資源簡介

浙江省紹興市紹初教育集團2023-2024 學年九年級上學期歷史·法治10月教學調測卷
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分）
1．在古代印度，有一位50歲的國王看到了一個10歲的孩子，卻像兒子對待父親那樣畢恭畢敬地行禮。這位孩子的身份最有可能是（　　）
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級為婆羅門（祭司、貴族），掌握神權；第二等級為剎帝利（國王、武士、官吏），把持國家軍事行政大權；第三等級為吠舍（農民、牧民、手工業者、商人），向國家納稅，向神廟上供，供養第一、第二等級；第四等級為首陀羅（被征服者、貧困破產失去土地的人），幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業。材料中第二等級的國王向小孩畢恭畢敬地行禮，說明小孩等級高于國王，因此這位孩子的身份是第一等級婆羅門，A項正確；
B項是國王所處的等級，錯誤；
CD兩項低于國王的等級，不符合題意，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查古代印度文明，解題的關鍵是解讀分析材料信息，結合古代印度種姓制度的內容解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
2．早在公元6世紀，羅馬法就已經形成了法人制度、物權制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當得利、過失責任等制度、原則、概念和術語。這反映了羅馬法（　　）
A．極力維護貴族的利益 B．旨在推動帝國擴張
C．有利于維護共和體制 D．重視調節社會生活
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據材料“早在公元6世紀，羅馬法就已經形成了法人制度、物權制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當得利、過失責任等制度、原則、概念和術語”可知，涉及了社會生活的各個方面，說明羅馬法重視調節社會生活，D項正確；
材料體現不出維護貴族的利益，A項錯誤；
當時處于羅馬共和國時期，而非帝國時期，B項錯誤；
材料涉及的是社會生活，與共和體制的維護關系不大，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查羅馬法，解題的關鍵是解讀分析材料信息，抓住材料時間，結合羅馬法的內容解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
3．（2023·寧波模擬）某考古隊從北非出發，由西向東考察古代東方文明。他們沿途接觸到古代文明成就的代表依次是（　　）
①象形文字 ②哈拉帕遺址 ③司母戊鼎 ④楔形文字
A．①④②③ B．①③④② C．①②④③ D．③②①④
【答案】A
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】如果我們從北非出發，由西向東去探尋古代亞非文明。那么我們沿途能夠接觸到的古代文明依次是古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明和古中國的文明。古埃及文明的代表有象形文字；古巴比倫文明的代表有楔形文字；古印度文明的代表有哈拉帕遺址；古中國文明的代表有司母戊鼎。
A項①④②③排列正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代亞非文明，要求識記基礎史實。
4．在中世紀的歐洲，民族附庸關系是依附和被依附關系，同時又表現為相互的權利和義務關系。如果一方違背其義務并由此給另一方造成嚴重損害，那么另一方就有權通過一種稱之為“撤回忠誠”的莊嚴的蔑視性表示解除相互關系。這說明封君封臣制度（　　）
A．確立了中央集權的制度 B．體現了一定的契約意義
C．保障了附庸與領主平等 D．保證了領主的經濟利益
【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料“表現為相互的權利和義務關系”“如果一方違背其義務并由此給另一方造成嚴重損害，那么另一方就有權通過一種稱之為‘撤回忠誠’的莊嚴的蔑視性表示解除相互關系”可知，封君與封臣權利、義務交織在一起，體現了有一定的契約意義，B項正確；
封君封臣制度容易形成割據勢力，不利于建立中央集權制度，A項錯誤；
封君封臣制度下，附庸與領主具有嚴格的等級性，并不平等，C項錯誤；
“保障了”的說法絕對化，而且材料涉及的是封君與封臣權利、義務交織在一起，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查中古時期歐洲的封君封臣制度，解題的關鍵信息是“表現為相互的權利和義務關系”“如果一方違背其義務并由此給另一方造成嚴重損害，那么另一方就有權通過一種稱之為‘撤回忠誠’的莊嚴的蔑視性表示解除相互關系”，結合封君封臣制度的特點解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
5．大學的興起被認為是歐洲中古時期教育中“最美好的花朵”，其中最大的巴黎大學是后來牛津、劍橋、布拉格、維也納等諸大學效法的榜樣。中古后期大學興起的根本原因是（　　）
A．教會文化教育壟斷被打破 B．古希臘羅馬文化在西歐復蘇
C．西歐城市商品經濟發展 D．阿拉伯文化在西歐不斷傳播
【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】注意限定信息“根本原因”，結合所學可知，11世紀后，西歐城市商品經濟的發展，12世紀西歐的教育與學術出現了新的氣象，大學的興起，被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。因此中古時期大學興起的根本原因是城市商品經濟的發展，C項正確；
ABD三項均不是根本原因，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查中古時期西歐的教育，解答本題需要掌握中古時期西歐大學興起的原因，側重考查學生調用所學知識分析的能力。
6．有史學家說：“現在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多，這主要應歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產。”他在這里說的寶貴遺產主要是指（　　）
A．《荷馬史詩》 B．《十二銅表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《漢謨拉比法典》
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，根據所學知識，《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創作的兩部長篇史詩，反映了古代希臘遭受蠻族入侵的史實，被稱為“希臘的圣經”，是古希臘寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻，A項正確；
《十二銅表法》是古羅馬的成文法，B項錯誤；
《查士丁尼法典》 是古羅馬的法律，C項錯誤；
《漢謨拉比法典》是古巴比倫的法律文獻，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查古希臘文明，解題的關鍵是解讀材料信息，結合《荷馬史詩》的內容和地位解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
7．史論結合是評價歷史事件的重要方法。下列對古羅馬歷史的推論符合史實的有（　　）
選項 史實 推論
① 羅馬保民官的設立 平民對貴族斗爭的一次勝利
② 羅馬的儒略歷 后來成為今天人們使用的公歷的基礎
③ 羅馬在“布匿戰爭”的勝利 是征服地中海的重要一步
④ 羅馬爆發斯巴達克起義 加速了羅馬帝國的衰亡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】結合所學可知，古代羅馬共和國早期，羅馬平民與貴族展開激烈斗爭，平民取得了勝利，平民可以擔任國家官職，設立平民保民官，使羅馬平民獲得了一定的權利和保護，①正確；凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”，后來成為今天人們使用的公歷的基礎，②正確；布匿戰爭是羅馬征服地中海地區最為關鍵的一次戰爭，在取得布匿戰爭勝利后，羅馬基本上完成了對地中海地區的征服，成為地中海的霸主，③正確，A項正確；
斯巴達克起義是羅馬共和國時期爆發的一次的奴隸起義，動搖了羅馬共和國的統治，加速了羅馬共和國的衰亡，而非羅馬帝國，④錯誤，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查羅馬共和國，解題的關鍵是解讀材料中的史實，結合該史實的影響得出正確的結論，注意其邏輯關系，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
8．為有助于開展線上教學，某歷史公眾號推送了如圖專題資源包。請判斷該專題是（　　）
A．古代歐洲文明 B．封建時代的歐洲
C．古代亞非文明 D．封建時代的亞洲
【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】 依據圖示信息并結合所學可知，金字塔是非洲古埃及的文明成就；阿拉伯數字是古代印度人創造的；甲骨文是中國已知最早的文字；《漢謨拉比法典》是西亞古巴比倫王國的文明成就。因此該專題反映了古代亞非文明成果，C項正確；
該專題資源包中的內容涉及的是亞非文明成果，沒有涉及古代和封建時代的歐洲文明，AB兩項錯誤；
甲骨文是商朝的文字，當時處于奴隸社會，而且材料中不僅僅涉及古代中國文明，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查古代亞洲和非洲文明，解題的關鍵是解讀圖示信息，結合古代埃及、古代中國、古代印度以及古代西亞文明成果解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
9．（2022·紹興）公元前6世紀，雅典執政官克里斯提尼改革選舉辦法，使每個身體健康并關心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權利。這一措施（　　）
A．導致了雅典衰落 B．廢除了奴隸制度
C．擴大了公民權利 D．確立了貴族統治
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據“使每個身體健康并關心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權利“可知，這一措施擴大了公民權利，C項正確；
選項ABD說法錯誤，均不符合題意，排除ABD項。
故答案為：C。
【點評】 本題主要考查雅典民主政治相關的知識，考查學生的識記能力。在伯里克利時代，雅典奴隸主民主政治獲得高度發展，經濟和文化也呈現出了一派繁榮的景象。但雅典的民主政治是少數人的民主。婦女、外邦人、廣大奴隸被排除在政治生活之外。
“‘越溫暖’教育設施提升工程”是越城區人民政府2023年公布的十大民生實事之一。據此回答下題。
10．“‘越溫暖’教育設施提升工程”事關越城教育發展。黨和政府之所以如此重視教育是因為教育（　　）
①是一個國家興旺發達的不竭源泉
②是民族振興和社會進步的基石
③已成為引領經濟發展的第一動力
④寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．在多渠道向社會廣泛征求意見和建議的基礎上，經區人大票決，區人民政府才確定民生實事項目。民生實事項目這樣確定（　　）
①體現了社會主義民主政治的本質特征
②調動了公民參與民主選舉的積極性
③擴大了人民群眾參與民主決策的權利
④促進了政府決策的民主化與科學化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】10．C
11．B
【知識點】黨的領導與人民當家做主；實施科教興國戰略
【解析】【點評】此題考查科教興國戰略、人民當家作主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握教育的重要性即可。（2）把握社會主義民主的本質和意義即可。
10．黨和政府之所以如此重視教育是因為教育是民族振興和社會進步的基石，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故②④正確。
創新是一個國家興旺發達的不竭源泉，故①錯誤；
創新已成為引領經濟發展的第一動力，故③錯誤。
故答案為C。
11．在多渠道向社會廣泛征求意見和建議的基礎上，經區人大票決，區人民政府才確定民生實事項目。這體現了社會主義民主政治的本質特征，促進了政府決策的民主化與科學化，故①④正確。
材料沒有涉及民主選舉，故②不符合題意；
人民群眾參與民主決策的權利是法定的，不得隨意擴大，故③錯誤。
故答案為B。
12．紹興通過平安通APP、平安浙江APP等，各街道網格員和老百姓互動越來越多，“隨手拍、及時改、群督查”已成為常態。此舉旨在（　　）
A．追求經濟效益，減輕政府負擔 B．監督市民生活，擴大公民權利
C．完善治理體系，方便服務民生 D．擴展政府職能，提升服務能力
【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】紹興通過平安通APP、平安浙江APP等，各街道網格員和老百姓互動越來越多，“隨手拍、及時改、群督查”已成為常態。這旨在完善治理體系，方便服務民生，故C正確。
政府此舉并不是為了經濟效益，故A錯誤；
公民權利是法定的，不得隨意擴大，故B錯誤；
政府職能是法定的，不能隨意擴大，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查社會主義民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。始終代表最廣大人民根本利益，保證人民當家作主，體現人民共同意志，維護人民合法權益，是我國國家制度和國家治理體系的本質屬性，也是我國國家制度和國家治理體系有效運行、充滿活力的根本所在。
13．下圖漫畫給我們的啟示是（　　）
①道德比法律更加具有威懾力
②修改法律，將隨地吐痰入刑
③增強文明意識，提升道德修養
④社會治理需要法律和道德共同努力
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】漫畫反映了行為雖然沒有違法，但違反了道德要求，說明我們要增強文明意識，提升道德修養，社會治理需要法律和道德共同努力，故③④正確。
道德和法律都重要，不能籠統進行比較，故①錯誤；
隨地吐痰是不道德行為，不會入法，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。法治要承載道德理念，弘揚美德義行，沒有道德滋養，法治文化就缺乏源頭活水；道德教育中要突出法治內涵，通過法律的強制力來強化道德作用，培育人們的法律信仰、法治觀念、規則意識。必須堅持依法治國和以德治國相結合，實現“法安天下，德潤人心”。
14．2022年8月，一批關系國計民生的重要法規開始執行。從完善反壟斷法律制度到加強信息安全監管，再到擴大人身安全保護令適用范圍……更完善的法治，護航更美好的生活。這體現（　　）
①法治要求，實行良法之治
②我國法治體系十分完善
③良法維護公民的基本權利
④法治是美好生活的唯一保障
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2022年8月，一批關系國計民生的重要法規開始執行。從完善反壟斷法律制度到加強信息安全監管，再到擴大人身安全保護令適用范圍……更完善的法治，護航更美好的生活。這體現法治要求，實行良法之治，良法維護公民的基本權利，故①③正確。
我國法治體系還有待完善，故②錯誤；
法治是美好生活的重要保障，而非唯一保障，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查選擇法治道路的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。追求并奉行法治已經成為現代世界各國的共識。法治要求實行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會發展的規律，維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展。
15．習近平總書記指出，人民民主是一種全過程的民主，所有的重大立法決策都是依照程序、經過民主醞釀，通過科學民主決策產生的。全過程人民民主生動地體現了社會主義民主政治的鮮明特點。下列關于全過程人民民主認識正確的是（　　）
①全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主
②堅持基層群眾自治制度，就能實現全過程人民民主
③體現了人民當家作主是社會主義民主的本質特征
④全過程人民民主保障了人民依法直接行使國家權力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】人民民主是一種全過程的民主，所有的重大立法決策都是依照程序、經過民主醞釀，通過科學民主決策產生的。全過程人民民主生動地體現了社會主義民主政治的鮮明特點。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主，體現了人民當家作主是社會主義民主的本質特征，故①③正確。
“堅持基層群眾自治制度，就能實現全過程人民民主”說法太絕對，故②錯誤；
在我國，人民并不直接行使國家權力，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查全過程人民民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答此題應把握全過程人民民主的相關知識，結合題肢進行判斷。
16．黨的二十大以來，在人民網“領導留言板”上，有超過幾百萬件群眾意見建議獲得回復辦理。一塊留言板，成為傾聽心聲、了解困難、吸納建議的溝通平臺 ，促成群眾關心的問題得到有效解決。這生動展現了（　　）
①我國社會主義民主是最真實最管用的民主
②網絡問政是社會主義民主政治建設的基礎
③我國公民積極參與民主生活的熱情不斷提升
④我國公民直接管理國家，政治權利不斷擴大
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】黨的二十大以來，在人民網“領導留言板”上，有超過幾百萬件群眾意見建議獲得回復辦理。一塊留言板，成為傾聽心聲、了解困難、吸納建議的溝通平臺 ，促成群眾關心的問題得到有效解決。這生動展現了我國社會主義民主是最真實最管用的民主，我國公民積極參與民主生活的熱情不斷提升，故①③正確。
發展基層民主是社會主義民主政治建設的基礎，故②錯誤；
我國公民并不直接管理國家，故④錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查社會主義民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。人民民主是社會主義的生命，是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。沒有人民民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化，就沒有中華民族的偉大復興。社會主義愈發展，民主也愈發展。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。
17．下列說法體現中國特色社會主義的本質要求和重要保障的是（　　）
A．志不求易者成，事不避難者進
B．民惟邦本
C．和羹之美，在于合異
D．法令者，民之命也，為治之本也
【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】中國特色社會主義的本質要求和重要保障是法治，“法令者，民之命也，為治之本也”強調了法治的重要性，故D符合題意。
“志不求易者成，事不避難者進”強調了要自強不息，故A不符合題意；
“民惟邦本”強調了要堅持以人民為中心，故B不符合題意；
“和羹之美，在于合異”強調了要求求同存異，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。發展人民民主，必須堅持全面依法治國。法治興則國家興，法治強則國家強。推進法治國家、法治政府、法治社會一體建設，是建設法治中國的時代要求。
18．某校初三學生想用下圖進行“全面深化改革”的主題演講，你認為最貼切的標題是（　　）
A．中國只需要改革開放 B．將改革開放進行到底
C．掘棄經驗才能有進步 D．與世界共同發展進步
【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】將改革開放進行到底，反映了要全面深化改革，故B符合題意。
中國不僅僅需要改革開放，故A錯誤；
要繼承正確的經驗，故C錯誤；
“與世界共同發展進步”與題意不符，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生對基礎知識的掌握。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
19．“神女應無恙，當驚世界殊。”每一分鐘的中國都在創造奇跡，如下表。中國奇跡證明了（　　）
A．改革開放是國家興旺發達的不竭源泉
B．中國已實現民族復興
C．改革開放是強國之路
D．中國已基本實現現代化
【答案】C
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】每一分鐘的中國都在創造奇跡，反映了改革開放是強國之路，故C符合題意。
創新是國家興旺發達的不竭源泉，故A錯誤；
中國還沒有實現民族復興，故B錯誤；
中國還沒有實現現代化，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。只有社會主義才能救中國。堅持改革開放，是我們的強國之路。只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。
20．為在科研中的投入是非常大的，近十年的研發投入超過3940億，研發員工約8萬人，占員工數的45％。在群雄逐鹿中成為全球第三大智能手機廠商、第二大通信設備制造商……這說明（　　）
①科學技術是第一生產力
②創新是發展的不竭動力
③創新有利于提升國際競爭力
④創新是民族振興的基石
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】為在科研中的投入是非常大的，近十年的研發投入超過3940億，研發員工約8萬人，占員工數的45％。在群雄逐鹿中成為全球第三大智能手機廠商、第二大通信設備制造商……這說明科學技術是第一生產力，創新是發展的不竭動力，創新有利于提升國際競爭力，故①②③正確。
教育是民族振興的基石，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查創新發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是民族進步之魂，是引領發展的第一動力。創新者強，創新者勝。實施創新驅動發展戰略，以改革釋放創新活力，讓億萬中國人在創新創業中過上幸福美好的生活。
二、綜合題（本題有5小題，共60分）
21．法治是人類社會進入現代文明的重要標志。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：(羅馬共和國時期)十二銅表法以及其他的法律規范僅僅適用于羅馬公民，但隨著羅馬對外擴張以及國際交往和商業的發展，羅馬公民同外邦人和被征服地區居民在法律上的矛盾和糾紛日益增多……于是，執法官按照羅馬奴隸主統治階級的意志和愿望，有意識地推動羅馬法進一步發展，逐漸形成了萬民法。
一一吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》(上卷)
材料三：拜占庭人對本國文化具有強烈的自信心，這種自信是建立在對本民族文化充分的繼承基礎之上的。拜占庭帝國所在的特殊的地理位置使它能夠比較容易地進行多種文化間的交流活動，至少頻繁的貿易往來為拜占庭文化對外開放提供了必要的條件。活躍的商業和頻繁的軍事活動也成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介，拜占庭帝國商業貿易和軍事外交活動擴展到何處，其文化影響便傳播到何處。
——摘編自陳志強《拜占庭文化的特征》
（1）依據所學知識，請在年代尺的 A、B、C 處填上恰當的內容。請指出C法律的歷史意義。
（2）根據材料二，概括羅馬共和國在法制建設上遇到的挑戰，并指出其解決對策。
（3）根據材料三，概括拜占庭文化的特點，并分析產生這些特點的原因。
【答案】（1）漢謨拉比法典、十二銅表法、羅馬民法大全；奠定了歐洲民法的基礎。
（2）挑戰：羅馬公民和非公民在法律上的矛盾增多，十二銅表法等原有法律已經不能適應社會發展的需要。
對策：推動羅馬法發展，頒布萬民法。
（3）特點：繼承；開放；交融，影響大。
成因：拜占庭人對本民族歷史文化的自信；特殊地理位置的影響；商業和軍事活動的推動。
【知識點】世界典型區域；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）內容：依據年代尺中的時間，結合所學可知，公元前18世紀，古巴比倫國王頒布《漢謨拉比法典》；公元前450年，羅馬頒布第一部成文法《十二銅表法》；公元529年，羅馬帝國皇帝查士丁尼開始編撰《羅馬民法大全》，標志著羅馬法形成完備體系。意義：C法律是《拿破侖法典》，結合所學可知，《拿破侖法典》奠定了歐洲民法的基礎。
（2）挑戰：依據材料“十二銅表法以及其他的法律規范僅僅適用于羅馬公民，但隨著羅馬對外擴張以及國際交往和商業的發展，羅馬公民同外邦人和被征服地區居民在法律上的矛盾和糾紛日益增多”可知，羅馬公民和非公民在法律上的矛盾增多，十二銅表法等原有法律已經不能適應社會發展的需要。對策：依據材料“執法官按照羅馬奴隸主統治階級的意志和愿望，有意識地推動羅馬法進一步發展，逐漸形成了萬民法”可知，推動羅馬法發展，頒布萬民法。
（3）特點：依據材料“這種自信是建立在對本民族文化充分的繼承基礎之上的”可知，繼承；依據材料“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置使它能夠比較容易地進行多種文化間的交流活動，至少頻繁的貿易往來為拜占庭文化對外開放提供了必要的條件”可知，開放；依據材料“活躍的商業和頻繁的軍事活動也成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介”可知，交融；依據材料“拜占庭帝國商業貿易和軍事外交活動擴展到何處，其文化影響便傳播到何處”可知，影響大。原因：依據材料“拜占庭人對本國文化具有強烈的自信心，這種自信是建立在對本民族文化充分的繼承基礎之上的”可知，拜占庭人對本民族歷史文化的自信；依據材料“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置使它能夠比較容易地進行多種文化間的交流活動”可知，特殊地理位置的影響；依據材料“活躍的商業和頻繁的軍事活動也成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介”可知，商業和軍事活動的推動。
【點評】本題考查羅馬法、近代西方的法律和拜占庭文化。第一問，依據材料一，結合羅馬法的發展過程和《拿破侖法典》的意義解答；第二問，依據材料二，結合萬民法及其背景和頒布解答；第三問，依據材料三，結合拜占庭文化的特點及其形成原因解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：古王國時代穩固的神王觀念深刻地影響著這一時期埃及人的來世信仰。神王在來世生活所獨享的種種特權，從某種角度上代表了古王國時代埃及人對于死后世界認識的最高理想。而無論是國王在來世生活所享有的特權，還是對臣民來世負有的保障責任，體現的都是他作為神王的威儀，這是他在現實生活中擁有至高無上權力的折射。
——張赫名《古王國時代埃及的神王觀念與來世信仰》
材料二：兩河地區的統治者以幾種不同的方式表現他們的公正。一方面是發布“解負令”……緩解因貧富分化嚴重而變得更為尖銳的社會矛盾。另一方面，有些統治者通過編撰和頒布法典來體現自己的公正。
——馬克垚《世界文明史》
材料三：在西方根本不存在與印度的諸如種姓、殺戒、輪回轉世和因果報應之類的基本觀念和制度有些微相似的東西。這些東西不僅僅是印度思想中深奧的抽象觀念，還構成了印度文明的基礎，決定了印度人的思想和日常生活。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀（上冊）》
（1）古代埃及文明的象征是什么？據材料一，概括指出古埃及政治文明特征。
（2）結合所學知識，說說導致兩河地區“貧富分化嚴重”的主要經濟因素是什么？談談你對統治者“體現自己的公正”的根本目的的認識。
（3）據材料三概括指出古代印度文明的主要表現及其特點。
【答案】（1）象征：金字塔。特征：王權與神權的結合。
（2）因素：商品經濟活躍。認識：根本目的是維護奴隸主利益。
（3）表現：實行種姓制度，創立佛教
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】（1）結合所學可知，古代埃及文明的象征是金字塔。特征：依據材料“古王國時代穩固的神王觀念深刻地影響著這一時期埃及人的來世信仰。神王在來世生活所獨享的種種特權，從某種角度上代表了古王國時代埃及人對于死后世界認識的最高理想”可知，古埃及政治文明特征是王權與神權的結合。
（2）經濟因素：結合所學可知，導致兩河地區“貧富分化嚴重”的主要經濟因素是商品經濟活躍。認識：依據材料“有些統治者通過編撰和頒布法典來體現自己的公正”，緊扣統治者立場從根本目的角度解答，即為了維護奴隸主利益。
（3）表現：依據材料“印度的諸如種姓、殺戒、輪回轉世和因果報應之類的基本觀念和制度有些微相似的東西。這些東西不僅僅是印度思想中深奧的抽象觀念，還構成了印度文明的基礎，決定了印度人的思想和日常生活”可知，古代印度文明的主要表現是實行種姓制度，創立佛教。特點：結合第一問的表現和所學可知，特點是宗教性。
【點評】本題考查古代埃及文明、古代西亞文明以及古代印度文明。第一問，依據材料一，結合古埃及金字塔的地位和古埃及政治的特征解答；第二問，依據材料二，結合古代西亞的經濟狀況和法律的根本目的解答；第三問，依據材料三，結合古代印度的種姓制度和佛教解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
23．“潮起亞細亞。”我市某校九年級學生開展“喜迎亞運會，爭當弄潮兒”探究實踐活動。
【內外兼修】
擁有2500多年深厚底蘊的紹興用最好的面貌和狀態迎接盛會。紹興智慧快速路網“日”字形基本成網成形，有效縮短杭州與紹興、紹興亞運場館之間的時空距離；全面打造“最清潔城市”，通過實施“契約化”垃圾分類、“人性化”收運、“空中城管”無人機巡邏等手段，讓城市可以“席地而坐”；紹興亞運重點項目北緯30°展示館通過數字多媒體展示北緯30°文明，凸顯亞洲特色風韻；亞運會期間，紹興將承辦籃球、排球、棒球、壘球、攀巖5個項目的相關比賽，其中紹興棒（壘）球體育文化中心，啟用至今，已經承辦了多場國內大型棒壘球賽事。
【“薪火”相傳】
杭州亞運會開幕式點燃主火炬環節，上億人次的線上數字火炬手“小火苗”，匯聚在錢塘江上，在運動過程中逐漸形成一個數字人的形象。是世界首創，萬眾參與數字互聯，最大限度讓全民參與，世界亞洲共此時；它也是我們數字科技最高的體現，突破了很大難度，全球網民可以在“亞運一站通”小程序中，點擊線上火炬傳遞，就可以成為數字火炬手……
【勇立潮頭】
奮斗創造新奇跡，同心共圓中國夢。為鼓勵引導紹興人民成為中國夢先行探路者和干在實處的不懈奮斗者，紹興市開展“我身邊的紹興人文故事——奮斗者”征集活動。
（1）根據以上信息，歸納紹興市承辦杭州亞運會賽事項目最多的協辦城市的優勢。
（2）結合【“薪火”相傳】，運用道德與法治的相關知識，談談“數字火炬手”的魅力所在。
（3）綜合上述材料，紹興的奮斗者們如何在時代浪潮中搏風擊浪，成為合格的“弄潮兒”？
【答案】（1）歷史文化底蘊深厚；交通便利；環境改善；科技創新能力強；有舉辦賽事的經驗
（2）萬眾參與數字互聯，全民參與有利于讓人民共享發展成果，滿足人民對美好生活的需求，增強人民的幸福感和獲得感；數字火炬手突破科技難度讓全球網民在小程序中傳遞火炬有利于貫徹科教興國戰略和創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，提高國際競爭力和國際影響力。
（3）努力學習科學文化知識，樹立遠大理想，培養社會責任感，發揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，積極投身社會實踐，培養創新能力和實踐能力；樹立平等思想，共享發展成果；樹立全球觀和開放意識，關注人類命運共同體，為和平與發展做出貢獻
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求根據以上信息，歸納紹興市承辦杭州亞運會賽事項目最多的協辦城市的優勢。解答此題應完整把握材料內容，提取“擁有2500多年深厚底蘊的紹興用最好的面貌和狀態迎接盛會”等，說明歷史底蘊深厚。根據“有效縮短杭州與紹興、紹興亞運場館之間的時空距離”，可知交通便利。根據“紹興亞運重點項目北緯30°展示館通過數字多媒體展示北緯30°文明，凸顯亞洲特色風韻”“它也是我們數字科技最高的體現，突破了很大難度”等，說明科技創新能力強，環境改善；圍繞“其中紹興棒（壘）球體育文化中心，啟用至今，已經承辦了多場國內大型棒壘球賽事”等，說明有舉辦賽事的經驗。
（2）此題要求結合【“薪火”相傳】，運用道德與法治的相關知識，談談“數字火炬手”的魅力所在。圍繞“匯聚在錢塘江上，在運動過程中逐漸形成一個數字人的形象”“萬眾參與數字互聯，最大限度讓全民參與，世界亞洲共此時”“點擊線上火炬傳遞，就可以成為數字火炬手”等，從有利于讓人民共享發展成果，滿足人民對美好生活的需求，有利于貫徹科教興國戰略和創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，提高國際競爭力和國際影響力等角度說明。
（3）此題要求綜合上述材料，紹興的奮斗者們如何在時代浪潮中搏風擊浪，成為合格的“弄潮兒”。此題為措施類問題，概括材料內容，聯系實際，從努力學習科學文化知識，樹立遠大理想，培養社會責任感，發揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，積極投身社會實踐，培養創新能力和實踐能力，樹立平等思想，共享發展成果；樹立全球觀和開放意識，關注人類命運共同體，為和平與發展做出貢獻等角度說明。
【點評】此題考查創新發展、以人民為中心的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）解答此題應提取有關信息進行概括說明。（2）概括材料內容，從滿足人民對美好生活向往、創新發展等角度說明。（3）結合教材知識，聯系實際，從思想、行動方面說明。
24．2022 年全國兩會，處處可見民主與民生緊密相連，“百姓盼的”與“黨和政府干的”同頻共振，凸顯“全過程人民民主”的成色與特色。閱讀材料，回答問題。
【品味一壺茶里的民主味道】安徽臨渙古鎮，六百多年來興盛的茶文化讓“飲茶議事說事” 成為小鎮居民的傳統，也促成了“談心室”和“村鎮干部茶館調委會”的誕生，并為群眾辦 結 30 多件建議，修路筑渠、路燈維護等百姓關切事得到解決；在“調解達人”的斡旋下， 一壺茶的功夫可避免一場官司，幾塊錢的成本就能化解鄰里糾紛。
【感知全過程人民民主精髓】十三屆全國人大五次會議表決通過，將堅持全過程人民民主寫入法律。
主體“全” 領域“全” 流程“全”
從四川106歲老人的第18次投票，到剛滿18周歲的大學生第一次行使選舉權。全過程人民民主不是一張開給人民的空頭支票，而是切切實實讓人民群眾在每一時刻都感受到自己是國家的主人。 大到國家立法，小到鄰里之間的雞毛蒜皮，都有一整套保證人民當家作主的制度。從線下“圓桌會”到線上“議事群”；從人大代表堅持問需于民、問計于民，到政協委員參與基層協商解決急難愁盼問題……完整的制度程序和完整的參與實踐，使全過程人民民主扎根在中國大地。 僅僅投一張選票不叫民主，僅僅提一兩條意見也不叫民主，只有人民始終“在場”，人民群眾參與到選舉、立法、治理、監督等各個環節中去，一個環節都不能少。有地方說、說了有人聽、聽了有反饋，人民利益要求既能暢通表達，也能有效實現。
【發揮直通車的民主作用】作為民意“直通車”的立法聯系點，在落實發展全過程人民民主中發揮著重要作用，這也是公民行使民主權利的“麥克風”。不過要想發出“好聲音”， 還要練就“好嗓子”。
（1）小茶館的做法體現的是我國哪一社會主義民主制度，并說明其地位。
（2）請運用“追求民主價值”內容，結合材料對我國全過程人民民主精髓中的“全”字作出解讀。
（3）聯系所學知識，說說公民如何在政治生活中練就“好嗓子”，發出“好聲音”？
【答案】（1）基層群眾自治制度。是社會主義民主政治建設的基礎。
（2）①“全過程人民民主……是切切實實讓人民群眾在每一時刻都感受到自己是國家的主人。”這說明了我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。②“從人大代表堅持問需于民、問計于民，到政協委員參與基層協商解決急難愁盼問題……完整的制度程序和完整的參與實踐，使全過程人民民主扎根在中國大地。”這說明了有事好商量、眾人的事情由眾人商量是人民民主的真諦， 協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。③“人民群眾參與到選舉、立法、治理、監督等各個環節中去，一個環節都不能少。”這說明了公民通過民主選舉、 民主決策、民主監督等方式行使民主權利
（3）我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態 度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】（1）此題要求說明小茶館的做法體現的是我國哪一社會主義民主制度，并說明其地位。圍繞“并為群眾辦 結 30 多件建議，修路筑渠、路燈維護等百姓關切事得到解決”等信息，可知體現了基層群眾自治制度，其是社會主義民主政治建設的基礎。
（2）此題要求運用“追求民主價值”內容，結合材料對我國全過程人民民主精髓中的“全”字作出解讀。首先應明確“追求民主價值”的相關知識，然后概括材料內容，圍繞“主體‘全’”“領域‘全’”“流程‘全’”等信息，說明我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主，有事好商量、眾人的事情由眾人商量是人民民主的真諦， 協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，公民通過民主選舉、 民主決策、民主監督等方式行使民主權利等。
（3）此題要求聯系所學知識，說說公民如何在政治生活中練就“好嗓子”，發出“好聲音”。此題為措施類問題，概括材料內容，說明公民要具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態 度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
【點評】此題考查基層群眾自治制度、社會主義民主、行使民主權利的形式、權利與義務的關系的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）把握基層群眾自治制度即可。（2）解答此題應把握全過程人民民主的知識，概括材料內容說明。（3）此題為措施類問題，結合教材知識，從權利與義務的關系等角度說明。
25．一座城市的溫度，是可以由這座城市的文明程度來衡量的。閱讀材料，回答問題。
材料一：提升文明榮譽感還體現在對不文明行為的曝光懲戒和“零容忍”。針對不禮讓斑馬線、闖紅燈等交通違法行為實行定期通報制度。強化對外賣電動自行車管理，推出外賣電動自行車五條管理措施，實施一次違法處罰、兩次以上停單直至列入黑名單的四級處罰機制，群眾紛紛給溫暖的執法人員“點贊”。
材料二：《紹興市人民政府關于公布紹興市綜合行政執法事項擴展目錄的通告（征求意見稿）》于 2022 年4月11日在紹興市人民政府官網上向社會公眾公開征求意見。此后方案實施過程中將情況予以公示，收到多條反饋意見，相關建議均已采納，暖意蕩漾在古城上空。
（1）從厲行法治角度說說材料一中“群眾紛紛給溫暖的執法人員點贊的理由”。
（2）結合材料二，說說紹興市在文明執法工作中是如何落實良法與善治，彰顯城市的暖意？
（3）綜合上述材料，做為中學生，你能為提升紹興的溫度做些什么？
【答案】（1）厲行法治要求政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化 解矛盾、維護穩定、應對風險的能力，執法大隊的做法是依法行政、嚴格執法的表現，符合厲行法治的要求。
（2）良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，向社會公開征求意見，符合紹興市人民群眾的意志和利益，促進紹興 文明發展；善治要求法治建立在民主基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大 化，實施過程中將情況予以公示，采納意見，體現了民主，使紹興市民有更多權利和機會參與城市建設，實現公共利 益的最大化。
（3）P54/同違法行為作斗爭。
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求從厲行法治角度說說材料一中“群眾紛紛給溫暖的執法人員點贊的理由”。首先應明確厲行法治等知識，然后圍繞“針對不禮讓斑馬線、闖紅燈等交通違法行為實行定期通報制度。強化對外賣電動自行車管理，推出外賣電動自行車五條管理措施，實施一次違法處罰、兩次以上停單直至列入黑名單的四級處罰機制”等信息，說明厲行法治要求政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化 解矛盾、維護穩定、應對風險的能力，執法大隊的做法是依法行政、嚴格執法的表現，符合厲行法治的要求。
（2）此題要求結合材料二，說說紹興市在文明執法工作中是如何落實良法與善治，彰顯城市的暖意。此題為體現類問題，把握良法善治的相關知識，進而提取“于 2022 年4月11日在紹興市人民政府官網上向社會公眾公開征求意見”“收到多條反饋意見，相關建議均已采納”等信息，說明社會公開征求意見，符合紹興市人民群眾的意志和利益，促進紹興 文明發展；實施過程中將情況予以公示，采納意見，體現了民主，使紹興市民有更多權利和機會參與城市建設，實現公共利 益的最大化。
（3）此題要求綜合上述材料，做為中學生，你能為提升紹興的溫度做些什么。結合教材知識，概括材料內容，從權利和義務等角度加以闡述，言之成理即可。
【點評】此題考查依法治國、法治中國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）概括材料內容，結合教材知識說明即可。（2）把握良法善治的基礎上，提取有關信息說明即可。（3）解答此題應聯系實際，結合公民的政治參與等知識說明。
1 / 1浙江省紹興市紹初教育集團2023-2024 學年九年級上學期歷史·法治10月教學調測卷
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分）
1．在古代印度，有一位50歲的國王看到了一個10歲的孩子，卻像兒子對待父親那樣畢恭畢敬地行禮。這位孩子的身份最有可能是（　　）
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
2．早在公元6世紀，羅馬法就已經形成了法人制度、物權制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當得利、過失責任等制度、原則、概念和術語。這反映了羅馬法（　　）
A．極力維護貴族的利益 B．旨在推動帝國擴張
C．有利于維護共和體制 D．重視調節社會生活
3．（2023·寧波模擬）某考古隊從北非出發，由西向東考察古代東方文明。他們沿途接觸到古代文明成就的代表依次是（　　）
①象形文字 ②哈拉帕遺址 ③司母戊鼎 ④楔形文字
A．①④②③ B．①③④② C．①②④③ D．③②①④
4．在中世紀的歐洲，民族附庸關系是依附和被依附關系，同時又表現為相互的權利和義務關系。如果一方違背其義務并由此給另一方造成嚴重損害，那么另一方就有權通過一種稱之為“撤回忠誠”的莊嚴的蔑視性表示解除相互關系。這說明封君封臣制度（　　）
A．確立了中央集權的制度 B．體現了一定的契約意義
C．保障了附庸與領主平等 D．保證了領主的經濟利益
5．大學的興起被認為是歐洲中古時期教育中“最美好的花朵”，其中最大的巴黎大學是后來牛津、劍橋、布拉格、維也納等諸大學效法的榜樣。中古后期大學興起的根本原因是（　　）
A．教會文化教育壟斷被打破 B．古希臘羅馬文化在西歐復蘇
C．西歐城市商品經濟發展 D．阿拉伯文化在西歐不斷傳播
6．有史學家說：“現在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多，這主要應歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產。”他在這里說的寶貴遺產主要是指（　　）
A．《荷馬史詩》 B．《十二銅表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《漢謨拉比法典》
7．史論結合是評價歷史事件的重要方法。下列對古羅馬歷史的推論符合史實的有（　　）
選項 史實 推論
① 羅馬保民官的設立 平民對貴族斗爭的一次勝利
② 羅馬的儒略歷 后來成為今天人們使用的公歷的基礎
③ 羅馬在“布匿戰爭”的勝利 是征服地中海的重要一步
④ 羅馬爆發斯巴達克起義 加速了羅馬帝國的衰亡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．為有助于開展線上教學，某歷史公眾號推送了如圖專題資源包。請判斷該專題是（　　）
A．古代歐洲文明 B．封建時代的歐洲
C．古代亞非文明 D．封建時代的亞洲
9．（2022·紹興）公元前6世紀，雅典執政官克里斯提尼改革選舉辦法，使每個身體健康并關心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權利。這一措施（　　）
A．導致了雅典衰落 B．廢除了奴隸制度
C．擴大了公民權利 D．確立了貴族統治
“‘越溫暖’教育設施提升工程”是越城區人民政府2023年公布的十大民生實事之一。據此回答下題。
10．“‘越溫暖’教育設施提升工程”事關越城教育發展。黨和政府之所以如此重視教育是因為教育（　　）
①是一個國家興旺發達的不竭源泉
②是民族振興和社會進步的基石
③已成為引領經濟發展的第一動力
④寄托著億萬家庭對美好生活的期盼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．在多渠道向社會廣泛征求意見和建議的基礎上，經區人大票決，區人民政府才確定民生實事項目。民生實事項目這樣確定（　　）
①體現了社會主義民主政治的本質特征
②調動了公民參與民主選舉的積極性
③擴大了人民群眾參與民主決策的權利
④促進了政府決策的民主化與科學化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．紹興通過平安通APP、平安浙江APP等，各街道網格員和老百姓互動越來越多，“隨手拍、及時改、群督查”已成為常態。此舉旨在（　　）
A．追求經濟效益，減輕政府負擔 B．監督市民生活，擴大公民權利
C．完善治理體系，方便服務民生 D．擴展政府職能，提升服務能力
13．下圖漫畫給我們的啟示是（　　）
①道德比法律更加具有威懾力
②修改法律，將隨地吐痰入刑
③增強文明意識，提升道德修養
④社會治理需要法律和道德共同努力
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
14．2022年8月，一批關系國計民生的重要法規開始執行。從完善反壟斷法律制度到加強信息安全監管，再到擴大人身安全保護令適用范圍……更完善的法治，護航更美好的生活。這體現（　　）
①法治要求，實行良法之治
②我國法治體系十分完善
③良法維護公民的基本權利
④法治是美好生活的唯一保障
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
15．習近平總書記指出，人民民主是一種全過程的民主，所有的重大立法決策都是依照程序、經過民主醞釀，通過科學民主決策產生的。全過程人民民主生動地體現了社會主義民主政治的鮮明特點。下列關于全過程人民民主認識正確的是（　　）
①全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主
②堅持基層群眾自治制度，就能實現全過程人民民主
③體現了人民當家作主是社會主義民主的本質特征
④全過程人民民主保障了人民依法直接行使國家權力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．黨的二十大以來，在人民網“領導留言板”上，有超過幾百萬件群眾意見建議獲得回復辦理。一塊留言板，成為傾聽心聲、了解困難、吸納建議的溝通平臺 ，促成群眾關心的問題得到有效解決。這生動展現了（　　）
①我國社會主義民主是最真實最管用的民主
②網絡問政是社會主義民主政治建設的基礎
③我國公民積極參與民主生活的熱情不斷提升
④我國公民直接管理國家，政治權利不斷擴大
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
17．下列說法體現中國特色社會主義的本質要求和重要保障的是（　　）
A．志不求易者成，事不避難者進
B．民惟邦本
C．和羹之美，在于合異
D．法令者，民之命也，為治之本也
18．某校初三學生想用下圖進行“全面深化改革”的主題演講，你認為最貼切的標題是（　　）
A．中國只需要改革開放 B．將改革開放進行到底
C．掘棄經驗才能有進步 D．與世界共同發展進步
19．“神女應無恙，當驚世界殊。”每一分鐘的中國都在創造奇跡，如下表。中國奇跡證明了（　　）
A．改革開放是國家興旺發達的不竭源泉
B．中國已實現民族復興
C．改革開放是強國之路
D．中國已基本實現現代化
20．為在科研中的投入是非常大的，近十年的研發投入超過3940億，研發員工約8萬人，占員工數的45％。在群雄逐鹿中成為全球第三大智能手機廠商、第二大通信設備制造商……這說明（　　）
①科學技術是第一生產力
②創新是發展的不竭動力
③創新有利于提升國際競爭力
④創新是民族振興的基石
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、綜合題（本題有5小題，共60分）
21．法治是人類社會進入現代文明的重要標志。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：(羅馬共和國時期)十二銅表法以及其他的法律規范僅僅適用于羅馬公民，但隨著羅馬對外擴張以及國際交往和商業的發展，羅馬公民同外邦人和被征服地區居民在法律上的矛盾和糾紛日益增多……于是，執法官按照羅馬奴隸主統治階級的意志和愿望，有意識地推動羅馬法進一步發展，逐漸形成了萬民法。
一一吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》(上卷)
材料三：拜占庭人對本國文化具有強烈的自信心，這種自信是建立在對本民族文化充分的繼承基礎之上的。拜占庭帝國所在的特殊的地理位置使它能夠比較容易地進行多種文化間的交流活動，至少頻繁的貿易往來為拜占庭文化對外開放提供了必要的條件。活躍的商業和頻繁的軍事活動也成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介，拜占庭帝國商業貿易和軍事外交活動擴展到何處，其文化影響便傳播到何處。
——摘編自陳志強《拜占庭文化的特征》
（1）依據所學知識，請在年代尺的 A、B、C 處填上恰當的內容。請指出C法律的歷史意義。
（2）根據材料二，概括羅馬共和國在法制建設上遇到的挑戰，并指出其解決對策。
（3）根據材料三，概括拜占庭文化的特點，并分析產生這些特點的原因。
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：古王國時代穩固的神王觀念深刻地影響著這一時期埃及人的來世信仰。神王在來世生活所獨享的種種特權，從某種角度上代表了古王國時代埃及人對于死后世界認識的最高理想。而無論是國王在來世生活所享有的特權，還是對臣民來世負有的保障責任，體現的都是他作為神王的威儀，這是他在現實生活中擁有至高無上權力的折射。
——張赫名《古王國時代埃及的神王觀念與來世信仰》
材料二：兩河地區的統治者以幾種不同的方式表現他們的公正。一方面是發布“解負令”……緩解因貧富分化嚴重而變得更為尖銳的社會矛盾。另一方面，有些統治者通過編撰和頒布法典來體現自己的公正。
——馬克垚《世界文明史》
材料三：在西方根本不存在與印度的諸如種姓、殺戒、輪回轉世和因果報應之類的基本觀念和制度有些微相似的東西。這些東西不僅僅是印度思想中深奧的抽象觀念，還構成了印度文明的基礎，決定了印度人的思想和日常生活。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀（上冊）》
（1）古代埃及文明的象征是什么？據材料一，概括指出古埃及政治文明特征。
（2）結合所學知識，說說導致兩河地區“貧富分化嚴重”的主要經濟因素是什么？談談你對統治者“體現自己的公正”的根本目的的認識。
（3）據材料三概括指出古代印度文明的主要表現及其特點。
23．“潮起亞細亞。”我市某校九年級學生開展“喜迎亞運會，爭當弄潮兒”探究實踐活動。
【內外兼修】
擁有2500多年深厚底蘊的紹興用最好的面貌和狀態迎接盛會。紹興智慧快速路網“日”字形基本成網成形，有效縮短杭州與紹興、紹興亞運場館之間的時空距離；全面打造“最清潔城市”，通過實施“契約化”垃圾分類、“人性化”收運、“空中城管”無人機巡邏等手段，讓城市可以“席地而坐”；紹興亞運重點項目北緯30°展示館通過數字多媒體展示北緯30°文明，凸顯亞洲特色風韻；亞運會期間，紹興將承辦籃球、排球、棒球、壘球、攀巖5個項目的相關比賽，其中紹興棒（壘）球體育文化中心，啟用至今，已經承辦了多場國內大型棒壘球賽事。
【“薪火”相傳】
杭州亞運會開幕式點燃主火炬環節，上億人次的線上數字火炬手“小火苗”，匯聚在錢塘江上，在運動過程中逐漸形成一個數字人的形象。是世界首創，萬眾參與數字互聯，最大限度讓全民參與，世界亞洲共此時；它也是我們數字科技最高的體現，突破了很大難度，全球網民可以在“亞運一站通”小程序中，點擊線上火炬傳遞，就可以成為數字火炬手……
【勇立潮頭】
奮斗創造新奇跡，同心共圓中國夢。為鼓勵引導紹興人民成為中國夢先行探路者和干在實處的不懈奮斗者，紹興市開展“我身邊的紹興人文故事——奮斗者”征集活動。
（1）根據以上信息，歸納紹興市承辦杭州亞運會賽事項目最多的協辦城市的優勢。
（2）結合【“薪火”相傳】，運用道德與法治的相關知識，談談“數字火炬手”的魅力所在。
（3）綜合上述材料，紹興的奮斗者們如何在時代浪潮中搏風擊浪，成為合格的“弄潮兒”？
24．2022 年全國兩會，處處可見民主與民生緊密相連，“百姓盼的”與“黨和政府干的”同頻共振，凸顯“全過程人民民主”的成色與特色。閱讀材料，回答問題。
【品味一壺茶里的民主味道】安徽臨渙古鎮，六百多年來興盛的茶文化讓“飲茶議事說事” 成為小鎮居民的傳統，也促成了“談心室”和“村鎮干部茶館調委會”的誕生，并為群眾辦 結 30 多件建議，修路筑渠、路燈維護等百姓關切事得到解決；在“調解達人”的斡旋下， 一壺茶的功夫可避免一場官司，幾塊錢的成本就能化解鄰里糾紛。
【感知全過程人民民主精髓】十三屆全國人大五次會議表決通過，將堅持全過程人民民主寫入法律。
主體“全” 領域“全” 流程“全”
從四川106歲老人的第18次投票，到剛滿18周歲的大學生第一次行使選舉權。全過程人民民主不是一張開給人民的空頭支票，而是切切實實讓人民群眾在每一時刻都感受到自己是國家的主人。 大到國家立法，小到鄰里之間的雞毛蒜皮，都有一整套保證人民當家作主的制度。從線下“圓桌會”到線上“議事群”；從人大代表堅持問需于民、問計于民，到政協委員參與基層協商解決急難愁盼問題……完整的制度程序和完整的參與實踐，使全過程人民民主扎根在中國大地。 僅僅投一張選票不叫民主，僅僅提一兩條意見也不叫民主，只有人民始終“在場”，人民群眾參與到選舉、立法、治理、監督等各個環節中去，一個環節都不能少。有地方說、說了有人聽、聽了有反饋，人民利益要求既能暢通表達，也能有效實現。
【發揮直通車的民主作用】作為民意“直通車”的立法聯系點，在落實發展全過程人民民主中發揮著重要作用，這也是公民行使民主權利的“麥克風”。不過要想發出“好聲音”， 還要練就“好嗓子”。
（1）小茶館的做法體現的是我國哪一社會主義民主制度，并說明其地位。
（2）請運用“追求民主價值”內容，結合材料對我國全過程人民民主精髓中的“全”字作出解讀。
（3）聯系所學知識，說說公民如何在政治生活中練就“好嗓子”，發出“好聲音”？
25．一座城市的溫度，是可以由這座城市的文明程度來衡量的。閱讀材料，回答問題。
材料一：提升文明榮譽感還體現在對不文明行為的曝光懲戒和“零容忍”。針對不禮讓斑馬線、闖紅燈等交通違法行為實行定期通報制度。強化對外賣電動自行車管理，推出外賣電動自行車五條管理措施，實施一次違法處罰、兩次以上停單直至列入黑名單的四級處罰機制，群眾紛紛給溫暖的執法人員“點贊”。
材料二：《紹興市人民政府關于公布紹興市綜合行政執法事項擴展目錄的通告（征求意見稿）》于 2022 年4月11日在紹興市人民政府官網上向社會公眾公開征求意見。此后方案實施過程中將情況予以公示，收到多條反饋意見，相關建議均已采納，暖意蕩漾在古城上空。
（1）從厲行法治角度說說材料一中“群眾紛紛給溫暖的執法人員點贊的理由”。
（2）結合材料二，說說紹興市在文明執法工作中是如何落實良法與善治，彰顯城市的暖意？
（3）綜合上述材料，做為中學生，你能為提升紹興的溫度做些什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級為婆羅門（祭司、貴族），掌握神權；第二等級為剎帝利（國王、武士、官吏），把持國家軍事行政大權；第三等級為吠舍（農民、牧民、手工業者、商人），向國家納稅，向神廟上供，供養第一、第二等級；第四等級為首陀羅（被征服者、貧困破產失去土地的人），幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業。材料中第二等級的國王向小孩畢恭畢敬地行禮，說明小孩等級高于國王，因此這位孩子的身份是第一等級婆羅門，A項正確；
B項是國王所處的等級，錯誤；
CD兩項低于國王的等級，不符合題意，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查古代印度文明，解題的關鍵是解讀分析材料信息，結合古代印度種姓制度的內容解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
2．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據材料“早在公元6世紀，羅馬法就已經形成了法人制度、物權制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當得利、過失責任等制度、原則、概念和術語”可知，涉及了社會生活的各個方面，說明羅馬法重視調節社會生活，D項正確；
材料體現不出維護貴族的利益，A項錯誤；
當時處于羅馬共和國時期，而非帝國時期，B項錯誤；
材料涉及的是社會生活，與共和體制的維護關系不大，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查羅馬法，解題的關鍵是解讀分析材料信息，抓住材料時間，結合羅馬法的內容解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
3．【答案】A
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】如果我們從北非出發，由西向東去探尋古代亞非文明。那么我們沿途能夠接觸到的古代文明依次是古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明和古中國的文明。古埃及文明的代表有象形文字；古巴比倫文明的代表有楔形文字；古印度文明的代表有哈拉帕遺址；古中國文明的代表有司母戊鼎。
A項①④②③排列正確，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代亞非文明，要求識記基礎史實。
4．【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料“表現為相互的權利和義務關系”“如果一方違背其義務并由此給另一方造成嚴重損害，那么另一方就有權通過一種稱之為‘撤回忠誠’的莊嚴的蔑視性表示解除相互關系”可知，封君與封臣權利、義務交織在一起，體現了有一定的契約意義，B項正確；
封君封臣制度容易形成割據勢力，不利于建立中央集權制度，A項錯誤；
封君封臣制度下，附庸與領主具有嚴格的等級性，并不平等，C項錯誤；
“保障了”的說法絕對化，而且材料涉及的是封君與封臣權利、義務交織在一起，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查中古時期歐洲的封君封臣制度，解題的關鍵信息是“表現為相互的權利和義務關系”“如果一方違背其義務并由此給另一方造成嚴重損害，那么另一方就有權通過一種稱之為‘撤回忠誠’的莊嚴的蔑視性表示解除相互關系”，結合封君封臣制度的特點解答，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
5．【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】注意限定信息“根本原因”，結合所學可知，11世紀后，西歐城市商品經濟的發展，12世紀西歐的教育與學術出現了新的氣象，大學的興起，被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。因此中古時期大學興起的根本原因是城市商品經濟的發展，C項正確；
ABD三項均不是根本原因，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查中古時期西歐的教育，解答本題需要掌握中古時期西歐大學興起的原因，側重考查學生調用所學知識分析的能力。
6．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，根據所學知識，《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創作的兩部長篇史詩，反映了古代希臘遭受蠻族入侵的史實，被稱為“希臘的圣經”，是古希臘寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻，A項正確；
《十二銅表法》是古羅馬的成文法，B項錯誤；
《查士丁尼法典》 是古羅馬的法律，C項錯誤；
《漢謨拉比法典》是古巴比倫的法律文獻，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查古希臘文明，解題的關鍵是解讀材料信息，結合《荷馬史詩》的內容和地位解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
7．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】結合所學可知，古代羅馬共和國早期，羅馬平民與貴族展開激烈斗爭，平民取得了勝利，平民可以擔任國家官職，設立平民保民官，使羅馬平民獲得了一定的權利和保護，①正確；凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”，后來成為今天人們使用的公歷的基礎，②正確；布匿戰爭是羅馬征服地中海地區最為關鍵的一次戰爭，在取得布匿戰爭勝利后，羅馬基本上完成了對地中海地區的征服，成為地中海的霸主，③正確，A項正確；
斯巴達克起義是羅馬共和國時期爆發的一次的奴隸起義，動搖了羅馬共和國的統治，加速了羅馬共和國的衰亡，而非羅馬帝國，④錯誤，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查羅馬共和國，解題的關鍵是解讀材料中的史實，結合該史實的影響得出正確的結論，注意其邏輯關系，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
8．【答案】C
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】 依據圖示信息并結合所學可知，金字塔是非洲古埃及的文明成就；阿拉伯數字是古代印度人創造的；甲骨文是中國已知最早的文字；《漢謨拉比法典》是西亞古巴比倫王國的文明成就。因此該專題反映了古代亞非文明成果，C項正確；
該專題資源包中的內容涉及的是亞非文明成果，沒有涉及古代和封建時代的歐洲文明，AB兩項錯誤；
甲骨文是商朝的文字，當時處于奴隸社會，而且材料中不僅僅涉及古代中國文明，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查古代亞洲和非洲文明，解題的關鍵是解讀圖示信息，結合古代埃及、古代中國、古代印度以及古代西亞文明成果解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。
9．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據“使每個身體健康并關心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權利“可知，這一措施擴大了公民權利，C項正確；
選項ABD說法錯誤，均不符合題意，排除ABD項。
故答案為：C。
【點評】 本題主要考查雅典民主政治相關的知識，考查學生的識記能力。在伯里克利時代，雅典奴隸主民主政治獲得高度發展，經濟和文化也呈現出了一派繁榮的景象。但雅典的民主政治是少數人的民主。婦女、外邦人、廣大奴隸被排除在政治生活之外。
【答案】10．C
11．B
【知識點】黨的領導與人民當家做主；實施科教興國戰略
【解析】【點評】此題考查科教興國戰略、人民當家作主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握教育的重要性即可。（2）把握社會主義民主的本質和意義即可。
10．黨和政府之所以如此重視教育是因為教育是民族振興和社會進步的基石，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，故②④正確。
創新是一個國家興旺發達的不竭源泉，故①錯誤；
創新已成為引領經濟發展的第一動力，故③錯誤。
故答案為C。
11．在多渠道向社會廣泛征求意見和建議的基礎上，經區人大票決，區人民政府才確定民生實事項目。這體現了社會主義民主政治的本質特征，促進了政府決策的民主化與科學化，故①④正確。
材料沒有涉及民主選舉，故②不符合題意；
人民群眾參與民主決策的權利是法定的，不得隨意擴大，故③錯誤。
故答案為B。
12．【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】紹興通過平安通APP、平安浙江APP等，各街道網格員和老百姓互動越來越多，“隨手拍、及時改、群督查”已成為常態。這旨在完善治理體系，方便服務民生，故C正確。
政府此舉并不是為了經濟效益，故A錯誤；
公民權利是法定的，不得隨意擴大，故B錯誤；
政府職能是法定的，不能隨意擴大，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查社會主義民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。始終代表最廣大人民根本利益，保證人民當家作主，體現人民共同意志，維護人民合法權益，是我國國家制度和國家治理體系的本質屬性，也是我國國家制度和國家治理體系有效運行、充滿活力的根本所在。
13．【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】漫畫反映了行為雖然沒有違法，但違反了道德要求，說明我們要增強文明意識，提升道德修養，社會治理需要法律和道德共同努力，故③④正確。
道德和法律都重要，不能籠統進行比較，故①錯誤；
隨地吐痰是不道德行為，不會入法，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。法治要承載道德理念，弘揚美德義行，沒有道德滋養，法治文化就缺乏源頭活水；道德教育中要突出法治內涵，通過法律的強制力來強化道德作用，培育人們的法律信仰、法治觀念、規則意識。必須堅持依法治國和以德治國相結合，實現“法安天下，德潤人心”。
14．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2022年8月，一批關系國計民生的重要法規開始執行。從完善反壟斷法律制度到加強信息安全監管，再到擴大人身安全保護令適用范圍……更完善的法治，護航更美好的生活。這體現法治要求，實行良法之治，良法維護公民的基本權利，故①③正確。
我國法治體系還有待完善，故②錯誤；
法治是美好生活的重要保障，而非唯一保障，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查選擇法治道路的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。追求并奉行法治已經成為現代世界各國的共識。法治要求實行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會發展的規律，維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展。
15．【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】人民民主是一種全過程的民主，所有的重大立法決策都是依照程序、經過民主醞釀，通過科學民主決策產生的。全過程人民民主生動地體現了社會主義民主政治的鮮明特點。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主，體現了人民當家作主是社會主義民主的本質特征，故①③正確。
“堅持基層群眾自治制度，就能實現全過程人民民主”說法太絕對，故②錯誤；
在我國，人民并不直接行使國家權力，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查全過程人民民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答此題應把握全過程人民民主的相關知識，結合題肢進行判斷。
16．【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】黨的二十大以來，在人民網“領導留言板”上，有超過幾百萬件群眾意見建議獲得回復辦理。一塊留言板，成為傾聽心聲、了解困難、吸納建議的溝通平臺 ，促成群眾關心的問題得到有效解決。這生動展現了我國社會主義民主是最真實最管用的民主，我國公民積極參與民主生活的熱情不斷提升，故①③正確。
發展基層民主是社會主義民主政治建設的基礎，故②錯誤；
我國公民并不直接管理國家，故④錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查社會主義民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。人民民主是社會主義的生命，是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。沒有人民民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化，就沒有中華民族的偉大復興。社會主義愈發展，民主也愈發展。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。
17．【答案】D
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】中國特色社會主義的本質要求和重要保障是法治，“法令者，民之命也，為治之本也”強調了法治的重要性，故D符合題意。
“志不求易者成，事不避難者進”強調了要自強不息，故A不符合題意；
“民惟邦本”強調了要堅持以人民為中心，故B不符合題意；
“和羹之美，在于合異”強調了要求求同存異，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。發展人民民主，必須堅持全面依法治國。法治興則國家興，法治強則國家強。推進法治國家、法治政府、法治社會一體建設，是建設法治中國的時代要求。
18．【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】將改革開放進行到底，反映了要全面深化改革，故B符合題意。
中國不僅僅需要改革開放，故A錯誤；
要繼承正確的經驗，故C錯誤；
“與世界共同發展進步”與題意不符，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生對基礎知識的掌握。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
19．【答案】C
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】每一分鐘的中國都在創造奇跡，反映了改革開放是強國之路，故C符合題意。
創新是國家興旺發達的不竭源泉，故A錯誤；
中國還沒有實現民族復興，故B錯誤；
中國還沒有實現現代化，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。只有社會主義才能救中國。堅持改革開放，是我們的強國之路。只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。
20．【答案】A
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】為在科研中的投入是非常大的，近十年的研發投入超過3940億，研發員工約8萬人，占員工數的45％。在群雄逐鹿中成為全球第三大智能手機廠商、第二大通信設備制造商……這說明科學技術是第一生產力，創新是發展的不竭動力，創新有利于提升國際競爭力，故①②③正確。
教育是民族振興的基石，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查創新發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是民族進步之魂，是引領發展的第一動力。創新者強，創新者勝。實施創新驅動發展戰略，以改革釋放創新活力，讓億萬中國人在創新創業中過上幸福美好的生活。
21．【答案】（1）漢謨拉比法典、十二銅表法、羅馬民法大全；奠定了歐洲民法的基礎。
（2）挑戰：羅馬公民和非公民在法律上的矛盾增多，十二銅表法等原有法律已經不能適應社會發展的需要。
對策：推動羅馬法發展，頒布萬民法。
（3）特點：繼承；開放；交融，影響大。
成因：拜占庭人對本民族歷史文化的自信；特殊地理位置的影響；商業和軍事活動的推動。
【知識點】世界典型區域；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）內容：依據年代尺中的時間，結合所學可知，公元前18世紀，古巴比倫國王頒布《漢謨拉比法典》；公元前450年，羅馬頒布第一部成文法《十二銅表法》；公元529年，羅馬帝國皇帝查士丁尼開始編撰《羅馬民法大全》，標志著羅馬法形成完備體系。意義：C法律是《拿破侖法典》，結合所學可知，《拿破侖法典》奠定了歐洲民法的基礎。
（2）挑戰：依據材料“十二銅表法以及其他的法律規范僅僅適用于羅馬公民，但隨著羅馬對外擴張以及國際交往和商業的發展，羅馬公民同外邦人和被征服地區居民在法律上的矛盾和糾紛日益增多”可知，羅馬公民和非公民在法律上的矛盾增多，十二銅表法等原有法律已經不能適應社會發展的需要。對策：依據材料“執法官按照羅馬奴隸主統治階級的意志和愿望，有意識地推動羅馬法進一步發展，逐漸形成了萬民法”可知，推動羅馬法發展，頒布萬民法。
（3）特點：依據材料“這種自信是建立在對本民族文化充分的繼承基礎之上的”可知，繼承；依據材料“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置使它能夠比較容易地進行多種文化間的交流活動，至少頻繁的貿易往來為拜占庭文化對外開放提供了必要的條件”可知，開放；依據材料“活躍的商業和頻繁的軍事活動也成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介”可知，交融；依據材料“拜占庭帝國商業貿易和軍事外交活動擴展到何處，其文化影響便傳播到何處”可知，影響大。原因：依據材料“拜占庭人對本國文化具有強烈的自信心，這種自信是建立在對本民族文化充分的繼承基礎之上的”可知，拜占庭人對本民族歷史文化的自信；依據材料“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置使它能夠比較容易地進行多種文化間的交流活動”可知，特殊地理位置的影響；依據材料“活躍的商業和頻繁的軍事活動也成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介”可知，商業和軍事活動的推動。
【點評】本題考查羅馬法、近代西方的法律和拜占庭文化。第一問，依據材料一，結合羅馬法的發展過程和《拿破侖法典》的意義解答；第二問，依據材料二，結合萬民法及其背景和頒布解答；第三問，依據材料三，結合拜占庭文化的特點及其形成原因解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
22．【答案】（1）象征：金字塔。特征：王權與神權的結合。
（2）因素：商品經濟活躍。認識：根本目的是維護奴隸主利益。
（3）表現：實行種姓制度，創立佛教
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】（1）結合所學可知，古代埃及文明的象征是金字塔。特征：依據材料“古王國時代穩固的神王觀念深刻地影響著這一時期埃及人的來世信仰。神王在來世生活所獨享的種種特權，從某種角度上代表了古王國時代埃及人對于死后世界認識的最高理想”可知，古埃及政治文明特征是王權與神權的結合。
（2）經濟因素：結合所學可知，導致兩河地區“貧富分化嚴重”的主要經濟因素是商品經濟活躍。認識：依據材料“有些統治者通過編撰和頒布法典來體現自己的公正”，緊扣統治者立場從根本目的角度解答，即為了維護奴隸主利益。
（3）表現：依據材料“印度的諸如種姓、殺戒、輪回轉世和因果報應之類的基本觀念和制度有些微相似的東西。這些東西不僅僅是印度思想中深奧的抽象觀念，還構成了印度文明的基礎，決定了印度人的思想和日常生活”可知，古代印度文明的主要表現是實行種姓制度，創立佛教。特點：結合第一問的表現和所學可知，特點是宗教性。
【點評】本題考查古代埃及文明、古代西亞文明以及古代印度文明。第一問，依據材料一，結合古埃及金字塔的地位和古埃及政治的特征解答；第二問，依據材料二，結合古代西亞的經濟狀況和法律的根本目的解答；第三問，依據材料三，結合古代印度的種姓制度和佛教解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
23．【答案】（1）歷史文化底蘊深厚；交通便利；環境改善；科技創新能力強；有舉辦賽事的經驗
（2）萬眾參與數字互聯，全民參與有利于讓人民共享發展成果，滿足人民對美好生活的需求，增強人民的幸福感和獲得感；數字火炬手突破科技難度讓全球網民在小程序中傳遞火炬有利于貫徹科教興國戰略和創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，提高國際競爭力和國際影響力。
（3）努力學習科學文化知識，樹立遠大理想，培養社會責任感，發揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，積極投身社會實踐，培養創新能力和實踐能力；樹立平等思想，共享發展成果；樹立全球觀和開放意識，關注人類命運共同體，為和平與發展做出貢獻
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求根據以上信息，歸納紹興市承辦杭州亞運會賽事項目最多的協辦城市的優勢。解答此題應完整把握材料內容，提取“擁有2500多年深厚底蘊的紹興用最好的面貌和狀態迎接盛會”等，說明歷史底蘊深厚。根據“有效縮短杭州與紹興、紹興亞運場館之間的時空距離”，可知交通便利。根據“紹興亞運重點項目北緯30°展示館通過數字多媒體展示北緯30°文明，凸顯亞洲特色風韻”“它也是我們數字科技最高的體現，突破了很大難度”等，說明科技創新能力強，環境改善；圍繞“其中紹興棒（壘）球體育文化中心，啟用至今，已經承辦了多場國內大型棒壘球賽事”等，說明有舉辦賽事的經驗。
（2）此題要求結合【“薪火”相傳】，運用道德與法治的相關知識，談談“數字火炬手”的魅力所在。圍繞“匯聚在錢塘江上，在運動過程中逐漸形成一個數字人的形象”“萬眾參與數字互聯，最大限度讓全民參與，世界亞洲共此時”“點擊線上火炬傳遞，就可以成為數字火炬手”等，從有利于讓人民共享發展成果，滿足人民對美好生活的需求，有利于貫徹科教興國戰略和創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，提高國際競爭力和國際影響力等角度說明。
（3）此題要求綜合上述材料，紹興的奮斗者們如何在時代浪潮中搏風擊浪，成為合格的“弄潮兒”。此題為措施類問題，概括材料內容，聯系實際，從努力學習科學文化知識，樹立遠大理想，培養社會責任感，發揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，積極投身社會實踐，培養創新能力和實踐能力，樹立平等思想，共享發展成果；樹立全球觀和開放意識，關注人類命運共同體，為和平與發展做出貢獻等角度說明。
【點評】此題考查創新發展、以人民為中心的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）解答此題應提取有關信息進行概括說明。（2）概括材料內容，從滿足人民對美好生活向往、創新發展等角度說明。（3）結合教材知識，聯系實際，從思想、行動方面說明。
24．【答案】（1）基層群眾自治制度。是社會主義民主政治建設的基礎。
（2）①“全過程人民民主……是切切實實讓人民群眾在每一時刻都感受到自己是國家的主人。”這說明了我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。②“從人大代表堅持問需于民、問計于民，到政協委員參與基層協商解決急難愁盼問題……完整的制度程序和完整的參與實踐，使全過程人民民主扎根在中國大地。”這說明了有事好商量、眾人的事情由眾人商量是人民民主的真諦， 協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。③“人民群眾參與到選舉、立法、治理、監督等各個環節中去，一個環節都不能少。”這說明了公民通過民主選舉、 民主決策、民主監督等方式行使民主權利
（3）我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態 度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】（1）此題要求說明小茶館的做法體現的是我國哪一社會主義民主制度，并說明其地位。圍繞“并為群眾辦 結 30 多件建議，修路筑渠、路燈維護等百姓關切事得到解決”等信息，可知體現了基層群眾自治制度，其是社會主義民主政治建設的基礎。
（2）此題要求運用“追求民主價值”內容，結合材料對我國全過程人民民主精髓中的“全”字作出解讀。首先應明確“追求民主價值”的相關知識，然后概括材料內容，圍繞“主體‘全’”“領域‘全’”“流程‘全’”等信息，說明我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主，有事好商量、眾人的事情由眾人商量是人民民主的真諦， 協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，公民通過民主選舉、 民主決策、民主監督等方式行使民主權利等。
（3）此題要求聯系所學知識，說說公民如何在政治生活中練就“好嗓子”，發出“好聲音”。此題為措施類問題，概括材料內容，說明公民要具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態 度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
【點評】此題考查基層群眾自治制度、社會主義民主、行使民主權利的形式、權利與義務的關系的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）把握基層群眾自治制度即可。（2）解答此題應把握全過程人民民主的知識，概括材料內容說明。（3）此題為措施類問題，結合教材知識，從權利與義務的關系等角度說明。
25．【答案】（1）厲行法治要求政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化 解矛盾、維護穩定、應對風險的能力，執法大隊的做法是依法行政、嚴格執法的表現，符合厲行法治的要求。
（2）良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，向社會公開征求意見，符合紹興市人民群眾的意志和利益，促進紹興 文明發展；善治要求法治建立在民主基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大 化，實施過程中將情況予以公示，采納意見，體現了民主，使紹興市民有更多權利和機會參與城市建設，實現公共利 益的最大化。
（3）P54/同違法行為作斗爭。
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求從厲行法治角度說說材料一中“群眾紛紛給溫暖的執法人員點贊的理由”。首先應明確厲行法治等知識，然后圍繞“針對不禮讓斑馬線、闖紅燈等交通違法行為實行定期通報制度。強化對外賣電動自行車管理，推出外賣電動自行車五條管理措施，實施一次違法處罰、兩次以上停單直至列入黑名單的四級處罰機制”等信息，說明厲行法治要求政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化 解矛盾、維護穩定、應對風險的能力，執法大隊的做法是依法行政、嚴格執法的表現，符合厲行法治的要求。
（2）此題要求結合材料二，說說紹興市在文明執法工作中是如何落實良法與善治，彰顯城市的暖意。此題為體現類問題，把握良法善治的相關知識，進而提取“于 2022 年4月11日在紹興市人民政府官網上向社會公眾公開征求意見”“收到多條反饋意見，相關建議均已采納”等信息，說明社會公開征求意見，符合紹興市人民群眾的意志和利益，促進紹興 文明發展；實施過程中將情況予以公示，采納意見，體現了民主，使紹興市民有更多權利和機會參與城市建設，實現公共利 益的最大化。
（3）此題要求綜合上述材料，做為中學生，你能為提升紹興的溫度做些什么。結合教材知識，概括材料內容，從權利和義務等角度加以闡述，言之成理即可。
【點評】此題考查依法治國、法治中國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）概括材料內容，結合教材知識說明即可。（2）把握良法善治的基礎上，提取有關信息說明即可。（3）解答此題應聯系實際，結合公民的政治參與等知識說明。
1 / 1

展開更多......

收起↑