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海曙區(qū)少林文武學(xué)校2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試卷七年級(jí)社會(huì)
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共有20個(gè)小題，每小題1.5分，共30分）
1．1965年5月，我國(guó)考古學(xué)家在云南省某縣發(fā)現(xiàn)了下圖的兩顆門齒化石和一些粗糙石器，中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院用古地磁方法測(cè)定它們距今約170萬(wàn)年。這就是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類
A．元謀人 B．山頂洞人 C．北京人 D．半坡人
2．2016年4月4日，丙申年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣軒轅廣場(chǎng)隆重舉行，來(lái)自海內(nèi)外的萬(wàn)余名中華兒女參加了公祭典禮，下列有關(guān)黃帝的敘述，正確的是（ ）
①建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)
②被后人尊稱為“人文初祖”
③是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄
④發(fā)明了文字，編出了樂(lè)譜，發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
3．在我國(guó)古代的神話傳說(shuō)中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”“嫘祖教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說(shuō)反映出中華文明的核心是
A．農(nóng)耕文明 B．和諧秩序 C．神話傳說(shuō) D．游牧文明
4．《西游記》中關(guān)于“唐僧取經(jīng)”的故事廣泛流傳，它取材于唐初著名僧人玄奘西游天竺取經(jīng)的史實(shí)。當(dāng)時(shí)的天竺指今天（ ）
A．日本 B．印度一帶 C．伊朗 D．阿拉伯地區(qū)
5．歷史學(xué)家往往把夏、商、周三個(gè)歷史時(shí)期的作為一個(gè)大的時(shí)間段進(jìn)行科學(xué)研究。那么請(qǐng)問(wèn)夏、商、西周滅亡的共同原因是
A．建國(guó)者沒有打好基礎(chǔ) B．不注意與周邊少數(shù)民族的關(guān)系
C．國(guó)君的暴政 D．內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重的叛亂
6．美國(guó)某學(xué)者說(shuō)：中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字。我國(guó)最早出現(xiàn)的文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書
7．關(guān)于春秋時(shí)期的社會(huì)面貌，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．田野上出現(xiàn)了用牛耕田的現(xiàn)象
B．在市場(chǎng)上用金屬貨幣購(gòu)買商品
C．齊國(guó)招兵買馬，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)
D．諸侯之間相互爭(zhēng)霸，目的是消滅大的諸侯國(guó)，維護(hù)周天子的威信
8．下列事件或現(xiàn)象，按照先因后果的關(guān)系排列，順序正確的一組是
①商鞅變法 ②開始使用鐵農(nóng)具，出現(xiàn)牛耕
③私田出現(xiàn) ④戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)
A．②③①④ B．③④①② C．③④②① D．③②①④
9．“克己復(fù)禮為仁。一日己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”持這一主張的學(xué)派為 （ ）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
10．下列各項(xiàng)在我國(guó)古代出現(xiàn)的先后順序是（ ）。
①使用骨針縫衣 ②采用天然火 ③制作黑、白陶 ④用麻紡成織品
A．②①③④ B．②③④①
C．①②④③ D．②①④③
11．戰(zhàn)國(guó)末期，有位思想家提倡法治，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說(shuō)：“我得見此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的這位思想家是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非
12．《書·洪范》記載：“武王既勝殷，邦諸侯。”這體現(xiàn)了武王推行的制度是(　　)
A．分封制 B．郡縣制
C．行省制 D．科舉制
13．進(jìn)入中學(xué)后，每天清晨我歡快地走進(jìn)美麗潔凈的校園，坐在明亮的教室里，見到新老師、新同學(xué)，看到各種新課本、新知識(shí)，我的內(nèi)心總有一種新的期待和憧憬，同時(shí)我也面對(duì)了新的挑戰(zhàn)和壓力，對(duì)此我準(zhǔn)備（ ）
A．延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，以不變應(yīng)萬(wàn)變
B．不斷調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，積極面對(duì)挑戰(zhàn)
C．把握青春年華的珍貴，盡情快樂(lè)玩耍
D．先在學(xué)校上學(xué)試試看，不行抓緊轉(zhuǎn)學(xué)
14．有人將“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的千年古訓(xùn)改為 “書山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。這一改動(dòng)下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（ ）
A．是亂改古代文章詞句，表現(xiàn)學(xué)習(xí)上的小聰明
B．認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程也可以是十分快樂(lè)的探索之旅
C．認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)絕對(duì)快樂(lè)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)
D．改變古人對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤理解，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
15．“八仙過(guò)海，各顯神通”的故事蘊(yùn)含的道理告訴我們（ ）
A．好高騖遠(yuǎn)，見異思遷 B．揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做更好的自己
C．理解自己是持續(xù)發(fā)展變化的過(guò)程 D．評(píng)價(jià)自己要找準(zhǔn)確的參照標(biāo)準(zhǔn)
16．河北某少女在不了解網(wǎng)友的情況下，貿(mào)然與網(wǎng)友約會(huì)，結(jié)果受騙并被殺害。在現(xiàn)實(shí)生活中，此類事件并不少見。上述材料給你的啟示是（ ）
①青少年要慎重結(jié)交網(wǎng)友
②青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
③青少年不應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往
A．②③ B．①③ C．①② D．②④
17．“近朱者赤，近墨者黑”“益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕”等古語(yǔ)，都在告誡我們（ ）
A．不要與有缺點(diǎn)的人交朋友
B．與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)
C．友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的
D．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，交友一定要有所選擇
18．人們常說(shuō)“勺子總會(huì)碰鍋沿”。這啟示我們?cè)谂c朋友相處的過(guò)程中（ ）
A．要尊重朋友的隱私 B．有了沖突，友誼就要結(jié)束
C．要學(xué)會(huì)正確處理朋友間的沖突 D．總是充滿矛盾
19．“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們
A．結(jié)交朋友需要我們掌握方法，講究藝術(shù)
B．朋友就是要快樂(lè)時(shí)彼此分享，不幸時(shí)互相避讓
C．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量
D．結(jié)交朋友就意味著給予和分擔(dān)，而不是接受和分享
20．某中學(xué)班長(zhǎng)王小虎,每天背著患有小兒麻痹癥的同學(xué)上學(xué),這一背就是四年。對(duì)此義舉,下列認(rèn)識(shí)正確的有
①王小虎履行了班長(zhǎng)的法定義務(wù)
②友誼能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)
③友誼讓我們的生命更美好
④朋友要為對(duì)方付出一切
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題（本大題共有7個(gè)小題，每小題10分，共70分）
21．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一
材料二 公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？……各當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮。禮、法以時(shí)而定。臣故曰：治世不一道，便國(guó)不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。
材料三“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給民足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”
請(qǐng)回答：
（1）材料一圖片中“立木為信”和“舌戰(zhàn)守舊群臣”的人是誰(shuí)？他生活在什么時(shí)期？他主持進(jìn)行了歷史上一次重要的變法，是在哪國(guó)進(jìn)行的？變法的目的是什么？
（2）從此人身上我們可以學(xué)習(xí)到什么精神？
（3）變法的主要內(nèi)容是什么？如果你是舊貴族，對(duì)變法的那條最不滿？
（4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)變法有何意義？
22．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。
材料一：在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過(guò)的石頭、獸骨等。
材料二：
(1)材料一說(shuō)明了什么？
(2)材料二中圖一、二所示建筑樣式的名稱分別是什么？造成它們房屋樣式不同的最主要的原因是什么？
(3)指出材料一、二中先民生活的不同時(shí)代，并說(shuō)明其區(qū)分的主要依據(jù)。
23．創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題。
【制度創(chuàng)新】
材料一：
【技術(shù)創(chuàng)新】
材料二：
【政策創(chuàng)新】
材料三：
……確立縣制，由國(guó)君直接派官吏管理；廢除貴族的世襲特權(quán)；廢除井田制，允許土地自由買賣……
——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)
(1)上圖反映西周時(shí)期實(shí)行的哪一制度？該制度的實(shí)施對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)有何積極作用？
(2)上圖說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)什么新現(xiàn)象？它們的推廣對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
(3)寫出材料三所反映的歷史事件名稱。該歷史事件有何意義？
(4)結(jié)合三則材料，談?wù)剬?duì)你的啟示。
24．七年級(jí)同學(xué)以“思辨?zhèn)鞒小睘橹黝}展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【名家解讀】
材料一：廈門大學(xué)教授易中天曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從孔子那里我讀到一份愛心；從孟子那里我讀到一股正氣；從墨子那里我讀到一腔熱血；從韓非那里我讀到一雙冷眼。”
【思辨論壇】
材料二：孔子對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育。學(xué)生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識(shí)地教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要多請(qǐng)教父兄以后再去做。
（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)効鬃拥摹皭坌摹薄㈨n非的“冷眼”各體現(xiàn)在什么地方。
（2）在政治上，孟子是怎樣繼承和發(fā)展孔子學(xué)說(shuō)的？
（3）上述材料反映了孔子的什么教育思想？
（4）春秋戰(zhàn)國(guó)是諸侯割據(jù)爭(zhēng)霸、戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙頻仍的時(shí)期。關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，各家觀點(diǎn)不一，請(qǐng)淺談墨家（墨子）和儒家（孟子）的看法。
（5）“熱愛學(xué)校，愛護(hù)校園”是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的美德。但平時(shí)在校園內(nèi)，我們也經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：花木被折斷、桌椅被破壞、門窗玻璃被打破等。針對(duì)校園內(nèi)破壞公物的行為，請(qǐng)你分別用儒家、法家的思想觀點(diǎn)來(lái)加以分析，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
25．【發(fā)現(xiàn)自己】
以下是某校七年級(jí)學(xué)生芳芳的日記片段：
我埋頭苦干，不愛管班級(jí)的閑事；我學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前茅，琴棋書畫樣樣在行；學(xué)校紀(jì)律自覺遵守。為此，老師批評(píng)我不關(guān)心集體，同學(xué)們也不愛搭理我，還說(shuō)我是獨(dú)行客。我暈！
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考回答問(wèn)題：
（1）芳芳存在什么問(wèn)題？
（2）芳芳應(yīng)怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？
（3）請(qǐng)你幫助芳芳尋找正確認(rèn)識(shí)自己途徑。
途徑一：
途徑二：
26．閱讀材料，回答問(wèn)題。
小梅和小青是同班同學(xué)，兩人都喜歡交友和學(xué)習(xí)繪畫。為此，她們常常圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒有小青成績(jī)好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨!自己想!”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一-邊，千自己的事情去了。這樣的情形使小梅慢慢有了距離感，小梅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友。可是小青卻抱怨小梅三心二意。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小梅和小青渴望交友的原因。
(2)友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩。你認(rèn)為小梅和小青怎樣才能維系真摯的友情
27．閱讀材料，回答問(wèn)題。
某校七年級(jí)一班出了一期黑板報(bào)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
【名言賞析】
竭誠(chéng)相助，親密無(wú)間，乃友誼之最高境界。
——瓦魯瓦爾
仁者如射，射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。
——孟子
大多人想要改造這個(gè)世界，但極少有人想改造自己。
——列夫·托爾斯泰
【身邊的友誼】
班里的富二代王晶與特困生李華親如姐妹，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。孫云主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的李倩補(bǔ)習(xí)功課，李倩則鼓勵(lì)內(nèi)向的孫云多參加班級(jí)集體活動(dòng)。
（1）名言賞析告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚?br/>（2）閱讀身邊的友誼，回答問(wèn)題：
①王晶與李華的友誼為什么值得我們稱贊？
②孫云和李倩的友誼給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆科吣昙?jí)社會(huì)答案
選擇題（30分）
1-20：ACABC ADAAA DABBB CDDCC
21、（1）商鞅；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)；富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。（3分）
（2）創(chuàng)新精神。（2分）
（3）建立縣制、廢除貴族世襲特權(quán)、承認(rèn)土地私有制、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；廢除貴族世襲特權(quán)。（2分）
（4）秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（3分）
22、(1)北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種。（2分）
(2)圖一：干欄式建筑。圖二：半地穴式圓形房屋。地理環(huán)境的不同。（3分）
(3)舊石器時(shí)代，新石器時(shí)代。生產(chǎn)工具的不同。（3分）
23、(1)分封制。加強(qiáng)對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（3分）
(2)出現(xiàn)鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)。鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。或提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平也可（3分）
(3)商鞅變法。使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（3分）
（4）三則材料分別從制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、政策創(chuàng)新三個(gè)角度論述了國(guó)家發(fā)展的重要因素。這啟示我們，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，并結(jié)合具體國(guó)情，堅(jiān)持理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新，同時(shí)改革是強(qiáng)國(guó)必經(jīng)之路。要堅(jiān)持改革創(chuàng)新。（4分）
24、（1）孔子提出“仁”的學(xué)說(shuō)，他強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的根本是要彼此尊重對(duì)方的人格。孔子還主張人們要相互愛護(hù)，反對(duì)暴政。韓非主張改革，國(guó)家權(quán)力應(yīng)集中于君主手中，主張以法治國(guó)。（3分）
（2）孟子將孔子“仁”的學(xué)說(shuō)進(jìn)一步發(fā)展成“仁政”，統(tǒng)治者不要過(guò)分壓迫剝削人民，他還反對(duì)連年不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。 （2分）
（3）因材施教。（1分）
（4）墨家（墨子）：提出“兼愛”、“非攻”，要求人們互愛互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并，殘害生命； 儒家（孟子）：反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。（4分）
（5）儒家：損壞公物是品德問(wèn)題；法家：損壞公物是違法行為。 認(rèn)識(shí)：說(shuō)服教育是主要方法，紀(jì)律懲罰是輔助手段，兩者不應(yīng)互相排斥，它們對(duì)學(xué)生形成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣都起著重要作用。（4分）
25、（1）芳芳沒有能正確認(rèn)識(shí)自己，只看到自身的優(yōu)點(diǎn)，卻沒有看到自身的缺點(diǎn)與不足；不能正確對(duì)待他人與集體的評(píng)價(jià)等。（2分）
（2）芳芳應(yīng)該重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，做到客觀冷靜分析，既不能盲從也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。（2分）
（3）①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③他人和集體評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（言之有理也可酌情給分（3分）
26、（1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都會(huì)受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（4分）
（2）小青：應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方。應(yīng)該向小梅承認(rèn)錯(cuò)誤，并在小梅需要的時(shí)候幫助她，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。小梅：應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理沖突和正確對(duì)待交友中受到的傷害。要以寬容的心態(tài)來(lái)原諒小青，尋找彼此能夠接受的處理沖突的解決方式。（5分）
27、（1）友誼是一種親密的關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，從而完善自己。（3分）
（2）①友誼是一種心靈的相遇。他們之家友誼的美好在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。②友誼是平等的雙向的、平等的。接受幫助也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分擔(dān)也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。（6分）七年級(jí)社會(huì)答題卡
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________
選擇題（本大題共有20個(gè)小題，每小題1.5分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
非選擇題（本大題共有7個(gè)小題，共70分）
21、
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