資源簡介

《書桌用品勤整理》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過小組合作整理，掌握整理書桌的方法以及整理的好慣。
能力目標(biāo)：在整理過程中，學(xué)生能夠初步形成合作分工的意識(shí)。在成果展示的部分，擁有善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足的慧眼。
情感目標(biāo)：通過書桌前后對(duì)比，給學(xué)生以視覺沖擊，從而發(fā)現(xiàn)整理書桌對(duì)我們的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理書桌的方法，會(huì)對(duì)桌面物品進(jìn)行分類整理。
教學(xué)難點(diǎn)：在整理的基礎(chǔ)上借助相關(guān)工具，完善整理書桌，形成整理好慣。
教學(xué)過程：
一、嘗試發(fā)現(xiàn)：
通過學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)書桌和以往的不同（亂）引出本節(jié)課的內(nèi)容
【創(chuàng)情質(zhì)疑】
1）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天的桌面和以往有什么不同了么？那你面對(duì)這樣的書桌有什么樣的感受呢？
2）這么亂的書桌你愿意用么？為什么？
3）那么面對(duì)這樣的問題，我們就要采取一些措施，去拯救一下這張書桌了，各位小勇士，我們?cè)撛趺崔k呢？（一個(gè)詞：整理）
【定向?qū)W(xué)】
看來同學(xué)們已經(jīng)有了拯救書桌的想法了，那就讓我們展開整理書桌大作戰(zhàn)吧！（出示課題）
【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的眼睛去發(fā)覺問題，點(diǎn)出問題所在，翻開學(xué)生的思維，并且以大作戰(zhàn)的方式睜開教學(xué)，能激起學(xué)生的樂趣。
二、探究形成
【合作探究】
活動(dòng)一：小組合作整理書桌
1）嘗試整理：你們的作戰(zhàn)對(duì)象就是在你們面前的凌亂的書桌，你們的任務(wù)就是將它整理好。作戰(zhàn)之前，老師交代給你們作戰(zhàn)要求，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。2）我們請(qǐng)整理最快的一組來和大家分享一下你們組整理快速的秘訣是什么呢？（分類、分工）
3）投影展示學(xué)生的整理成果，其他組成員來進(jìn)行評(píng)價(jià)（優(yōu)點(diǎn)和不足之處）4）分享各部分的整理方法。（書、零碎物包括其他可能出現(xiàn)的桌面物品）
【活動(dòng)意圖】通過學(xué)生們的眼睛，發(fā)現(xiàn)整理的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提高學(xué)生的細(xì)心程度，善于發(fā)現(xiàn)不足，才能進(jìn)步。然后通過學(xué)生合作整理，探究出整理各部分物品的方法，學(xué)生印象會(huì)更深刻。
【個(gè)性引領(lǐng)】
活動(dòng)二：汲取經(jīng)驗(yàn)完善整理
1）同學(xué)們整理的方法真的很不錯(cuò)，但現(xiàn)在我們的物品都是平擺在桌面上，我們能不可以借助一些工具，讓他們變得更整齊，更容易尋找和存放呢？（通過照片匡助學(xué)生發(fā)覺整理書桌可以借助工具。）
2）對(duì)書桌整理的方法進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)：先給書本歸歸類、再把書本排排隊(duì)、零碎物品收進(jìn)盒，全部放在桌一角。
3）我們能不能也用這樣的寶物對(duì)我們的書桌進(jìn)行完善呢？請(qǐng)同學(xué)們用老師給大家準(zhǔn)備的工具，再次對(duì)你們的書桌進(jìn)行更完善的整理。
【活動(dòng)意圖】在學(xué)生了解了整理的基本方法后，再對(duì)工具的使用進(jìn)行滲透，更深一層次的將一些竅門應(yīng)用到整理中去，這樣循序漸進(jìn)的研究整理，更容易接受。
教師總結(jié)整理書桌的方法：
清空書桌：首先，將書桌上的所有物品清空，包括書籍、文具等。將它們放在一旁，準(zhǔn)備分類和整理。
分類物品：將清空的物品進(jìn)行分類，例如書籍、文具等。創(chuàng)建適合你的分類系統(tǒng)，可以使用文件夾、盒子、文件架等來組織不同類別的物品。
丟棄不需要的物品：檢查每個(gè)物品，決定是否需要保留。如果有損壞的文具或者你不再需要的書籍，可以考慮丟棄或捐贈(zèng)它們。
利用儲(chǔ)物空間：使用適當(dāng)?shù)膬?chǔ)物工具，例如文件夾、文件架、文件盒等，將文件和文具有序地放置起來。可以使用標(biāo)簽或標(biāo)記來方便查找和歸檔文件。
保持整潔：每天結(jié)束學(xué)習(xí)后，花一些時(shí)間整理書桌，將物品放回其歸位，保持整潔。這樣可以避免雜亂和堆積，讓你在下次使用時(shí)更加輕松和高效。
定期清理和整理：定期檢查書桌上的物品，清理不再需要的文件、文具和其他雜物。可以每個(gè)月或每個(gè)季度進(jìn)行一次整理，確保書桌始終保持整潔和有序。
【夯實(shí)拓展】
活動(dòng)三：整理書桌我有好慣
經(jīng)過同學(xué)們的再次整理，書桌變得和之前又不一樣了，現(xiàn)在老師又要問同學(xué)們了，這樣的書桌你愿不愿意使用了呢？
但是同學(xué)們?nèi)绻胍刻於际褂眠@樣舒適的書桌，就需要養(yǎng)成日常整理書桌的好慣。
1）有位小朋友曾經(jīng)迫在眉睫的想給我們分享他的整理小氣了，我們來看一看從中能學(xué)到什么呢？
2）他們的做法有什么好處呢？
【感悟提升】
1）通過研究我們知道了整理書桌的方法，我們?cè)俟餐殿櫼幌隆Ｄ敲催@樣的整理方法能不能用在其他地方的整理呢？你能想到哪些物品的整理？（茶幾、書柜、廚房廚具的整理、衣柜···）

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