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勞動項目三整理書桌 課件(共18張PPT)

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  1. 二一教育資源

勞動項目三整理書桌 課件(共18張PPT)

資源簡介

(共18張PPT)
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整理書桌
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教學目的
1、針對學生不能迅速找到學習用品而設的一節課。
2、希望學生養成整潔、嚴謹的生活習慣。
3、希望學生成為有條理的人。
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請大家迅速找出《珍愛生命》
請迅速找出字《美術》
請迅速找出語文 第一課第一課時導學案,數學第一課導學案
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請找得快的同學介紹經驗。
請找不到的同學說說為什么找不到。
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找不到學習用品的原因
1、用品過多,難以擺放整齊。
2、沒有定期收拾整理。
3、沒有分類。
4、不能及時清理。
5、懶惰,動手能力差。
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你知道整理物品和人生前途的關系嗎?
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看星象學家怎樣說
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學生的未來運勢看房間+書桌+私物
學生房間雜亂,時常被父母責備時,就容易出現注意力渙散、情緒焦躁、等傾向,父母也會成為孩子的壓力來源。當臟亂的程度與日俱增,代表學生的煩惱越來越多,面臨到的問題越嚴重。房間整理干凈,學生則能安然成長,這個房間代表心理上的安定。
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看書桌
書桌可以看出學生的求知欲。當房間整潔,書桌卻很雜亂時,代表他可安然成長,但讀書時卻容易注意力渙散,也沒有求知的欲望。如不加注意,成績會日益下滑,學習落后。有時書桌表面很整齊,但是抽屜里卻是一團亂,由此也可以看出學生在學習上的停滯。
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看私人物品
  看學生的私人物品。當學生的東西凌亂,代表他有不為父母所知的煩惱(朋友或學業)。學生狀況不佳,筆記上出現凌亂的字跡,書包里面亂七八糟,塞入一堆和學校無關的私人物品,可以確認他在學校的狀態如何。
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看電腦
電腦是創造成果的地方;觀察電腦,就可以了解你的思維模式。在關鍵時刻,你是否有自信確切的從電腦里眾多的文件夾找到所需的資料呢?掌握資料的位置,隨手可得,腦的思維結構就條理分明。
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看手機
手機也是陪伴我們出入公私空間,日夜不離身的東西,手機本身就可以反映出你的工作狀態。當工作順利時,就會下許多增加工作效率的app,反之,工作壓力大時,就會下載游戲的app。
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書桌用品擺放的要求
1、桌面整潔,擺放的書本不超過15厘米。
2、留出大部分的空間寫字,使用。不要讓書本層層疊疊堆在桌上。
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書箱整理要求
1、清理不用的物品;
2、分類擺放書本;
3、固定位置擺放用品,用后放回到原位。
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給5分鐘整理物品
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教室的整理
請看一組照片
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請大家說說今天我們的教室夠不夠整潔。哪里還不行,應當怎么改進。
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收納整理的好處
1、一屋不掃何以掃天下。
2、得到整齊的美。
3、迅速找到用品,提高效率。
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