資源簡(jiǎn)介

《整理書桌》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)整理自己的小書桌，使學(xué)生初步具有管理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用品的能力。
2、學(xué)會(huì)分類整理的方法，形成一定的勞動(dòng)技能
3、養(yǎng)成及時(shí)整理的習(xí)慣，初步感知?jiǎng)趧?dòng)的辛苦和樂趣。。
【教學(xué)內(nèi)容】
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是通過《弟子規(guī)》里的視頻引入，老師通過對(duì)“幾案潔”的解釋以及圖片對(duì)比，認(rèn)識(shí)并理解整理書桌的具體要求，通過對(duì)整理書桌的方法介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類整理的方法；最后，通過一定的連線題練習(xí)，自己動(dòng)手整理小書桌，來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生的勞動(dòng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)技能，最后，通過用名人名言進(jìn)行知識(shí)拓展，把本課的教學(xué)內(nèi)容推向新的深度與高度。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)整理自己的小書桌，使學(xué)生初步具有管理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用品的能力。。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)分類整理的方法，形成分類整理的勞動(dòng)技能。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，了解整理書桌的意義
教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要討論一個(gè)非常重要的話題——整理書桌。你們有沒有想過，為什么整理書桌是一件重要的事情呢？讓我們一起來探討一下。請(qǐng)舉手回答，整理書桌有什么好處？
學(xué)生A：整理書桌可以使桌面更整潔，容易找到需要的物品。
學(xué)生B：整齊地?cái)[放物品可以提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生C：整理書桌可以讓我們更好地集中注意力，不被雜亂的物品干擾。
學(xué)生D：整理書桌可以讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教師：非常好！你們提到了一些很重要的好處。整理書桌不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的生活能力和自律性。下面，我們將通過示范和討論來更深入地了解整理書桌的意義。
二、示范好的做法
1. 選擇平時(shí)班級(jí)里習(xí)慣好的幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
教師：現(xiàn)在，我邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)向大家展示他們整理書桌的方法。請(qǐng)同學(xué)們上來。
學(xué)生E：大家好！我通常會(huì)先清空書桌，然后按照物品的種類進(jìn)行分類，把書放在一起，文具放在一起。然后，我會(huì)使用文件夾或盒子來整理紙張和小物件，這樣可以避免它們散落在桌面上。整理書桌的好處是，我可以更快地找到需要的東西，而且桌面上的空間也變得更大了。
學(xué)生F：大家好！我會(huì)使用文件夾或文件袋來整理課本和筆記本，將它們放在書桌的一側(cè)。文具則會(huì)放在另一側(cè)的筆筒里。我還會(huì)保持桌面的整潔，不放置多余的物品。整理書桌的好處是，我在學(xué)習(xí)時(shí)可以更專注，不會(huì)被雜亂的物品分散注意力。
教師：非常棒！同學(xué)們的示范給我們展示了整理書桌的正確方法。他們告訴我們，整齊擺放物品可以幫助我們更好地管理空間和提高學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)大家記住這些好處。
三、判斷正誤，引導(dǎo)做法
教師：為了進(jìn)一步理解如何正確擺放物品，我將展示一些書桌擺放的圖片，請(qǐng)你們觀看并判斷哪些擺放方式是合適的。同時(shí)，我也希望你們能發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。
（展示圖片）
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們舉手回答，哪些擺放方式是合適的？有什么問題存在？
學(xué)生G：圖片1中的書本和文具分別放在一起，看起來整齊。
學(xué)生H：圖片2中的書本堆疊得太高，容易倒教師：非常好！學(xué)生G指出了圖片1中的正確擺放方式，將書本和文具分開放置，整體看起來整齊。學(xué)生H也指出了圖片2中的問題，書本堆疊得太高可能會(huì)倒塌。這些都是我們需要注意的細(xì)節(jié)。
由于每個(gè)人的家庭條件不同，書桌的大小、物品的種類和數(shù)量也會(huì)有所不同。現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們?cè)诩依锸侨绾螖[放書桌的，以及這樣做帶來的好處。
學(xué)生I：在家里，我會(huì)使用文件夾和文件夾架來整理課本和筆記本，放在書桌的一側(cè)。文具則放在另一側(cè)的筆筒里。這樣，我可以迅速找到需要的物品，而且書桌上的空間足夠我擺放其他學(xué)習(xí)用品。
學(xué)生J：我會(huì)使用抽屜分隔板來整理小物件，比如橡皮擦、尺子和計(jì)算器。這樣，它們不會(huì)亂放在桌面上，也不容易丟失。另外，我會(huì)定期清理書桌，清除多余的物品，以保持整潔。
教師：非常好！學(xué)生I和學(xué)生J分享了他們家中的書桌整理方法。通過他們的做法，我們可以看到整理書桌能夠讓我們更好地管理物品，提高工作效率，并且創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、班級(jí)內(nèi)比賽
1. 進(jìn)行整理書桌的比賽。
教師：現(xiàn)在，我提議我們進(jìn)行一個(gè)整理書桌的比賽，看看誰能最快速、最有效地整理好書桌。這將是一個(gè)有趣的活動(dòng)，同時(shí)也是鍛煉大家整理能力的機(jī)會(huì)。
2. 在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類、數(shù)量和位置上都要作一些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣氛。
教師：在每一輪比賽開始之前，我會(huì)在每個(gè)同學(xué)的書桌上放置一些物品，你們需要根據(jù)這些物品的種類、數(shù)量和位置來整理書桌。每一輪都會(huì)有一些變動(dòng)，看看誰能最快速、最好地完成任務(wù)。
五、作業(yè)布置
教師：最后，我希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常整理好家里的書桌。整理書桌是一個(gè)良好的習(xí)慣，可以幫助我們提高效率和集中注意力。請(qǐng)大家將今天學(xué)到的整理書桌的方法運(yùn)用到自己的生活中，并在下次上課時(shí)分享你們的體驗(yàn)。

展開更多......

收起↑