資源簡介

第一課 李さんは中國人です
【設計者】：
【施教者】
【內容出處】: 第一課，新版標準日本語初級上冊 P22-31
【課標要求】：能用所學，做簡單的日語自我介紹，或介紹他人。
【學習目標】：
通過自主預習，會正確拼讀本課單詞（語音，語調）。
通過觀察單詞，給本課單詞歸類，掌握單詞記憶方法，并記住常用單詞。
通過自主學習書本，掌握三個句型表達「～は～です」「～は～ではありません」「の」。并能進行口語或者書面的簡單的自我介紹。
通過合作學習，弄清「～は～ですか」的表達及回答方式。
【評價任務】：
完成環節1/任務1，2（檢測目標1，2）
完成環節2/任務1，2（檢測目標3）
完成環節2/任務3，說一說。（檢測目標4）
【學習過程】：
-----資源與建議:
1.「李さんは中國人です」是人教版標日教材第一課的內容，需要注意基礎知識的構建。包括語音，語調，單詞記憶方法的滲透及日語句式結構特征的介紹。本課開啟了日語學習第一步，需要注意學生學習興趣的激發和信心的樹立。
2.學習流程:單詞預習及拼讀→單詞分類，記憶規則的梳理→自主學習句型「～は～です」「～は～ではありません」「の」→完成檢測任務1，2→合作學習「～は～ですか」及回答→完成任務3→歸納總結→作業。
3.語音，語調是重點，單詞和語法記憶是重難點。突破重難點可以從以下方面入手：語音語調要讓學生自己多讀，多聽，多模仿，老師及時糾正引導，激發培養學生愿讀，敢讀的習慣。單詞記憶起步階段需要老師演示指導，為學生創設單詞學習的情境；語法則是多看例句，多進行翻譯練習。
------授業前
予習しておく
內容;1.預習本課單詞，能正確拼讀（語音語調）5min
2.給本課單詞分類。2min
3.預習本課涉及的寒暄語。1min
こんにちは　　　ごめんください　　　どうぞよろしくお願いします
　こちらこそ　　　はじめまして　　　　どうもすみません
-----授業中
ステップ1 単語の勉強
タスク１　読む任務のチェック（檢測目標1）
タスク2　本課単語の分類、および覚え方の説明（檢測目標2）
本課單詞分類：
我發現了名詞記憶規則：
ステップ2　　文法の勉強
タスク１：本のP23ページを自分で勉強して、下の問題を完成してください。（檢測目標3）
句型1：～是～
句型2：～不是～
句型3：“的”
檢測一：本を參考して、下記の問題を完成してください。
　わたし（　　?。┲袊耍ā　　。?--我是中國人
　田中さん（　　　）中國人（　　　　）。---田中不是中國人
檢測二：下記の文を中國語から日本語へ翻訳してください。
　我是學生。________________________________________。
我不是公司職員。____________________________________。
小李是大學的老師。 。
タスク2：自己紹介を完成して、発表してください。（檢測目標3）
皆さん、こんにちは?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?br/>私は…　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
どうぞ、よろしくお願いします　　　　　　　　　　　　　　　　
タスク3：グループで本のP23ページを勉強して、下の問題を完成してください。（檢測目標4）
句型1：~是~嗎？ 　　　　　　　
肯定回答
否定回答
檢測一：
キムさん（　　　）中國人（　　　?。?。---金先生是中國人嗎
　　----はい、（　　　　?。?。---是的，是中國人
　　----いいえ、（　　　　　　）／（　　　　　?。?。---不，不是中國人
說一說：隣の人をインタビューしましょう。後で話してください。（檢測目標4）
例　王：李さんは學生ですか。
　　　李：はい、そうです/いいえ違います。
質問 答え
　
ステップ3：まとめ
今回の授業で何を勉強しましたか。自分でまとめて書いてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
-----授業後
ステップ4：宿題とテスト
【A組】基礎知識問題
正しい順番に並べてください。
1.吉田さん＿＿＿＿＿　?。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸撸摺?br/>Aは　　　B母　　　C大學の先生　　　　Dの
2.森さん＿＿＿＿　＿＿＿＿?。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸撙扦?。
Aの　　　B東京大學　　　Cは　　　D學生
3.いいえ、＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿。
A店員　　Bありません　　Cで　　Dは
4.＿＿＿　は?。撸撸撸摺。撸撸撸摺。撸撸撸摺?br/>A張さん　　　Bか　　　Cです　　　　D中國人
5.山田です。＿＿＿＿?。撸撸撸摺。撸撸撸摺。撸撸撸?。
Aはじめまして　　Bよろしく　　Cどうぞ　　Dお願いします
二．例を見て、下の練習を完成してください。
例1：ミラーさん 銀行員→ミラーさんは銀行員じゃありません。
1)山田さん 學生　→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2)ワットさん ドイツ人　→　　　
例2：田さん 先生→田さんは先生です?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?br/>3)タワポンさん 先生　→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4)シュミットさん アメリカ人→　　　
例3：　ミラーさん アメリカ人→　ミラーさんはアメリカ人ですか。
　　　　　　　　　　　　　　　---はい、アメリカ人です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　---はい、そうです?！　　　　?br/>例4：ミラーさん 醫者→　ミラーさんは醫者ですか。
　　　　　　　　　　　　　　　---いいえ、醫者じゃありません。
　　　　　　　　　　　　　　　---いいえ、違います。
1)山田さん 銀行員→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2)ワットさん 會社員→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三.例を見て、（　　?。─苏筏热荬驎い皮坤丹ぁ?br/>例1：あなたは（　學生?。─扦工?。…はい、學生です。
1)あなたは（　　　　　　　）ですか?！悉ぁⅴ撺椹`です。
2)ミラーさんは（　　　　　　　）ですか?！悉ぁⅴⅴ幞辚摔扦?。
3)あの方は（　　　　　　?。─扦工！单螗去工丹螭扦?。
4)金さんは（　　　　　　?。─紊鐔Tですか。…はい、ＪＣ企畫の社員です。
例2：わたし（　は?。━撺椹`です。
1)ワンさん（　　　）醫者です。
2)カリナさん（　　?。┫壬扦梗ā　　。??！いい?、先生じゃありません。
3)ミラーさんはＩＭＣ（　　?。┥鐔Tです?！?br/>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四．翻訳問題
小金是韓國人，不是美國人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我是小李，是中國人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
迪篷是東京大學的教授。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
吉史密斯是留學生嗎？---是的，是法國的留學生。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
北京旅行社是中國的企業。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五.読解
わたしは李です。日本の會社の社員です。家族には四人がいます。わたしは日本人ではありません。中國人です。母は大學の教授です。父は桜商事の社長です。わたしの妹は東京大學の研修生です。
わたしの母の仕事は何ですか。
　A社長です　　　B會社の社長です　　　C研修生です　D　大學の教授です
文章の內容に合っているものは次のどれですか。
　A私の父は社員です?！? 　 B私は東京大學の研修生です。
　C私の母大學の教授です。 　D私は日本人です。
【B組】テスト　人民版
學后反思
通過本次學習，你還存在那些疑惑點？
通過本次學習，你在哪些方面還需要老師進一步幫助？
通過本次學習，你還需要花精力復習的點是哪些？

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