資源簡介

九 年級 歷史 學(xué)科教學(xué)設(shè)計
課 題 第1課殖民地人民的反抗斗爭 課 型 新授課 時 間
主備教師 審核教師
教學(xué)目標 1.識記玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治的基本史實。 2.歸納拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的原因，講述其進程，并分析歸納其意義； 3.歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
教學(xué)重點 拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義
教學(xué)難點 如何理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性
教學(xué)流程 具體內(nèi)容 教學(xué)隨筆
情境導(dǎo)入 目標展示 教師提問：哥倫布的貢獻是什么？最先進行殖民擴張的國家有哪些？ 學(xué)生回答后，教師進一步設(shè)問：歐洲殖民者到達美洲之前印第安人創(chuàng)造了哪些文明？又是如何走向衰落的？
自主學(xué)習(xí) 初探新知 拉丁 美洲 獨立 運動時間領(lǐng)袖人物被譽為原因性質(zhì)特點意義
合作探究 教師點撥 合作探究一: 拉丁美洲獨立運動 1.何為拉丁美洲？ 通過展示《獨立運動前的拉丁美洲》地圖，讓學(xué)生了解拉丁美洲的地理位置，以及“拉丁美洲”這一名稱的我由來。 2.閱讀課本及材料，分析歸納拉丁美洲獨立運動興起的原因是什么？ 材料一： 在整個殖民時期，被埋葬在礦井下的印第安人達到幾百萬；黑奴的境遇比印第安人還慘，過度勞累的折磨下，黑奴的存活率僅為4.5%，到巴西后平均壽命不過七年。 材料二：16-18世紀西班牙掠去了約250萬公斤的黃金和1億公斤的白銀。葡萄牙從巴西運走至少有價值6億美元的黃金和3億美元的金剛石。 材料三：西、葡兩國的不斷衰弱 ，啟蒙思想的傳播，人民民主意識日益增長，特別是美國的獨立大大鼓舞了拉美人民。在這種形勢下，拉美獨立運動拉開序幕。 明確：①西班牙、葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪。②美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。 3.結(jié)合《拉丁美洲獨立運動》地圖，并利用圖例的形式對玻利瓦爾和圣馬丁的事跡進行講解，使學(xué)生認識到拉丁美洲獨立運動使得“拉丁美洲基本獨立，玻利瓦爾與圣馬丁被譽為南美的‘解放者’”。 4.出示材料，讓學(xué)生分析拉丁美洲獨立運動有何特點。 材料一：18世紀末19世紀初拉丁美洲的獨立運動，波及地區(qū)之廣，卷入人口之多，斗爭時間之長，在近代世界殖民地革命斗爭史上都是空前的。 ——《世界史·近代史編》 材料二：1816年以后，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍由北向南解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地；同時，圣馬丁率領(lǐng)起義軍由南向北解放了阿根廷、智利和秘魯首府。兩人實行南北夾攻，給西班牙殖民者以有力的打擊。 ——選自《深刻影響人類社會的重大戰(zhàn)爭》 明確：特點：時間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)、有統(tǒng)一指揮。 5.出示材料，讓學(xué)生分析拉丁美洲獨立運動有何影響。 材料一：這個波瀾壯闊的獨立運動是資產(chǎn)階級世界革命的一部分，它沉重地打擊了西班牙和葡萄牙的腐朽封建勢力，同西歐和北美資產(chǎn)階級革命運動相配合，加速了歐洲封建主義的崩潰。 ——《世界史·近代史編》 材料二：在打碎了殖民枷鎖后，拉丁美洲各國取得了和世界其他國家平等往來的權(quán)利。 ——選自《深刻影響人類社會的重大戰(zhàn)爭》 明確：①摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治；②鼓舞了世界殖民地人民的斗爭；③出現(xiàn)新興獨立國家，基本上形成了今天拉美的政治格局。 合作探究二: 印度民族大起義 1.材料分析：從材料一到材料二，英國對印度的剝削方式發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這種變化？ 材料一：1757年，克萊武指揮軍隊侵占了孟加拉。他放手讓部下?lián)尳伲约阂蝗司蛽屪邇r值23萬英鎊的金銀財寶。1757-1815年間，英國直接從印度榨取的財富不下十億英鎊。 材料二：為了滿足英國國內(nèi)工業(yè)的需要，英國殖民當(dāng)局要求印度農(nóng)民多種棉花，少種糧食。英國把印度的棉花加工成布匹再返銷印度。 1818—1836年英國輸入印度的棉紗增長5200倍，印度的紡織業(yè)被擠垮了。 明確：變化：由以前的直接掠奪財富，變?yōu)槁訆Z原料，傾銷商品。 原因：英國完成了工業(yè)革命 2.結(jié)合課文，說說英國對印度進行經(jīng)濟掠奪的表現(xiàn)。 明確：英國從印度大量進口棉花，并向印度傾銷機器生產(chǎn)的棉紡織品，使印度的手工棉紡織業(yè)遭到沉重打擊，許多手工業(yè)者因此破產(chǎn)。 師生共同歸納印度民族大起義爆發(fā)的根本原因： 英國對印度的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫，激起印度各階層人民的強烈不滿。 3.觀看視頻，并結(jié)合課文，歸納英國對印度進行殖民壓迫的表現(xiàn)。 明確：政治壓迫：英國兼并印度封建王公的土地；宗教歧視：取消對印度土兵的優(yōu)厚待遇，并不尊重他們的宗教信仰。 印度民族大起義爆發(fā)的導(dǎo)火索：涂油子彈事件 4.結(jié)合地圖和圖片對印度民族大起義的過程進行講解，通過事例和地圖讓學(xué)生認識到印度民族大起義的特點是“以‘土兵’為主力、封建王公為領(lǐng)導(dǎo)、各階層共同參加的全民族大起義；有多個起義中心”。重點介紹章西女王的事跡，使學(xué)生體會到印度人民熱愛國家、不畏強暴、追求自由的精神，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。 5.提出問題“為何一場涉及所有階級，并且有一千多萬人參與的大起義僅僅兩年就失敗了呢？”然后結(jié)合圖片和材料逐條展示并進行分析。 明確：①印度民族大起義并未席卷全國；②起義過程中組織分散、缺乏統(tǒng)一指揮，被英軍各個擊破；③工業(yè)革命后，英國經(jīng)濟軍事實力強大。 6.結(jié)合材料讓學(xué)生分析印度民族大起義的影響。 材料一：1859年后，英國決定把印度作為大英帝國的一個行政單位來管理，這在實現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來統(tǒng)治，就必須團結(jié)為一個國家。 ——亨利 基辛格《世界秩序》 材料二：19世紀上半期，亞洲掀起了反殖民主義和反封建主義的民族解放運動，伊朗巴布教徒起義、中國太平天國起義和印度民族起義把這次亞洲革命風(fēng)暴推到了頂點。 明確：印度民族大起義沉重打擊英國殖民者，反映印度民族意識覺醒； 這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的重要組成部分。
限時記憶 練習(xí)鞏固 限時記憶： 1.拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的原因及意義。 原因：①西班牙、葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪。 ②美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。 影響：①摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治； ②鼓舞了世界殖民地人民的斗爭； ③出現(xiàn)新興獨立國家，基本上形成了今天拉美的政治格局。 2.印度民族大起義爆發(fā)的原因及影響。 原因：英國對印度的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫，激起印度各階層人民的強烈不滿。 導(dǎo)火索：涂油子彈事件 影響：印度民族大起義沉重打擊英國殖民者，反映印度民族意識覺醒； 這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的重要組成部分。 練習(xí)鞏固： 1．2022年卡塔爾世界杯是繼2002年韓日世界杯之后第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽，你知道南美洲有一項著名的國際足球賽事——“南美解放者杯”嗎 “南美解放者”指的是（ C） A.尼赫魯、甘地 B.扎格魯爾、圣馬丁 C.玻利瓦爾、圣馬丁 D.卡德納斯、卡斯特羅 2．“這些曾經(jīng)在鄉(xiāng)村擁有一望無際的大片土地的所有者，一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶，其對英國殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無法控制，因而一些愛國封建王公成了大起義的領(lǐng)導(dǎo)者。”材料描述的是（B ） A.美國獨立戰(zhàn)爭 B.印度民族大起義 C.拉美獨立運動 D.非暴力不合作運動 3．19世紀中期，在印度民族大起義的同時，中國發(fā)生了（ B ） A.李自成起義 B.太平天國運動 C.義和團運動 D.武昌起義
歸納總結(jié) 拓展新知 拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義雖然發(fā)生在不同的歷史時期，但它們的目的都是反抗殖民者殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪，爭取民族獨立。教材重點介紹了玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的英勇事跡。拉丁美洲獨立運動使拉丁美洲出現(xiàn)了一些獨立國家;印度民族大起義雖然失敗了，但它沉重打擊了英國殖民者。
板書設(shè)計
教學(xué)反思
（此教學(xué)設(shè)計，A4紙正反雙面打印，表內(nèi)文字五號宋體，行距20磅）

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