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六年級上冊信息技術浙教版第9課 算法的評價方法 課件(共16張PPT)

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  1. 二一教育資源

六年級上冊信息技術浙教版第9課 算法的評價方法 課件(共16張PPT)

資源簡介

(共16張PPT)
哪個算法更“好”?
順序查找
二分查找
算法的評價方法
如何比較這兩個查找算法的運行效率
時間長短

語句的執行次數?

用循環語句執行次數估算效率
循環次數 范圍 范圍初值cz 范圍終值zz 猜測編號cai (取中間數) 編號比較 (cai vs da) 輸出結果
(猜低了/猜高了/猜對啦)
1 1~20 1 20 10 10<17 猜低了
2 11~20 11 20 15 15<17 猜低了
3 16~20 16 20 18 18>17 猜高了
4 16~17 16 17 16 16<17 猜低了
5 17~17 17 17 17 17=17 猜對啦
可能影響循環次數的因素有哪些?
如果答案編號da=17:
范圍?
目標值?
二人小組在1-100范圍內繼續數目標值50、100時兩種算法分別執行了多少次。
實驗一:相同查找范圍,不同目標值的探究。

容易錯
1
3→
6→
12→
25→
50→
6
思考:當查找范圍相同時,影響循環次數的因素是什么?
有沒有更快記錄循環次數的方法?
利用變量記錄循環次數!
修改程序,變量計數
變量:ci
ci賦初始值0
每進入循環ci加1
查找結束輸出結果
ci初始化
ci增加1
輸出ci
修改程序,變量計數
ci初始化
ci增加1
輸出ci
放在哪?








修改程序,變量計數
增加計次變量;
二人小組合作對照流程圖,將下方語句寫入程序對應“行”中。
程序記錄次數的探究
順序查找
二分查找
實驗二:相同目標值,不同查找范圍的探究
修改查找范圍、目標值,運行程序驗證
思考:當查找范圍相同時,影響循環次數的因素是什么?
999
999
999
999
9
14
17
20
查找范圍、目標值
更多的實驗數據
哪個算法更“好”?
一直是二分查找“好”嗎?
好的時候好多少?
二分查找好
大概率
效率好且很顯著
在相同查找范圍內,查找不同目標值時,大概率是二分查找效率高且顯著。
“好”算法的標準
正確性、有效性
效率:
你的電腦“卡”過嗎?
占用內存空間
時間
給程序計時!
猜猜這段程序有什么用?
下課~

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