資源簡介 (共18張PPT).*整理書桌..*教學目的1、針對學生不能迅速找到學習用品而設的一節課。2、希望學生養成整潔、嚴謹的生活習慣。3、希望學生成為有條理的人。..*請大家迅速找出《珍愛生命》請迅速找出字《美術》請迅速找出語文 第一課第一課時導學案,數學第一課導學案..*請找得快的同學介紹經驗。請找不到的同學說說為什么找不到。..*找不到學習用品的原因1、用品過多,難以擺放整齊。2、沒有定期收拾整理。3、沒有分類。4、不能及時清理。5、懶惰,動手能力差。..*你知道整理物品和人生前途的關系嗎?..*看星象學家怎樣說..*學生的未來運勢看房間+書桌+私物學生房間雜亂,時常被父母責備時,就容易出現注意力渙散、情緒焦躁、等傾向,父母也會成為孩子的壓力來源。當臟亂的程度與日俱增,代表學生的煩惱越來越多,面臨到的問題越嚴重。房間整理干凈,學生則能安然成長,這個房間代表心理上的安定。..*看書桌書桌可以看出學生的求知欲。當房間整潔,書桌卻很雜亂時,代表他可安然成長,但讀書時卻容易注意力渙散,也沒有求知的欲望。如不加注意,成績會日益下滑,學習落后。有時書桌表面很整齊,但是抽屜里卻是一團亂,由此也可以看出學生在學習上的停滯。..*看私人物品 看學生的私人物品。當學生的東西凌亂,代表他有不為父母所知的煩惱(朋友或學業)。學生狀況不佳,筆記上出現凌亂的字跡,書包里面亂七八糟,塞入一堆和學校無關的私人物品,可以確認他在學校的狀態如何。..*看電腦電腦是創造成果的地方;觀察電腦,就可以了解你的思維模式。在關鍵時刻,你是否有自信確切的從電腦里眾多的文件夾找到所需的資料呢?掌握資料的位置,隨手可得,腦的思維結構就條理分明。..*看手機手機也是陪伴我們出入公私空間,日夜不離身的東西,手機本身就可以反映出你的工作狀態。當工作順利時,就會下許多增加工作效率的app,反之,工作壓力大時,就會下載游戲的app。..*書桌用品擺放的要求1、桌面整潔,擺放的書本不超過15厘米。2、留出大部分的空間寫字,使用。不要讓書本層層疊疊堆在桌上。..*書箱整理要求1、清理不用的物品;2、分類擺放書本;3、固定位置擺放用品,用后放回到原位。..*給5分鐘整理物品..*教室的整理請看一組照片..*請大家說說今天我們的教室夠不夠整潔。哪里還不行,應當怎么改進。..*收納整理的好處1、一屋不掃何以掃天下。2、得到整齊的美。3、迅速找到用品,提高效率。. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫