資源簡介

7.4《俄羅斯》教學設計
教材分析
《俄羅斯》是人教版七年級下冊第七章第四節的內容。教材分三部分橫跨亞歐大陸北部“橫跨亞歐大陸北部”“自然資源豐富，重工業發達”“發達的交通”。在思路上，這三部分按照由自然到人文，引導學生探討俄羅斯的自然環境特點、因地制宜發展經濟。“橫跨亞歐大陸北部”是本節的認知基礎。教材在這部分介紹了俄羅斯的地理位置、范圍和主要鄰國，俄羅斯的地形特點，氣候特點，通過對俄羅斯地理特征的描述，找出俄羅斯的自然環境上存在明顯的東西差異。由俄羅斯地域廣闊，自然資源豐富，引出了“自然資源豐富，重工業發達”。優越的資源條件為工業生產奠定了良好的物質基礎。俄羅斯重工業發達、消費品制造業相對滯后。樹立因地制宜發展經濟的思想。“發達的交通”部分，總體上俄羅斯交通部門比較齊全，但是在歐洲和亞洲兩個地區分布不均衡。
學習目標
1.運用地圖和相關資料，說出俄羅斯的地理位置、范圍、領土構成和首都。
2、運用地圖相關資料，描述俄羅斯突出的自然地理特征。
3、運用地圖和相關資料，結合實例簡要分析俄羅斯因地制宜發展重工業。
4、運用地圖了解俄羅斯自然環境東西差異影響經濟發展，提升對區域認知的理解。
教學重點難點
運用地圖了解俄羅斯自然環境東西差異影響經濟發展，提升對區域認知的理解。
學習活動過程
活動化學習設計 學習流程/活動化實施 評價方式
視頻導入：俄羅斯媒體《獨立報》爆出重磅消息，俄方計劃將俄羅斯整個遠東地區變成單一的、統一的面向中國開放的“超大經濟特區”視頻中提到的遠東地區，有人覺得是個聚寶盆，有人卻不買賬，它是遍地黃金還是遍地雷？今天我們就從地理的視角走進俄羅斯，走進這片土地，看它價值幾何？ 觀看視頻，定位遠東位置，好奇遠東地區的價值，埋下疑問，走進俄羅斯 聯系俄羅斯的真實新聞報道為導入，激發學生的學習興趣和探究欲望，培養學生用地理的眼光看世界。
核心素養 地圖技能
探尋一個區域首先要了解它的位置任務一：找鄰國探位置 子活動 1：俄羅斯的半球位置子活動 2：俄羅斯的緯度位置子活動 3：俄羅斯的海陸位置過渡：視頻里說俄羅斯是一個地跨亞歐兩洲的歐洲國家，為什么？ 請大家讀俄羅斯亞歐部分社會經濟對比圖，正如你們所說俄羅斯亞歐部分經濟發展不平衡，和它的自然環境有很大的關系，進入任務二 知環境析特征 子活動 1、俄羅斯的地形：找出俄羅斯四大地形區及分界線；地形分布特點地勢特點 任務一：找鄰國，探位置1、師生一起找出俄羅斯的半球位置（指圖說明）2、一位同學據圖描述俄羅斯的緯度位置，主要位于哪個溫度帶 3、一位同學指圖說出海陸位置：找出俄羅斯周圍海洋和主要鄰國位置強化，一位同學完善老師黑板的簡圖（標緯線度數，填出所鄰海洋和主要鄰國），其他同學在學案完成任務一繪圖學生回答：人口集中在歐洲，首都莫斯科在歐洲，歐洲經濟發達等看圖發現和想法一致任務二：知環境析特征自主學習：讀課本 P37-38，結合圖7.48、7.49，自主探究俄羅斯的自然地理特征？ 通過學生指圖、描畫等方式了解學生是否認識俄羅斯的半球位置、緯度位置、海陸位置位置初步體現俄羅斯東西存在差異
綜合思維
子活動 2、俄羅斯的河流：主要河流河流流向與地勢的關系 子活動 3、俄羅斯的氣候：俄羅斯主要的氣候類型及特點一起總結俄羅斯的自然環境在東西方面存在的差異總結俄羅斯自然環境的東西差異 （地形、氣候、河流......分別有什么特點？）5min分組展示地形河流氣候 問題 1： （1）找出俄羅斯四大地形區及分界線 （2）說出俄羅斯地形分布特點 （3）分析俄羅斯地勢特點 問題 2： （1）找出主要河流 （2）分析河流流向與地勢的關系 問題 3： （1）找出俄羅斯主要的氣候類型及特點 （2）比較莫斯科和雅庫茨克的氣候差異。據統計：伏爾加河結冰期是 5個月，葉尼塞河結冰期是 11月到次年4月，勒拿河結冰期長達 8個月結合俄羅斯氣候圖和地形圖分析其對河流結冰期的影響 通過學生指圖、分析，了解地形區、河流、主要氣候類型掌握情況，并引導學生歸納總結俄羅斯地形與河流的關系，俄羅斯在自然環境（地形、河流、氣候）存在東西差異
綜合思維
那么遠東地區是怎樣的自然環境？遠東地區自然環境比較惡劣，那它的價值何在呢，請繼續看視頻過渡：俄羅斯地域遼闊，資源豐富，這為俄羅斯發展工業奠定了雄厚的基礎。 任務三：查經濟，尋差異俄羅斯的工業具有怎樣的特點呢？ 子活動 1、俄羅斯的主要工業區 子活動 2、俄羅斯工業區主要集中在歐洲部分還是亞洲部分？分析俄羅斯工業的東西差異 進階提升 概括遠東地區自然環境比較惡劣讀俄羅斯亞歐部分社會經濟資源對比圖，發現亞洲部分資源豐富，資源是發展工業的必備條件，提出問題：工業是不是也是亞洲部分發達呢？ 任務三：查經濟，尋差異合作交流： 1、找出俄羅斯四個主要工業區及主要的工業部門 2、你覺得遠東地區可以發展什么工業部門，總結出俄羅斯的工業布局遵循因地制宜的原則 通過學生看圖能否出俄羅斯的四個工業區和分布特點判斷掌握情況，并逐步引導歸納俄羅斯工業存在東西差異，經濟發展存在東西差異
區域認知
發現亞歐部分經濟發展不平衡一起總結俄羅斯的工業分布特點發現存在東西差異，大家覺得什么原因造成的？ 3、俄羅斯工業區主要集中在歐洲部分還是亞洲部分，為什么？ 總結： 歐洲部分 發展不平衡 亞洲部分 得出結論 自然環境差異 影響 經濟發展的差異
人地協調觀 辯論： 正方：支持遠東開發 反方：不支持遠東開發 支持遠東開發VS不支持遠東開發 提煉出自然環境差異影響經濟發展的差異，初步理解區域認知
知識建構
《俄羅斯》評測練習讀圖，完成下面 1-2小題。 1．俄羅斯地跨（） A．亞洲和非 B．亞洲和歐洲C．亞洲和南美洲 D．非洲和歐洲 2．俄羅斯河流通航時間短的主要原因是（） A．含沙量大 B．封凍期長C．河道狹窄 D．水量很小 讀下圖，完成3-5小題。 3．關于俄羅斯地理特征的敘述，不正確的是（） A．跨亞歐兩大洲，烏拉爾山脈以東地區面積廣大，是歐洲國家 B．大部分地區屬于溫帶大陸性氣候，沒有溫帶季風氣候 C．工業區的分布多靠近原料地 D．自然資源豐富，人口眾多，自然資源和人口分布都不均勻 4．關于俄羅斯地理事物的判斷，正確的是（） A．①是伏爾加河被俄羅斯人稱為“母親河” B．②是終年不凍港摩爾曼斯克，這里有極晝極夜現象 C．③是符拉迪沃斯托克，是第二條亞歐大陸橋的東起點 D．④是烏拉爾工業區，是俄羅斯工業最發達的地區 5．下列對俄羅斯地理環境特色的描述，不正確的是（） A．“空間是俄羅斯靈魂的工程師”——面積大 B．“距離是俄羅斯的大不幸”——東西相距遙遠 C．用一個“平”字來形容俄羅斯的地形特征——地形以高原為主 D．在西伯利亞-40°C不能算冰凍，飲料中含40%酒精也稱不上是烈酒——冬季寒冷
課后反思 本節課的主要思想就是運用地圖了解俄羅斯自然環境東西差異影響經濟發展，提升學生對區域認知的理解，以遠東開發為線索，在學習的整個過程中讓學生體驗、感受、歸納、總結，俄羅斯的東西差異貫穿整節課，自然環境存在東西差異，經濟發展存在東西差異，最后讓他們把兩者聯系起來，自然環境差異影響經濟發展差異，最后一個辯論，有些學生也能提煉出來人類活動和自然環境密切相關，進而影響經濟發展，要相信學生，放手學生，課堂往往會帶來意外之喜。

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