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綱要(上)第9課 兩宋的政治和軍事教案

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綱要(上)第9課 兩宋的政治和軍事教案

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兩宋的政治和軍事
【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解兩宋的政治和軍事,認(rèn)識(shí)這一時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)等方面的新變化
【教學(xué)重點(diǎn)】宋中央集權(quán)的加強(qiáng);
【教學(xué)難點(diǎn)】宋中央集權(quán)加強(qiáng)的影響和對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)
【導(dǎo)入新課】
人大代表魏堅(jiān)說“……我們不能只認(rèn)為宋、明這樣的王朝可以代表中國,而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權(quán)。……沒有邊疆何以中國?中國的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史…… ”。中共中央總書記習(xí)近平同志也曾經(jīng)這樣說過“一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。”
華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),而造極于趙宋之世。 ——陳寅恪
我最向往的朝代是宋朝。 ——余秋雨
在我們要講的漢、唐、宋、明、清五個(gè)朝代里,宋是最貧最 弱的一環(huán)。專從政治制度上看來,也是最沒有建樹的一環(huán)。 ——錢穆《中國歷代政治得失》
(師)宏觀印象:宋朝到底是一個(gè)怎樣的朝代?讓我們帶著這個(gè)問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)
【講授新課】
任務(wù)1:結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案,從政治,經(jīng)濟(jì),軍事,文化等方面歸納整理北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施,并分析思考其背景與影響。
背景:歷史原因+現(xiàn)實(shí)原因
問題1:仔細(xì)觀察北宋中央集權(quán)加強(qiáng)的措施,其制度設(shè)計(jì)具有什么特點(diǎn)?
守內(nèi)虛外、弱臣強(qiáng)君、重文輕武。
防弊安邦,革故鼎新
探究1:結(jié)合材料與導(dǎo)學(xué)案,宋太祖是如何實(shí)現(xiàn)趙普之建議以解決前代之弊?
改造禁軍(更戍法);架空節(jié)度使;收地方財(cái)賦
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ——范仲淹
為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。 ——張載
天下者,中國之天下,祖宗之天下,群臣、萬姓、三軍之天下,非陛下之天下。 —方庭實(shí)
(師)導(dǎo)出材料以此論證宋朝中央集權(quán)制度的復(fù)雜性所帶來的弊端
太祖即位,常令后苑作造熏籠,數(shù)日不至。太祖責(zé)怒。左右對(duì)以“事下尚書省、尚書省下本部、本部下本曹、本曹下本局,覆奏,又得旨,復(fù)依,方下制造,乃進(jìn)御。以經(jīng)歷諸處,行遣至速須數(shù)日。” 太祖怒曰:“誰做這般條貫來約束我?” 左右曰:“可問宰相。” 上曰:“呼趙學(xué)究來!”趙相既至,上曰:“我在民間時(shí),用十?dāng)?shù)錢可買一熏籠。今為天子,乃數(shù)日不得,何也?” 普曰:“此是自來?xiàng)l貫,蓋不為陛下設(shè),乃為陛下子孫設(shè)。使后代子孫若非理制造奢侈之物,破壞錢物,以經(jīng)諸處行遣,須有臺(tái)諫理會(huì):此條貫深意也。” 太祖大喜曰:“此條貫極妙!” ——【宋】馬永卿《元城語錄》
(師)復(fù)雜的制度設(shè)計(jì)對(duì)君權(quán)有一定的制約;官員冗余造成了行政效率低下
不僅如此,我們?cè)賮砜催@兩段材料,反映了宋朝還面臨著政治危機(jī),財(cái)政危機(jī)(官職差遣制以及大量冗官冗兵),邊疆危機(jī)(宋與少數(shù)民族的戰(zhàn)和不定)比如澶淵之盟
探究2:結(jié)合材料與導(dǎo)學(xué)案,我們?cè)撊绾卫硇哉J(rèn)識(shí)澶淵之盟?
自然意義上的民族之間的征伐,加速了草原文明與農(nóng)耕文明的民族交融,有利于民族關(guān)
系的豐富與發(fā)展。北宋以盟約求和平,客觀上有利于雙方的穩(wěn)定發(fā)展
北宋在民族之間征伐時(shí)候,頻頻居于下風(fēng),與北宋中央集權(quán)的矯枉過正即放弊之過有很大關(guān)系,故而中央集權(quán)與地方分權(quán),皇權(quán)與相權(quán)必須優(yōu)化協(xié)調(diào)發(fā)展,否則便會(huì)失衡。但是,從長時(shí)段的歷史縱向發(fā)展來看,北宋則開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)發(fā)展的新階段。
二. 新弊漸生,再革新弊
任務(wù)2:結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案,分析思考并比較北宋慶歷新政和王安石變法,
并談?wù)勀銓?duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)。
三. 積弊難返,循弊偏安
靖康之變——南宋建立——宋金對(duì)峙岳飛抗金——宋金和議(岳飛之死,象征著宋朝建國以來確立的“崇文抑武”政策的回歸)此后宋金之間又發(fā)生幾次戰(zhàn)爭(zhēng),南宋地位稍有上升,不再向金稱臣,而是“世為侄國”,繼續(xù)維持南北對(duì)峙的局面。封建政府的不作為加劇了政治腐
【課堂總結(jié)】
兩宋與少數(shù)民族處于政權(quán)并立與不同類型文明的民族交融時(shí)期,由于宋王朝對(duì)防弊的矯枉過正導(dǎo)致新弊再生,這些弊端不僅降低了政府的行政執(zhí)行力,也削弱了社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,盡管宋的中后期也曾經(jīng)勵(lì)精圖治改革變法,國力依然不給力;究其根本,還是制度問題,故而改革要抓住問題的癥結(jié)對(duì)癥下藥,還要有同舊勢(shì)力勇敢做斗爭(zhēng)的勇氣;古往今來,改革并非一帆風(fēng)順,從東方到西方,如是這般,中國的改革也一直在路上,中國的改革只有進(jìn)行時(shí),而么有完成時(shí)。“把創(chuàng)新擺在我軍建設(shè)發(fā)展全局的重要位置,靠改革創(chuàng)新推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新跨越。——習(xí)近平”
今天的中國繼續(xù)推進(jìn)改革開放,在時(shí)代的需求下,循著歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷進(jìn)行著政治,制的改革,在權(quán)力的傳接、監(jiān)督制約方面,形成了獨(dú)具特色的政治模式。相信,伴隨中國特色社會(huì)主義的發(fā)展, 我們的制度將越來越成熟!我們的道路將越走越寬廣!

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