學習資源和工具，幫助人們更好地學習和掌握各種知識和技能。
電腦的主要功能包括處理文檔、制作圖表、編程、學習、工作、娛樂等。而手機的主要功能包括通話、短信、上網、拍照、玩游戲等。玩電子游戲并不是電腦和手機的主要功能，而是它們提供的一種娛樂方式。
交流
我們常常在電腦或手機上玩電子游戲,那么,玩電子游戲是電腦和手機的主要功能嗎？讓我們舉行一場交流會。
拓展活動
新知講解
我認為利用成語來開發一些游戲，也挺有意義的。
我覺得可以開發一些數字類、迷宮類游戲，這有益于訓練數學思維。
當前，電子游戲種類眾多，但是有益于學習的比較少。大家一起來設想一下，看看能開發哪些有益于學習的電子游戲。
拓展活動
新知講解
我認為可以開發一些科學類游戲，比如科學實驗游戲或者科學解謎游戲。這些游戲可以讓玩家在游戲中學習到科學知識，同時也能培養他們的科學思維和解決問題的能力。
我認為可以開發一些歷史題材的游戲，比如歷史模擬游戲或者歷史冒險游戲。通過這些游戲，玩家可以更深入地了解歷史事件、人物和文化，同時也能學習到一些歷史知識。
當前，電子游戲種類眾多，但是有益于學習的比較少。大家一起來設想一下，看看能開發哪些有益于學習的電子游戲。
拓展活動
新知講解
為什么覺得電子游戲好玩
？
①互動性。
②挑戰性。
③多樣性。
④社交性。
⑤視覺和音效。
拓展活動
課堂練習
搜集資料，制作一份正確對待電子游戲手抄報， 和同學們一起分享。
課堂總結
同學們，正確對待電子游戲需要我們明確游戲定位、合理安排時間、保持健康的生活習慣和增強自律意識。只有這樣，我們才能更好地享受電子游戲帶來的樂趣，同時避免對其產生負面影響。
板書設計
正確對待電子游戲
了解對電子游戲的看法
怎樣玩電子游戲才算是健康的方式
對不正確玩游戲提出建議
正確對待電子游戲的好方法
制作《電子游戲公約》
正確對待電子游戲的倡議書
設計“和諧電子游戲建議卡”
宣傳如何正確對待電子游戲
作業布置
把學習完本課的感受， 講給爸爸、媽媽，和他們一起分享。
謝謝
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桂科版綜合實踐活動五年級
第一單元《 解密電子游戲 》第三課時教學設計
課題 解密電子游戲·正確對待電子游戲 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過本課的學習，能夠認識到電子游戲的利弊，理解正確對待電子游戲的重要性，形成對電子游戲的正確價值觀。責任擔當：能夠理解電子游戲，同時能夠積極倡導正確的電子游戲態度和方法。問題解決：能夠分析電子游戲帶來的問題，并學會提出有效的解決方案。例如，如何避免游戲沉迷、如何合理安排游戲時間等。創意物化：能夠通過實例分析和創意設計，將正確對待電子游戲的理念轉化為具體的行動方案，解決學習、生活中的實際問題。
教學重點 能夠分析電子游戲帶來的問題，并學會提出有效的解決方案。例如，如何避免游戲沉迷、如何合理安排游戲時間等。
教學難點 能夠通過實例分析和創意設計，將正確對待電子游戲的理念轉化為具體的行動方案，解決學習、生活中的實際問題。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 欣賞故事：小明是一個聰明、活潑的少年，他一直以來都是班里的佼佼者，成績優異，備受老師和同學們的喜愛。然而，自從他接觸了電子游戲后，他的生活和學業發生了翻天覆地的變化。小明喜歡玩各種類型的電子游戲，從角色扮演到射擊游戲，他都樂此不疲。他每天放學后都會迫不及待地回到家里，一頭扎進游戲的世界里。他開始熬夜玩游戲，甚至有時候會逃課去網吧玩游戲。隨著時間的推移，小明的成績開始下滑。他不再像以前那樣認真聽講，也不再按時完成作業。他的老師和同學們都發現了他的變化，但是他們都無法幫助他擺脫游戲的誘惑。小明開始沉溺在游戲的世界里，他不再關心自己的學業和未來。他的父母也發現了他的問題，但是他們不知道該怎么辦。他們嘗試過限制他的游戲時間，但是小明總是想方設法地逃避監管。最終，小明的學業徹底荒廢。他的成績一落千丈，他失去了進入好大學的機會。他的父母和老師都感到非常失望和痛心。這個故事，給我們怎樣的啟示？ 我們應該正確對待電子游戲，合理安排時間，避免沉迷其中。今天，我們一起學習《正確對待電子游戲》從中學習正確的方法。出示課題。 故事思考交流 通過欣賞故事，讓學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、制訂方案正確對待電子游戲 小組活動方案 活動主題：正確對待電子游戲 班級：五（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——采訪、分析、交流王偉、田青——制作、倡議、分享王紅、刁清——設計、宣傳活動時間及地點：9月20日 社區活動目標：正確對待電子游戲，形成對電子游戲的正確價值觀。活動步驟：采訪、分析、交流、制作、倡議、分享、設計、宣傳。活動準備：1.采訪、討論、分析怎樣玩電子游戲。2.制作電子游戲公約。 3.倡議、宣傳正確對待電子游戲 。 注意事項：1.認真觀察 、記錄、暢想和宣傳。2.注意安全。預期成果：正確對待電子游戲，解決生活中的實際問題。 二、采訪采訪父母和老師，了解他們對我們玩電子游戲的看法。學生1： 適度玩電子游戲是可以的，但不能影響學習。學生2：玩電子游戲一定要分配好時間，不能沉迷其中。學生3：電子游戲是一種很好的娛樂方式，可以放松身心，緩解學習壓力。但不要過度沉迷于游戲，會影響我的學習和生活。 學生4：電子游戲可以更好地了解電腦和網絡技術，同時也可以鍛煉我的反應能力和手眼協調能力。但是，要適度，不要沉迷于游戲。三、討論怎樣玩電子游戲才算是健康的方式 學生1：我們要提倡健康的娛樂方式，不能對身體造成負擔，如注意保護視力，不要長時間坐著。學生2：我覺得應該聽父母的安排，完成學習任務后再玩。學生3：我認為選擇適合自己年齡和興趣的游戲，避免接觸不良內容。學生4：我認為應該合理安排游戲時間和學習時間，確保不會因為玩游戲而影響學習和生活。 四、分析根據下面的現象，提出解決的辦法或建議。（1） 熬夜玩電子游戲我的建議①設定時間限制：在晚上玩游戲時，設定一個明確的時間限制，例如每晚最多玩一個小時。②提前規劃：在睡覺前，盡量提前完成所有學習任務和日常活動，避免在晚上找借口熬夜玩游戲。③培養良好的作息習慣：保持規律的作息時間，早睡早起，避免在晚上過度興奮導致熬夜玩游戲。（2）無節制地長時間玩電子游戲我的建議①設定時間表：制定一個明確的游戲時間表，包括每天玩游戲的時間和時長，并盡量遵守。②提醒自己：在玩游戲時，時刻提醒自己游戲只是娛樂方式，不應該成為生活的全部。③培養其他興趣愛好：嘗試培養其他興趣愛好，如閱讀、運動、社交等，以分散對游戲的過度依賴。 （3）因為玩電子游戲與父母發生爭吵我的建議①溝通理解：與父母坦誠溝通，了解他們對游戲的擔憂和看法，共同尋找解決問題的方法。②設定共同目標：與父母一起設定共同的目標，如學習成績、健康生活習慣等，以達成共識和互相監督。③尋求外部支持：如果與父母的溝通無法解決問題，可以尋求老師、心理醫生等外部支持，以幫助解決家庭矛盾。（4）亂花錢給游戲賬號充值我的建議①理性消費：在給游戲賬號充值時，要理性評估自己的經濟狀況和需求，避免盲目消費。②設置消費限額：為自己設定一個明確的消費限額，例如每月最多花費多少用于游戲充值。③培養理財意識：學習理財知識，了解如何合理規劃自己的經濟支出，避免不必要的浪費。五、交流1.跟同學交流如何正確對待電子游戲。學生1：可以有計劃地控制游戲時間，比如周末下午玩半個小時。學生2：玩電子游戲時不要亂花錢去買游戲裝備。學生3：還可以保持對游戲的正確態度，不要將游戲中的虛擬世界與現實生活混淆，保持健康的生活習慣和良好的心態。2.正確對待電子游戲，我有好方法 ★設定合理的游戲時間：制定一個明確的游戲時間表，包括每天玩游戲的時間和時長，并盡量遵守。避免長時間連續玩游戲，以免影響學習和生活。★選擇適合自己的游戲類型：選擇適合自己的游戲類型和內容，避免接觸不良游戲。根據自己的興趣和年齡，選擇適合自己的游戲類型，以獲得更好的游戲體驗。★保持健康的生活習慣：保持健康的生活習慣，如規律的作息時間、合理的飲食和適當的運動。這些習慣有助于保持身體健康和良好的心理狀態，避免過度沉迷于游戲。★理性消費：在給游戲賬號充值時，要理性評估自己的經濟狀況和需求，避免盲目消費。同時，也要注意選擇正規的游戲平臺和渠道，避免遭受經濟損失。★保持社交互動：電子游戲不僅可以提供娛樂和放松，也可以成為社交活動的一種形式。在游戲中結識新朋友，與朋友一起合作完成任務，增強團隊合作能力。同時，也要注意保持與現實世界的社交互動，避免過度沉迷于虛擬世界。六、制作制作一份《電子游戲公約》提示卡。電子游戲公約時間限制：每天玩游戲的時間不得超過兩小時，且必須在完成學習任務和其他有益活動后進行。內容篩選：禁止玩含有暴力、色情、恐怖等不良內容的游戲，選擇健康、有益的游戲進行玩耍。尊重他人：在游戲中要尊重他人，不進行任何形式的惡意行為，保持良好的游戲環境。自我保護：在玩游戲時要保持自我保護意識，不泄露個人信息，不隨意接受陌生人的邀請。合理安排時間：合理安排游戲和學習時間，確保不影響學業和其他活動。家長監督：家長要監督孩子的游戲行為，確保孩子遵守公約規定，及時糾正不良行為。七、倡議走進其他班級、其他年級，向全校師生發出正確對待電子游戲的倡議。 同學們，這是我們制定的《電子游戲公約》。 正確對待電子游戲的倡議書親愛的家長、老師和同學們：隨著科技的發展，電子游戲已經成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，過度沉迷于電子游戲不僅會影響我們的身心健康，還會對我們的學習、工作和人際關系產生負面影響。因此，我們呼吁大家正確對待電子游戲，樹立健康的游戲觀念。為了引導大家正確對待電子游戲，我們提出以下倡議：（一）合理安排游戲時間我們應該根據自己的年齡、自控能力和學習任務，合理安排游戲時間。避免長時間連續玩游戲，以免對身體造成傷害。同時，也要注意合理安排休息時間，保持身心健康。（二）選擇健康有益的游戲我們應該選擇健康、有益的游戲進行玩耍，避免接觸含有暴力、色情等不良內容的游戲。通過游戲，我們可以學習知識、提高技能、培養興趣愛好，讓游戲成為我們生活的一部分，而不是生活的全部。（三）保持自律和自控我們應該保持自律和自控，不沉迷于游戲，不因為游戲輸贏而影響情緒和行為。在游戲中要遵守規則，尊重他人，保持良好的游戲環境。同時，也要學會控制自己的情緒，避免因為游戲輸贏而影響日常生活。（四）家長和老師的引導和監督家長和老師應該關注孩子的游戲行為，引導他們樹立正確的游戲觀念。同時，也要監督孩子的游戲時間，確保他們不會過度沉迷于游戲。在孩子玩游戲時，家長和老師也可以與孩子一起玩游戲，增進親子關系和師生關系。八、分享1.你有哪些防止沉迷網絡游戲的方法？與同學們一起分享吧。①設定游戲時間：為自己設定明確的游戲時間，例如每天1小時或每周固定幾小時。并且在游戲時間結束后，要能夠自覺停止游戲。②制定時間表：制定一個詳細的時間表，包括學習、休息、娛樂等活動，確保游戲不會占據你的大部分時間。③尋找替代活動：培養其他興趣愛好，如運動、閱讀、繪畫、音樂等，以豐富你的生活并轉移對游戲的過度依賴。④設定目標：為自己設定現實生活中的目標，并努力去實現它們。這樣可以讓你的生活更有方向感，減少對游戲的沉迷。⑤社交互動：多參加社交活動，與朋友和家人交流互動，分享彼此的生活和興趣。這樣可以增加你與現實世界的聯系，減少對虛擬世界的依賴。⑥尋求幫助：如果你發現自己無法擺脫游戲的困擾，可以尋求專業人士的幫助，如心理醫生或輔導員。他們可以提供更具體的建議和支持。⑦建立健康的生活習慣：保持充足的睡眠、健康的飲食和適度的運動，這些都有助于提高你的自控力和抵抗力，使你更能夠抵制游戲的誘惑。⑧學會自我激勵：給自己設定一些小目標，并在達到目標后給予自己適當的獎勵。這種自我激勵的方式可以幫助你建立積極的生活態度，減少對游戲的沉迷。2.資料卡網絡游戲防沉迷系統青少年沉迷網絡游戲的誘因之一，是大多數網絡游戲設置了經驗值增長和虛擬物品獎勵功能。要獲得相應的經驗值和獎勵，需要長時間在線，部分青少年因此沉迷其中，投入過多的時間和精力。網絡游戲防沉迷系統于2007年7月16日起正式投入使用,針對上述未成年人沉迷網絡游戲的誘因，利用技術手段對未成年人在線游戲時間予以限制：①游戲過程，會提示用戶累計在線時間；②累計游戲時間超過 3小時，游戲收益減半；③累計游戲時間超過 5小時，游戲收益為零。防止沉迷網絡游戲，除了有制度、有監管，更要有自覺性和意志力。九、設計設計“和諧電子游戲建議卡”，傳遞更多正能量。和諧電子游戲建議卡（家庭版）（1）聽從父母安排，周一至周五不玩電子游戲。（2）周末完成作業后，可以適當玩電子游戲，時間不超過 1 小時。（3）遵守游戲規則，不作弊 。（4）保護眼睛，每隔一段時間要休息一下眼睛。（5）尊重他人，不與同學互相攀比游戲成績。 和諧電子游戲建議卡（社會版）(1)與同學玩電子游戲時，要互相提醒，不超時。(2)不能為了玩電子游戲而亂花錢。（3）不要在網絡上泄露個人信息。（4）不局限游戲，尋找其他有益的娛樂方式來豐富自己的生活，如閱讀、運動、藝術等。 十、宣傳通過手抄報或繪畫等形式宣傳如何正確對待電子游戲。我們還可以通過哪些形式宣傳如何正確對待電子游戲？①社交媒體宣傳：通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺，發布關于正確對待電子游戲的文章、視頻、圖片等形式的內容，向廣大網友傳遞正確的游戲觀念和行為方式。②媒體報道：通過電視、廣播、報紙、雜志等媒體報道相關新聞和研究成果，向公眾介紹正確對待電子游戲的重要性和方法。③公益廣告：制作關于正確對待電子游戲的公益廣告，在公共場所、電視、網絡等媒體上播放，向公眾傳遞正確的游戲觀念和行為方式。④專家講座：邀請游戲設計專家、心理學家、教育學家等相關專家，在公共場所、學校、社區等地方舉辦講座，向公眾介紹正確對待電子游戲的理念和方法。⑤宣傳畫冊：制作關于正確對待電子游戲的宣傳畫冊，在學校、社區、公共場所等地方張貼，向公眾傳遞正確的游戲觀念和行為方式。⑥互動體驗活動：組織關于正確對待電子游戲的互動體驗活動，如游戲設計比賽、游戲心理講座等，讓公眾通過參與活動來了解正確對待電子游戲的方法。十、總結評價1.你對自己在這個活動中的表現滿意嗎？請結合自己在活動過程中的表現，用簡潔的語言為自己的成長留下記錄。活動成長記錄表評價內容評語參與積極性積極參與了整個活動，并始終保持熱情。與人合作與團隊成員合作得很好，共同完成了任務。資料搜集成功地搜集了所需的資料，為活動提供了有力的支持。成果展示清晰、準確地展示了我們的成果，得到了大家的認可。創新能力在活動中展現了一定的創新能力，為團隊帶來了新的思路。2. 星語心愿，沐浴成長我對自己說：在活動中的表現感到驕傲。我積極參與，與人合作，并努力展示自己的成果。我期待自己在未來的活動中繼續進步。老師對我說：你在這次活動中表現出色，積極參與，展現了良好的合作精神和創新能力。繼續保持這種態度，你會取得更大的進步。伙伴對我說：你的參與和貢獻對我們團隊非常重要。你的努力和熱情感染了我們，讓我們一起取得了出色的成果。爸媽對我說：看到你積極參與活動并取得進步，我們非常高興。記住，正確對待電子游戲對學習和生活都很重要。繼續努力，我們相信你會做得更好。其他人對我說：你在這次活動中展現了出色的能力和潛力。你的努力和成果都得到了大家的認可。繼續保持這種態度，你會在未來的道路上取得更大的成功。十一、拓展活動交流我們常常在電腦或手機上玩電子游戲,那么,玩電子游戲是電腦和手機的主要功能嗎？讓我們舉行一場交流會。學生1：我認為電腦首先應該是學習工具，因為提供各種學習資源和工具，幫助人們更好地學習和掌握各種知識和技能。學生2：你的觀點我贊同。我再補充一點電腦為了滿足人們不同的需求，所以它們具有多種功能和用途。學生3：電腦的主要功能包括處理文檔、制作圖表、編程、學習、工作、娛樂等。而手機的主要功能包括通話、短信、上網、拍照、玩游戲等。玩電子游戲并不是電腦和手機的主要功能，而是它們提供的一種娛樂方式。2.當前，電子游戲種類眾多，但是有益于學習的比較少。大家一起來設想一下，看看能開發哪些有益于學習的電子游戲。學生1：我覺得可以開發一些數字類、迷宮類游戲，這有益于訓練數學思維。學生2：我認為利用成語來開發一些游戲，也挺有意義的。學生3：我認為可以開發一些歷史題材的游戲，比如歷史模擬游戲或者歷史冒險游戲。通過這些游戲，玩家可以更深入地了解歷史事件、人物和文化，同時也能學習到一些歷史知識。學生4：我認為可以開發一些科學類游戲，比如科學實驗游戲或者科學解謎游戲。這些游戲可以讓玩家在游戲中學習到科學知識，同時也能培養他們的科學思維和解決問題的能力。十二、拓展延伸為什么覺得電子游戲好玩？ ①互動性：電子游戲具有高度的互動性，玩家可以與游戲中的角色、環境和其他玩家進行互動。這種互動性讓玩家感到更加投入和參與其中，增加了游戲的趣味性和吸引力。②挑戰性：電子游戲通常包含各種挑戰和任務，玩家需要通過思考、決策和操作來解決問題和完成任務。這種挑戰性讓玩家感到興奮和滿足，同時也能夠提高玩家的技能和能力。③多樣性：電子游戲的種類繁多，包括角色扮演、動作、射擊、策略、益智等各種類型。每種類型的游戲都有其獨特的玩法和特點，玩家可以根據自己的喜好和興趣選擇適合自己的游戲。④社交性：電子游戲也是一種社交活動，玩家可以通過游戲結識新朋友、組隊合作、競技對戰等方式與其他玩家互動。這種社交性讓玩家感到更加有趣和有意義，同時也能夠增強玩家之間的友誼和團隊精神。⑤視覺和音效：電子游戲的視覺和音效通常都非常出色，能夠給玩家帶來身臨其境的感受。這種視覺和音效的沖擊力可以讓玩家更加沉浸在游戲中，增加游戲的沉浸感和吸引力。 填寫活動方案采訪討論 分析交流 制作倡議思考分享設計宣傳總結學習拓展延伸 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。 通過采訪 ，引導學生了解對電子游戲的看法。 通過討論實踐活動，引導學生了解玩電子游戲才算是健康的方式。 通過分析活動，引導學生對玩單子游戲不正確做法，提出合理的建議。 通過交流實踐活動，引導學生交流如何正確對待電子游戲。通過制作，引導學生了解《電子游戲公約》 ，掌握合理玩電子游戲。通過倡議，引導學生正確對待電子游戲的倡議書，形成濃厚的正確對待電子游戲的氛圍。 分享防止沉迷網絡游戲的方法，防止沉迷單子游戲之中。設計“和諧電子游戲建議卡，為學生、家庭傳遞更多正能量。采取各種宣傳方式來如何正確對待電子游戲，讓學生受到教育。總結自己在活動的表現，為以后積累更多的經驗。通過拓展活動， 引導學生了解電腦和手機的功能；希望開發有關學習的游戲以及為什么電子游戲好玩等知識，開闊學生視野，激發正確理解、應用電子游戲。
課堂練習 搜集資料，制作一份正確對待電子游戲手抄報， 和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 同學們，正確對待電子游戲需要我們明確游戲定位、合理安排時間、保持健康的生活習慣和增強自律意識。只有這樣，我們才能更好地享受電子游戲帶來的樂趣，同時避免對其產生負面影響。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 正確對待電子游戲了解對電子游戲的看法怎樣玩電子游戲才算是健康的方式對不正確玩游戲提出建議正確對待電子游戲的好方法制作《電子游戲公約》正確對待電子游戲的倡議書設計“和諧電子游戲建議卡”、宣傳宣傳如何正確對待電子游戲
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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