資源簡介

九 年級 歷史 學科教學設計
課 題 第5課羅馬城邦和羅馬帝國 課 型 新授課 時 間
主備教師 審核教師
教學目標 知識與能力: 1.知道羅馬城邦。 2.了解征服戰爭造就了羅馬的版圖，羅馬在擴張中不斷吸納其他文明的成果，推動帝國走向繁榮；龐大的帝國最終在內外夾擊下走向分裂和滅亡。 過程與方法: 1.識讀《羅馬城的象征》《凱撒》《屋大維》等圖片，獲取關于羅馬建城、走向君主專制等方面的信息。 2.解析地圖《古代羅馬的擴張示意圖》中包含的文明交流、擴展方面的地理、歷史信息。 情感態度與價值觀: 認識古代羅馬對西方文明的歷史貢獻，了解不同文明之間的包容、交流對文明發展的重要影響。
教學重點 重點：羅馬由建立到滅亡的發展歷程、《十二銅表法》
教學難點 難點：羅馬共和政體
教學流程 具體內容 教學隨筆
情境導入 目標展示 播放視頻，導入新課 展示學習目標： 1.了解古羅馬的地理位置，羅馬共和制度； 2.掌握古羅馬的成文法《十二銅表法》； 3.了解古羅馬的興衰進程。
自主學習 初探新知 自主學習：依據教材，梳理羅馬興衰大事年表。
合作探究 教師點撥 合作探究一: 羅馬城邦 1.閱讀課本結合地圖，找到羅馬城邦的地理位置和環境特點。 這樣的環境特點對羅馬有何影響？ 學生思考后回答教師點撥： （1）地理位置：羅馬城邦從意大利半島中部的臺伯河畔興起。 （2）環境特點及影響：山地眾多，利于發展畜牧業；土地肥沃，適宜農作物生長。 2.羅馬城邦 相傳羅馬城的創建人是孿生兄弟羅慕路斯和穆勒斯，“羅馬”就是以羅慕路斯的名字命名的。羅馬從一個小城邦，經歷了數百年，才發展成繁華的大都市。所以，古羅馬就有一句諺語“羅馬不是一日建成的”，用這來說明成功需要長期的積累和努力。 合作探究二: 羅馬共和國 1.羅馬共和國的建立 過渡材料：從羅慕路斯起到前6世紀末，先后有七個“國王”統治著羅馬，稱為“王政時期”。事實上所謂“王政時期”，是羅馬從原始公社制向奴隸制社會過渡的時期。“國王”實際就是部落聯盟首領。據傳說，羅馬城邦的最后一個國王小塔克文統治殘暴，引起人民的不滿，終于忍無可忍，揭竿而起，一舉推翻了君主制。以后，為了防止再次出現戕害人民的國王，羅馬人決定不再設立君主，而采用貴族共和制。 結合課本回答：羅馬共和國是何時建立的？（公元前509年） 2.羅馬共和政體（民主制） 3.《十二銅表法》 材料：《十二銅表法》是羅馬法發展史上的一個重要里程碑。此前的習慣法是口耳相傳，含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲伸，平民深受其苦，《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。《十二銅表法》是當時羅馬社會政治斗爭，特別是平民與氏族貴族斗爭的產物。它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎。——郭守蘭等《西方法文化史綱》 依據材料并結合課本，分析《十二銅表法》產生的背景及其歷史影響。 4.羅馬共和國的對外擴張： 展示《羅馬共和國》地圖，結合地圖講述羅馬共和國的擴張歷程。 征服意大利半島（前3C初）─→稱霸地中海（前2世紀） 5.斯巴達克起義 材料：在古羅馬，……奴隸被稱之為“會說話的工具”。奴隸主為了取樂，建造巨大的角斗場，強迫奴隸成對角斗。一場角斗戲下來，場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統治，迫使奴隸一再發動大規模武裝起義。公元前 73 年，世界古代史上最大的一次奴隸起義--斯巴達克起義爆發了。 ——朱龍華《世界歷史上古部分》 依據材料，指出斯巴達克起義發生的時間及根本原因是什么 結合課本，說說這次起義的結果及影響。 過渡：斯巴達克起義被鎮壓后，是誰建立起了獨裁統治？（凱撒） 公元前49年，愷撒率軍隊進攻羅馬城，打敗對手，控制了元老院。后來，元老院任命凱撒為終生獨裁官。凱撒實施了一系列措施，觸動了元老們的利益，給自己招來殺身之禍，被反對派刺死。 凱撒統治下的羅馬，實際上處于從奴隸社會共和制向奴隸社會帝制轉變的過渡時期。 合作探究三： 羅馬帝國 1.羅馬帝國的建立：公元前27年，屋大維首創元首制，掌握最高統治實權。羅馬由共和國演變為帝國。 2.羅馬帝國黃金時期：2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國“內湖”。 想一想：當羅馬帝國在西方崛起時，屹立于東方的是中國的哪個政權？ 古代中國對古代羅馬的稱呼是什么？兩國的交往有哪些？ 3.羅馬帝國的衰落： （1）原因：閱讀課本第25頁，從內因和外因兩方面，概括帝國衰落的原因。 （2）過程：展示《羅馬帝國分裂》地圖，結合地圖講述羅馬帝國衰落過程。 羅馬帝國分裂（4世紀末）─→西羅馬帝國滅亡（476年） 補充講解：西羅馬帝國滅亡的影響。
限時記憶 練習鞏固 限時記憶： 必備知識清單： 1.繪制古羅馬興衰歷程簡圖。 2.《十二銅表法》制定時間、內容及歷史影響。 練習鞏固： 1.元老院在形式上只是咨詢機構，但執政官必須在所有重大事務上征得它的同意，財務官在支出款項時也必須得到它的同意。下列古代國家存在這一機構的是（ ） A．古巴比倫 B．雅典 C．斯巴達 D．羅馬共和國 2.羅馬共和國曾設立一重要官職，由平民自己選出，對侵害平民利益的法令具有否決權。這一官職是（ ） A．法老 B．執政官 C．保民官 D．角斗士 3.下列屬于羅馬帝國時期的歷史事件是（ ） A．屋大維被授予“奧古斯都”的尊號 B．布匿戰爭 C．斯巴達克起義 D．頒布《十二銅表法》
歸納總結 拓展新知
板書設計
教學反思
（此教學設計，A4紙正反雙面打印，表內文字五號宋體，行距20磅）

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